七年級語文下冊 第7課 土地的誓言教案（pdf） 新人教版

七年級語文下冊第7課土地的誓言教案（pdf）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級語文下冊第7課《土地的誓言》

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過閱讀和理解《土地的誓言》，提高學生的文本閱讀能力，使其能夠把握文章的主旨和情感，培養(yǎng)其語文表達和溝通能力。

2.文化素養(yǎng)：通過學習本課，使學生了解和感受到作者對土地、對家鄉(xiāng)的深厚情感，進而引導學生尊重和熱愛自己的文化和土地，提高其文化素養(yǎng)。

3.思維品質：通過分析課文中的修辭手法和語言表達，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠獨立思考，形成自己的見解和觀點。

綜上，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在通過語文學習，提高學生的語言能力、文化素養(yǎng)和思維品質，使其能夠在未來的學習和生活中更好地運用語文知識，成為一個具有全面素質和創(chuàng)新精神的人。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《土地的誓言》中的主題思想和作者情感。

2.分析并欣賞課文中運用到的修辭手法和語言特色。

難點：

1.深刻理解作者對土地和家鄉(xiāng)的深厚情感，并能夠聯(lián)系實際，表達自己的感受。

2.掌握并運用課文中的修辭手法，提高自己的語文表達能力。

解決辦法：

1.針對重點，可以通過分組討論、小組分享的方式，讓學生在課堂上充分表達自己對課文主題思想和作者情感的理解，教師在旁邊引導和補充。

2.對于難點，可以設計一些寫作練習，讓學生嘗試運用課文中的修辭手法，教師及時給予反饋和指導，幫助學生逐步掌握和提高。教學方法與策略1.教學方法

針對本節(jié)課的教學目標，我選擇采用講授法、討論法和寫作練習法進行教學。在講授課文內容時，我將注重情感的傳遞和語言的品味，通過引導學生們感受作者對土地和家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)他們的情感共鳴。在討論環(huán)節(jié)，我將組織學生們進行小組討論，讓他們分享自己對課文的理解和感悟，培養(yǎng)他們的合作精神和口頭表達能力。在寫作練習環(huán)節(jié)，我將引導學生運用課文中的修辭手法進行創(chuàng)作，提高他們的寫作能力。

2.教學活動設計

為了促進學生的參與和互動，我設計了以下教學活動：

（1）課前導入：通過向學生們展示一些關于土地和家鄉(xiāng)的照片，引導他們思考自己對土地和家鄉(xiāng)的情感，為課文學習做好情感鋪墊。

（2）課文朗讀：讓學生們分角色朗讀課文，感受課文中的情感氛圍，理解作者對土地和家鄉(xiāng)的熱愛。

（3）小組討論：將學生們分成小組，讓他們就課文中的主題思想和作者情感展開討論，分享自己的感悟，培養(yǎng)他們的合作精神和口頭表達能力。

（4）寫作練習：布置一篇以“我心中的土地”為主題的作文，讓學生們嘗試運用課文中的修辭手法進行創(chuàng)作，提高他們的寫作能力。

3.教學媒體和資源使用

為了提高教學效果，我計劃使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文中的關鍵內容和精彩語句，幫助學生們更好地理解和欣賞課文。

（2）視頻：播放一些關于土地和家鄉(xiāng)的視頻資料，讓學生們更直觀地感受土地的魅力，加深他們對課文主題的理解。

（3）在線工具：利用在線工具，如互動問答、討論區(qū)等，方便學生們在課后進行自主學習和交流，鞏固課堂所學知識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《土地的誓言》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《土地的誓言》的內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《土地的誓言》的教學目標和《土地的誓言》的重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！锻恋氐氖难浴方虒W過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《土地的誓言》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《土地的誓言》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的語文基礎知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《土地的誓言》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《土地的誓言》的基本知識和文本特點，結合實例幫助學生理解。

突出《土地的誓言》的重點，強調《土地的誓言》的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《土地的誓言》的主題和修辭手法展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗語文知識的應用，提高實踐能力。

在《土地的誓言》新課呈現(xiàn)結束后，對《土地的誓言》的基本知識和文本特點進行梳理和總結。

強調《土地的誓言》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《土地的誓言》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《土地的誓言》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《土地的誓言》內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《土地的誓言》的內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《土地的誓言》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《土地的誓言》內容，強調《土地的誓言》的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的《土地的誓言》內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理《土地的誓言》是一篇充滿情感的文章，通過描繪土地和家鄉(xiāng)的形象，表達了作者對家鄉(xiāng)的熱愛和誓言。本節(jié)課的教學內容主要涉及以下幾個知識點：

1.文本理解：通過閱讀《土地的誓言》，理解作者通過對土地和家鄉(xiāng)的描繪，表達出的深厚情感。掌握文章的主要內容和情節(jié)，理解文章的主題思想。

2.修辭手法：分析課文中所使用的修辭手法，如比喻、擬人等，理解修辭手法的運用對文章表達效果的影響。

3.語言特色：欣賞課文中的語言特色，如生動的描繪、細膩的情感表達等，感受作者的文筆和風格。

4.情感體驗：通過課文的學習，引導學生體驗作者對土地和家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)學生的情感共鳴和表達能力。

5.寫作技巧：學習課文中的寫作技巧，如如何通過描繪細節(jié)來表達情感，如何運用修辭手法來增強表達效果等，提高學生的寫作能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學生根據對本節(jié)課學習的內容的理解，寫一篇關于自己家鄉(xiāng)的短文，要求運用本節(jié)課學習的修辭手法和表達方式，字數不限。

（2）從課后習題中選取兩道題目進行練習，鞏固對本節(jié)課知識點的掌握。

（3）請學生總結本節(jié)課學習的內容，包括文章的主題思想、作者情感、修辭手法等，寫一篇總結性的短文。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改學生的作業(yè)時，重點關注學生對文章主題思想的把握、情感表達的準確性以及修辭手法的運用情況。

（2）對于作業(yè)中存在的問題，及時給予指出，并提供具體的改進建議，如如何更好地表達自己的情感，如何運用修辭手法等。

（3）鼓勵學生在作業(yè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，對于有獨特見解和表達的學生，給予表揚和鼓勵。

（4）在批改作業(yè)的過程中，注意與學生進行互動，對于作業(yè)中的疑問，可以與學生進行討論，幫助學生更好地理解和掌握知識。

（5）及時給予學生作業(yè)的反饋，確保學生能夠及時了解自己的學習情況，并做出相應的調整和改進。板書設計①主題思想：板書上用簡潔明了的語言概括《土地的誓言》的主題思想，如“熱愛家鄉(xiāng)，堅守誓言”。

②修辭手法：用形象的圖示或符號標注出課文中使用的修辭手法，如比喻、擬人等，并配以具體的例子，幫助學生理解和記憶。

③情感表達：用關鍵詞或短語標注出作者在文中表達的情感，如“熱愛”、“堅守”、“誓言”等，引導學生關注并體驗作者的情感。

④藝術性和趣味性：在板書的布局和設計上，注重藝術性和趣味性，如使用色彩、圖形、圖案等元素，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

⑤互動環(huán)節(jié)：在板書上預留出互動環(huán)節(jié)的空間，如提問、討論等，以促進學生的參與和思考。

⑥總結歸納：在板書上總結本節(jié)課的主要內容，如主題思想、修辭手法、情感表達等，幫助學生形成完整的知識體系。