2024年初中說明文寫作指導(dǎo)第11講：事理說明文的寫作

說明文寫作指導(dǎo)第十一講事理說明文的寫作所謂"事理",就是與事物有關(guān)的某種道理.人們在生產(chǎn),生活中,特別是在科學(xué)研究中,常常不滿足于對事物表象的認(rèn)識,而要進(jìn)一步探究其中的原委,這就需要作事理的說明.事理說明文是與事物說明文相對應(yīng)的一種說明文.它主要是介紹事物的發(fā)展規(guī)律,解釋抽象的科學(xué)道理,闡述事物的概念等.把說明文區(qū)分為事物說明文與事理說明文,是按照它的說明對象與內(nèi)容區(qū)分的.事理說明文比事物說明文復(fù)雜.它要求你從事物的發(fā)展以及同其他事物的聯(lián)系中全面深刻地說明事理,不僅要說明事物的特征,本質(zhì)，還要說明它的成因，過程等?；局R事理說明文，是說明事物所呈現(xiàn)的某方面現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、功能以及原理，使用方法及構(gòu)造特點(diǎn)，或者事物的演變過程等，是對事物由表及里、由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)的說明。所謂事理，是指事物存在、發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，即事物何以成為“那樣”的道理。以事物的發(fā)生、發(fā)展變化以及互相聯(lián)系的成因等為說明對象的說明文，應(yīng)說清“怎么樣”和“為什么”，使人不僅知其然，還要知其所以然。寫事理說明文，先要把所說明的事理弄清楚。如果要說得事理連自己都沒有明白，就沒有辦法給別人講清楚，這就要下一番功夫，除深入觀察，掌握第一手材料外，還必須進(jìn)一步調(diào)查、請教別人、查閱文獻(xiàn)資料，只有從事多面搜集材料，才能透徹了解事理。把所要說明的事理弄清楚之后，就要注意按照人們認(rèn)識事物、理解問題的順序、抓住事理的特點(diǎn)，把抽象的事理說得有條有理、清楚明白，解說的概念要準(zhǔn)確，判斷要正確。為了解說得通俗易懂，就要盡量利用人們熟悉、承認(rèn)、能夠明白或接受的東西來說明，寫作時(shí)可以使用分類別、舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字等說明方法。事理說明文三個(gè)原則1.事理說明文，事理必須科學(xué)合理。既然是事理說明文，就要回答“為什么”的問題，且回答必須合乎科學(xué)規(guī)律，合乎生活實(shí)際，合乎基本邏輯。如《大自然的語言》一文，運(yùn)用了大量生活中的實(shí)例進(jìn)行科學(xué)的分析，回答了物候?qū)W的一些相關(guān)問題，讓人信服。寫事理說明文，我們所寫的每一細(xì)節(jié)，都必須符合科學(xué)原理，必須經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)。本次作文的話題為“我周圍的環(huán)境”，寫環(huán)境或自然的變化規(guī)律，思維必須縝密，必須找出其中的科學(xué)內(nèi)涵，找到應(yīng)對環(huán)境問題的方法措施，否則，空泛寫環(huán)境是沒有意義的。

2.事理說明文，事理必須交代清楚。

想把事理說清楚，一般需運(yùn)用由現(xiàn)象到本質(zhì)、由提出問題到分析問題的邏輯順序。如《大自然的語言》，首段以優(yōu)美的文字?jǐn)懰募靖?、年年?fù)始的物候現(xiàn)象，然后引出物候?qū)W這一概念，接下來深入分析影響物候的三個(gè)主要因素，最后點(diǎn)出其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義，很自然地把物候這一復(fù)雜問題說得清清楚楚。為把事理說清楚，分析原因時(shí)最好一條條列舉出來，同時(shí)，還應(yīng)運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、作詮釋、下定義、引用等多種說明方法。

3.事理說明文，事理必須觸動人心。

“我周圍的環(huán)境”這個(gè)話題很容易泛泛而談，大家在寫作時(shí)應(yīng)緊扣當(dāng)代社會發(fā)展中暴露出的環(huán)境問題，選擇那些或能打動人、給人正能量，或能給人警醒、引人反思的材料。越是觸及社會主題，越能引起共鳴；分析事理越深刻透徹，越能給人啟發(fā)。因此，我們平時(shí)要多關(guān)注時(shí)事，熱愛生活，積極思考，寫作時(shí)要敢于創(chuàng)新，勇于挖掘生活中那些反映時(shí)代主題的素材。事理說明文需要注意的點(diǎn)有哪些1.審題一弄清說明對象。弄清說明對象，首先要弄清是寫事物說明文還是事理說明文。弄清說明對象可以從審題入手。如《食物從何處來》，它的語法結(jié)構(gòu)是“食物從何處來”。文章要說明的是食物“從何處來”，即要說明食物是怎么樣來的。《雄偉的人民大會堂》，“雄偉”是個(gè)修飾語，指出說明對象的特征，“人民大會堂”是說明對象。由此可以判斷出《食物從何處來》是事理說明文，《雄偉的人民大會堂》是事物說明文。弄清說明對象之后，就要就題立意一確定中心思想。確定中心思想時(shí)，要注意以下三點(diǎn)。首先是正確。也就是說，我們解說的事物的本質(zhì)及規(guī)律性要有科學(xué)的根據(jù)，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。其次是深刻。深刻是指說明事物要透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)，反映事物內(nèi)部的規(guī)律性。要使讀者不僅了解事物“是這樣的”，而且要明白“為什么是這樣的”。第三是集中。所謂集中就是重點(diǎn)突出，中心明確。我們對客觀事物的認(rèn)識是多方面的，感性材料是豐富的，但在確定中心時(shí)不能沒有重點(diǎn)，沒有中心，不能企圖在一篇文章里面面都說到。如果面面都講得不深不透，反而會把中心思想給湮沒了。2.注意說明順序—邏輯順序。按事物內(nèi)在聯(lián)系安排材料，進(jìn)行說明，可以用邏輯順序。事理說明文是闡述事理的，用邏輯順序便于說明得清楚明白。我們所學(xué)課文《向沙漠進(jìn)軍》就是用了由因及果的說明順序。闡述比較抽象的自然科學(xué)原理，一般要由具體到抽象，由事物的表象分析到事物的本質(zhì)，這樣一種邏輯順序來說明。因?yàn)檫@符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律。比如《花兒為什么這樣紅》一文，開頭先介紹“花朵的紅色是熱情的色彩？”然后由紅花的表象分析到“為什么這樣紅”的本質(zhì)。同學(xué)們在寫作時(shí)，究竟使用哪種說明順序，主要是根據(jù)說明對象的自身規(guī)律和人們認(rèn)識事物的規(guī)律來確定，沒有固定的格式。文例文例招文怎樣雕刻水仙傳說水仙花是“凌波仙子”的化身，其實(shí)它是多年生草本植物，屬于石蒜科，盛產(chǎn)于我國福建省的漳州地區(qū)，至今已有500多年的歷史了，是中國傳統(tǒng)十大名花之一。水仙花喜歡生活在潮濕的地方，多長在水中。如果它生活的地方溫度較高，就會吸收大量養(yǎng)料長出很多葉子，而開的花就少了。人們都希望水仙多開花，少長葉，花期長，那應(yīng)該怎么辦呢？（★巧妙引題：介紹完水仙的大致情況后，自然地引出怎樣讓水仙多開花的問題，巧妙自然。）最好的辦法就是雕刻水仙。拿到一個(gè)三年生水仙頭后，應(yīng)該先判斷正反面。水仙頭露出的芽彎曲的一面是正面。雕刻水仙花頭正面的方法是：首先把水仙花外面的鱗片和干枯的根削掉，其次把水仙花頭靠根部的三分之一留下不動，一層一層地削掉上面三分之二部分鱗片，直到露出花芽為止，再在每片葉梢的邊緣削一下，以后花芽就會彎曲生長，能形成漂亮的造型。雕刻時(shí)請注意不要把花苞削破，以免影響花蕾的生長。（★條理清楚：詳細(xì)介紹工藝程序，步驟清晰，交代完整，具有可操作性。）雕刻好的水仙頭要放在水里浸泡一天左右，浸泡出根莖中的黏液后，用清水沖洗干凈，再把刀削的傷口用干凈的白色餐巾紙（便于以后拿掉）輕輕地纏繞上，以利吸收水分，促進(jìn)根的生長。洗凈、包好的水仙頭一般都擺放在紫砂水仙盆中，在盆底部碼上干凈漂亮的小石子，用來穩(wěn)住水仙頭，再注入清水，我們的工作就基本完成了。水仙花盆要放在陽光照射比較少的室內(nèi)，室溫控制在8℃～10℃，堅(jiān)持每天換水。經(jīng)過5～6天，水仙花的苞蕾就會一個(gè)一個(gè)地長出來，葉子會呈現(xiàn)彎彎的形狀。這時(shí)，它生長很快，應(yīng)該適時(shí)調(diào)整溫度，使它在臨近春節(jié)時(shí)開出花來。如果溫度、濕度控制得好，花期一般在半個(gè)月左右。（★說明準(zhǔn)確：在說明水仙對室內(nèi)條件的要求時(shí)，采用列數(shù)字的說明方法，體現(xiàn)出說明文語言的準(zhǔn)確科學(xué)性。）如果雕刻技藝精湛，便會創(chuàng)作出一盆盆活靈活現(xiàn)的“天女散花”“花籃迎賓”“孔雀開屏”“天鵝展翅”等盆景，使清香飄逸的水仙花更加多姿多彩，使人得到一種藝術(shù)享受。新春佳節(jié)來臨，優(yōu)雅的水仙花佇立于一泓清水之上，亭亭玉立，競相開放，散發(fā)出淡淡的清香，定會給您的新春佳節(jié)增添無限情趣，給您的居室?guī)泶禾斓臍庀ⅰ！玖咙c(diǎn)借鑒】這是一篇說明工藝制作過程的說明文，文章題目便是本文要說明的重點(diǎn)。全文用三個(gè)段落，以雕刻水仙的步驟為順序進(jìn)行說明?！跋取薄笆紫取薄捌浯巍薄霸佟薄暗窨毯玫乃深^要……”“水仙花盆要……”這些詞句清楚地指示著雕刻水仙的操作過程，將每一步驟如何操作，這樣做的原因、作用及注意事項(xiàng)都說明得很清楚。文章條理清楚，操