語文人教版知識點

語文人教版知識點一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版語文教材，主要涉及第六單元第三課《背影》一文。文章講述了作者朱自清與父親之間深厚的感情，通過回憶童年時與父親的一次別離，描繪了父親默默奉獻、關(guān)愛兒子的形象。文章語言樸實，情感真摯，旨在讓學(xué)生體會父愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解并背誦《背影》一文；2.能夠分析并欣賞朱自清先生的寫作風(fēng)格；3.學(xué)會從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)和感受親情的偉大。三、教學(xué)難點與重點重點：理解《背影》一文的主題思想和情感表達(dá)；難點：分析朱自清先生的寫作手法及其在文中的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一個親情的小故事引發(fā)學(xué)生對親情的思考，為學(xué)習(xí)《背影》一文做情感鋪墊；2.初讀：讓學(xué)生自讀課文，了解文章大意，感受文章情感；3.細(xì)讀：引導(dǎo)學(xué)生逐段分析課文，體會作者情感，理解父親的形象；4.精讀：挑選重點段落進行深入分析，探討朱自清先生的寫作手法；5.討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己對于父愛的理解和感受；7.作業(yè)布置：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于親情的短文，可以是自己的親身經(jīng)歷或?qū)τH情的感悟。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：父愛如山深沉而偉大七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“父愛如山”為主題，寫一篇短文，可以是自己的親身經(jīng)歷或?qū)τH情的感悟。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《背影》一文，讓學(xué)生體會到了親情的偉大，對于培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷有一定的幫助。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的情感變化，引導(dǎo)他們從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)和感受親情的存在。在今后的教學(xué)中，可以嘗試讓學(xué)生自己講述親情故事，進一步提升他們對親情的理解和感悟。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：理解《背影》一文的主題思想和情感表達(dá)；難點：分析朱自清先生的寫作手法及其在文中的運用。二、重點和難點解析（一）重點解析1.理解《背影》一文的主題思想和情感表達(dá)《背影》一文主要講述了作者朱自清與父親之間深厚的感情。文章通過回憶童年時與父親的一次別離，描繪了父親默默奉獻、關(guān)愛兒子的形象。學(xué)生需要理解文章所傳遞的主題思想，即父愛的偉大，并從中感受到作者對父親的感激和懷念之情。2.學(xué)會從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)和感受親情的偉大通過學(xué)習(xí)《背影》一文，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會從日常生活中發(fā)現(xiàn)親情的存在，并能夠感受親情的偉大。這需要學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實際經(jīng)歷進行思考和反思。（二）難點解析1.分析朱自清先生的寫作手法及其在文中的運用朱自清先生的寫作手法在《背影》一文中得到了充分的體現(xiàn)，學(xué)生需要學(xué)會分析并欣賞其寫作風(fēng)格。文章運用了生動的細(xì)節(jié)描寫、情感真摯的語言表達(dá)以及獨特的敘事手法，這些都是學(xué)生需要關(guān)注和理解的難點。（1）生動的細(xì)節(jié)描寫：文章中對于父親的外貌、動作和語言進行了細(xì)致的描寫，如“父親穿著黑色的長袍，戴著一頂破舊的帽子”，“他用手抓著褲腳，深深地嘆了一口氣”。這些細(xì)節(jié)描寫有助于學(xué)生更加形象地感受到父親的形象和情感。（2）情感真摯的語言表達(dá)：朱自清先生在文中運用了許多真摯感人的語言，如“我走了，父親還沒有來送我。我站在車站的月臺上，看著來往的行人，心里充滿了離別的憂傷?！?，“我走了，父親才來。他帶著一臉的憂愁，看著我，默默地遞給我一只包裹”。這些語言表達(dá)有助于學(xué)生深入體會到作者對父親的感激和懷念之情。（3）獨特的敘事手法：文章采用了回憶的方式進行敘事，通過作者的回憶，將過去與現(xiàn)在相互交織，展現(xiàn)了父愛的偉大。學(xué)生需要理解這種敘事手法對于表達(dá)文章主題的重要性。通過對《背影》一文的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要關(guān)注和理解朱自清先生的寫作手法，并能夠欣賞其在文中的運用。這有助于提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和寫作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解《背影》一文時，教師應(yīng)運用溫和、感性的語言，以貼近學(xué)生情感的方式進行講述。在描繪父親形象和情感時，語調(diào)應(yīng)適當(dāng)降低，以表現(xiàn)出對父親的尊敬和懷念之情。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間自讀課文、小組討論和分享感悟。講解課文時，注意把握重點段落和細(xì)節(jié)，避免過度解讀。3.課堂提問：針對課文內(nèi)容，設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。如：“你從哪些細(xì)節(jié)中感受到了父愛？”“朱自清先生的寫作手法在文中有哪些體現(xiàn)？”等。4.情景導(dǎo)入：以一個真實感人的親情故事作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對親情的共鳴，為學(xué)習(xí)《背影》一文做好情感鋪墊。5.教案反思：（1）在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感變化，引導(dǎo)