05 高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(5)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

05高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(5)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)中的第五部分。這部分內(nèi)容主要涵蓋以下幾個(gè)方面：

1.聽力材料：本節(jié)課的聽力材料包括對(duì)話和短文，內(nèi)容涉及日常生活、文化、科技等方面。這些材料旨在提高學(xué)生在不同場(chǎng)景下的聽力理解能力。

2.題目類型：本節(jié)課的題目類型包括主旨題、細(xì)節(jié)題、推理題等。通過這些題目的練習(xí)，學(xué)生可以掌握各種題型的解題技巧和方法。

3.答題策略：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和分享聽力答題的策略，如如何抓住關(guān)鍵信息、如何快速筆記等，以提高學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確率。

4.聽力技巧：本節(jié)課還將教授一些實(shí)用的聽力技巧，如如何預(yù)測(cè)題目、如何排除干擾項(xiàng)等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的英語聽力知識(shí)緊密相連。學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的聽力技巧和方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提升和拓展。同時(shí)，本節(jié)課的聽力材料涵蓋了日常生活、文化、科技等多個(gè)領(lǐng)域，可以幫助學(xué)生鞏固和拓展已有的知識(shí)儲(chǔ)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，即語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過聽力材料的訓(xùn)練，提升學(xué)生的英語聽力理解能力，增強(qiáng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過聽力材料中不同文化背景的對(duì)話和短文，使學(xué)生能夠理解和尊重不同文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過聽力題目的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過聽力技巧的講解和分享，使學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語聽力技巧和方法，如預(yù)測(cè)題目、抓住關(guān)鍵信息等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的英語詞匯量和語法知識(shí)，能夠理解日常生活中的對(duì)話和短文。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)英語聽力有一定的興趣，希望能夠提高自己的聽力水平。學(xué)生在聽力方面具備一定的自我學(xué)習(xí)能力，能夠通過練習(xí)和復(fù)習(xí)來提高自己的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，部分學(xué)生則更傾向于通過聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽力材料的練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生僻詞匯或短語，影響他們的理解能力。此外，部分學(xué)生可能在聽力過程中難以抓住關(guān)鍵信息，或者在答題時(shí)出現(xiàn)猶豫和不確定。另外，對(duì)于一些題目類型，如推理題和細(xì)節(jié)題，學(xué)生可能缺乏解題技巧和方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過聽力材料的練習(xí)和任務(wù)完成，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。

3.差異化教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，提供不同難度的聽力材料和任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和幫助。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放聽力材料，提供直觀和生動(dòng)的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用專門的教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練和模擬考試，提高教學(xué)效果和效率，同時(shí)能夠及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行聽力材料的搜索和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)高考英語聽力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道高考英語聽力的重要性嗎？它與我們的高考成績(jī)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于高考英語聽力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聽力的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹高考英語聽力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.高考英語聽力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解高考英語聽力測(cè)試的基本概念、組成部分和測(cè)試形式。

過程：

講解高考英語聽力的定義，包括其主要組成元素或題型。

詳細(xì)介紹高考英語聽力的組成部分或題型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.高考英語聽力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解高考英語聽力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的高考英語聽力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解高考英語聽力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際高考的影響，以及如何應(yīng)用聽力技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與高考英語聽力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)高考英語聽力的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高考英語聽力的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括高考英語聽力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)高考英語聽力在高考中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用高考英語聽力技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于高考英語聽力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握高考英語聽力的基本概念、組成部分和測(cè)試形式。他們將對(duì)聽力題型有更深入的理解，并能夠識(shí)別和應(yīng)用不同的聽力技巧。

2.技能提升：學(xué)生的聽力理解能力將得到提升，他們能夠更準(zhǔn)確地抓住關(guān)鍵信息，提高答題速度和準(zhǔn)確率。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何預(yù)測(cè)題目、如何排除干擾項(xiàng)等實(shí)用的聽力技巧。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將能夠制定適合自己的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。他們將通過小組討論和課堂展示，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

4.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略等核心素養(yǎng)將得到培養(yǎng)和提升。他們能夠更好地理解和尊重不同文化，提高自己的思維能力和批判性思維能力。

5.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力：通過對(duì)高考英語聽力的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力將得到增強(qiáng)。他們將意識(shí)到聽力在高考中的重要性，并積極主動(dòng)地參與聽力訓(xùn)練。

6.應(yīng)用能力：學(xué)生將通過課后作業(yè)和實(shí)際應(yīng)用，將所學(xué)的聽力技巧和方法應(yīng)用到實(shí)際中，提高自己的應(yīng)用能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的聽力技巧和答題能力，布置以下課后作業(yè)：

1.聽力練習(xí)：讓學(xué)生選擇一份2025版高考英語聽力模擬試題進(jìn)行練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并自我評(píng)估聽力理解的準(zhǔn)確率。

2.聽力材料分析：讓學(xué)生選取一段聽力材料，分析其中的關(guān)鍵信息和主旨，練習(xí)如何抓住主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)。

3.聽力技巧總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的聽力技巧，包括如何預(yù)測(cè)題目、如何抓住關(guān)鍵信息等，并寫一篇短文分享自己的學(xué)習(xí)心得。

4.案例分析報(bào)告：讓學(xué)生選擇一個(gè)高考英語聽力案例，撰寫一份分析報(bào)告，內(nèi)容包括案例的背景、特點(diǎn)、意義以及如何應(yīng)用聽力技巧解決實(shí)際問題。

5.小組討論話題：讓學(xué)生圍繞高考英語聽力的未來發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向展開討論，撰寫一篇討論稿，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。板書設(shè)計(jì)1.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循邏輯順序，將教學(xué)內(nèi)容分為幾個(gè)主要部分，例如：聽力技巧、聽力材料分析、案例分析等。每個(gè)部分用簡(jiǎn)潔明了的詞語或符號(hào)表示，讓學(xué)生一目了然。

2.重點(diǎn)突出：在板書設(shè)計(jì)中，將本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句子用粗體或彩色粉筆進(jìn)行標(biāo)注，以吸引學(xué)生的注意力，幫助他們重點(diǎn)理解和記憶。

3.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以融入一些藝術(shù)元素，如漂亮的字體、圖案或顏色搭