第2課《濟(jì)南的冬天》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版(2024)語文七年級(jí)上冊(cè)

走過了朱自清筆下清新的春天，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略老舍筆下的冬天，這是怎樣的冬天呢？讓我們走進(jìn)課文……濟(jì)南的冬天老舍作者簡介老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家，有“人民藝術(shù)家”之稱。他的作品大都取材于市民生活，為中國現(xiàn)代文學(xué)開拓了重要的題材領(lǐng)域。他所描寫的自然風(fēng)光、世態(tài)人情、習(xí)俗風(fēng)尚及運(yùn)用的群眾語言，都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。中國四大文學(xué)獎(jiǎng)：魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、老舍文學(xué)獎(jiǎng)、曹禺戲劇文學(xué)獎(jiǎng)。必備知識(shí)

提到冬天大家能想到什么？

走進(jìn)濟(jì)南的冬天活動(dòng)一：概說活動(dòng)朗讀課文，讀完后說說你對(duì)“濟(jì)南的冬天”的總體印象，給課文加一個(gè)副標(biāo)題

濟(jì)南的冬天——（

）的冬天溫晴、理想、可愛、溫婉……的冬天活動(dòng)二：梳理活動(dòng)梳理思路，畫出簡單結(jié)構(gòu)圖，說說課文是從幾方面展現(xiàn)“濟(jì)南的冬天”的“溫晴”的？濟(jì)南的冬天概寫溫晴（1段）陽光朗照下的山（3段）薄雪覆蓋下的山（4段）城外遠(yuǎn)山（5段）詳寫溫晴（2-6段）贊頌溫晴（7段）愛冬天愛濟(jì)南山溫晴有山有水（理想）水溫晴6段綠萍水藻垂柳課外拓展?jié)系纳饺缜Х鹕剑ü琶麣v山），在濟(jì)南南面，層巒疊翠，成為濟(jì)南的天然屏障。它們確實(shí)都是“小山”，主峰只有海拔285米。課外拓展

濟(jì)南的水濟(jì)南多泉水，所謂“家家聽泉，戶戶插柳”。大致為趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕?。其中的趵突泉名?2泉之首。泉水平地涌出，噴涌如沸，水溫恒定為18℃，故隆冬季節(jié)，泉區(qū)依然水霧繚繞，宛若仙境。寫作背景老舍1930年來到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教七年，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，稱山東為他的“第二故鄉(xiāng)"。本文是老舍在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫成的。

原來，濟(jì)南滿足了老舍對(duì)安適寧靜生活的渴望，難怪他把濟(jì)南寫得那么典雅、那么精致、那么動(dòng)人、那么富有詩意！根據(jù)你的理解，標(biāo)出課文第3段的重音和停連，并嘗試?yán)首x這一段。小山∨整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒?！胚@一圈小山∨在冬天特別可愛，∧好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地∨低聲地說：“你們放心吧，這兒∨準(zhǔn)保暖和?！薄耪娴?，濟(jì)南的人們∨在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，∧心中便覺得有了著落，∧有了依靠。他們由天上看到山上，∧便不覺地想起：“明天∨也許就是春天了吧？這樣的溫暖，∧今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，∧他們也并不著急，∧因?yàn)椤庞羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！初讀感知1.帶著情感再讀課文，注意語速語調(diào)。2.聽讀1.讀第1段，說說作者是用什么方法寫出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)的。

溫晴與北平相比無風(fēng)聲與倫敦相比無濃霧與熱帶相比無毒日寶地對(duì)比精讀課文分析討論品味第一部分2.作者這樣寫有什么好處？這樣寫更鮮明地突出了濟(jì)南冬天的無風(fēng)聲、無濃霧、無烈日——“溫晴”的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)了位于北方的濟(jì)南的冬天的特殊性。贊譽(yù)濟(jì)南是個(gè)“寶地”，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛。活動(dòng)一：品析活動(dòng)朗讀第4段，說說“妙”在哪里？提示：可以從層次結(jié)構(gòu)、寫作順序、寫作手法（修辭手法）、用詞等角度品析最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!妙在層次清晰，首尾呼應(yīng)，敘議結(jié)合。

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!妙在寫景有序，空間順序，時(shí)間順序

最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!妙在虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!妙在用詞精準(zhǔn)巧妙，富有情趣。

最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!妙在修辭生動(dòng)形象，富有人情味。

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!妙在巧用語氣詞，節(jié)奏舒緩，表露真情。

最妙的是下點(diǎn)小雪。（最妙的是下點(diǎn)小雪呀。）看！（看吧，）山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪（就是下小雪吧，）濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!課后練習(xí)品味語句，體會(huì)句中擬人手法的表達(dá)效果。（1）一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。運(yùn)用了擬人手法，“曬”“睡”“醒”生動(dòng)形象地寫出了濟(jì)南的冬天溫暖、安靜、祥和的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南之冬的喜愛之情。（2）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！边\(yùn)用了比喻、擬人手法，把圍住濟(jì)南的一圈山比作搖籃，生動(dòng)形象地寫出了濟(jì)南的冬天暖和舒適的特點(diǎn)，富有人情味，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南之冬的喜愛之情。課后練習(xí)（3）等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了日落時(shí)候薄雪由白變粉的樣子，情態(tài)可掬，饒有趣味，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南之冬的喜愛之情?！敬痤}格式】文章運(yùn)用了擬人的修辭手法，將……擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出它……的特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的感情。山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。5.第5段是怎樣寫城外遠(yuǎn)山的？兩個(gè)“臥”字，傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，渲染了一種恬淡、安適的氣氛。把雪后山坡的美景比作唐代的名手畫的“小水墨畫”，生動(dòng)形象地突出了小山的素淡、雅致之美。整體感知

接下來我們一起來感受感受老舍先生筆下的濟(jì)南水。結(jié)合具體句子分析濟(jì)南冬天的水有何特點(diǎn)呢？“未見濟(jì)南水，不覺濟(jì)南美”“人間天堂，何止蘇杭，雪后濟(jì)南府，不遜西子湖”反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來綠整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶清整體感知

文章的標(biāo)題是寫《濟(jì)南的冬天》，結(jié)尾卻說“這就是冬天的濟(jì)南”，這樣寫是否矛盾呢？

不矛盾。文章以《濟(jì)南的冬天》為標(biāo)題，表明所寫的是濟(jì)南這個(gè)特定地方的冬天，不同于其他地方的冬天。文章最后的這就是冬天的濟(jì)南是全文的結(jié)束語，抒發(fā)了作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南的總的觀感。這樣的結(jié)尾，既和開頭的“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)明了題旨，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南的贊美之情。

本文和朱自清的《春》都是寫景抒情,你覺得兩文在寫法上有哪些相同的地方?①都抓住了景物特征，合理安排寫作順序；②都運(yùn)用比