2024年屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 金屬和金屬材料 8.1 金屬材料教案 （新版）新人教版

2024年屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元金屬和金屬材料8.1金屬材料教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是金屬材料。教學(xué)內(nèi)容包括金屬的性質(zhì)、金屬的分類(lèi)、金屬的制備和金屬的應(yīng)用等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在八年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)材料的分類(lèi)和性質(zhì)，對(duì)材料有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入研究金屬材料，了解金屬的分類(lèi)、制備和應(yīng)用，從而豐富學(xué)生對(duì)材料科學(xué)的理解。

具體的教學(xué)內(nèi)容如下：

1.金屬的性質(zhì)：金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。

2.金屬的分類(lèi)：根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，將金屬分為有色金屬和黑色金屬兩大類(lèi)。

3.金屬的制備：介紹常見(jiàn)金屬的制備方法，如冶煉、電解等。

4.金屬的應(yīng)用：金屬在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，如制造器械、建筑材料等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)解釋和科學(xué)思維三個(gè)方面。

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，學(xué)生能夠自主探究金屬的性質(zhì)、分類(lèi)和制備方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦?wèn)題解決能力。

2.科學(xué)解釋?zhuān)簩W(xué)生能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，對(duì)金屬的性質(zhì)和現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋?zhuān)囵B(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和邏輯推理能力。

3.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)金屬材料的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)問(wèn)題的分析和解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：材料的分類(lèi)和性質(zhì)（包括導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等）；簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作技巧，如觀察、實(shí)驗(yàn)和分析等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐通常比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力上，他們已經(jīng)具備了一定的邏輯推理和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作來(lái)理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解金屬的分類(lèi)和制備方法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。此外，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中可能會(huì)構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，學(xué)生能夠自主探究金屬的性質(zhì)、分類(lèi)和制備方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦?wèn)題解決能力。

2.科學(xué)解釋?zhuān)簩W(xué)生能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，對(duì)金屬的性質(zhì)和現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋?zhuān)囵B(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和邏輯推理能力。

3.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)金屬材料的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高對(duì)科學(xué)問(wèn)題的分析和解決能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供金屬材料的相關(guān)PPT、視頻和文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)第八單元8.1節(jié)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“金屬有哪些共同的物理性質(zhì)？”“常見(jiàn)的金屬制備方法有哪些？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀教材和提供的資源，理解金屬材料的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)促進(jìn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示金屬材料在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，引出本節(jié)課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解金屬的性質(zhì)、分類(lèi)和制備方法。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分析不同金屬材料的特性。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)金屬材料的性質(zhì)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：小組內(nèi)討論金屬材料的分類(lèi)和應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握金屬材料知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠理解和掌握金屬材料的基本概念。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)金屬材料相關(guān)的作業(yè)，如分析某種金屬材料的制備過(guò)程。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)金屬材料的科研論文或相關(guān)書(shū)籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)金屬材料知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-激發(fā)學(xué)生的深入學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)視野。

-幫助學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)提升學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸為了讓學(xué)生更深入地理解金屬材料的知識(shí)，并激發(fā)他們的探究興趣，特提供以下拓展閱讀材料供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

1.金屬材料的性質(zhì)與應(yīng)用

閱讀材料：《金屬材料的性質(zhì)與應(yīng)用》（《材料導(dǎo)報(bào)》2019年第10期），了解金屬材料的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等基本性質(zhì)，以及金屬材料在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

知識(shí)點(diǎn)：金屬材料的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性；金屬材料的應(yīng)用領(lǐng)域。

2.金屬的制備方法

閱讀材料：《金屬的制備方法及其發(fā)展趨勢(shì)》（《金屬礦山》2018年第8期），了解金屬的制備方法，如冶煉、電解等，并了解金屬制備方法的發(fā)展趨勢(shì)。

知識(shí)點(diǎn)：金屬的制備方法；金屬制備方法的發(fā)展趨勢(shì)。

3.金屬材料的可持續(xù)發(fā)展

閱讀材料：《金屬材料的可持續(xù)發(fā)展》（《材料導(dǎo)報(bào)》2020年第12期），了解金屬材料在可持續(xù)發(fā)展中的作用，以及如何通過(guò)科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)金屬材料的可持續(xù)發(fā)展。

知識(shí)點(diǎn)：金屬材料在可持續(xù)發(fā)展中的作用；金屬材料的科技創(chuàng)新。

4.金屬材料的回收與利用

閱讀材料：《金屬材料的回收與利用技術(shù)研究》（《環(huán)境科學(xué)與技術(shù)》2017年第10期），了解金屬材料的回收與利用技術(shù)，以及這些技術(shù)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。

知識(shí)點(diǎn)：金屬材料的回收與利用技術(shù)；金屬材料回收與利用的應(yīng)用。

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀以上材料，并進(jìn)行思考和探究。學(xué)生可以針對(duì)文章中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入研究，也可以對(duì)比不同文章的觀點(diǎn)，形成自己的見(jiàn)解。此外，學(xué)生還可以通過(guò)查閱其他相關(guān)文獻(xiàn)，拓寬自己的知識(shí)視野。

在閱讀材料的過(guò)程中，學(xué)生可以隨時(shí)與同學(xué)進(jìn)行交流，分享自己的觀點(diǎn)和心得。教師也會(huì)在課堂上預(yù)留時(shí)間，讓學(xué)生匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行討論和答疑。通過(guò)這種方式，學(xué)生將能夠更好地理解和掌握金屬材料的知識(shí)，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究的能力。教學(xué)反思今天上完九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元8.1節(jié)《金屬材料》的教學(xué)，我感到十分充實(shí)，也有些許疲憊。教學(xué)過(guò)程中的種種畫(huà)面不斷在腦海中回放，讓我有很多的思考。我始終認(rèn)為，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要教師不斷的學(xué)習(xí)和反思，才能有所進(jìn)步。以下是我對(duì)今天教學(xué)的一些反思。

首先，我覺(jué)得我在課前的準(zhǔn)備上是充分的。我找到了與金屬材料性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用相關(guān)的閱讀材料，希望能夠通過(guò)這些拓展閱讀，讓學(xué)生對(duì)金屬材料有更深入的理解，并激發(fā)他們的探究興趣。我也設(shè)計(jì)了金屬材料性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解金屬材料的性質(zhì)。但我也意識(shí)到，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)還需要更加精細(xì)，以確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得出正確的結(jié)論。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試著用多種教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究。我通過(guò)引入金屬材料在日常生活中的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我詳細(xì)講解金屬材料的性質(zhì)、分類(lèi)和制備方法，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握金屬材料的知識(shí)。我還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享金屬材料的回收與利用技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。但我也發(fā)現(xiàn)，我在課堂上的語(yǔ)言還需要更加簡(jiǎn)練明了，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解我的講解。

然而，我也意識(shí)到，我在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。例如，我在講解金屬材料的制備方法時(shí)，可能講解得過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生難以消化和理解。此外，我在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和幫助，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到一些困難。因此，我需要不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點(diǎn)題型整理1.金屬材料的分類(lèi)和性質(zhì)

題型：請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)金屬材料的名稱(chēng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的性質(zhì)。

答案：鐵、銅、鋁。鐵具有導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性；銅具有導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性；鋁具有導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性。

2.金屬的制備方法

題型：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明鐵、銅、鋁的制備方法。

答案：鐵的制備方法是冶煉；銅的制備方法是冶煉；鋁的制備方法是電解。

3.金屬的應(yīng)用

題型：請(qǐng)舉例說(shuō)明鐵、銅、鋁在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

答案：鐵在制造器械、建筑材料中應(yīng)用；銅在電線電纜、水管中應(yīng)用；鋁在食品包裝、建筑材料中應(yīng)用。

4.金屬的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性

題型：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明金屬的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性。

答案：金屬具有導(dǎo)電性，即金屬能夠傳導(dǎo)電流；金屬具有導(dǎo)熱性，即金屬能夠傳導(dǎo)熱量。

5.金屬的延展性

題型：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明金屬的延展性。

答案：金屬具有延展性，即金屬能夠被拉伸成細(xì)絲或壓成薄片，如鐵、銅、鋁等金屬。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了金屬材料的相關(guān)知識(shí)，包括金屬材料的分類(lèi)、性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用。金屬材料在日常生活中和工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用，如鐵制成的器械、銅制成的電線電纜、鋁制成的食品包裝等。金屬材料的性質(zhì)包括導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性，這些性質(zhì)使金屬在各個(gè)領(lǐng)域中都有著重要的應(yīng)用價(jià)值。金屬的制備方法主要有冶煉和電解，通過(guò)這些方法可以得到不同種類(lèi)的金屬。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)金屬材料的名稱(chēng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的性質(zhì)。

答案：鐵、銅、鋁。鐵具有導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性；銅具有導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性；鋁具有導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明鐵、銅、鋁的制備方法。

答案：鐵的制備方法是冶煉；銅的制備方法是冶煉；鋁的制備方法是電解。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明鐵、銅、鋁在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

答案：鐵在制造器械、建筑材料中應(yīng)用；銅在電線電纜、水管中應(yīng)用；鋁在食品包裝、建筑材料中應(yīng)用。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明金屬的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性。

答案：金屬具有導(dǎo)電性，即金屬能夠傳導(dǎo)電流；金屬具有導(dǎo)熱性，即金屬能夠傳導(dǎo)熱量。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明金屬的延展性。

答案：金屬具有延展性，即金屬能夠被拉伸成細(xì)絲或壓成薄片，如鐵、銅、鋁等金屬。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.金屬材料的分類(lèi)和性質(zhì)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：金屬材料的分類(lèi)（鐵、銅、鋁等），金屬材料的性質(zhì)（導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等）。

板書(shū)