2024年學校教研活動總結范例（2篇）

第2頁共2頁2024年學校教研活動總結范例一、指導思想為深入貫徹教育部《中等職業(yè)學校德育大綱》精神，我校將全面加強和改進德育工作。以學校工作意見為導向，以“二次創(chuàng)業(yè)年”為契機，緊密圍繞學校核心工作，依據(jù)各處室、部門的規(guī)劃指導，積極承擔管理職責，勇于創(chuàng)新、穩(wěn)扎穩(wěn)打，為中職部的發(fā)展開啟新篇章。針對當前學生現(xiàn)狀，我校將圍繞“企業(yè)人才需求”與“學校品牌建設”兩大基本點，著力提升德育管理水平。二、工作目標1.強化德育隊伍建設，通過定期班主任交流會對班主任隊伍進行精準培訓，提升其理論素養(yǎng)與管理能力。2.常規(guī)管理工作將持續(xù)加強，通過日常行為規(guī)范的檢查評比，推動班級建設，并充分發(fā)揮全員育人的作用，利用班會時間開展形式新穎、主題鮮明的班會活動。3.深入開展“文明禮儀”教育活動，借助主題班會、演講、板報宣傳及競賽等多種形式，培養(yǎng)學生的集體榮譽感與團結進取精神，同時提升審美意識。4.推行每月一次家長聽課制度，促進教師、家長、學生之間的理解，構建相互溝通的橋梁。三、工作措施（一）強化德育隊伍建設，構建全員育人環(huán)境1.加強校園德育環(huán)境建設，重點打造一支堅強有力的班主任隊伍和全員參與的德育工作隊伍，確保每位教職員工都成為德育工作的參與者。本學期將繼續(xù)實行系部值日、教師值班和學生會檢查制度，實現(xiàn)對學生教育的全方位覆蓋。2.加強班主任隊伍建設，明確班主任作為班級工作第一責任人的角色。本學期將繼續(xù)實施精細化班級管理與交流會，鼓勵班主任之間相互學習、共同進步。同時，完善班主任崗位職責、考核評估與激勵機制，確保班主任工作的公正、客觀評價，鼓勵其積極投入工作。3.充分發(fā)揮學生會與班干部的模范帶頭作用。學生會和班級干部在學生中具有重要影響，應作為榜樣引領同學。定期對學生會、班級干部進行培訓，激發(fā)其積極性，帶動更多同學共同進步。（二）常規(guī)教育持續(xù)加強（注重過程與實效）本學期將重點抓好行為規(guī)范教育，特別是在開學第一個月，將通過多種形式進行檢查與督促。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育及強化訓練，培養(yǎng)學生的自我約束與自我管理能力。同時，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步引導學生從被動遵守規(guī)范轉變?yōu)樽杂X行動。此外，還將重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，使學生終身受益。2024年學校教研活動總結范例（二）**一、嚴格執(zhí)行考核原則，促進教師專業(yè)成長**1.依循權責對等原則，堅決貫徹雨花臺區(qū)教育局發(fā)布的關于市級學科帶頭人及優(yōu)秀青年教師的考核獎勵機制，明確教師職責并強化考核，以考核結果為依據(jù)，合理實施獎勵措施。2.實施“引領振興計劃”，充分發(fā)揮中老年教師的示范與引領作用，確保市級學科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師每年開設專題研究課，并組織觀摩與交流研討，以營造濃厚的教學氛圍，提升全校教師的教學業(yè)務水平和教學質(zhì)量。3.深化“優(yōu)才計劃”，通過青藍結對工程和青學會等平臺，依托信息化管理，逐年落實青年教師個體發(fā)展目標任務，激發(fā)其內(nèi)在活力，發(fā)揮其在學校發(fā)展中的關鍵作用。4.全面實施“全員師能提升計劃”，結合省市級面培、網(wǎng)絡培訓、企業(yè)實踐及校本培訓，確保每年培訓全覆蓋。通過分層級培訓，全面提升教師的師德師能。**二、致力于質(zhì)量提升工程**1.聚焦課堂教學，強化有效教學。通過“有效教學”校本研訓、專家報告、青年教師“活力課堂”大賽等形式，確保課堂教學的有效性，并加大“有效反思”后的整改力度，追求三級課堂教學目標的有效達成。2.深化課程改革，加強技能培養(yǎng)。適應“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，積極推進校本教材開發(fā)，探索情境教學、同課異構等教學方法，并組織好省市級教學成果獎評比，確保取得優(yōu)異成績。**三、推進有質(zhì)有量教科研工程**1.從提高課堂教學質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，圍繞新辦專業(yè)、課程資源建設等重難點問題開展研究工作，加強省市級教育規(guī)劃課題的過程性研究，力爭取得有質(zhì)量的研究成果。2.強化有效教學的課題研究，以課堂研究為載體，結合青藍結對、青學會等活動，鼓勵教師積極參與課題研究，并爭取在國家、省市級刊物上發(fā)表高質(zhì)量文章。3.做好“____”教育科學規(guī)劃課題的立項申報工作，并加強《華飛》?？ê娮悠诳┑木庉嬇c管理，使之成為展示部門與教師工作業(yè)績的平臺。**四、創(chuàng)新工作舉措**1.以名師工作室建設為引領，依托青學會、青藍工程等平臺，以提升教師“五強”能力為目標，以教學研究為核心，分類推進、分層評價、整體提升。2.注重文件政策的引領，緊扣教育主管部門的工作目標與要點制定計劃，并強化生態(tài)管理意識，進行跨界思考。3.堅