小學數(shù)學北師大版教學研究

小學數(shù)學北師大版教學研究一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學數(shù)學四年級下冊《分數(shù)的認識》。具體包括：分數(shù)的比較大小、同分母分數(shù)的加減法、異分母分數(shù)的加減法。二、教學目標1.讓學生掌握分數(shù)的比較大小方法，能夠靈活運用。2.培養(yǎng)學生掌握同分母、異分母分數(shù)加減法的運算方法，能夠正確計算。3.培養(yǎng)學生合作學習、探究學習的習慣，提高學生的數(shù)學思維能力。三、教學難點與重點1.教學難點：異分母分數(shù)加減法的運算方法及計算過程。2.教學重點：分數(shù)的比較大小方法，同分母、異分母分數(shù)加減法的運算方法。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一個水果分發(fā)的場景，引導學生思考如何比較兩個分數(shù)的大小。2.例題講解：教師通過講解分數(shù)的比較大小方法，讓學生理解并掌握同分母、異分母分數(shù)的比較大小技巧。3.隨堂練習：教師給出幾組分數(shù)，讓學生獨立判斷大小關(guān)系，并及時給予反饋和指導。4.教學難點的講解與練習：教師通過講解異分母分數(shù)加減法的運算方法，讓學生分組進行練習，并及時給予解答和指導。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：分數(shù)的比較大?。?.同分母分數(shù)比較大小：分子越大，分數(shù)越大。2.異分母分數(shù)比較大?。合韧ǚ郑俦容^大小。同分母分數(shù)加減法：1.計算方法：分子相加（減），分母保持不變。2.舉例：3/4+2/4=5/4異分母分數(shù)加減法：1.計算方法：先通分，再按照同分母分數(shù)加減法的方法計算。2.舉例：1/3+1/6=1/2七、作業(yè)設(shè)計1/2，3/4，2/3答案：1/2<3/4<2/32/5+3/51/31/6答案：2/5+3/5=1，1/31/6=1/6八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生在實際情境中感受分數(shù)的大小比較和加減法運算，提高了學生的學習興趣。在教學過程中，通過例題講解和隨堂練習，讓學生充分理解和掌握分數(shù)的比較大小方法和同分母、異分母分數(shù)的加減法運算。在教學難點上，通過分組練習和解答指導，讓學生更好地理解和掌握異分母分數(shù)加減法的運算方法。課后拓展延伸：引導學生思考，分數(shù)的比較大小和加減法運算在實際生活中的應(yīng)用，如何利用分數(shù)解決實際問題。重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的實踐情景引入1.選擇貼近學生生活的實踐情景，讓學生能夠直觀地理解分數(shù)的比較大小。2.引導學生參與情景討論，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)學生的主動學習意識。3.教師在引入過程中要注重啟發(fā)式教學，引導學生思考，為后續(xù)新知識的學習做好鋪墊。二、例題講解與隨堂練習1.清晰地闡述分數(shù)比較大小方法的邏輯推理，讓學生能夠理解并內(nèi)化知識。2.運用多媒體課件輔助講解，直觀展示分數(shù)的大小比較過程，提高學生的理解能力。3.注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，引導學生從不同角度思考問題，提高解決問題的靈活性。1.設(shè)計具有層次性的練習題，滿足不同學生的學習需求，提高學生的參與度。2.及時給予反饋和指導，引導學生糾正錯誤，鞏固所學知識。3.鼓勵學生相互討論，培養(yǎng)學生的合作學習意識，提高學生的解決問題的能力。三、教學難點的講解與練習1.運用生活實例或多媒體課件，讓學生直觀地理解異分母分數(shù)加減法的運算過程。2.詳細講解運算方法，讓學生掌握異分母分數(shù)加減法的運算步驟。3.設(shè)計具有針對性的練習題，讓學生在實際操作中掌握運算方法，提高計算能力。四、板書設(shè)計1.板書內(nèi)容要簡潔明了，突出重點，便于學生記錄和回顧。2.板書結(jié)構(gòu)要合理，層次分明，體現(xiàn)教學內(nèi)容的邏輯關(guān)系。3.板書設(shè)計要注重美觀，運用彩色粉筆或多媒體課件，提高板書的吸引力。五、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目要具有代表性，涵蓋本節(jié)課的主要知識點。2.作業(yè)難度要適中，既要讓學生感受到挑戰(zhàn)，又要保證學生能夠完成。3.作業(yè)批改要及時，給予學生反饋，幫助學生鞏固知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)注重語言的生動性和趣味性，運用不同的語調(diào)引導學生關(guān)注重點知識，同時保持語速適中，讓學生能夠清晰地理解教學內(nèi)容。2.時間分配：合理分配教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在講解難點和練習環(huán)節(jié)，要給予學生充分的思考和消化時間。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂討論。提問時要注意問題的針對性和開放性，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。4.情景導入：在引入新知識時，教師可以通過展示生活實例或運用多媒體課件，將學生帶入實際情境中，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。教案反思1.教學內(nèi)容的選擇要貼近學生生活，注重激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的實際問題解決能力。2.教學過程要注重啟發(fā)式教學，引導學生主動參與課堂討論，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。3.教學難點和重點的講解要清晰明了，注重運用多種教學手段，幫助學生理解和掌握知識。4.課堂練習和作業(yè)設(shè)計要具有針對性，既要讓學生感受到挑戰(zhàn)，又要保證學生能夠完成，提高學生的計算能