語文初一語文專項練習題及答案∶語言運用含答案100

語文初一語文專項練習題及答案∶語言運用含答案100語文初一語文專項練習題及答案∶語言運用含答案100一、初中語文語言運用1．閱讀下列材料，按要求作答。“四書”包括：《論語》以語錄體為主，敘事體為輔，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等；《孟子》書中記載有孟子及其弟子的政治、教育、哲學、倫理等思想觀點和政治活動；《大學》是一部中國古代討論教育理論的重要著作，對中國古代教育產(chǎn)生了極大的影響；《中庸》是一篇論述儒家人性修養(yǎng)的散文，提出的“五達道”“三達德”“慎獨自修”“至誠盡性”等內(nèi)容，對為人處事、人性修養(yǎng)有重要影響?！八臅碧N含了儒家思想的核心內(nèi)容，在中華思想史上產(chǎn)生了深遠的影響，堪稱源遠流長的文化精華。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過30字。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“《中庸》”為描述對象，用上一種修辭方法，寫一句話。【答案】（1）“四書”包括《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，是源遠流長的文化精華。（2）示例一：《中庸》論述了儒家人性修養(yǎng)，提出了豐富的思想內(nèi)容，蘊含了儒家思想的核心內(nèi)容，產(chǎn)生了深遠的影響。示例二：《中庸》是為人處事、人性修養(yǎng)的一面鏡子，端正著人們的行為?！窘馕觥俊痉治觥浚?）認真閱讀這段話，可知這段話分別講了四書的主要內(nèi)容，文段最后一句是這一段的中心句，可把這句話壓縮到30字以下即可。（2）《中庸》是一本論述儒家人性修養(yǎng)的散文，可從“修養(yǎng)”這個詞進行生發(fā)聯(lián)想，如可以把他比作一面鏡子，一個心靈的導師等。故答案為：⑴“四書”包括《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，是源遠流長的文化精華。⑵示例一：《中庸》論述了儒家人性修養(yǎng)，提出了豐富的思想內(nèi)容，蘊含了儒家思想的核心內(nèi)容，產(chǎn)生了深遠的影響。示例二：《中庸》是為人處事、人性修養(yǎng)的一面鏡子，端正著人們的行為?！军c評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。做此類題需要學生在仔細閱讀材料時，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進行整合，按照要求，形成答案。⑵本題考查語言表達能力。答題時要在理解《中庸》這本書核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上再進行聯(lián)想，然后運用比喻闡釋其主要內(nèi)容和作用即可。2．閱讀下面材料，按要求答題。在我國文學史上，唐詩流傳數(shù)量最多、影響最廣。這是什么原因呢？在唐之前，也有《離騷》等優(yōu)秀詩作，但詩的語言過于文人化，口語化程度不高，能被完整記住廣為流傳的名句名篇卻不多。唐代詩歌語言出現(xiàn)了一個巨大變化，詩歌的平民化和口語化程度大大改善。朗朗上口，易記易背。唐詩流傳甚廣，還有另一個重要的原因，________________。唐詩中多七言律詩、五言律詩、七言絕句、五言絕句等格律詩。格律化的運用，大大增加了詩歌的節(jié)奏感，便于記誦。因此，唐詩流傳既多且廣，至今不衰。（1）材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。（2）在上面文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。唐詩流傳甚廣，還有另一個重要的原因，________?！敬鸢浮浚?）“改善”改為“提高”。（2）詩歌的格律化的運用【解析】【分析】（1）主謂搭配不當，“程度”不能和“改善”搭配，應(yīng)把“改善”改為“提高”。（2）這一段話說明唐詩流傳甚廣的原因，這個原因是什么呢，其實這段話的最后就進行了總結(jié)，即格律化的運用，大大增加了詩歌的節(jié)奏感，便于記誦。由此可知，橫線上應(yīng)填的一句話是：詩歌的格律化的運用故答案為：⑴“改善”改為“提高”。⑵詩歌的格律化的運用【點評】⑴本題考查病句辨析與修改能力。搭配不當主要有下列類型：主謂搭配不當、動賓搭配不當、飾語和中心語搭配不當、一面與兩面搭配不當、否定與肯定搭配不當。答題時要結(jié)合具體語句進行分析和修改。⑵本題主要考查根據(jù)語境補寫句子的能力。要在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文補寫合適的句子。注意一定要分析出前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。3．閱讀下面的材料，完成小題。材料一：一個中國企業(yè)，可以有多堅強？最近，華為公司的表現(xiàn)給了國人一個“硬核”的答案。這段時間，面對美方的蠻橫打壓，無恥誣蔑，面對此起彼伏的“斷供”風波，華為始終表現(xiàn)得處變不驚、淡定從容。這不是（①），因為華為有底氣、有準備，通過未雨綢繆、持續(xù)不斷的（②），牢牢掌握了核心技術(shù)，所以才能有應(yīng)對美方遏制的千鈞之力。“越高端，‘備胎’越充分”，華為長期打造的創(chuàng)新“備胎”一夜轉(zhuǎn)正，贏得一致推崇?！皞涮ァ钡谋澈笫菆猿值拙€思維，永遠保持一種憂患意識。今天，很多人佩服華為在十多年前就（③）會出現(xiàn)“極端情形”的遠見，殊不知，在當時，無論是企業(yè)內(nèi)部還是行業(yè)競爭對手中，不乏認為這么做有點“傻”或者“太浪費”的聲音。正所謂“為之于未有，治之于未亂”。企業(yè)要謀長遠發(fā)展，就必須居安思危，對自身的短板要有清醒的認知，切忌不可被一時、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。如果只顧眼前，缺乏布局未來的自覺和行動，等到“胎壞了”才考慮，恐怕就連生存都成了問題。這就說明，技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)的命脈，創(chuàng)新能力的比拼是終極的較量。創(chuàng)新實力，不僅源自自身的努力，也源自開放的胸襟。中國開放的大門越開越大，中國企業(yè)從來也不當“獨行俠”，從不排斥包括美國企業(yè)在內(nèi)的合作伙伴，這符合技術(shù)創(chuàng)新的（④）。在經(jīng)濟全球化的今天，創(chuàng)新資源全球流動和配置，閉門造車行不通，包打天下也不現(xiàn)實。文明因交流互鑒而多彩，創(chuàng)新之花也必然要汲取全世界的滋養(yǎng)才能絢麗綻放。包括華為芯片在內(nèi)的創(chuàng)新成果，始終建立在利用和共享全球科技創(chuàng)新資源的基礎(chǔ)之上。從這個角度看，美方罔顧世貿(mào)規(guī)則，將國家道義形象視如敝屣，歇斯底里地揮舞霸凌大棒，心態(tài)何其扭曲，格局何其狹隘，如此倒行逆施、恣意妄為，終將被滾滾向前的時代潮流所淘汰。創(chuàng)新不是“一個人的戰(zhàn)斗”，也不是三兩天的奮發(fā)，而是一場艱苦的持久戰(zhàn)。只有持續(xù)投入基礎(chǔ)研究和教育的優(yōu)質(zhì)“火石”，創(chuàng)新引擎才會始終動力澎湃。在華為總部的接待大廳，大屏幕上反復播放著一個宣傳片，其核心內(nèi)容就是基礎(chǔ)教育和基礎(chǔ)科研是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本動力。“備胎”能在關(guān)鍵時候用得上，是因為十幾年如一日的堅持不懈，心無旁鶩，更舍得煞廢苦心培養(yǎng)人才。板凳要坐十年冷，說起來容易做起來難。當業(yè)界紛紛為華為掙脫羈絆叫好的時候，不妨多一些自照和反思，擯棄功利思維，扎扎實實做好技術(shù)創(chuàng)新的必修課。當企業(yè)抓創(chuàng)新、抓研發(fā)蔚然成風，“中國制造”邁向“中國創(chuàng)造”就有了無比深厚的底氣，“不管風吹浪打，________________?！保ü?jié)選自2019年5月25日《學習強國》，有刪改）材料二：中美貿(mào)易摩擦是中國改革開放和現(xiàn)代化進程中遭遇的新挑戰(zhàn)和新問題。________________，________________，________________，已經(jīng)在道義上引起了中國及全球輿論的批判與反感。（節(jié)選自2019年5月27日《黨建網(wǎng)》）材料三：中國心，中國夢盤旋在泰山之巔激蕩在東海浪尖喚醒了北歸大雁穿越了南國云煙夢想就在我的心間誰也無法阻擋我們向前________________________________________________________________懷著一個強大的信念美好的憧憬全都實現(xiàn)（節(jié)選自《中國心，中國夢》歌詞，有刪改）（1）下列詞語中劃線字的注音有誤的一項是（）A.命脈（mài）遮蔽（bì）罔（wǎng）顧未雨綢繆（mòu）B.澎湃（pài）胸襟（jīn）屏（píng）幕恣（zì）意妄為C.狹隘（ài）遏（è）制絢（xuàn）麗處（chǔ）變不驚D.羈絆（pàn）綻（zhàn）放蠻橫（hèng）棄如敝屣（xǐ）（2）下列詞語字形全都正確的一項是（）A.汲取推祟堅持不懈千鈞之力B.輿論霸凌此起彼伏蔚然成風C.激蕩誣蔑煞廢苦心歇斯底里D.互鑒引擎心無旁鶩閉門造車（3）將下列詞語依次填入“材料一”括號里，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.①故作姿態(tài)②研發(fā)③設(shè)想④規(guī)律B.①班門弄斧②研發(fā)③聯(lián)想④標準C.①故作姿態(tài)②研究③聯(lián)想④規(guī)律D.①班門弄斧②研究③設(shè)想④標準（4）“材料一”中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.企業(yè)要謀長遠發(fā)展，就必須居安思危，對自身的短板要有清醒的認知，切忌不可被一地、一事、一時的成功遮蔽了眼睛。B.企業(yè)要謀長遠發(fā)展，就必須居安思危，對自身的短板要有清醒的認同，切不可被一事、一地、一時的成功遮蔽了眼睛。C.企業(yè)要謀長遠發(fā)展，就必須居安思危，對自身的短板要有清醒的認知，切不可被一時、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。D.企業(yè)要謀長遠發(fā)展，就必須居安思危，對自身的短板要有清醒的認同，切忌不可被一時、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。（5）根據(jù)提示，在“材料一”文末橫線上補寫詩句。（限六字）不管風吹浪打，________。（毛澤東《水調(diào)歌頭·游泳》）（6）在“材料二”橫線上依次填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倜绹畬θA為等中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的粗暴、蠻橫干預(yù)②美國一些政客囿于霸權(quán)思維意欲遏制中國發(fā)展的叫囂③美國輿論對中國特色社會主義發(fā)展道路信口雌黃的惡意攻擊A.②③①B.①②③C.③②①D.②①③（7）閱讀“材料三”，仿照劃線句子，在橫線上把歌詞內(nèi)容補充完整?！敬鸢浮浚?）D（2）B（3）A（4）C（5）勝似閑庭信步（6）D（7）示例1：翱翔在九霄云天綻放在綠色家園贏得了世界點贊收獲了金色華年示例2：飄揚在豐收農(nóng)田舞動在絲路沿線燦爛了人民笑臉搭建了互惠空間【解析】【分析】⑴D項有誤，羈絆（bàn）。⑵錯誤改正為：A.推祟——推崇。C.煞廢苦心——煞費苦心。D.心無旁鶩——心無旁騖。B項正確。⑶故作姿態(tài)：指假裝具有藝術(shù)效果的姿勢或假裝的模樣。班門弄斧：比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。研究：鉆研；探索。研發(fā)：研制開發(fā)。聯(lián)想：因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動。設(shè)想：想象；假想。根據(jù)詞語的意思，放入語境中，故A合適。⑷AD否定不當，去掉“不可”。B“認同”使用錯誤，改為“認知”C項正確。⑸考查對古詩詞的積累與記憶，詩句要準確，不寫錯別字，毛澤東的詩詞《水調(diào)歌頭·游泳》中的兩句是，不管風吹浪打，勝似閑庭信步。⑹“叫囂”“粗暴、蠻橫干預(yù)”“惡意攻擊”這三個詞是有先后之分的，符合人們認識規(guī)律。故選D。⑺仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，結(jié)構(gòu)相近，內(nèi)容與“中國夢”相關(guān)且搭配得當，至少二、四兩句押韻即可。故答案為：⑴D；⑵B；⑶A；⑷C；⑸勝似閑庭信步⑹D；⑺示例1：翱翔在九霄云天綻放在綠色家園贏得了世界點贊收獲了金色華年示例2：飄揚在豐收農(nóng)田舞動在絲路沿線燦爛了人民笑臉搭建了互惠空間【點評】⑴本題考查對字音的掌握與辨析能力。答題時應(yīng)注意，注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準字音，仔細辨析字形的細微差別，在組詞造句中找出差別。⑵本題考查辨析字形。答題時應(yīng)注意，注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準字音，仔細辨析字形的細微差別，在組詞造句中找出差別。⑶本題考查理解詞義和選詞填空。答題時應(yīng)注意，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別搭配關(guān)系。⑷本題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。⑸本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫，要求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意寫出句子，注意不要出現(xiàn)錯別字。⑹本題考查句子的銜接和續(xù)寫。補充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體；結(jié)構(gòu)、句式要一致；注意修辭、手法等的運用。⑺本題考查句子仿寫。答題時應(yīng)注意，仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。4．閱讀下面的文字，完成后面小題太初元年，司馬遷正式開始了《史記》的寫作。到天漢二年（公元前99年）司馬遷四十七歲的時候，一場意想不到的災(zāi)難降臨到了他的頭上。這一年，李廣的孫子李陵帶領(lǐng)五千步兵出征匈奴，中途遇上了敵人的大部隊，雖經(jīng)浴血奮戰(zhàn)，但終因而兵敗。李陵也投降了匈奴。消息傳入漢廷，武帝大為惱怒。當他呼問司馬遷對此事有何看法時，司馬遷一方面為了安慰漢武帝，另一方面也痛恨那些、的小人，便說李陵的投降也許是，“李陵雖然失敗被俘，看他的心意，是想相機報效漢朝”，（），不應(yīng)該再過多地責怪他。不料想這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵幸，結(jié)果司馬遷被以“誣上”的罪名被處以死刑，后經(jīng)司馬遷自己申請改為宮刑。這件事不論從肉體上還是精神上都是對司馬遷的慘重打擊，只是因為《史記》還沒有寫成，出于一種強烈的使命感，他才忍辱負重地堅持著活了下來。（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.寡不敵眾看風使舵落井下石權(quán)宜之計B.眾寡懸殊順水推舟趁火打劫緩兵之計C.眾寡懸殊看風使舵趁火打劫權(quán)宜之計D.寡不敵眾順水推舟落井下石緩兵之計（2）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.即使他真的投降了敵人，他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)也足以揚名天下了。B.他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)足以為國揚名了，如果他真的投降了敵人。C.如果他真的投降了敵人，那么他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)也足以揚名天下了。D.雖然他真的投降了敵人，但是他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)也足以揚名天下了。（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.不料想這些話更加激怒了他周圍的一群寵幸和晚年多疑的漢武帝，結(jié)果司馬遷被以“誣上”的罪名處以死刑。B.不料想這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵幸，結(jié)果司馬遷以“誣上”的罪名被處以死刑。C.結(jié)果這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵幸，不料想結(jié)果司馬遷被以“誣上”的罪名處以死刑。D.不料想這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵幸，結(jié)果司馬遷被以“誣上”的罪名處以死刑。【答案】（1）A（2）A（3）D【解析】【分析】（1）寡不敵眾：人少的一方抵擋不住人多的一方。眾寡懸殊：指雙方力量相差很大。根據(jù)語境，第一空應(yīng)填“寡不敵眾”?？达L使舵：比喻態(tài)度、做法等跟著情勢轉(zhuǎn)變方向（含貶義）。順水推舟：比喻順應(yīng)趨勢辦事。根據(jù)語境，第二空應(yīng)填“看風使舵”。落井下石：比喻乘人之危，加以陷害。趁火打劫：趁人家失火的時候去搶人家的東西，泛指趁緊張危急的時候侵犯別人的權(quán)益。根據(jù)語境，第三空應(yīng)填“落井下石”。權(quán)宜之計：指為了應(yīng)付某種情況而暫時采取的變通方法。緩兵之計：使敵人延緩進攻的計策，借指使事態(tài)暫時緩和同時積極設(shè)法應(yīng)付的策略。根據(jù)語境，第四空應(yīng)填“權(quán)宜之計”。故選A。（2）根據(jù)語境可知，括號里的內(nèi)容應(yīng)是司馬遷談對李陵投降一事的部分看法。B選項的表述突出了李陵的戰(zhàn)績，弱化了李陵投降之事，對漢武帝的呼問針對性不強。C“如果……那么”表假設(shè)關(guān)系，“那么”后面的內(nèi)容應(yīng)建立在“如果”句的基礎(chǔ)之上，這不合實情。D“雖然……但是”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，“雖然”句認可李陵已投降，這不合實情。故選A。（3）A語序不當?！八敝笣h武帝還是李陵，表意不明；重點不突出，“晚年多疑的漢武帝”應(yīng)與“他周圍的一群寵幸”對調(diào)位置。B語序不當。介詞“被”應(yīng)放在“司馬遷”之后。C不合邏輯。根據(jù)邏輯可知，“不料想”應(yīng)發(fā)生在前，“結(jié)果”應(yīng)發(fā)生在后。故答案為：⑴A；⑵A；⑶D?！军c評】⑴本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。⑵解答此題，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。⑶做好本題，要從以下三個方面入手，一借句意，選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)，二要理題干，在裂解語義意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當，成分殘缺等錯誤。三要洗關(guān)系，要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。5．語言運用。（1）閱讀下面的文字，提取主要信息，給“播客”下定義。播客的英文名稱為Podcast，我們可以簡單地將其視為個人的網(wǎng)絡(luò)廣播。播客是作者借助數(shù)字廣播技術(shù)，將其錄制的聲音和視頻節(jié)目，上傳到互聯(lián)網(wǎng)，通過專門軟件與便攜播放器實現(xiàn)播放，從而與廣大網(wǎng)友分享。網(wǎng)友不必實時接收，也不必端坐于電腦前，可將節(jié)目下載到自己的播放器中，隨時隨地收聽、收看。（2）請仿照下面波浪線句子，再寫兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。不管生活給我以什么，我都報之以微笑。給我嚴寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅；________，________；________，________?！敬鸢浮浚?）播客是借助數(shù)字廣播技術(shù)制作聲音和視頻節(jié)目上傳到互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)友分享的個人網(wǎng)絡(luò)廣播。（2）給我以崎嶇；我就是一條輕盈活潑的小溪；給我以風雨；我就是一道旖旎絢麗的彩虹【解析】【分析】（1）在材料中提取出“個人的網(wǎng)絡(luò)廣播”“播客是作者借助數(shù)字廣播技術(shù)，將其錄制的聲音和視頻節(jié)目，上傳到互聯(lián)網(wǎng)，通過專門軟件與便攜播放器實現(xiàn)播放，從而與廣大網(wǎng)友分享”，然后再給博客下定義。（2）例句運用比喻和擬人的修辭手法，因此仿寫的句子也要用這兩種修辭手法。如給我以崎嶇，我就是一條輕盈活潑的小溪。故答案為：⑴播客是借助數(shù)字廣播技術(shù)制作聲音和視頻節(jié)目上傳到互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)友分享的個人網(wǎng)絡(luò)廣播。⑵給我以崎嶇，我就是一條輕盈活潑的小溪；給我以風雨，我就是一道旖旎絢麗的彩虹【點評】⑴本題考查下定義的能力。首先要知道其屬于哪一個范疇，然后要知道它的本質(zhì)特征，最后再用簡潔、恰當?shù)恼Z言下定義。⑵本題考查仿寫句子的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，語意連貫。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字數(shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致，6．閱讀下列材料，按要求回答問題。材料一：作為世界唯一的表意文字，漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個構(gòu)件，都表達著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說，“見字如見人”，正是如此。當我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者的不拘一格。中國社會科學研究院語言研究所的程榮教授認為，漢字手寫不應(yīng)該、也不可能完全被電子輸入所取代。材料二：近年，《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》等文化節(jié)目倍受人們的關(guān)注。三檔電視節(jié)目的主創(chuàng)都認為，這是由于節(jié)目切中了觀眾心中對于文化、文字知識的渴求。材料三：《通用規(guī)范漢字表》研制組組長、北京師范大學教授王寧說，一個社會的文化訴求是我們能寫好字的關(guān)鍵，現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語調(diào)侃、戲謔，解構(gòu)漢語的語法規(guī)則，歪曲一些字的形音義等。長此下去，作為母語的漢字本體就會發(fā)生蛻化和異化，它反過來又會侵蝕我們的精神和文化。因此我們的社會要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關(guān)鍵。（1）閱讀上面三則材料，分別提取三則材料的主要信息。（2）某學校組織促進同學們手寫漢字的有關(guān)漢字書寫系列活動。小嵐認為現(xiàn)代化的漢字輸入方式更便捷，手寫已經(jīng)不再重要，這樣的活動沒有必要參加。請你以朋友的身份勸說小嵐積極參加此次活動。（3）漢字中有一類字叫做“會意字”，清代學者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意?！闭垙慕o定的會意字當中選擇一個，仿照示例對其字義進行解析。會意字：從、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三個“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思?！敬鸢浮浚?）材料一：漢字即能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的；材料二：漢字及語言類節(jié)目受歡迎的原因是人們對文化和文字知識的渴望；材料三：寫好漢字的關(guān)鍵是社會要有文化訴求和文化修養(yǎng)。（2）小嵐，漢字不僅蘊含豐富的表意文化，更具有獨特的書寫審美，這些都是傳承千年的寶貴的中國傳統(tǒng)文化，作為中學生，佇立在時代的洪流中心，我們更應(yīng)肩負起傳承漢字文化的責任，因此希望你能加入到我們的活動中來。（3）從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。吠，由“口”和“犬”構(gòu)成，狗之聲從口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹旁，因此有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“