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文檔簡介
秋的顏色幼兒園幼兒園中班語言活動班級:中班日期:2022.9四、課堂練習一、新課導入二、初讀散文三、散文講解五、課堂總結目錄第一部分新課導入小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天是成熟的季節(jié),秋天是收獲的季節(jié),你知道的有哪些?第二部分初讀散文朗讀散文《秋天的顏色》秋天是一幅美麗的圖畫,美在哪兒呢?我問小草,小草輕輕地告訴我:“秋天是黃色的?!蔽覇枟魅~,楓葉沙沙地告訴我:“秋天是紅色的。”朗讀散文《秋天的顏色》我問松樹,松樹大聲地告訴我:“秋天是綠色的?!崩首x散文《秋天的顏色》①你聽到詩歌里秋天是什么顏色的?②是誰告訴我們秋天是什么顏色的?他們是怎么說的?教師提問,學生討論第三部分散文講解出示小草的圖片,同時播放小草說的話請插入相關圖片教師提問小草是怎么說的?引導幼兒說出散文詩的原話(小草說:“秋天是黃色的”)。小草到了秋天會變黃,秋天的小草就是黃色的。問題小結出示楓葉的圖片出示菊花的圖片出示松樹的圖片猜一猜楓葉,菊花,松樹都是怎么說的?(引導幼兒說出散文詩的原話)教師提問第四部分秋天到了,小草經(jīng)過秋風的吹拂,變成了了黃色,菊花在秋天的時候開放,松樹是常綠樹,秋天仍是綠色,大地因為有了這么多的顏色所以變得絢麗多彩。課堂練習教創(chuàng)編的方法,進行創(chuàng)編1、(我問__,__地告訴我:“秋天是__。”)讓幼兒讀出這句話。2、回憶在散文詩中這個句式是怎樣運用的,幼兒說,教師在線的下面貼上相應的圖片。教創(chuàng)編的方法,進行創(chuàng)編3、討論一下,如何運用上面的句式進行創(chuàng)編?教創(chuàng)編的方法,進行創(chuàng)編1、拿出畫紙,在上面畫出自己認為的秋天的顏色。畫出秋天的顏色2、說一說,自己涂的是什么顏色?畫出秋天的顏色3、秋天有這么多的顏色,秋天美嗎?(絢麗多彩)畫出秋天的顏色第五部分課堂總結秋天到了,小草經(jīng)過秋風的吹拂,變成了了黃色,秋天仍是綠色,大地因為有了這么多的顏色所
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