河南省林州市2022-2023學年九年級上學期期中語文試題

版本：人教版2022—2023學年上學期第二次學情診斷（期中）九年級語文（診斷范圍：九年級上冊）注意事項：1．答題前，學生務(wù)必將自己的學校、班級、姓名、準考證號填寫在裝訂線以內(nèi)指定位置上。2．本試卷共6頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。3．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。寫在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共28分）1．閱讀下面語段，回答問題。（共4分）我們常常談到閱讀，但究竟應(yīng)該怎樣閱讀呢？是斷章取yì地理解其中的智慧箴言，還是隨波逐流地閱讀那些暢銷書籍？這樣的閱讀不能有真正的收獲，而有意義的閱讀應(yīng)該是沉下心來讀那些經(jīng)典的作品，深入其中的人間百態(tài)，品味字里行間的文化底蘊。依靠閱讀，我們可以收獲超出自身閱歷的風景，領(lǐng)略更廣mào、更深邃的精神世界，悄無聲息中讓我們成為更好的自己。（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）（2分）A．zhēnqiāoB．jiānqiǎoC．jiānqiāoD．zhēnqiǎo（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）斷章取yì（）廣mào（）2．古詩文默寫。（8分）自然風物是中國古代文人墨客的審美意象和精神寄托。舟木可蘊情懷，劉禹錫借“①________________，②________________”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）表現(xiàn)自己雖身世凄苦卻依然充滿昂揚向上的精神：明月可含哲理，蘇軾用“③________________，④________________”（《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》）表明人月無常是自然的常理；山水可顯品格，歐陽修用“⑤________________，⑥________________”（《醉翁亭記》）點明自己意不在酒，把自己從政愛民、與民同樂的政治襟懷寫得含而不露；青鳥可做信使，李商隱用“⑦________________，⑧________________”（《無題》）表達對心上人的思念與牽掛。3．名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1）在“經(jīng)典名著大家讀”的活動中，小文為大家展示了《艾青詩選》的書評，有的同學不太理解，請你結(jié)合名著內(nèi)容，任選一個角度為他們解讀一下。他的詩，好在那雄渾的力量，直截了當?shù)恼Z言，強烈鮮明的意象?！櫲A苓（2）你所在的小組為《水滸傳》中的人物制作了“水滸英雄定考榜”。同學們看了議論紛紛（如下圖），請你結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，說服眾人認可魯達的考評結(jié)果。_______________________________________________________________________________________________4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）河南藝術(shù)中心由五個橢圓體和兩片上升的藝術(shù)墻組成。__________；__________；__________。①藝術(shù)墻好似黃河波濤翻卷的浪花，穿越并見證了中華上下五千多年的文明史，又如河南出土的2500年前古代管樂器石排簫②整個建筑群均取之于古代樂器的抽象造型③五個橢圓體是由河南出土的6500年前古代樂器陶塤的造型演變而來④建筑群中間晶瑩剔透的裝飾柱，是根據(jù)河南出土的8700年前中華第一笛——賈湖骨笛的感悟而設(shè)計的⑤使河南古代文化與現(xiàn)代建筑藝術(shù)有機地結(jié)合在了一起A．③④⑤②①B．③①④②⑤C．③②①④⑤D．③①⑤②④5．為助推閱讀工程的開展，學校開展“走進小說天地”綜合性學習活動，請你參與并完成任務(wù)。（共9分）（1）【任務(wù)一：展開想象試身手】小說離不開虛構(gòu)和想象。在此活動中，小組同學就“如何展開想象”進行了如下討論，請你接著他們的話題討論，并把自己的發(fā)言寫在下面橫線上。（2分）甲：我覺得我們可以重新設(shè)計人物的命運，比如，范進科考仍然沒有考中……乙：我覺得我們可以為小說續(xù)寫故事，如《我的叔叔于勒》中的菲利普一家回到家里，會發(fā)生什么？_______________________________________________________________________________________________（2）【任務(wù)二：閱讀情況我分析】小組同學隨機抽樣調(diào)查了本校100名學生的小說閱讀情況，請你分析這100名學生小說閱讀的現(xiàn)狀。（3分）本校100名學生小說閱讀情況調(diào)查表閱讀內(nèi)容閱讀習慣閱讀方式調(diào)查內(nèi)容看小說原著看電視劇每天閱讀半小時以上無規(guī)則的閱讀數(shù)字化閱讀紙質(zhì)閱讀項目人數(shù)267430706238_______________________________________________________________________________________________（3）【任務(wù)三：活動流程我介紹】如果你是“小說天地”社團活動的負責人，請你根據(jù)下面的流程圖，將活動計劃流程完整、準確地介紹給同學們。（4分）“小說天地”社團活動計劃流程圖_______________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6～9題。（共16分）號魂①劉家坳的老劉家有一件傳家寶，是老劉從部隊帶回來的一桿軍號。軍號早已沒有了耀眼的金黃色，略帶滄桑的古銅色里透著厚重與莊嚴，一眼望去，就知道它承載了太多的故事。②軍號的故事要追溯到抗日戰(zhàn)爭時期。老劉當時還是個不到二十歲的小伙子，村里人都叫他劉娃子。他本是承了祖業(yè)，吹了嗩吶——劉家是方圓幾十里有名的嗩吶世家。他愛吹嗩吶，尤其是婚嫁迎娶的時候，他的嗩吶吹得格外地熱鬧，他說他就喜歡日子像嗩吶聲一樣熱熱鬧鬧地過著。③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破滅了。日本鬼子闖進了村，燒殺搶掠。剛在鄰村吹完嗩吶的劉娃子，站在犄角嶺，遠遠地就看見了村里的熊熊大火，聽見了鄉(xiāng)親們撕心裂肺的哭喊聲。他握緊手中的嗩吶，抹干了眼淚，一跺腳，加入了八路軍。④八路軍連長知道了他嗩吶吹得好，就讓他當了吹號兵。連長囑咐：“劉娃子，人在號在，號在陣地在。沖鋒的時候，你要把軍號吹得響亮響亮的，吹出咱們的氣勢，吹出咱們的威風！”⑤劉娃子鄭重地接過軍號，記住了連長說的話。第一次戰(zhàn)斗剛打響時，他心里還有一絲慌亂，但當吹起沖鋒號時，嘹亮的號聲一下激發(fā)了他內(nèi)心的情緒，他仿佛看到了村子里燃燒的熊熊大火，仿佛聽到了大火中鄉(xiāng)親們的陣陣哭喊。他把滿腔的悲情化成了一股力量，把沖鋒號吹得格外地響亮，格外地高昂。⑥后來，最激烈的一場戰(zhàn)斗就發(fā)生在劉家坳。那次，八路軍連長奉命率隊在劉家坳阻擊敵人，幾場惡仗下來，全連只剩下了十幾號人。受傷的連長將劉娃子喊到身邊，說：“敵人再來，你就吹沖鋒號，咱們就是死，也要死在沖鋒路上！”傍晚，敵人又發(fā)起了進攻。那時，殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號，戰(zhàn)士們在高昂的號聲中上好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……沖在最前面的連長倒下了，后面的戰(zhàn)士馬上頂上去，每個人心里只有一個信念：沖鋒，沖鋒，永不停息?、咴鲈牟筷牸皶r趕到，擊退了敵人。他們在死人堆里找到了奄奄一息的劉娃子，他失去了一條腿，但他懷里，仍然死死護著那桿軍號……⑧新中國成立后，劉娃子放棄了到老干所療養(yǎng)，安著假肢、拄著拐杖回到了故鄉(xiāng)劉家坳。從此，他再也沒有走出過大山，帶回來的那一大包軍功章塵封在了床頭柜里，在廳房顯眼的墻壁上，掛著的是他當初離開部隊時特地申請帶回來的那桿軍號。⑨“把沖鋒號吹起來，人在號在，號在陣地在，信心在，勝利就在！當年那不可一世的小鬼子都被我們打回老家了，還有什么困難不能克服！”回到家鄉(xiāng)擔任了大隊黨支書的劉娃子，在家鄉(xiāng)那座荒山上擺開戰(zhàn)場，再次吹響了軍號，這號聲就像指揮著千軍萬馬的戰(zhàn)旗，就像永不言敗的勇士曲，透著堅毅，有股拼勁，與開荒機器的轟鳴聲、勞作時的吆喝聲匯成一曲歡歌。久了，鄉(xiāng)親們親切地稱他為老劉，也覺得他與那一桿軍號融為一體了。⑩一代代的劉家坳人，就這樣聽著老劉的故事長大，有的上了大學，有的參了軍，有的外出打拼，但老劉的故事仍時刻滋養(yǎng)他們的心靈，促使他們磨礪意志，戰(zhàn)勝困難，一個個成為行業(yè)的翹楚。老劉的兒子大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企業(yè)，成了劉家坳引以為豪的成功人士。?進入耄耋之年的老劉，再也爬不上村子對面的犄角嶺了，也很少再吹軍號，只經(jīng)常長時間地凝望著那桿軍號。兒子劉大柱見了，悄悄地處置了省城的企業(yè)，帶著資金回到了家鄉(xiāng)，吹響了新時代脫貧致富的軍號。一批走出劉家坳的青年回鄉(xiāng)辦起了鄉(xiāng)村合作企業(yè)，大柱說，喚他們回來的是那軍號的聲音，在他們心里，軍號是有靈魂的！?“人在號在，號在陣地在?！边@句話在劉家坳口口相傳，已經(jīng)成為這里的精神名片。6．請從“原因——結(jié)果”的角度梳理小說的故事情節(jié)。（4分）因為劉娃子看見了日本鬼子闖進劉家坳燒殺搶掠，聽見了鄉(xiāng)親們撕心裂肺的哭喊聲，所以他加入了八路軍當了吹號兵→①________________________________________→因為劉娃子心中始終裝著父老鄉(xiāng)親，所以他放棄了到老干所療養(yǎng)，選擇回到劉家坳擔任大隊黨支書帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們再次吹響了建設(shè)家鄉(xiāng)的軍號→②_______________________________________________________________________________________________7．請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析文章第⑥段中畫線句是如何表現(xiàn)戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的勇猛的。（4分）_______________________________________________________________________________________________8．作者在小說中設(shè)計“八路軍連長”這個形象有什么用意？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（3分）_______________________________________________________________________________________________9．在班級組織的“小說故事會上”，語文課代表向大家推薦這篇小說，理由是“主題思想豐富”。請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）_______________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面兩個文本，完成10～12題。（共12分）【文本一】大興勤儉節(jié)約之風①“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！绷暯娇倳浗諏χ浦共惋嬂速M行為作出重要指示，強調(diào)要進一步加強宣傳教育，切實培養(yǎng)節(jié)約習慣，在全社會營造浪費可恥、節(jié)約為榮的氛圍。②俗話說，人無儉不立。勤儉節(jié)約不僅是一種生活習慣，更體現(xiàn)著一個人的道德修養(yǎng)?！蹲髠鳌酚醒裕骸皟€，德之共也；侈，惡之大也?！敝T葛亮《誡子書》有言：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”在中國人長久以來的價值觀里，儉樸不僅是一種行為方式，更是一種大的德行，是培養(yǎng)良好道德的基礎(chǔ)。③浪費還是節(jié)約，這看似是個人的行為選擇，卻照鑒著一個社會的文明品質(zhì)?，F(xiàn)實中，一些人缺乏節(jié)約意識，有意無意地浪費糧食、糟蹋糧食，一些人愛面子、講排場，不同程度地過度消費、攀比鋪張，造成社會財富的巨大浪費，這些都與社會文明背道而馳。④“奢靡之始，危亡之漸。”對于國家來說，也要提倡勤儉節(jié)約之風，也要增強危機意識、賡續(xù)艱苦奮斗精神。今天，我們擁有的這份“家底”，是幾代人篳路藍縷、拼搏奮斗才攢下的，決不能在揮霍浪費中白白斷送。因為無論是面對資源相對不足、生態(tài)環(huán)境脆弱的現(xiàn)實國情，還是面對宏偉的奮斗目標、復雜的內(nèi)外環(huán)境，都需要我們時刻葆有艱苦奮斗的精神、勤儉節(jié)約的作風。⑤勤儉節(jié)約，是個人涵養(yǎng)優(yōu)良品德的重要內(nèi)容，是推動國家發(fā)展、社會進步的有效途徑。全社會要匯聚合力，建立勤儉節(jié)約的行動自覺。于家庭，從一簞一瓢做起，懂得珍惜；于商家，要引導理性消費。只有這樣，方能真正做到知行合一、躬行不輟。⑥由儉入奢易，由奢入儉難。在全社會大興勤儉節(jié)約之風，需要我們每個人把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約付諸實踐、見諸行動，更需要持之以恒、久久為功，讓“克勤克儉”“戒奢以儉”的價值理念真正深入人心、蔚然成風。【文本二】勤儉節(jié)約是傳家寶①風俗者，天下之大事也。從“堅決制止餐飲浪費行為”的嚴厲要求，到“堅決杜絕食用野生動物的陋習”的令行禁止，習總書記高度重視倡導文明健康綠色環(huán)保的生活方式。以綠色發(fā)展理念為指引，以健康生活為目標，來一場飲食文化“綠色革命”，可謂正當其時。②讓飲食文化簡樸儉約起來?！顿Y治通鑒》里講：“儉約，所以彰其美也。”蘇軾感慨：“口腹之欲，何窮之有？每加節(jié)儉，亦是惜福延壽之道?！鼻趦€節(jié)約這個中華民族彌足珍貴的“傳家寶”，無論國家發(fā)展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丟。當下一些地方餐飲浪費現(xiàn)象仍然存在，“觸目驚心、令人痛心！”只有馳而不息堅決制止餐飲浪費行為，不斷扭轉(zhuǎn)講排場、比闊氣的錯誤觀念，清除未富先奢、炫富競奢的土壤，才能力戒奢侈浪費和不合理消費。③讓飲食文化綠色低碳起來。恩格斯在《自然辯證法》中深刻指出：“我們對自然界的整個統(tǒng)治，是在于我們比其他一切動物強，能夠認識和正確運用自然規(guī)律。”堅持人與自然和諧共生是新時代生態(tài)文明建設(shè)的題中之義，也應(yīng)成為生活方式和飲食文化的重要指導原則。我們必須把尊重自然、保護自然融入日常生活，提倡綠色、低碳、環(huán)保、可持續(xù)，戒除濫食野生動物等破壞生態(tài)平衡的飲食陋習。④讓飲食文化文明健康起來?！翱v口欲而百病生”，飲食與健康關(guān)系密切。暴飲暴食、油大味重、葷素失衡，諸如此類問題直接或間接導致了各類病癥的發(fā)生。不科學不健康的飲食習慣還可能加劇醫(yī)療負擔、引發(fā)資源浪費和環(huán)境污染，影響不可小覷。健康中國，離不開健康飲食。⑤全面小康既是物質(zhì)豐盛的小康，更是飲食健康、飲食環(huán)保的小康。讓我們一起行動起來，踐行綠色健康的生活方式，涵養(yǎng)簡約文明的飲食文化。10．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是（）（4分）A．文本一的中心論點是“在全社會要大興勤儉節(jié)約之風”。B．文本一第④段主要是從國家的角度來論證提倡勤儉節(jié)約之風的，強調(diào)“對于國家來說，也要提倡勤儉節(jié)約之風，也要增強危機意識、賡續(xù)艱苦奮斗精神”這一觀點。C．文本二第②段主要運用了道理論證和舉例論證的方法，其分論點是：勤儉節(jié)約是中華民族彌足珍貴的“傳家寶”。D．文本二第④段通過反面論證的方法，闡述讓飲食文化文明健康起來的重要性。E．文本一第②③④段和文本二第②③④段的內(nèi)容都是并列關(guān)系，層次清晰，邏輯性強。11．簡要分析文本一的論證思路。（4分）_______________________________________________________________________________________________12．兩個文本的第②段均引用了古人的名言談“儉”，請結(jié)合文本分析兩者論證目的有何不同。（4分）_______________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共14分）（一）閱讀下面兩個文段，完成13～16題。（共10分）【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎?。ü?jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚屬①登樓置酒，未舉觴（shāng），見缞绖②數(shù)人營理葬具者。公亟③令詢之，乃寓居士人④卒于邠，將出殯近郊，赗（fèng）斂棺?、萁运淳摺９腥虎?，即徹⑦宴席，厚赒⑧給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。（選自《范仲淹罷宴》，有刪改）【注釋】①僚屬：屬下。②缞绖（cuīdié）：喪服，這里指穿著喪服。③亟（jí）：急迫地。④寓居士人：寄居在外的讀書人。⑤棺?。合略岬奈锲贰＂迲撊唬菏б獾臉幼?。⑦徹：同“撤”，撤去。⑧赒（zhōu）：救濟。13．下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A．“朝暉夕陰”中的“暉”是日光的意思，“朝暉夕陰”四個字簡練而生動地寫出洞庭湖早晚的陰晴變化。B．“薄暮冥冥”中的“冥冥”是昏暗的意思，寫出了陰雨天時傍晚天色昏暗陰沉的樣子。C．“浮光躍金”中的“躍”是跳動的意思，寫出了陽光照耀下的水波給人以靈動之感。D．“即徹宴席”中的“即”是立即的意思，體現(xiàn)了范仲淹“先天下之憂而憂”的思想。14．把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？_______________________________________________________________________________________________15．王國維說：“一切景語皆情語?！边@句話在《岳陽樓記》中有深刻的體現(xiàn)。請你據(jù)此對甲文段進行分析。（2分）_______________________________________________________________________________________________16．在表達方式上，甲文段主要運用了描寫和議論相結(jié)合的方式，乙文段則主要通過_______________的表達方式來表現(xiàn)人物精神品質(zhì)，通過寫范仲淹_______________的故事，表現(xiàn)了他_______________的高尚品質(zhì)。他的行為正驗證了甲文段中的“_______________（用原文語句回答）”。（4分）（二）閱讀下面一首詩，完成17～18題。（共4分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。17．詩歌開頭以夸張的筆法寫“金樽清酒”“玉盤珍羞”，有何用意？（2分）_______________________________________________________________________________________________18．班刊《名詩佳句欣賞》欄目正在向同學們征集對《行路難（其一）》最后兩句的賞析，請你運用所學知識從內(nèi)容和情感兩個角度進行賞析。（2分）_______________________________________________________________________________________________四、作文（50分）19．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）嘗①有兔與龜，辯速②，欲賽，約罷③賽之日及地點，各散。賽時，兔仗④其速之疾⑤，休于途⑥，怡然自得，竟睡。而龜自知不比兔，卻持之以恒，終勝。【注釋】①嘗：曾經(jīng)，從前。②辯速：爭辯誰跑得快。③約罷：約好了。④仗：憑借。⑤疾：快速。⑥途：途中，路上。這則寓言故事引發(fā)我們的無限聯(lián)想與思考，請運用所給材料，從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個作文。（1）發(fā)揮想象，增添細節(jié)，用現(xiàn)代漢語把這則寓言改寫成一個故事，然后向校刊《晨曦》雜志的“故事匯”專欄投稿。（2）期末臨近，班上出現(xiàn)了一些不良傾向：有的同學自認為勝券在握，學習上松懈了；有的同學則認為反正自己考不上普通高中，學與不學結(jié)果都一樣；還有的同學處于溫水煮青蛙的狀態(tài)，“不以物喜，不以已悲”。針對以上不良傾向，請你寫一篇議論文，以激勵全班同學。要求：①符合文體特點，自擬題目；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2022—2023學年上學期第二次學情診斷（期中）參考答案九年級語文一、積累與運用（共28分）1．（1）D（2分）（2）義袤（每空1分，共2分）2．①沉舟側(cè)畔千帆過②病樹前頭萬木春③人有悲歡離合④月有陰晴圓缺⑤醉翁之意不在酒⑥在乎山水之間也⑦蓬山此去無多路⑧青鳥殷勤為探看（每空1分，有錯該空不得分。共8分）3．[示例一]直截了當?shù)恼Z言。艾青在詩中喜歡用呼告、散文化、口語化的語言來表達濃烈的情思。如《黎明的通知》，以“黎明”的口吻，呼喚“詩人啊/你起來吧”，全詩自由抒發(fā)，詩句仿佛從“黎明”的胸臆中直接飄出，散而有致，給人以極大的美感。（結(jié)合具體內(nèi)容分析，4分）[示例二]強烈鮮明的意象。艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”。這兩個意象凝聚了艾青對祖國和人民最深沉的愛。“太陽”的意象表現(xiàn)了詩人對光明、理想和美好生活的追求，如《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。（結(jié)合具體內(nèi)容分析，4分）（2）[示例一]魯達當為上上人物，他提前安排好金氏父女的出路，拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是為民除害，可見他粗中有細、俠肝義膽。（意思對即可。4分）[示例二]他暗中保護林沖，在野豬林救下林沖并一路護送，可見他有勇有謀、考慮周到，所以魯達當為上上人物。（意思對即可。4分）4．B（3分）5．（1）[示例]我覺得我們可以尋找生活中的小說素材，進行虛構(gòu)、演繹，編一個故事，或試著寫一篇小小說。（2分）（2）當前大部分學生采用數(shù)字化閱讀的方式，很少讀原著，缺乏良好的閱讀習慣。（3分）（3）[示例]“小說天地”社團主要進行講座和實踐課程兩項活動。講座主要講人物鑒賞和情節(jié)構(gòu)思。實踐課程由閱讀課和寫作課構(gòu)成，閱讀課舉辦講故事比賽和表演課本劇，寫作課進行小說創(chuàng)作和小說鑒賞，學期末將對實踐課程進行表演、展示。（意思對即可。4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）6．①因為劉娃子明白并牢記連長“人在號在，號在陣地在”的囑咐，所以他在一次次的戰(zhàn)斗中誓死守護軍號（意思對即可。2分）②因為老劉爬不上犄角嶺，也很少再吹軍號，只經(jīng)常長時間地凝望那桿軍號，兒子看到后選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，一代代的劉家坳人吹響了新時代脫貧致富的軍號（意思對即可。2分）（共4分）7．①通過“上好”“躍出”“猛撲”等一系列的動作描寫，形象地寫出了戰(zhàn)士們躍出戰(zhàn)壕撲向敵人的狀態(tài)，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們作戰(zhàn)時勇猛無畏、視死如歸的精神。②通過如血殘陽染紅半邊天空的環(huán)境描寫，渲染了緊張慘烈的氣氛，側(cè)面表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的激烈和戰(zhàn)士們作戰(zhàn)時的勇猛無畏、視死如歸。③“猶如猛虎下山”“仿佛長劍出鞘”運用比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)士們躍出戰(zhàn)壕撲向敵人的勇猛無畏、視死如歸。（答出任意兩點，意思對即可。每點2分，共4分。若有其他答案，言之成理也可）8．①八路軍連長讓劉娃子當了吹號兵，并囑咐激勵劉娃子誓死吹號護號，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。②劉娃子是在連長的引領(lǐng)下成長起來的，增強了小說內(nèi)容的豐富性和真實性。③連長是無數(shù)八路軍指戰(zhàn)員的代表，他的身上體現(xiàn)了中國軍人英勇無畏、視死如歸的精神，豐富了小說的主題。（意思對即可。每點1分，共3分）9．①表現(xiàn)了戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、奮勇殺敵、守護陣地的精神；②體現(xiàn)了戰(zhàn)士們熱愛祖國的精神；③體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們熱愛家鄉(xiāng)和建設(shè)家鄉(xiāng)的堅毅、拼搏的品質(zhì)；④肯定了“號魂”精神是激勵