一年級數(shù)學(xué)期中北師大版

一年級數(shù)學(xué)期中北師大版一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標2.培養(yǎng)學(xué)生運用人民幣進行實際支付的能力，提高他們的生活實踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民幣，珍惜人民幣的情感。三、教學(xué)難點與重點難點：人民幣的換算。四、教具與學(xué)具準備教具：人民幣實物、教學(xué)課件。學(xué)具：人民幣圖片、計算器、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師創(chuàng)設(shè)一個購物場景，讓學(xué)生觀察并描述人民幣在實際生活中的應(yīng)用。3.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主探究人民幣的換算方法，教師巡回指導(dǎo)。5.例題講解：教師出示例題，講解并引導(dǎo)學(xué)生運用人民幣元做單位進行計算。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師批改并給予反饋。8.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：人民幣的認識與計算1.人民幣的單位：元、角、分2.人民幣的換算：1元=10角，1角=10分，1元=100分3.人民幣計算：以元為單位進行計算，不足1元的部分用角和分表示七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（3）請描述人民幣在生活中的應(yīng)用。2.作業(yè)答案：（1）5角=0.5元，1元=1元，1元5角=1.5元，2元=2元。（2）10角=1元，1元=10角，100分=1元。（3）人民幣在生活中的應(yīng)用：購物、支付、存錢等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生在實際生活中感受人民幣的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和獨立思考能力。通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握人民幣的換算和計算方法。課后拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員或周圍人對人民幣的認識和運用情況，了解人民幣在人們生活中的重要性。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.人民幣實物的觀察與認識：學(xué)生在實際觀察中，要注意人民幣的版面設(shè)計、圖案、文字等特征，從而加深對人民幣的認識。2.人民幣單位的換算：學(xué)生需要理解并掌握人民幣單位之間的換算關(guān)系，如1元=10角，1角=10分，1元=100分。3.人民幣在實際生活中的應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)關(guān)注人民幣在購物、支付、存錢等方面的實際應(yīng)用，以培養(yǎng)生活實踐能力。二、重點難點細節(jié)補充與說明1.人民幣的認識：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民幣的版面設(shè)計，如正面的人物頭像、背面的風景名勝等，以及各面額人民幣的發(fā)行時間和特點。通過觀察實物，讓學(xué)生了解人民幣的材質(zhì)、水印等特征，從而加深對人民幣的認識。2.人民幣單位的換算：教師需要講解并示范人民幣單位之間的換算方法，可通過具體的例子進行說明，如5角可以換算成0.5元，1元可以換算成10角或100分，1元5角可以換算成1.5元。同時，教師可引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作，如用人民幣圖片進行換算練習(xí)，以加深對換算方法的理解。3.人民幣在實際生活中的應(yīng)用：教師可通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生模擬實際支付過程，運用人民幣進行支付。教師還可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的人民幣支付方式，如使用移動支付、銀行卡支付等，以及了解人民幣的存款和取款過程。4.教學(xué)難點解析：人民幣的換算對于一年級學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要教師耐心講解和反復(fù)練習(xí)。教師可通過舉例、引導(dǎo)學(xué)生動手操作、以及設(shè)計隨堂練習(xí)等方式，幫助學(xué)生克服換算難點。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時給予個別輔導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。5.教學(xué)重點解析：認識人民幣和學(xué)會人民幣的換算，是本節(jié)課的教學(xué)重點。教師需要通過實物觀察、講解示范、練習(xí)鞏固等方式，讓學(xué)生掌握人民幣的認識和換算方法。在此基礎(chǔ)上，教師還需引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高生活實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解人民幣的認識和換算時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。對于重點內(nèi)容，可以適當放慢講解速度，讓學(xué)生充分理解和消化。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間獨立探究人民幣的換算方法；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時間讓學(xué)生完成練習(xí)并給予反饋。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論?？梢圆捎瞄_放式問題，讓學(xué)生表達自己的觀點，如“你覺得人民幣在生活中的應(yīng)用有哪些？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個購物場景，讓學(xué)生觀察并描述人民幣在實際生活中的應(yīng)用。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受新知識。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題——認識人民幣，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教學(xué)方法的使用：在教學(xué)過程中，采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握人民幣的認識和換算方法。3.學(xué)生的參與度：通過創(chuàng)設(shè)購物場景、課堂提問等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，使他們在課堂學(xué)習(xí)中更加主動。4.教學(xué)時間的分配：在時間分配上，保證了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，使學(xué)生能夠在各