樹作文之大樹給我的啟示作文150

大樹給我的啟示作文150【篇一：我要對小樹說(150字)作文】篇一：人教版四年級下冊人教版四年級下冊要為作文這棵小樹添枝加葉要為作文這棵小樹添枝加葉書房的門被無聲地推開了，卡卡隨著亮晃晃的陽光一起跑進了房間。我欣喜地迎接著卡卡和溫和的陽光，驀地感覺：卡卡和陽光是一體的吧？他們都生動得讓人陶醉。近幾天，霧霾很執(zhí)拗地封鎖著小城，沒法，我能做的就是關(guān)門閉戶。沒想到，什么時候霧消霾散，陽光早就擁擠在門外了。真好！卡卡嘴角掛滿了笑容，從書包里抽出一本作業(yè)，雙手打開遞到我面前。我接過來，是今天的“擴句”作業(yè)，一個紅色的“優(yōu)”字，似乎雀躍在頁面的右上角，高聲贊美著作業(yè)的優(yōu)秀。我的目光落在擴句上。1、一只氣球飛上了天空【擴句】一只(喜洋洋頭像造型的彩色)氣球，(晃悠悠地飛過了樹梢，飛過了高樓，)飛上了天空，(慢慢地越飛越高，最后變成了一個黑點，終于消失在人們的視野里)。2、傍晚，我打著傘走在路上，突然一位同學跑來說，‘咱倆擠擠吧?！緮U句】(那是一個下著小雨的)傍晚，我(一個人)打著傘走在(放學回家的)路上，突然，(從身后跑過來)一位同學，(一下子用手搭住我的肩膀)說：(“雨真大，)咱倆擠擠吧！”??十個小題，一句句擴展得有模有樣，怪不得評了個“優(yōu)”字。我把作業(yè)本還給卡卡，“擴句，就像為小樹添枝加葉，是一種讓表述變得更加清楚、具體、生動、形象的基礎(chǔ)訓練。從作業(yè)可以看出，你掌握了擴句的要領(lǐng)，我給俺卡卡點個‘贊’！”卡卡一邊去拉開窗簾，一邊說：“因為老師過去給我講過擴句，也練過呀，現(xiàn)在做擴句作業(yè)，感覺還是比較得心應手?！贝藭r，房間里已是陽光燦爛了?！翱ㄏ胱尷蠋熃o提升點擴句的難度，這樣卡卡的基礎(chǔ)不就更扎實了嗎？”我明白卡卡的良苦用心了，打心眼里贊賞卡卡積極主動的學習態(tài)度，也想磨礪一下它。正好桌子上放有一篇行文簡單的小作文，便拿給卡卡，提醒它，午飯后再做?？梢韵瓤纯?，吃透原文的主要內(nèi)容。因為擴句是不能改變句子原意的?？ù饝?，默看著作文。小可憐老人有一條狗，是四年前撿到的。老人半夜出來辦事，開門的時候，撿到了這條狗，老人把狗抱進了屋。就這樣，小狗在老人的家里住了下來。老人對狗很好，他從沒有動手打過狗，實在生氣時，也不過教訓兩句。狗沒有名字，但是老人一直叫它“小可憐”，于是，我們見了這條狗，也都叫它“小可憐”。只要你叫這三個字，它就會跑過來。如果摸了它，它就會很高興。如果沒有摸它，也沒有關(guān)系，它仍然會在你叫它時跑過來。一個月前，老人突然沉默了，每天都不見人影，既聽不到他“小可憐”的呼叫，也不見了那只狗。再到后來，狗不知怎么的又突然出現(xiàn)了，它身上啊，全都是傷。反正狗回來之后呀，又能聽到老人一聲一聲“小可憐”的呼喚了。之前那些天，聽不到老人呼叫“小可憐”，大家還真有些不習慣呢！哎，這狗真好，真好！看完文章，卡卡轉(zhuǎn)動著眼珠想了想說：“老師，這篇作文的主要內(nèi)容還是比較清晰的：老人收留了一只小狗，這就為老人的生活平添了樂趣。可是，有一天小狗失蹤了，老人很傷心，很孤獨。出人意料的是，小狗又回來了，不知道經(jīng)歷了什么艱險。這下，老人又回到了有樂趣的日子，大家也都很開心。我這樣理解對不對？”“沒錯，大致內(nèi)容就是這樣的。只是原文的不少句子很簡單，缺少必要的修飾，有點像沒有梳妝打扮的小姑娘，讀來給人的感覺不生動感人。好，現(xiàn)在的任務是親自吃飯，擴句的事飯后再說。”午休后，我站在窗外的葡萄架下，端詳著枯黃的殘葉，心靈不由得向棚架上盤旋虬曲的藤枝致敬：它們輝煌時，生機勃勃，果實累累，綻放著生命的璀璨；秋天來了，它們默默地卸去繁華，安靜地守望著春天。這是一種多么偉大的人格，多么質(zhì)樸的精神??！感嘆著一轉(zhuǎn)身，卡卡正翹著嘴角站在面前，“老師，我完成作業(yè)了，您評判一下吧。”接過作業(yè),我頓感眼前一亮:小可憐老人有一條小狗，只有尺把長，是一條黃色金毛狗。聽說是四年也許是春姑娘的召喚，加上它自身的努力，這棵小樹竟又神奇般地“起死回生”了，一陣微風吹過，小樹又搖著它那綠油油的葉子向我招手，好像在感謝我們給了它生命。如今，這棵小樹已經(jīng)長得更加茂盛了。而在這期間，它又經(jīng)歷了下頁【篇二：作文樹的啟示】[作文樹的啟示]樹的啟示在三年級的一節(jié)閱讀課上，同學們都在自己的位置上津津有味地讀書，我也拿出了自己借的《意林》如饑似渴的讀起來，作文樹的啟示。突然，一幅郵票大小的圖吸引了我的注意力，圖上畫的是一棵樹，如果我不說有什么特別的話，你還真得說：“不就是一棵樹嗎，有什么特別的？”不過真的，它很特別。它是一棵生長在懸崖邊上的樹，一棵主根暴露在外的樹，只有一根較粗的須根支撐，這樣挺過了三十多年的時間，那里是多雨地帶，一棵這樣的樹能這樣挺過三十年的風雨，真是一個奇跡！這樹固執(zhí)的毅力使我不斷上進，小學四年級作文《作文樹的啟示》?！粢荒昵暗拈喿x課，給我了十分珍貴的回憶。觀音閣小學四年級二班姬盛祥指導老師：李冰版權(quán)所有◆分享好文【篇三：一棵大樹成長的啟示】一棵大樹成長的啟示課堂上，有學生問，一個人怎樣才能創(chuàng)造人生的奇跡呢？老師指著窗外的一棵大樹說，那是一粒種子。明明是一棵大樹，怎么是一粒種子呢？學生想。怎么不是一粒種子呢？這棵大樹，就是一粒種子成長而來的，就是一粒種子所創(chuàng)造的奇跡，其實，每一棵大樹，它的前身，都曾是一粒種子，一粒微不足道的種子。老師說。說到這里，老師把話題一轉(zhuǎn)，說，每一棵大樹都曾是一粒種子，但不是每一粒種子都能長成大樹，一粒種子怎樣才能長成大樹呢？一個人怎樣才能創(chuàng)造人生的奇跡呢？老師說，一粒種子長成大樹，不是從天上長出來的，而是從地里長出來的，所以，一個人要創(chuàng)造人生的奇跡，不能空中樓閣，而要腳踏實地。老師說，一粒種子長成大樹，是從冒出地面的一點芽苞開始的，所以，一個人要創(chuàng)造人生的奇跡，哪怕是一星一點的希望也不能放棄。老師說，一粒種子長成大樹，不是一天就長成的，所以，一個人要創(chuàng)造人生的奇跡，