小作文（四大考點(diǎn)多種題型與技巧）-2024年中考語(yǔ)文 （解析版）

重難點(diǎn)10小作文(4大題型)

”命題趨勢(shì)

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小作文(“微寫作”“片段寫作”“情境作文”)是一種形式靈活、短小精悍、

不拘文體的片段化、微型化的寫作方式。小作文作為大作文的補(bǔ)充，在整個(gè)中考試卷中

屬于考查的重難點(diǎn)試題。從命題形式上看，它通常采用單題形式，設(shè)題形式多樣，以“微寫作”、

“片段寫作”、“情境作文”“應(yīng)用文”為主要形式進(jìn)行考查；從命題內(nèi)容看，它緊貼現(xiàn)實(shí)生

活，試題帶著真正的社會(huì)生活信息走近學(xué)生，學(xué)生也在試題構(gòu)建的情境中走向社會(huì)生活，參與

解決社會(huì)生活問題，打破書本與生活的界限，緊貼生活實(shí)際；從試題類型上看，有描述類、說

明類、議論類、應(yīng)用類；從字?jǐn)?shù)看，它同大作文一樣，也有限制，一般在100-200字之間。

.重難詮程

JI--

考點(diǎn)一、描寫類

描寫類小作文其實(shí)就是片斷描寫，主要是運(yùn)用細(xì)膩的筆觸或描繪景物、或描寫場(chǎng)面，或描

寫人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、肖像等。此類考查最容易細(xì)化，命題者可能添加一些限制

性要求，如：正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，采用化靜為動(dòng)、對(duì)比、遠(yuǎn)近結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等描寫

手法，運(yùn)用不同感官描寫，等等。

答題技巧：

(1)嚴(yán)格遵循此類描寫要求，突出這類描寫的特點(diǎn)。準(zhǔn)確捕捉對(duì)象的獨(dú)特之處，從外貌、

性格、環(huán)境等多方面進(jìn)行描寫，以突出主題。

(2)用生動(dòng)的語(yǔ)言直接切入，不蔓不枝，不拖泥帶水。按照要求使用修辭手法，使描述更

加鮮活、具體。

(3)條理清晰，按照一定的順序(如時(shí)間、空間、邏輯等)組織描述，把場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)

換交代清楚，使文章條理清晰。

考點(diǎn)二、說明類

主要是采用說明這一表達(dá)方式對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹或說明。如介紹某一件器物，介紹受人

關(guān)注的影視作品，介紹地域特征明顯的特產(chǎn)、風(fēng)俗，介紹某一處建筑等等。

答題技巧:

1.要抓住特征。

2.合理安排說明順序，按照一定的順序（如因果、分類、步驟等）組織說明內(nèi)容，使文章

條理分明。

3.采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

4.語(yǔ)言準(zhǔn)確，說明文的語(yǔ)言講求科學(xué)性。

考點(diǎn)三、議論（評(píng)論）類

主要是對(duì)某件事、某種做法、某類現(xiàn)象或者某篇文章表達(dá)出自己的看法。中考中最可能對(duì)

熱點(diǎn)事件進(jìn)行關(guān)注，如漢字書寫危機(jī)、厲行節(jié)約、中國(guó)夢(mèng)、遺產(chǎn)保護(hù)、低頭族等。

答題技巧：

1.開門見山，提出論點(diǎn)?？稍谖氖字苯亓水?dāng)?shù)乇砻饔^點(diǎn)，也可巧借名言亮明觀點(diǎn)，還可提

出問題引人深思。

2.事理結(jié)合，精選典型論據(jù)。在議論文寫作中，既要運(yùn)用道理論據(jù)，又要運(yùn)用事實(shí)論據(jù)，

二者結(jié)合是議論文常用的寫法。具體運(yùn)用時(shí)要注意論據(jù)的典型性與準(zhǔn)確性。

3.圍繞論據(jù)，適當(dāng)分析。做到有理有據(jù)，說服力強(qiáng)。

考點(diǎn)四、應(yīng)用類

擬寫各種各樣的應(yīng)用文，如倡議書、申請(qǐng)書、邀請(qǐng)函、感謝信、通知、啟事、消息、廣播

稿廣告、通知、聘書、海報(bào)、主持詞、解說詞、演講稿、留言條、歡送辭等。命題者將更注重

考查考生在某種情境中寫出相應(yīng)的應(yīng)用文文體的能力。

答題技巧：

1.目的明確。明確寫作目的，確保文章內(nèi)容符合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

2.格式正確。根據(jù)應(yīng)用文的類型（如演講稿、倡議書、申請(qǐng)書、邀請(qǐng)函、書信、通知、消

息、啟事等）使用正確的格式。

3.內(nèi)容具體。根據(jù)場(chǎng)景需要提出具體的信息和建議。

4.語(yǔ)言得體。根據(jù)溝通的對(duì)象，選擇的語(yǔ)言，做到禮貌、得體。

重難通關(guān)練

（建議用時(shí)：自行控制）

1.（2024.湖北黃石.一模）學(xué)校校刊《我為家鄉(xiāng)代言》欄目向全校學(xué)生征稿，請(qǐng)用80字

左右的文字介紹家鄉(xiāng)某一種傳統(tǒng)工藝品或者土特產(chǎn)，參與投稿。要求必須使用一種修辭手法。

【答案】示例：說起家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我的第一反應(yīng)是蜂蜜麻糖。它色如麥，形似花，味絕美。

捏起一塊兒來，一層一層的，蜂蜜、糖和面融合的均勻，展開來薄如蟬翼，接近透明，有點(diǎn)兒

拉絲。放入嘴中，微甜，綿軟，不粘牙，吃起來停不下嘴。很好吃哦！而且只有在唐山才能吃

得到哦！

【詳解】本題考查微寫作。

審題可知，本題要求學(xué)生介紹一種家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝或者土特產(chǎn)，要求運(yùn)用排比的修辭手法,

字?jǐn)?shù)在一百字左右。寫作時(shí)，首先應(yīng)待定一樣自己最熟悉的傳統(tǒng)工藝和土特產(chǎn)，然后圍繞著它

的特點(diǎn)進(jìn)行介紹。結(jié)構(gòu)可用總分總，一定要用到排比的修辭。

示例：宜興紫砂壺推崇素面，內(nèi)外不施釉。其裝飾技藝主要有陶刻、鑲嵌、彩釉、泥繪、

絞泥、描金、浮雕、鋪砂、印版等多種手法，其中最具代表性的是陶刻。紫砂陶刻以文字為主,

也有花鳥、山水和人物刻畫。陶刻融詩(shī)文、金石、書畫篆刻藝術(shù)為一體，既有詩(shī)文的優(yōu)雅，還

有金石的厚重，亦有篆刻的滄桑，具有典型的中國(guó)傳統(tǒng)文化特色。

2.（2022.四川德陽(yáng)?中考真題）小作文

假如你有一個(gè)機(jī)會(huì)，可以在神舟十四號(hào)載人飛行航天員乘組的出征儀式上，與他們進(jìn)行視

頻連線通話。你想對(duì)他們說些什么？

要求：內(nèi)容符合情境，情感真摯，至少用一處四川方言，150字左右。

【答案】示例：三位航天員們，你們好！聽聞此次你們要在空間站駐留六個(gè)月后返回，還

要實(shí)現(xiàn)多個(gè)首次，這可真是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)?。〔贿^我相信你們夠扎實(shí)！一定可以把這件事弄巴

實(shí)！從一人一天到三人半年，宇宙浩瀚，探索的步伐卻從未停止，你們身上背負(fù)了整個(gè)中國(guó)的

夢(mèng)，我們有你們做榜樣，一定自強(qiáng)不息，發(fā)揚(yáng)中國(guó)航天精神。在此預(yù)祝你們順利圓滿，歡迎你

們的凱旋！

【詳解】此題考查語(yǔ)言表達(dá)，題干給出的情境是與即將出征的航天員連線通話。故表達(dá)的

內(nèi)容需包括：一、稱呼語(yǔ)；二、有關(guān)出征的事項(xiàng)；三、要考慮到自己的學(xué)生身份；四、祝福語(yǔ)。

語(yǔ)言通順，按照題干要求使用四川方言，禮貌用語(yǔ)即可。

示例：敬愛的航天員們，看到你們十足的信心，火熱的激情，我就看到了中國(guó)航天事業(yè)的

雄起！在這個(gè)偉大的時(shí)代中，你們筑夢(mèng)的樣子最美，年少的我們以你們?yōu)闃s，以你們?yōu)榘駱樱?/p>

你們把祖國(guó)的榮耀寫滿太空，我們必將祖國(guó)的未來建設(shè)美好！相信有全國(guó)人民給你們?cè)?，?/p>

們定會(huì)圓滿完成任務(wù)，勝利歸來！

3.（2023?內(nèi)蒙古呼和浩特?中考真題）小作文

語(yǔ)文課上，老師講授寫作中的擴(kuò)寫。老師說：“串詞式擴(kuò)寫要理解詞義，發(fā)散思維，將所

選詞語(yǔ)構(gòu)成合理的聯(lián)系后再進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造?！?/p>

以下是老師出示的五個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你從中任選三個(gè)，寫一段文字。表達(dá)方式不限，不少于

150字。

重讀閃光綠共鳴窗外

【答案】示例：重讀人生，每個(gè)人的生命都像一本書，需要我們細(xì)心翻閱，反復(fù)重讀。那

些過去的瞬間，如同閃光的水晶碎片，每一片都映照出我們?nèi)松莫?dú)特光彩。然而，這些閃光

并非全部來自我們自己的成就，而是由窗外那些同樣閃光的靈魂所反射。每個(gè)人都是彼此生命

窗外的一顆星星，互相照亮，互相共鳴。重讀人生，我們不僅在理解自我，也在理解世界。

【詳解】本題考查微寫作。串詞式擴(kuò)寫要理解詞義，發(fā)散思維，將所選詞語(yǔ)構(gòu)成合理的聯(lián)

系后再進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造。

“重讀”可讀作“zh6ng讀”，意思是讀音加重；可讀作“ch6ng讀”意為“重新閱讀”，閱讀的對(duì)

象可以說書籍、文章，也可以是人或事物?！伴W光”可理解為某個(gè)事物閃發(fā)出光亮，還可理解為

一種美好的品質(zhì)或思想具有鼓舞人心的力量?！熬G”是一種顏色，可指代某種事物，如綠葉；還

可比喻事物的勃勃生機(jī)。“共鳴”本意是指物體因共振而發(fā)聲；還常指由別人的某種思想感情激

發(fā)出來的相同的思想感情?！按巴狻北疽馐侵复皯舻耐饷?，還可喻指相對(duì)于中國(guó)而言的國(guó)外或者

是相對(duì)于內(nèi)心世界的外界。學(xué)生可任選其中的三個(gè)詞語(yǔ)，發(fā)揮想象和聯(lián)想分析作答。如：我經(jīng)

常選擇那些閃光的文字重讀，我還試圖用它們來表達(dá)我的感受，以引起讀者的共鳴。

4.（2023?湖南長(zhǎng)沙?中考真題）光明中學(xué)將接待一批來參觀該校勞動(dòng)種植基地的嘉賓。假

如你是該校的講解員，請(qǐng)從下面的展板中提取有效信息，向嘉賓介紹勞動(dòng)種植基地的特色。

光明中學(xué)勞動(dòng)種植基地

【理念】【園地】【活動(dòng)】

勞動(dòng)最光榮瓜果園學(xué)習(xí)種植知識(shí)

勞動(dòng)最偉大蔬菜園親手栽種植物

勞動(dòng)最美麗花卉園交流種植經(jīng)驗(yàn)

注意事項(xiàng)：1.遵守紀(jì)律，注意安全2.愛惜工具，及時(shí)歸還

要求：①符合情境要求，語(yǔ)言得體、連貫、簡(jiǎn)潔；②主要信息準(zhǔn)確、有效、完整；③不超

過140個(gè)字。

【答案】示例：各位嘉賓好！歡迎參觀我校勞動(dòng)種植基地！我們的理念是：“勞動(dòng)最光榮、

勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”。園地設(shè)有瓜果園、蔬菜園、花卉園，在這里我們可以開展學(xué)習(xí)種

植知識(shí)、親手栽種植物、交流種植經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)。

【詳解】本題考查的是口語(yǔ)交際能力。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意。本題

根據(jù)題意，可知是向嘉賓介紹勞動(dòng)種植基地的特色，第二步要正確、得體地表達(dá)。首先要禮貌

地稱呼對(duì)方（各位嘉賓好?。┎⒈硎練g迎；然后進(jìn)行自我介紹（該校的講解員），結(jié)合圖表，

說明光明中學(xué)勞動(dòng)種植基地，如【理念】“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”、【園地】

“瓜果園、蔬菜園、花卉園"、【活動(dòng)】“學(xué)習(xí)種植知識(shí)、親手栽種植物、交流種植經(jīng)驗(yàn)”等。注

意語(yǔ)氣要委婉，表達(dá)要得體。

5.（2023?甘肅白銀?一模）片段作文。

請(qǐng)以“春花”為主題，寫一個(gè)抒情性片段。

要求：不少于120字，不得抄襲本試卷中的材料。

【答案】示例：春花綻放的季節(jié)，總是讓人不由自主地沉浸在柔美的氛圍中?？粗欢涠?/p>

盛開的春花，仿佛能夠感受到生命的喜悅與美好。在這個(gè)春日的午后，我來到了一片花海之中。

那些花兒盛開得如此絢爛，讓我仿佛置身于另一個(gè)世界。我走近那些春花，聞著它們清新的芳

香，看著它們細(xì)膩的花瓣，心中充滿了無限的喜悅。就在這時(shí)，一只蝴蝶飛舞而來，落在了一

朵花的花瓣上。它的翅膀如此美麗，閃耀著七彩的光芒。我悄悄地走近，生怕驚擾到它，但它

似乎感受到了我的存在，便振翅飛舞起來，留下了美麗的身影。春花盛開的季節(jié)，讓我感受到

了生命的無限美好，讓我明白了生命的寶貴與脆弱。讓我們一起享受這美好的春日吧！

【詳解】本題考查片段寫作。

這道題目要求我們以“春花”為主題，寫一個(gè)抒情性片段。抒情是一種表達(dá)情感、感受內(nèi)心

的文學(xué)形式，要求語(yǔ)言精煉、意境深遠(yuǎn)、情感真摯。因此，在寫作時(shí)應(yīng)該注重描繪春花的美麗

和神韻，同時(shí)將自己的感受與春花聯(lián)系起來，用精美的語(yǔ)言表達(dá)自己內(nèi)心的情感。

示例：春天，是大自然的狂歡季節(jié)。萬物復(fù)蘇，一切都變得生機(jī)勃勃。而在這萬物復(fù)蘇的

時(shí)節(jié)里，春花就是最美的代表。我喜歡在這個(gè)季節(jié)里漫步在花海之中，看著那些絢麗多彩的花

朵，心中充滿了喜悅和感慨。那些春花，像是在為這個(gè)季節(jié)帶來了一絲清新和生機(jī)。紅色的玫

瑰，粉色的櫻花，紫色的薰衣草，一朵朵花兒都展現(xiàn)出了它們的美麗和神韻。它們的芳香，讓

人陶醉；它們的花瓣，讓人沉醉。在這個(gè)春天里，春花的美麗，讓人感受到了生命的美好和無

限可能。在這片花海之中，我仿佛能夠感受到大自然的鼓舞和鼓勵(lì)。在這個(gè)季節(jié)里，我們也應(yīng)

該像這些春花一樣，盡情地展現(xiàn)自己的美麗和優(yōu)雅，為這個(gè)世界帶來一份希望和喜悅。

6.（2024.浙江.模擬預(yù)測(cè)）初中三年是一段難忘的旅途，但我們也即將邁向人生的下一站。

在畢業(yè)冊(cè)的扉頁(yè)及尾頁(yè)，同學(xué)們選擇了兩張插畫作為插圖。請(qǐng)你任選一封插圖，談一談同學(xué)們

選擇此張圖片作為扉頁(yè)或尾頁(yè)插圖的理由。

圖片一扉頁(yè)：憶海拾貝圖片二尾頁(yè)：夢(mèng)想飛揚(yáng)

提示：（1）仔細(xì)觀察圖中有哪些事物，結(jié)合圖片標(biāo)題和事物特征，站在一名畢業(yè)生的立

場(chǎng)思考它們背后的含義；（2）語(yǔ)言簡(jiǎn)練，條理清晰；（3）100字左右。

【答案】示例一：我選圖片一。這張圖片上畫了一片沙灘、沙灘上的許多貝殼以及指南針。

貝殼象征著同學(xué)們各種各樣的美好回憶，指南針象征著為我們指引方向的老師。將這張圖作為

扉頁(yè)，可以體現(xiàn)出畢業(yè)手冊(cè)中記載了初中三年師生之間的美好回憶。

示例二：我選圖片二。這張圖片畫了藍(lán)天白云以及在藍(lán)天白云之上的許多紙飛機(jī)。紙飛機(jī)

象征著同學(xué)們各自的夢(mèng)想，飛機(jī)的不同方向象征著同學(xué)們即將走向不同的未來。將這張圖作為

尾頁(yè)，體現(xiàn)了對(duì)畢業(yè)后各奔東西、追逐夢(mèng)想的同學(xué)們的美好祝愿。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)能力。

例如：我選圖片一。圖片一上面有一片沙灘，沙灘上散落著許多大小形狀不一的貝殼，還

有一個(gè)打開了的指南針。結(jié)合標(biāo)題“憶海拾貝”可知，這沙灘上的貝殼象征著同學(xué)們各種各樣的

美好回憶，指南針有指引方向的作用，因此它在這里指代老師，象征著老師為我們指引方向的

老師。將這張圖作為扉頁(yè)，可以體現(xiàn)出畢業(yè)手冊(cè)中記載了同學(xué)們和老師之間的美好回憶。

例如：我選圖片二。圖片二上面的背景是藍(lán)藍(lán)的天空上面飄著朵朵白云，而且在天空中還

有紅色、黃色、綠色、白色的紙飛機(jī)，它們?cè)谔炜罩酗w舞。結(jié)合標(biāo)題“夢(mèng)想飛揚(yáng)”可知，這些紙

飛機(jī)就像同學(xué)們放飛的夢(mèng)想，紙飛機(jī)有不同的顏色且朝著不同的方向飛去，象征著同學(xué)們有著

不同的夢(mèng)想，各自也將走向不同的未來。將這張圖作為尾頁(yè)，寓意是祝福同學(xué)們畢業(yè)后各自逐

夢(mèng)前行，朝著自己的理想奮發(fā)向上。

7.（2023?四川樂山?模擬預(yù)測(cè)）3月，大地回春，韶光彌漫，五通橋區(qū)輝山鎮(zhèn)杏林村李花

正盛，游客紛紛來此打卡游覽。美景打卡、“妙筆生花”、“渾水摸魚”、制作紙鶯等豐富的活動(dòng)

內(nèi)容讓游客流連忘返。請(qǐng)以“李花如雪，滿滿春意”為開頭寫一段文字，主題明確，可敘述描寫,

可議論抒情，字?jǐn)?shù)不少于150字。

【答案】示例：李花如雪，滿滿春意。如云似雪的李花在陽(yáng)光的照耀下競(jìng)相綻放，美不勝

收，用一簇簇的潔白迎接春天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那雪白的李花，像云錦似的漫天鋪去。在和暖的春

光下，如雪如玉，潔白萬頃，璀璨晶瑩。晶瑩透亮的花瓣淡雅而不失美麗。一陣微風(fēng)拂過，夾

雜著馨香的氣息撲面而來，仿佛令人置身畫中。游人們漫步花海賞花、聞花香，沉醉其中，享

受濃濃春意。

【詳解】本題考查小作文。

本篇小作文要求以“李花如雪，滿滿春意”為開頭寫一段文字，聯(lián)系題干“3月，大地回春，

韶光彌漫，五通橋區(qū)輝山鎮(zhèn)杏林村李花正盛，游客紛紛來此打卡游覽。美景打卡、‘妙筆生花'、

‘渾水摸魚'、制作紙鶯等豐富的活動(dòng)內(nèi)容讓游客流連忘返”可知，本篇習(xí)作可圍繞景色的美好,

活動(dòng)的趣味展開，多用修辭手法來展現(xiàn)景致的動(dòng)人，“美景打卡”處人山人海，爭(zhēng)相入畫，“妙

筆生花”吟詩(shī)文，彰顯文化底蘊(yùn)，“渾水摸魚”活動(dòng)人們積極參與，“制作紙鶯”享受勞動(dòng)的樂趣,

紙鶯寄期待等等，可以將活動(dòng)的場(chǎng)面細(xì)致的描繪下來，內(nèi)容要有所側(cè)重，面面俱到往往會(huì)使“小

作文”難以出彩。注意字?jǐn)?shù)要求。

8.（2022.內(nèi)蒙古包頭.二模）按要求完成片段寫作。

請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述你理想的居住環(huán)境，表達(dá)你的追求、情趣、志向等。

要求：內(nèi)容包含自然環(huán)境和人文環(huán)境，至少用到兩種修辭手法；不少于150字。

自然環(huán)境：建筑、空氣，陽(yáng)光、樹木、山水、花鳥等

人文環(huán)境：和諧、和睦等

【答案】房子窗明幾凈，寬敞舒適；陽(yáng)臺(tái)上放著幾盆綠植，蘭花開放了，有的似一只鳳蝶

展翅飛來，有的像一排鈴鐺搖動(dòng)，更有的像雄壯的軍號(hào)在吹奏著；面對(duì)著陽(yáng)臺(tái)擺上一張書桌，

或品茗，或看書，或看著花、看著窗外發(fā)發(fā)呆；屋外綠樹成蔭，搖曳多姿，鳥兒在樹枝上引吭

高歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，花朵在樹蔭下欣喜歡笑；清風(fēng)陣陣送爽，小河流水潺潺，清澈

見底的小河里立著幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像伸長(zhǎng)脖子在歌唱；擰

開家門，向鄰居熱情拉家常，向陌生人問好，一片和諧景象。

【詳解】解答時(shí)應(yīng)從題目中要求的“自然和人文環(huán)境”這兩個(gè)角度入手，然后加以聯(lián)想。由

“自然環(huán)境”我們會(huì)想到建筑、空氣，陽(yáng)光、樹木、山水、花鳥等；由人文環(huán)境我們會(huì)聯(lián)想到小

區(qū)文化、鄰里關(guān)系和諧、和睦等。從這些內(nèi)容入手展開描寫即可，注意至少用到兩種修辭手法,

我們可以在描寫樹木、山水、花鳥時(shí)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，展現(xiàn)它們的狀態(tài)。還

要注意字?jǐn)?shù)不少于150字。

示例：在如今喧囂紛擾的世界里，我向往的是世外桃源般的居住環(huán)境。那里的建筑是青磚

白瓦，陽(yáng)光溫暖，空氣清新。群山連綿起伏，山下的小河在陽(yáng)光照射下波光粼粼，像灑了許多

的金子。道路兩旁的樹木像一個(gè)個(gè)英俊挺拔的戰(zhàn)士?；▋涸陲L(fēng)中舞蹈，鳥兒經(jīng)常在枝頭唱著愉

快的歌曲。鄰里之間來往密切、相處和睦，大家經(jīng)?；ハ鄮椭?。在如此和諧的環(huán)境里，我坐在

一間小屋里，看書、彈琴、種花，好不愜意。如此慢節(jié)奏的生活真令我欣喜！

9.（2023?四川廣元?一模）閱讀下面的材料，完成小題。

一棵受傷的樹

上世紀(jì)五十年代，在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里。有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主為了方便拴牛，在莊園的一棵榆樹上箍了

一個(gè)鐵圈。隨著榆樹的長(zhǎng)大，鐵圈慢慢嵌進(jìn)了樹身，榆樹的表皮留下一道深深的傷痕。有一年，

當(dāng)?shù)匕l(fā)生了一種奇怪的植物真菌疫病，方圓幾十公里的榆樹全部死亡，唯獨(dú)那顆箍了鐵圈的榆

樹存活了下來。為什么這棵榆樹能幸存呢？植物學(xué)家對(duì)此產(chǎn)生了興趣，于是組織人員進(jìn)行研究。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，原來是那個(gè)給榆樹帶來傷痕的鐵圈拯救了它。榆樹從銹蝕的鐵圈里吸收了大量鐵份，

對(duì)真菌產(chǎn)生了特殊的免疫力。這棵樹至今仍生長(zhǎng)在那個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，充滿活力。其實(shí)，我們每個(gè)人

的一生，遭受各種各樣的傷害。但這些傷害，又會(huì)在某些時(shí)刻，成為一種養(yǎng)料，讓生命變得更

剛毅、堅(jiān)強(qiáng)，充滿生機(jī)與希望。

優(yōu)秀的作品總能給人有益的啟示。請(qǐng)你結(jié)合文本和生活積累，寫一段議論性文字，表明你

的觀點(diǎn)并加以闡釋。

寫作提示：①根據(jù)文本提煉觀點(diǎn)；②不少于100字。

【答案】示例：人的一生中，傷痕困苦亦可以促進(jìn)成功。古語(yǔ)云，“塞翁失馬，焉知非?！?

正如文中的榆樹一般，我們所遇的痛苦和桎梏同樣可以成為進(jìn)步的推力：史鐵生壯年殘疾，卻

以堅(jiān)強(qiáng)的意志勇勝命運(yùn)之不公，秉筆創(chuàng)作一生不輟，病痛的歷煉賦予他更堅(jiān)韌的毅力和堅(jiān)定的

信念走向成功；林肯出身貧寒平凡，卻用個(gè)人不懈的努力和博大的胸襟走上美國(guó)總統(tǒng)之席，解

放黑人留名青史，艱難與低微的起點(diǎn)亦賜給他為更廣大的平等與自由而奮斗的勇氣和決心。困

難苦痛雖然難捱如束縛我們的鐵圈，但從其中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧方能化險(xiǎn)為夷否極泰來，終步成

功之彼岸！

【詳解】本題考查對(duì)文章觀點(diǎn)的提煉和運(yùn)用。

結(jié)合文段中“原來是那個(gè)給榆樹帶來傷痕的鐵圈拯救了它。榆樹從銹蝕的鐵圈里吸收了大

量鐵份，對(duì)真菌產(chǎn)生了特殊的免疫力。這棵樹至今仍生長(zhǎng)在那個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，充滿活力”，我們可

以提煉出文章的觀點(diǎn)：要辯證地去看待挫折和困難，挫折和困難固然會(huì)讓我們痛苦，但如果把

它看作是一種“饋贈(zèng)”，它也會(huì)讓我們愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；在挫折面前，我們不畏縮逃避，勇于面

對(duì)，把握命運(yùn)，抓住機(jī)遇，往往就有可能獲得“新生”。注意寫作要求不少于100字。

示例：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷一些坎坷、挫折和困難。在面對(duì)這些挫

折、苦難時(shí)，我們要辯證地去看待它。這些挫折、苦難固然會(huì)使我們感到痛苦、迷茫和絕望，

但如果把它看作是一種“饋贈(zèng)”、一種“養(yǎng)分”，它也會(huì)讓我們愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，讓生命重獲新生。

10.（2023?浙江杭州?模擬預(yù)測(cè)）閱讀材料，按要求完成寫作。

材料一

小語(yǔ)一家人在景區(qū)內(nèi)的對(duì)話：

小語(yǔ)：“您好，請(qǐng)問最近的洗手間在哪里？”

小語(yǔ)媽媽：“哎呀，我的門票丟了，怎么辦？”

小語(yǔ)爸爸：“停車場(chǎng)都滿了，還記得我們的車停在哪里嗎？

材料二

游客服務(wù)-游中

通過■信自助克成宣乍、通過助吾解說、電子&著、

尋車、??.■時(shí)Rt地蜜地圖9他等方式精助前者

納停車費(fèi),無需桂隊(duì)等檢.更好地齡寬景區(qū)告?zhèn)€景點(diǎn).

景區(qū)電子他留守他為勁再提t(yī)ib通過人齡識(shí)別技術(shù)實(shí)冊(cè)拒客通過智能導(dǎo)購(gòu)幫助1?再推"

路線級(jí)劃.景K地圖、謂音導(dǎo)智恁入園,無需購(gòu)買紙M門和挑透人氣商用.的實(shí)景區(qū)

電、■區(qū)費(fèi)訊、周邊推薦以及H.明獨(dú)即可退人*區(qū).妃念品.

?求助魯重務(wù).

智慧景區(qū)數(shù)字化建設(shè)方案圖

山水雖美，但旅行中難免會(huì)遇到一些問題。請(qǐng)你結(jié)合材料一和材料二，以小語(yǔ)同學(xué)的身份

向景區(qū)負(fù)責(zé)人李女士寫一封建議書，以便用科技手段來解決問題，提高游客的游覽體驗(yàn)。

要求：（1）發(fā)現(xiàn)問題，并提至少兩條建議；（2）表達(dá)得體，字?jǐn)?shù)100字左右。

【答案】

李女士：

您好！今天，我們一家人在景區(qū)內(nèi)游玩時(shí)，遇到了找不到洗手間、門票丟失、停車場(chǎng)太大

找不到自己的車等問題。為了提高游客的游覽體驗(yàn)，我建議景區(qū)增加電子地圖導(dǎo)覽、刷臉智能

入園和微信自助查車等科技服務(wù)。望您采納，謝謝！

小語(yǔ)

【詳解】本題考查小作文。

根據(jù)材料一“請(qǐng)問最近的洗手間在哪里”“我的門票丟了，怎么辦”“停車場(chǎng)都滿了，還記得

我們的車停在哪里嗎”可知，在游覽的過程中存在的問題有：找不到洗手間、門票丟失、停車

場(chǎng)太大找不到自己的車；

根據(jù)材料二可知，智慧景區(qū)數(shù)字化建設(shè)方案圖中有地圖導(dǎo)覽、智能入園、導(dǎo)購(gòu)消費(fèi)等服務(wù)。

注意在寫作時(shí)，要點(diǎn)明問題，同時(shí)提出至少兩條建議，注意字?jǐn)?shù)要求。

示例：

李女士：

您好！山水雖美，但我們一家人在景區(qū)內(nèi)游玩也遇到一些問題，如：找不到洗手間、門票

丟失、停車場(chǎng)太大找不到自己的車。這樣很容易影響游覽的體驗(yàn)，因此我建議景區(qū)增加電子地

圖導(dǎo)覽、刷臉智能入園等智能服務(wù)。希望您能采納，謝謝！

小語(yǔ)

<培優(yōu)爭(zhēng)分練

（建議用時(shí)：自行掌握）

11.（2023?浙江溫州?中考真題）為了推廣戲曲文化，請(qǐng)你在班級(jí)就“戲曲與語(yǔ)文”這一話

題發(fā)表微演講。結(jié)合打卡體驗(yàn)，撰寫演講詞。要求：①觀點(diǎn)明確，條理清晰；②正確書寫漢字,

準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；③150字左右。

【答案】示例：我們總覺得戲曲離我們很遙遠(yuǎn)，但參加“大宋戲倉(cāng)”戲曲文化活動(dòng)后，我發(fā)

現(xiàn)戲曲和語(yǔ)文息息相關(guān)。一路打卡，林蔭道燈帶上的戲文，使我想起古典詩(shī)詞中的佳句；市集

會(huì)手機(jī)殼上的戲曲人物，讓我秒回名著中的故事情節(jié)…的確，戲曲中有語(yǔ)文的元素，語(yǔ)文促使

我們深度體驗(yàn)戲曲魅力。讓我們親近戲曲，熱愛我們的傳統(tǒng)文化吧。

【詳解】本題考查演講詞撰寫。

演講詞的一般結(jié)構(gòu)包括：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)等。本篇題干要求寫微演講詞，則可

省略格式要求，圍繞“戲曲與語(yǔ)文”這一話題，明確表達(dá)觀點(diǎn)，條理清晰，用語(yǔ)規(guī)范即可。注意

字?jǐn)?shù)要求。

示例：戲曲是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最好的橋梁。語(yǔ)文中有許多成語(yǔ)來自戲曲，比如：粉墨登場(chǎng)、南腔

北調(diào)、鑼鼓喧天、陽(yáng)春白雪等，通過戲曲的演繹，我們可以更好地理解運(yùn)用這些成語(yǔ)，使用在

文章中不僅言簡(jiǎn)意賅，深入人心，貼近生活，富有濃厚的生活氣息，而且使你的文章蓬草生輝。

語(yǔ)文中的許多名著故事也得以在戲曲中表現(xiàn)，比如：《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》等，

這些故事結(jié)構(gòu)緊湊、有頭有尾、首尾相接，或?qū)Ρ?、或諷刺、或鞭策、或夸張……采用多種表

現(xiàn)手法，弘揚(yáng)正氣，針硬時(shí)弊，傳播正能量。通過戲曲的演繹我們可以更好地理解語(yǔ)文里面的

表現(xiàn)手法，讓自己在閱讀或?qū)懽鞯臅r(shí)候能夠游刃有余……戲曲就是語(yǔ)文中的一曲天籟，是語(yǔ)文

中的一朵奇葩，就讓我們一起把戲曲發(fā)揚(yáng)光大，永葆傳統(tǒng)文化的生機(jī)！

12.（2023?四川德陽(yáng)?中考真題）小作文

在學(xué)校開展的“美食美廚”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，你的菜品獲得了大家的好評(píng)。請(qǐng)你寫一段說明

性文字詳細(xì)介紹該菜品的制作過程。

要求：條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，至少使用一種說明方法，150字左右。

【答案】示例：我的家鄉(xiāng)美食是梅菜扣肉。將五花肉放在油鍋中煎炸，再將紅潤(rùn)的糖色均

勻的涂在五花肉皮上，接著下鍋油炸，表皮變得酥脆又金燦。再將五花肉切片，加上豆豉，上

鋪梅菜段，倒入原湯蒸透。成菜后，肉爛味香，吃起來咸中略帶甜味，肥而不膩。

【詳解】本題考查語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。解答時(shí)，學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，選擇自己熟悉的美

食，找準(zhǔn)美食的突出特點(diǎn)，至少使用一種說明方法，語(yǔ)言流暢。

示例：我的家鄉(xiāng)美食是養(yǎng)麥老鼠。首先加水和養(yǎng)麥面，揉成柔軟的面團(tuán)，并制成大拇指粗

的面條；然后將面條切成寸許小段；接著以中食二指夾取面，在米篩按壓，卷成中空，即成“滿

背篩花，腹內(nèi)兩疤”形似小老鼠的食品——養(yǎng)麥老鼠；最后將養(yǎng)麥老鼠放入沸水內(nèi)與時(shí)令蔬菜

同煮。

13.（2023?山東濰坊?中考真題）如果用一個(gè)詞語(yǔ)來表現(xiàn)青春，你會(huì)選擇哪一個(gè)？請(qǐng)圍繞

這個(gè)詞語(yǔ)，描寫一個(gè)你印象深刻的場(chǎng)景。

要求：點(diǎn)面結(jié)合，描寫生動(dòng)，200字左右。

【答案】示例：青春是最值得奮斗的時(shí)候。體育課上，高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓我力不從心。又要

跑五圈，一圈，兩圈，三圈……周圍同伴們嘈雜的腳步聲與急促的喘息聲讓我動(dòng)搖。反正我跑

步能及格了，不是嗎？我的腳步漸漸慢了下來。可看著前面領(lǐng)跑的身影，頭腦中又浮現(xiàn)出冰心

的小詩(shī)，我頓時(shí)又來了斗志。那一刻，整個(gè)人變得寧?kù)o空靈。汗水慢慢流下，被風(fēng)一吹涼颼颼

的，很舒服。胳膊和腿和諧地?cái)[動(dòng)著，用力向前奔。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？我向

前奔去。

【詳解】本題考查小作文。青春是張揚(yáng)的，活力四射的，有著“初生牛犢不怕虎”的勇氣，

有著“從頭再來”的魄力，有著不畏艱難，奮勇拼搏的豪氣……每個(gè)人對(duì)青春的理解都是不同的,

選擇一個(gè)詞語(yǔ)來表現(xiàn)“青春”，描繪一個(gè)自己印象深刻的場(chǎng)景，注意點(diǎn)面結(jié)合，描寫生動(dòng)；可以

寫教室內(nèi)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等場(chǎng)所下發(fā)生的故事。

示例：青春需要奮勇向前。我一步步走向比賽場(chǎng)地，伴隨著裁判員的喊聲，我踏上賽道，

蓄勢(shì)待發(fā)。槍聲一響，第一棒的同學(xué)便如同離弦的箭飛奔出去，我趕快做好準(zhǔn)備，身體像一條

繃緊的橡皮筋，隨時(shí)準(zhǔn)備彈出。接力棒觸到我指尖的瞬間，容不得大腦反應(yīng)過來，腿便搶先一

步邁了出去，不停地加速。跑過了彎道，我依稀聽到幾個(gè)同學(xué)的加油聲，大腦一片空白，只是

一直催促我的雙腿快些，再快些……趕超了一名同學(xué)，四周爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，內(nèi)心頃刻間

掀起波瀾，手中緊緊攥著被焙熱的接力棒，用盡所有的力氣，拼命地奔跑著，將接力棒向前伸

去……

14.（2023?湖南郴州?中考真題）2023年郴州市體育中考取消了女子800米、男子1000

米跑步測(cè)試項(xiàng)目。對(duì)此，有人支持也有人持否定態(tài)度。請(qǐng)你寫一段議論性的文字，談?wù)勀愕目?/p>

法。

要求：①觀點(diǎn)明確、理由充分、論證合理；②150字左右。

【答案】示例：

我認(rèn)為適當(dāng)調(diào)整測(cè)試項(xiàng)目更符合實(shí)際。很多初中畢業(yè)生陽(yáng)后，再測(cè)試跑步，需要冒很大的

風(fēng)險(xiǎn)。有的同學(xué)身體素質(zhì)比較差，平時(shí)也沒有鍛煉的習(xí)慣，如果貿(mào)然參加中考測(cè)試，很可能會(huì)

發(fā)生意外，因?yàn)殛?yáng)后身體素質(zhì)下降不少。另外，暫時(shí)取消中考長(zhǎng)跑項(xiàng)目，也是結(jié)合學(xué)生整體身

體狀態(tài)做出的調(diào)整。對(duì)于即將參加中考的畢業(yè)生而言，除了長(zhǎng)跑項(xiàng)目，還有立定跳遠(yuǎn)等，也可

以對(duì)他們的身體狀況進(jìn)行考查，督促其進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，整體提升身體素質(zhì)。

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

首先，明確觀點(diǎn)，自己是支持項(xiàng)目調(diào)整，還是反對(duì)項(xiàng)目調(diào)整；其次，闡明理由，可以分條

列點(diǎn)逐項(xiàng)說明支持或反對(duì)的理由。體育測(cè)試的目的是考查學(xué)生身體素質(zhì)，督促學(xué)生日常進(jìn)行鍛

煉，項(xiàng)目形式可以多樣化，但是疫情原因鍛煉受限，陽(yáng)過之后身體素質(zhì)下降，這都是現(xiàn)實(shí)中存

在的問題，短時(shí)間的鍛煉，解決不了根本問題，體育長(zhǎng)跑測(cè)試反而成了隱患，所以此時(shí)進(jìn)行調(diào)

整，是實(shí)事求是之舉，是民心所向之舉。表述時(shí)說清楚理由即可。

15.（2023?內(nèi)蒙古包頭?中考真題）請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面的公益廣告圖，自選角度，自擬題

目，寫一篇觀后感。不少于150字。

【答案】

了解刺繡，守護(hù)刺繡

刺繡是針線在織物上繡制的各種裝飾圖案的總稱。刺繡分絲線刺繡和羽毛刺繡兩種。就是

用針將絲線或其他纖維、紗線以一定圖案和色彩在繡料上穿刺，以繡跡構(gòu)成花紋的裝飾織物。

它是用針和線把人的設(shè)計(jì)和制作添加在任何存在的織物上的一種藝術(shù)。刺繡是中國(guó)民間傳統(tǒng)手

工藝之一，在中國(guó)至少有二三千年歷史。刺繡的傳承震續(xù)的視覺形象和造型格式，蘊(yùn)涵了豐富

的文化歷史信息，表達(dá)了廣大民眾的社會(huì)認(rèn)知、道德觀念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、生活理想和審美情趣，

具有多重社會(huì)價(jià)值。刺繡是中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)增進(jìn)對(duì)刺繡藝術(shù)的了解，讓其在繼

承中發(fā)展。守護(hù)刺繡藝術(shù)勢(shì)在必行！

【詳解】本題考查小作文。要求寫成一篇觀后感，首先要了解畫面內(nèi)容，畫面中一雙手托

著一個(gè)刺繡作品，刺繡是中國(guó)民間傳統(tǒng)手工藝，是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，我們應(yīng)該多多

的了解刺繡，使其不斷發(fā)展，圍繞對(duì)刺繡的了解，保護(hù)刺繡的意義等角度來寫觀后感即可，注

意字?jǐn)?shù)要求。

示例：

守護(hù)刺繡的意義重大

保護(hù)刺繡的重要意義在于保護(hù)刺繡作品的價(jià)值、美觀和歷史文化價(jià)值。首先，刺繡作品通

常是精美的藝術(shù)品，具有很高的價(jià)值。刺繡作品往往具有很強(qiáng)的歷史和文化價(jià)值。不同地區(qū)和

民族的刺繡藝術(shù)，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗、文化和藝術(shù)特色。通過保護(hù)這些作品，可以讓后人更好

地了解、傳承和發(fā)揚(yáng)刺繡文化。刺繡作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，守護(hù)刺繡藝術(shù)能夠增強(qiáng)文化

自信心。

16.（2023?山東濰坊?一模）按照要求，續(xù)寫一段文字。

一個(gè)晴朗的天氣，某同學(xué)來到田間，面對(duì)著綠油油的莊稼、生長(zhǎng)茂盛的蔬菜和累累的果實(shí)，

禁不住問主人：“您一定是擁有了最好的種子吧？”主人微笑著說：“也不全是……”

要求:①根據(jù)你對(duì)文意的理解,把文末主人的說話內(nèi)容補(bǔ)充完整;②與原文銜接合理;③200

字左右。

【答案】要點(diǎn)：①“也不全是”包括了兩個(gè)方面，一方面得益于好種子；一方面得益于除種

子以外的其他方面的努力；②站在主人的角度，用主人的口吻說話，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容與原文契

合。

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。

開放性試題，答案不唯一。

示例：也不全是，你看到的這些綠油油的莊稼、生長(zhǎng)茂盛的蔬菜和累累的果實(shí)，它們的確

得益于好的種子，首先我要把從市場(chǎng)上買來的種子精挑細(xì)選，選出最大的、最有生命力的種子

進(jìn)行播種。但這些只是看得到的，看不到的還有我的時(shí)間、汗水、心血……為了收獲這些果實(shí),

我每天要起早貪黑，有時(shí)是清除地里的雜草，有時(shí)要從幾里之外的地方挑水進(jìn)行灌溉，有時(shí)要

挖土施肥。另外，播種時(shí)要用塑料膜進(jìn)行覆蓋，蟲子泛濫時(shí)要用農(nóng)藥消滅它們，無用的枝枝叉

叉要修剪掉……這些都豐收的原因。

17.（2023?江蘇南京?二模）微寫作。為配合學(xué)校開展“走進(jìn)民俗博物館”活動(dòng)，學(xué)校文學(xué)

社經(jīng)討論，決定舉辦“筆尖非遺”征文大賽，以下是討論內(nèi)容節(jié)選：

社長(zhǎng)：我們舉辦征文大賽，既弘揚(yáng)非遺文化，又鍛煉同學(xué)們的寫作能力。

社員甲：征文可以介紹一種非遺工藝。也可以記述自己參與的非遺故事，還可以談?wù)勛约?/p>

對(duì)非遺傳承和發(fā)展的思考。體裁不限，題目自擬就好。

社員乙：好的！那就讓同學(xué)們自由投稿吧，寫好了直接把稿件投到文學(xué)社的信箱里。

社員丙：統(tǒng)一用學(xué)校稿紙便于審稿，提醒同學(xué)們要寫明作者、班級(jí)、指導(dǎo)教師，截稿日期

為6月10日。

社長(zhǎng)：6月16日之前我們?cè)u(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)并頒獎(jiǎng)，大家動(dòng)員同學(xué)們積極參與，部分獲獎(jiǎng)作品可

以向南京市民俗博物館公眾號(hào)推薦。

請(qǐng)根據(jù)以上信息，擬寫一則征稿啟事。

要求：①不超過200字；②符合文體要求，只寫正文；③表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體。

【答案】

征稿啟事

為配合學(xué)?！白哌M(jìn)南京民俗博物館”主題活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)非遺文化，提高同學(xué)的寫作能力，

特舉辦，，筆尖非遺，，征文大賽，要求如下：

一、征文內(nèi)容可介紹非遺工藝，可記述非遺故事，也可暢談對(duì)非遺傳承與發(fā)展的思考。

二、體裁不限，標(biāo)題自擬。

三、稿件統(tǒng)一用學(xué)校稿紙，注明作者、班級(jí)、指導(dǎo)教師，截稿日期為6月10Ho

四、自由投稿，稿件投到校文學(xué)社信箱里。

部分獲獎(jiǎng)作品將推薦到南京民俗博物館公眾號(hào)，歡迎同學(xué)們踴躍投稿！

某中學(xué)文學(xué)社

某年某月某日

【詳解】本題考查微寫作。

首先交代舉行活動(dòng)的目的和意義，可從題干中的“為配合學(xué)校開展'走進(jìn)民俗博物館'活動(dòng)”

和社長(zhǎng)說的“既弘揚(yáng)非遺文化，又鍛煉同學(xué)們的寫作能力”提煉得出。

然后介紹要求?？蓮纳鐔T甲說的“征文可以介紹一種非遺工藝。也可以記述自己參與的非

遺故事，還可以談?wù)勛约簩?duì)非遺傳承和發(fā)展的思考。體裁不限，題目自擬”，社員丙說的“統(tǒng)一

用學(xué)校稿紙便于審稿，提醒同學(xué)們要寫明作者、班級(jí)、指導(dǎo)教師，截稿日期為6月10日”，社

員乙說的“那就讓同學(xué)們自由投稿吧，寫好了直接把稿件投到文學(xué)社的信箱里”提煉得出。

最后根據(jù)社長(zhǎng)說的“大家動(dòng)員同學(xué)們積極參與，部分獲獎(jiǎng)作品可以向南京市民俗博物館公

眾號(hào)推薦”介紹獎(jiǎng)勵(lì)措施，并表明歡迎大家踴躍投稿之意。

18.（2023?甘肅天水?三模）片段作文。

片段作文：課堂上，政治老師正在檢查昨晚的背誦作業(yè)，請(qǐng)從一個(gè)沒有背誦的學(xué)生角度寫

一段心理描寫。不少于200字。

【答案】

正當(dāng)我們讀得熱火朝天的時(shí)候，政治老師來了，耳邊傳來“現(xiàn)在檢查昨晚的背誦作業(yè)”的聲

音。我的心立刻撲通撲通跳了起來，糟糕，我還沒有背誦下來呢，被抽到了怎辦！萬一老師抽

查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？要是老師抽查到我會(huì)背的小節(jié)就好了，就怕老

師抽查我不會(huì)背的段落，那我就慘了！可等了半天老師還是沒有抽到我。一會(huì)兒，抽到我這組

了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個(gè)肯定輪到

我了，我會(huì)不會(huì)背得和他一樣糟呢……

【詳解】本題考查片段作文寫作。

1.審題立意：主要在“堂上，政治老師正在檢查昨晚的背誦作業(yè)”這一背景下，針對(duì)“我”沒

有背誦下來政治老師留的作業(yè)這一事實(shí)寫一段話。要求主要使用心理描寫進(jìn)行寫作。

2.選材構(gòu)思：當(dāng)政治老師一跨進(jìn)教師大門的時(shí)候，我的心劇烈地跳動(dòng)著，就像懷中有只淘

氣的兔子一樣。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著政治老師，然后接著重點(diǎn)描繪我害怕這一心理?？梢詮恼?/p>

描寫，也可以從側(cè)面進(jìn)行烘托。

19.（2023?四川德陽(yáng)?一模）小作文

請(qǐng)你閱讀下面的一段話，說說這句話給了你怎樣的聯(lián)想或者感悟，用150個(gè)左右的文字寫

下來。

“每一個(gè)大人都曾經(jīng)是一個(gè)孩子，只不過是我們忘記了?！?/p>

——《小王子》

【答案】例文：每個(gè)大人的內(nèi)心都裝著一個(gè)小孩，無論多大的年紀(jì)，心里都有孩提時(shí)的樣

子。宮崎駿說過，“成長(zhǎng)是一筆交易，我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長(zhǎng)大的勇

氣?！背赡耆说氖澜缈偸嵌嗔艘环莘爆崳『⒖偸怯米詈?jiǎn)