2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第十單元 改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期 第29課 改革開放以來的巨大成就教案2 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第十單元改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期第29課改革開放以來的巨大成就教案2新人教版必修《中外歷史綱要（上）》課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容新人教版必修《中外歷史綱要（上）》第十單元“改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期”的第29課“改革開放以來的巨大成就”。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋自1978年改革開放政策實施以來，中國在經(jīng)濟、科技、教育、文化等領(lǐng)域取得的顯著進步和成就。具體包括：

1.經(jīng)濟體制改革：農(nóng)村經(jīng)濟體制改革，城市經(jīng)濟體制改革，以及后來加入世界貿(mào)易組織（WTO）等國際經(jīng)濟合作組織。

2.科技教育發(fā)展：科技創(chuàng)新能力的提升，例如“兩彈一星”、“嫦娥工程”等；教育體制的改革與素質(zhì)教育的推進，高等教育的普及與提高。

3.文化事業(yè)進步：社會主義核心價值觀的培育和踐行，文化產(chǎn)業(yè)的興起與發(fā)展，以及中華文化的國際傳播。

4.社會生活變遷：人民生活水平的顯著提高，城鄉(xiāng)面貌的巨大變化，以及對外開放的不斷擴大。

5.綜合國力增強：國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，積極參與國際事務(wù)和全球治理。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)改革開放以來的歷史進程，使學(xué)生能夠建立起正確的時間和空間觀念，理解不同時期、不同地區(qū)改革開放的特點和影響。

2.史料實證：通過分析教材中的文字、圖片等史料，培養(yǎng)學(xué)生對歷史信息的敏感度，提高學(xué)生的歷史實證能力，使學(xué)生能夠從多個角度、多個層面理解和認識改革開放的歷史進程和巨大成就。

3.歷史解釋：通過對比分析，使學(xué)生能夠理解改革開放政策實施的原因和背景，認識改革開放以來取得的巨大成就背后的原因，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

4.歷史思維：通過小組討論、問題探究等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠從不同角度、不同層面理解和認識改革開放的歷史進程和巨大成就。

5.價值觀念：通過學(xué)習(xí)改革開放以來中國在經(jīng)濟、科技、教育、文化等領(lǐng)域的顯著進步和成就，使學(xué)生能夠深刻理解改革開放對于中國的發(fā)展和進步的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。三、學(xué)情分析考慮到所教的是新人教版必修《中外歷史綱要（上）》第十單元“改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期”的第29課“改革開放以來的巨大成就”，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進行深入分析，以便更好地設(shè)計教學(xué)策略。

首先，學(xué)生在知識層面上可能對改革開放的歷史背景、過程和成就有一定的了解，但可能缺乏對改革開放背后深層次原因和意義的理解。此外，學(xué)生可能對經(jīng)濟、科技、教育、文化等領(lǐng)域的具體成就知之甚少，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行補充和深化。

其次，在能力層面上，學(xué)生可能具備一定的歷史思維能力，如時間觀念、史料實證等，但可能缺乏批判性思維和創(chuàng)新思維。因此，在教學(xué)過程中，我們需要設(shè)計一些問題探究和小組討論等活動，以激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

再次，在素質(zhì)層面上，學(xué)生可能具備一定的愛國情懷和社會責(zé)任感，但可能缺乏對國家發(fā)展和社會進步的深入理解。因此，我們需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠深刻理解改革開放對于中國的發(fā)展和進步的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

最后，在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、被動學(xué)習(xí)等問題。因此，在教學(xué)過程中，我們需要采用多種教學(xué)方法和手段，如情境創(chuàng)設(shè)、互動討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)方法與策略針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，我們將采用多種教學(xué)方法與策略，以提高教學(xué)效果。

1.講授法：教師將運用生動的語言、事例和數(shù)據(jù)，對改革開放的歷史背景、過程和成就進行系統(tǒng)的講解，使學(xué)生能夠全面、深入地理解改革開放的意義和影響。

2.案例研究法：教師將選取具有代表性的改革開放實例，如農(nóng)村經(jīng)濟體制改革、科技教育發(fā)展等，進行詳細分析，讓學(xué)生通過具體案例深刻領(lǐng)會改革開放的成就和經(jīng)驗。

3.討論法：教師將組織學(xué)生就改革開放的相關(guān)問題進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.角色扮演法：教師將安排學(xué)生扮演不同角色，如政策制定者、企業(yè)經(jīng)營者等，讓學(xué)生從不同角度體驗改革開放的過程和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的實踐能力和同理心。

5.實驗法：教師將組織學(xué)生進行經(jīng)濟實驗、科技實驗等，讓學(xué)生通過親身體驗，理解改革開放以來科技發(fā)展的成果和原理。

6.游戲法：教師將設(shè)計相關(guān)游戲，如改革開放模擬游戲等，讓學(xué)生在游戲中了解改革開放的政策和影響，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

7.多媒體教學(xué)法：教師將利用PPT、視頻等教學(xué)媒體，直觀展示改革開放的歷史進程和成就，增強學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.在線學(xué)習(xí)法：教師將引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺和工具，進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。

在教學(xué)過程中，我們將根據(jù)學(xué)生的反饋和實際表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，以保證教學(xué)的針對性和有效性。同時，我們也將注重教學(xué)評價，通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等方面，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們覺得改革開放給我們的生活帶來了哪些變化？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索改革開放的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解改革開放的基本概念。改革開放是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國社會主義建設(shè)的一個重要階段，它始于1978年，旨在推動經(jīng)濟體制改革、擴大對外開放等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了改革開放在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以通過對比改革開放前后農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展變化，來理解改革開放對農(nóng)村地區(qū)的影響。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)改革開放的原因和意義這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與改革開放相關(guān)的實際問題。例如，討論改革開放對教育、科技、文化等領(lǐng)域的影響。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作可以是一個模擬實驗，例如模擬開放市場的情景，來展示改革開放的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“改革開放在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“改革開放給你們家鄉(xiāng)帶來了哪些變化？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了改革開放的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對改革開放的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸為了加深學(xué)生對改革開放的理解和認識，我們提供了以下拓展閱讀材料，鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

1.《改革開放四十年：歷程與成就》

本文回顧了改革開放四十年的歷程，詳細介紹了改革開放以來我國在經(jīng)濟、政治、文化、社會等各方面取得的巨大成就。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以更加全面地了解改革開放給中國帶來的變化。

2.《改革開放與中國特色社會主義》

本文闡述了改革開放與中國特色社會主義的關(guān)系，探討了改革開放在我國社會主義事業(yè)發(fā)展中的重要作用。閱讀這篇文章，有助于學(xué)生深入理解中國特色社會主義理論體系，把握改革開放的精神內(nèi)涵。

3.《改革開放以來的中國經(jīng)濟》

本文從經(jīng)濟角度出發(fā)，分析了改革開放以來中國經(jīng)濟的發(fā)展歷程、成就及其對全球經(jīng)濟的影響。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解我國經(jīng)濟體制改革的歷程，認識到改革開放對我國經(jīng)濟發(fā)展的重大意義。

4.《改革開放與科技創(chuàng)新》

本文聚焦科技創(chuàng)新領(lǐng)域，展示了改革開放以來我國科技事業(yè)的發(fā)展成就。閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解我國科技體制的改革，認識到科技創(chuàng)新在改革開放中的重要作用。

5.《改革開放以來的中國文化》

本文從文化角度出發(fā)，探討了改革開放以來中國文化的變遷與發(fā)展。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解我國文化事業(yè)的改革，認識到文化繁榮發(fā)展對國家軟實力的提升。

6.《改革開放與民生改善》

本文關(guān)注民生領(lǐng)域，展示了改革開放以來我國人民生活水平的顯著提高。閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解改革開放對人民生活的影響，認識到民生改善在改革開放中的重要地位。

在閱讀拓展材料的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以從以下幾個方面進行：

1.對比分析：讓學(xué)生選擇兩個或多個拓展材料，對比分析它們在內(nèi)容上的異同，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度審視改革開放的成就與影響。

2.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己閱讀拓展材料的感悟和收獲，引導(dǎo)學(xué)生深入思考改革開放的意義和價值。

3.撰寫心得：鼓勵學(xué)生撰寫心得體會，將自己的學(xué)習(xí)感悟和思考整理成文字，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和總結(jié)能力。

4.實地考察：組織學(xué)生進行實地考察，如參觀改革開放紀(jì)念館、訪問改革開放前沿地區(qū)等，讓學(xué)生親身感受改革開放帶來的變化。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①改革開放的概念與意義

-改革開放的基本概念：是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國社會主義建設(shè)的一個重要階段，始于1978年。

-改革開放的意義：推動了經(jīng)濟體制改革、擴大對外開放、促進社會主義事業(yè)發(fā)展等方面。

②改革開放的歷程與成就

-歷程：從農(nóng)村經(jīng)濟體制改革、城市經(jīng)濟體制改革到加入國際經(jīng)濟合作組織等。

-成就：經(jīng)濟持續(xù)快速增長、科技創(chuàng)新能力顯著提升、教育事業(yè)取得長足進步、文化事業(yè)繁榮發(fā)展等。

③改革開放的影響與作用

-影響：改變了中國經(jīng)濟、政治、文化、社會等各個領(lǐng)域的發(fā)展格局。

-作用：提高了人民生活水平、促進了社會公平正義、增強了國家綜合實力等。

板書設(shè)計：

1.改革開放的概念與意義

-改革開放：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國社會主義建設(shè)的重要階段，始于1978年。

-意義：推動經(jīng)濟體制改革、擴大對外開放、促進社會主義事業(yè)發(fā)展。

2.改革開放的歷程與成就

-歷程：農(nóng)村經(jīng)濟體制改革、城市經(jīng)濟體制改革、加入國際經(jīng)濟合作組織等。

-成就：經(jīng)濟持續(xù)快速增長、科技創(chuàng)新能力顯著提升、教育事業(yè)取得長足進步、文化事業(yè)繁榮發(fā)展。

3.改革開放的影響與作用

-影響：改變了中國經(jīng)濟、政治、文化、社會等各個領(lǐng)域的發(fā)展格局。

-作用：提高人民生活水平、促進社會公平正義、增強國家綜合實力。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問積極性、回答問題的準(zhǔn)確性等，以此評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和理解程度。

2.小組討論成果展示：教師將對各小組的討論成果進行評價，關(guān)注學(xué)生對改革開放的理解、觀點的獨創(chuàng)性和分析的深度。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題目，如選擇題、簡答題等，以檢驗學(xué)生對改革開放基本概念、歷程與成就、影響與作用等知識點的掌握情況。

4.課后作業(yè)：教師將布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫心得體會、進行實地考察等，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)的情況，給予學(xué)生相應(yīng)的評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。課后作業(yè)1.請簡要概述改革開放的基本概念、歷程與成就。

2.請分析改革開放對我國經(jīng)濟、政治、文化、社會等各個領(lǐng)域的影響。

3.請舉例說明改革開放以來，我國在經(jīng)濟、科技、教育、文化等領(lǐng)域的具體成就。

4.請闡述改革開放對我國人民生活水平提高的作用。

5.請談?wù)勀銓Ω母镩_放的認識和理解，以及它對我國未來發(fā)展的重要意義。

補充和說明：

1.改革開放是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國社會主義建設(shè)的一個重要階段，始于1978年，通過推動經(jīng)濟體制改革、擴大對外開