板塊二　第十單元　第31講　近代中國的選官制度與對外交往

中國近代史選擇性必修貫通第十單元匯報人姓名匯報日期近代中國的選官制度與對外交往單擊此處添加副標(biāo)題匯報人姓名匯報日期課程標(biāo)準(zhǔn)知道西方近代文官制度對近代中國公務(wù)員制度的影響。內(nèi)容導(dǎo)航一梳理必備知識二突破關(guān)鍵能力三課時精練第一章梳理必備知識落實(shí)基礎(chǔ)性知識點(diǎn)一因時而變——晚清的選官制度科舉制度變化戊戌變法變革科舉制加設(shè)經(jīng)濟(jì)特科，選拔經(jīng)時濟(jì)變之才；廢八股，改試策論，以時務(wù)策命題清末新政廢除科舉制通令各省書院一律改為大學(xué)堂，各府、州、縣學(xué)改為中小學(xué)堂，并多設(shè)蒙養(yǎng)學(xué)堂1905年，光緒帝詔準(zhǔn)袁世凱、張之洞等人的立?？婆e之奏，將育人、取才合于學(xué)校一途，科舉制度被廢除選官制度改革學(xué)堂選官制度凡學(xué)堂考試合格畢業(yè)者，均給予貢生、舉人、進(jìn)士等出身，對成績優(yōu)秀者進(jìn)行殿試后，“酌加擢用，優(yōu)予官階”1904年初，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，統(tǒng)一全國學(xué)制，學(xué)堂選官制度由此正式設(shè)立留學(xué)畢業(yè)生選官制度每年舉行一次歸國留學(xué)生考試，考試結(jié)果分最優(yōu)、優(yōu)、中三等，分別賜予進(jìn)士、舉人出身，再分配相應(yīng)官職針對訓(xùn)練1.(2023·石家莊三模)1864年，曾國藩重修江南貢院，其后幾任兩江總督也不停擴(kuò)建貢院號舍。1875年在此舉行的鄉(xiāng)試應(yīng)試人數(shù)竟達(dá)20600余人，為避免擁擠，主考官臨時修改點(diǎn)名章程以保證考試正常進(jìn)行。這表明當(dāng)時A.傳統(tǒng)選官制度亟待改革 B.洋務(wù)派注重選拔務(wù)實(shí)人才C.清廷意欲籠絡(luò)傳統(tǒng)士人 D.漢族官僚地主權(quán)力的膨脹√19世紀(jì)60年代到70年代，清政府在經(jīng)歷了太平天國的沖擊和列強(qiáng)不斷入侵的雙重危機(jī)后，試圖以科舉考試籠絡(luò)傳統(tǒng)士人，故選C項(xiàng)；此時延續(xù)了科舉考試的選官制度，科舉制的社會影響力還很深厚，排除A項(xiàng)；材料反映了科舉制中鄉(xiāng)試和會試這兩個階段，并未反映科舉考試的內(nèi)容，體現(xiàn)不出注重選拔務(wù)實(shí)人才，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，曾國藩重修貢院是為清政府選拔人才，不能說明“漢族官僚地主權(quán)力的膨脹”，排除D項(xiàng)。2.(2023·義烏5月模擬)1904年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定了中學(xué)堂的課程、課時(如下表)。由此可知清末教育改革課程修身讀經(jīng)講經(jīng)中學(xué)文學(xué)外語歷史地理課時54519361111課程幾何代數(shù)植物動物理化圖畫法制理財體操課時20884310A.適應(yīng)洋務(wù)運(yùn)動對人才的需求 B.體現(xiàn)了經(jīng)世致用的課程理念C.摒棄了傳統(tǒng)的儒家倫理主張 D.推動了維新思想的廣泛傳播√經(jīng)世致用指關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，并用所學(xué)解決社會問題，以求達(dá)到國治民安的實(shí)效，與材料中清末課程兼有儒家經(jīng)典、西方課程以適應(yīng)時代要求、挽救民族危亡相符合，故選B項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動結(jié)束于1895年，排除A項(xiàng)；“摒棄了”與材料中“修身”“讀經(jīng)講經(jīng)”課時比例相悖，排除C項(xiàng)；維新變法發(fā)生于1898年，排除D項(xiàng)。1.南京臨時政府時期知識點(diǎn)二文官制度——民國時期的選官制度依據(jù)孫中山的文官考試思想內(nèi)容在官員選拔方面，以考試制度為主，國家建立考試院，主管人才的選拔和任用完善國家政治制度，建立文官的培養(yǎng)、任用、監(jiān)察等方面的運(yùn)行機(jī)制意義進(jìn)一步奠定了近代中國文官制度的基礎(chǔ)，對日后民國文官制度的建設(shè)產(chǎn)生了重要影響2.北洋政府時期考試1913年初頒布了《文官考試法草案》等法案，標(biāo)志著文官考試制度的建立甄別甄別是指對已經(jīng)在文職官位上工作的人，通過檢驗(yàn)畢業(yè)文憑、調(diào)查經(jīng)歷、檢查工作成績、考查學(xué)識與工作經(jīng)驗(yàn)等決定其能否留任。甄別是舊人事制度向現(xiàn)代文官制度轉(zhuǎn)變的一個重要措施，意在保持行政的連續(xù)性和穩(wěn)定性3.南京國民政府時期(1)1929年，國民政府制定《公務(wù)員任用條例》，1933年頒布《公務(wù)員任用法》。(2)公務(wù)員的選任由最高考試機(jī)關(guān)——考試院負(fù)責(zé)，“所有公務(wù)員均須依法律，經(jīng)考試院考選、銓敘，方得任用”。(3)1929年，國民政府公布了第一部《考試法》，允許女子參加考試，具有更強(qiáng)的開放性和平等性。針對訓(xùn)練1.(2022·大連一模)1906年，孫中山在東京《民報》創(chuàng)刊周年慶祝大會的演說中提出了文官考試思想：“一是考選權(quán)……必要設(shè)獨(dú)立機(jī)關(guān)，專掌考選權(quán)。大小官吏必須考試……必須合格之人，方得有效。一為糾察權(quán)，專管監(jiān)督彈劾的事?！边@一思想A.體現(xiàn)了強(qiáng)烈的開放性和平等性B.是近代中國文官制度建立的標(biāo)志C.保證了行政的連續(xù)性與穩(wěn)定性D.奠定了近代中國文官制度的基礎(chǔ)√孫中山主張國家建立考試院，主管人才的選拔和任用，同時建立文官的培養(yǎng)、任用、監(jiān)察等方面的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步奠定了近代中國文官制度的基礎(chǔ)，故選D項(xiàng)；“體現(xiàn)了強(qiáng)烈的開放性和平等性”的是1929年國民政府公布的第一部《考試法》，排除A項(xiàng)；1913年，北洋政府頒布的《文官考試法草案》等法案是文官考試制度建立的標(biāo)志，排除B項(xiàng)；實(shí)行甄別的用意在于保持行政的連續(xù)性與穩(wěn)定性，排除C項(xiàng)。2.(2022·天津河?xùn)|區(qū)高三一模)北洋政府時期，選拔官員主要有考試和甄別兩種方式，甄別是指對已經(jīng)在文官職位上工作的人，通過檢驗(yàn)其畢業(yè)文憑、調(diào)查經(jīng)歷、檢查工作成績、考查學(xué)識與工作經(jīng)驗(yàn)等決定其能否留任；合格者授予甄別合格證書，可繼任原職，不合格者被免職。北洋政府時期實(shí)行甄別的用意在于A.學(xué)習(xí)西方的文官制度 B.保持行政連續(xù)性與穩(wěn)定性C.完善公務(wù)員的任職體系 D.為守舊官僚暗開綠色通道√據(jù)材料可知，北洋政府對于政府官員的能力和行政水平的甄別，選拔出真正的行政人才，有利于行政效率的提高，而這對于保持行政的穩(wěn)定性具有重要意義，故選B項(xiàng)；材料設(shè)問屬于目的，而學(xué)習(xí)西方文官制度屬于方式，排除A項(xiàng)；材料只是體現(xiàn)了政府對公務(wù)員的甄選，排除C項(xiàng)；北洋政府時期的甄別不利于守舊官僚的留任，并不是為其暗開綠色通道，排除D項(xiàng)。3.(2023·北京昌平區(qū)二模)某政府公報中曾寫道：“第二屆高等考試……包括普通行政人員、財務(wù)行政人員、教育行政人員、統(tǒng)計人員、外交官領(lǐng)事官、司法官、會計人員7類考試。10月20日，考試在南京、北平同時舉行，經(jīng)過甄錄試、正試，共錄取及格人員102人(首次錄取女性2名)?！睋?jù)此推斷，該政府是A.清政府

B.南京臨時政府C.北洋政府

D.南京國民政府√通過考試的辦法選任公務(wù)員，而且允許女子參加考試，這與1929年國民政府頒布的《考試法》的內(nèi)容相符，故選D項(xiàng)。1.近代外交知識點(diǎn)三屈辱外交——近代中國的外交與稅收晚清政府從“宗藩體制”外交到“條約體制”外交中西交往中文書格式的變化：改用“照會”樣式有意識遵守、利用國際條約倡導(dǎo)中西方官方之間平等往來對外派遣常駐使節(jié)，1877年，郭嵩燾作為清廷向外國派出的第一位常駐使節(jié)抵達(dá)英國；設(shè)立專門的外交機(jī)構(gòu)南京臨時政府對帝國主義列強(qiáng)抱有幻想，外交不斷近代化擬訂外交部組織法，制定《外交部官制》，創(chuàng)建了較為完善的外交人才培養(yǎng)體系在外交人才的選拔上，廢除前清時期的保舉制，制定了外交官、領(lǐng)事官任用暫行章程在駐外使領(lǐng)館方面，收回駐外使團(tuán)的人事任免權(quán)，理順了駐外使領(lǐng)館與外交部之間的關(guān)系北洋政府在列強(qiáng)咄咄逼人的外交攻勢下，艱難維護(hù)民族利益1915年，袁世凱與日本簽署“二十一條”巴黎和會上外交失敗引發(fā)五四運(yùn)動；華盛頓會議時簽署《解決山東問題懸案條約》，中國恢復(fù)對山東的主權(quán)1925年五卅慘案后，廣東國民政府力主“革命外交”，宣稱廢除不平等條約1927年2月，隨著北伐戰(zhàn)爭的勝利推進(jìn)，收回漢口、九江英租界南京國民政府前期發(fā)起改訂新約運(yùn)動，部分收回國家主權(quán)1928年，南京國民政府掀起“改訂新約運(yùn)動”1943年1月，英、美與中國簽訂條約，此條約中中國基本廢除了近代以來列強(qiáng)所獲得的“治外法權(quán)”等一系列特權(quán)1943年11月22－26日，美國、中國、英國三國政府首腦在埃及首都開羅舉行了盟國會議?！堕_羅宣言》中規(guī)定將東北地區(qū)、臺灣及其附屬島嶼、澎湖群島歸還給中國后期出賣國家主權(quán)，換取美國支持內(nèi)戰(zhàn)1946年國民政府與美國政府簽訂《中美友好通商航海條約》2.關(guān)稅與個人所得稅關(guān)稅(1)鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始喪失關(guān)稅自主權(quán)，海關(guān)大權(quán)也長期把持在外國人手中。(2)1927年南京國民政府宣告關(guān)稅自主，并公布國定《進(jìn)口稅暫行條例》。(3)1928年，國民政府發(fā)表“改訂新約”的對外宣言，關(guān)稅自主為其主要內(nèi)容之一個人所得稅(1)1914年北洋政府制定了包括征收個人所得稅的所得稅條例，個人所得稅制度起步(2)1936年國民政府公布了所得稅暫行條例，隨之開始征收個人所得稅針對訓(xùn)練1.(2023·濟(jì)南二模)19世紀(jì)中期，清政府編纂的中外交涉檔案中多采用“夷務(wù)”一詞；20世紀(jì)初，檔案中改用“洋務(wù)”一詞；20世紀(jì)二三十年代中外交涉中多出現(xiàn)“外交”詞匯。這反映出當(dāng)時中國A.國際地位不斷提升 B.近代國家觀念逐漸覺醒C.近代外交體系形成 D.社會主要矛盾發(fā)生變化√從19世紀(jì)中期的“夷務(wù)”到20世紀(jì)初的“洋務(wù)”，再到20世紀(jì)二三十年代的“外交”，反映出隨著清政府外交理念的不斷進(jìn)步，其國家主權(quán)觀念也不斷增強(qiáng)，故選B項(xiàng)。2.(2024·菏澤一模)梁啟超認(rèn)為，中國古代國家是皇帝的私有財產(chǎn)，皇權(quán)的安全就是國家的安全，在一個國際競爭激烈的時代，中國要存在下去，必須形成一個現(xiàn)代民族國家。這說明當(dāng)時A.維新思想發(fā)展完善

B.啟蒙思想深入人心C.國家安全觀的進(jìn)步

D.總體安全觀的形成√據(jù)材料可知，梁啟超認(rèn)為古代“皇權(quán)的安全就是國家的安全”，而在國際競爭激烈的時代，“必須形成一個現(xiàn)代民族國家”，這說明隨著時代的變遷，時人的國家安全觀發(fā)生變化，故選C項(xiàng)；維新思想強(qiáng)調(diào)的是變革，啟蒙思想強(qiáng)調(diào)的是自由、平等、理性等，而材料主旨是國家安全觀，排除A、B項(xiàng)；通過材料可知梁啟超個人的國家安全觀有發(fā)生變化，但無法看出當(dāng)時形成了總體安全觀，排除D項(xiàng)。返回第一章突破關(guān)鍵能力提升綜合性視角1清末學(xué)堂課程設(shè)置的特點(diǎn)材料《奏定學(xué)堂章程》里的中學(xué)堂課程及課時

修身讀經(jīng)講經(jīng)中國文學(xué)外國語歷史地理算學(xué)博物圖畫體操一年級1948324212二年級1948234212注：1903年7月清政府命張百熙、榮慶、張之洞擬訂學(xué)堂章程，于1904年1月公布，即《奏定學(xué)堂章程》，是年為舊歷癸卯年，故稱“癸卯學(xué)制”。根據(jù)材料，概述“癸卯學(xué)制”的特點(diǎn)。試答：______________________________________________________________________________________________________________________

中學(xué)為體，西學(xué)為用；人文與自然科學(xué)并舉；帶有濃厚的儒家色彩；注重實(shí)用人才(通才)的培養(yǎng)。思考視角2南京國民政府時期文官制度的特點(diǎn)材料南京國民政府采用公務(wù)員制度。國民政府公布的《考試法》規(guī)定了考試的具體辦法和操作規(guī)程?？荚嚪譃槠胀荚?、高等考試、特種考試。高等考試，甄拔各項(xiàng)薦任職公務(wù)員，分為三試，第一試科目為國文、本國史地、國民黨黨義；第二試為專業(yè)科目；第三試為面試和成績審查。國民政府先后頒布了《公務(wù)員任用條例》《公務(wù)員任用法》。1931年6月，國民政府公布了《公務(wù)員懲戒法》和《公務(wù)員懲戒委員會組織法》，但是得不到嚴(yán)格執(zhí)行。國民黨六屆二中全會(注：1946年3月召開)不得不指出，“多年來官僚主義已構(gòu)成政治上的最大弊害，而以敷衍塞責(zé)、假公濟(jì)私為尤甚”?！幾园卒摗吨袊沃贫仁贰犯鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)，與北洋政府相比，概括南京國民政府文官制度的新變化。試答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

新變化：文官制度發(fā)展到公務(wù)員制度(正式建立了近代公務(wù)員制度)；法律制度更加完備；考試內(nèi)容和形式更加專業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化；政黨色彩濃厚。思考1.晚清教育變革的意義(1)沖擊了封建社會舊式教育制度。從洋務(wù)運(yùn)動起，舊式教育制度的板塊逐漸松動。經(jīng)過戊戌變法、清末新政，封建舊制度的枷鎖被國人進(jìn)一步打碎，促進(jìn)了中國教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。(2)促進(jìn)了西學(xué)的引進(jìn)及傳播。大量物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)等譯著出現(xiàn)在新式學(xué)堂中，西式科普讀物等書籍也被譯介到中國。(3)培養(yǎng)了新式人才。“廢科舉、興學(xué)堂”，培養(yǎng)的學(xué)生具有新式思維，通過新式教育學(xué)習(xí)新技術(shù)，成為國家需要的新式人才。深化拓展2.南京國民政府時期公務(wù)員制度的特征(1)建立了比較嚴(yán)密的組織管理機(jī)構(gòu)，考試院為國民政府最高考試機(jī)關(guān)，擁有考試權(quán)和銓敘權(quán)，負(fù)責(zé)公務(wù)員的考試、錄用和管理。(2)制定和頒布了比較完整的法律法規(guī)，有效地實(shí)現(xiàn)了對公務(wù)員的錄用和管理，使之成為制度。(3)對公務(wù)員的資格有比較明確的規(guī)定，但對公務(wù)員的概念及其范圍的規(guī)定則比較模糊。(4)具有較強(qiáng)的黨派性和政治性，所有公務(wù)員均要忠誠國民黨，公務(wù)員成了國民黨把持政權(quán)的工具。返回第二章課時精練12345671.(2024·湖南雅禮中學(xué)月考)1872年，在容閎的推動下，清廷派遣留學(xué)生之事得以實(shí)行，幼童赴美留學(xué)剛剛兩年，就有人批評留學(xué)生有西化的傾向，要求撤回留學(xué)生。1881年，除因故先期撤回、在美國病故和“告長假不歸”的26人外，清廷將所余94人分三批全部撤回。這一史實(shí)從本質(zhì)上反映了A.清廷難以引領(lǐng)近代教育的縱深發(fā)展B.表明中國近代教育的發(fā)展徹底失敗C.官僚群體天朝上國的觀念根深蒂固D.西學(xué)東漸對中國近代教育影響甚微√選擇題81234567據(jù)題意可知，在留美幼童出國后不久，清政府就因?yàn)閲鴥?nèi)的批評而逐步將留學(xué)生撤回，由此可知清政府無法引領(lǐng)近代教育的縱深發(fā)展，故選A項(xiàng)；“徹底失敗”的說法過于夸張，排除B項(xiàng)；批評留美幼童的群體不一定就是官僚群體，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的不是西學(xué)東漸的影響，排除D項(xiàng)。選擇題82.(2023·杭州高三模擬)《立停科舉推廣學(xué)校折》認(rèn)為：“科舉夙為外人詬病，學(xué)堂最為新政大端……且設(shè)立學(xué)堂者，并非專為儲才，乃以開通民智為主，使人人獲有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于國，下得自謀其生?！毕铝胁粚儆谇逭巴茝V學(xué)?！眲右虻氖茿.國際輿論的深刻影響

B.適應(yīng)官制革新的需要C.推動傳統(tǒng)教育近代化

D.培養(yǎng)人才且開啟民智選擇題1234567√8選擇題1234567材料主張興辦新式學(xué)堂，這為近代學(xué)校教育改革提供了借鑒，而不是推動傳統(tǒng)教育近代化，故C項(xiàng)錯誤，符合題意；“科舉夙為外人詬病，學(xué)堂最為新政大端”說明國際輿論的深刻影響，故A項(xiàng)正確，不符合題意；“人人獲有普及之教育……上知效忠于國，下得自謀其生”說明推廣學(xué)校適應(yīng)官制革新的需要，故B項(xiàng)正確，不符合題意；“并非專為儲才，乃以開通民智為主”體現(xiàn)培養(yǎng)人才且開啟民智，故D項(xiàng)正確，不符合題意。83.(2023·大同高三調(diào)研)1913年1月，北洋政府公布了《文官任用法草案》，確定文官任用資格主要有兩項(xiàng)，第一是考試，第二是經(jīng)歷，“考試者所以決其將來，經(jīng)歷者所以重其既往，二者皆不可偏廢”。這表明北洋政府A.避免了徇私舞弊 B.民主政治的確立C.擺脫了封建束縛 D.選拔官員考試和資歷并重選擇題1234567√8據(jù)材料“二者皆不可偏廢”可知，北洋政府在確定文官任用資格的過程中既重視考試，也重視經(jīng)歷，兩者并重，故選D項(xiàng)；據(jù)材料僅能看出北洋政府對人才評判的標(biāo)準(zhǔn)和態(tài)度，沒有關(guān)于考試選拔程序的相關(guān)內(nèi)容，無法判斷是否能避免徇私舞弊，排除A項(xiàng)；材料中不涉及立法機(jī)關(guān)的組織形式，無法判斷民主政治是否確立，排除B項(xiàng)；材料中并未涉及考試的具體內(nèi)容，無法判斷是否受到封建思想或者制度的束縛，排除C項(xiàng)。選擇題123456784.(2023·天津十二區(qū)縣一模)1933年，國民黨中央在頒布的《公務(wù)員任用法》中明確規(guī)定：“曾于民國有特殊勛勞、勛勞或成績并致力于國民革命若干年者，經(jīng)證明屬實(shí)，便可留任或升任簡任官、薦任官和委任官，與考試及格人員同等錄用?！边@一規(guī)定A.有利于強(qiáng)化國民黨的獨(dú)裁統(tǒng)治B.保證了行政的連續(xù)性和穩(wěn)定性C.繼承了孫中山的文官考試思想D.有利于完善文官晉升制度√選擇題123456781933年，國民黨頒布的《公務(wù)員任用法》屬于新規(guī)，并不能體現(xiàn)政策的連續(xù)性，排除B項(xiàng)；國民黨選拔官員的重點(diǎn)是曾經(jīng)效忠國民黨，而非文化成績突出，不能體現(xiàn)對孫中山文官考試思想的繼承，排除C項(xiàng)；國民黨選拔官員傾向的是國民黨內(nèi)部人士，而非所有文官，并不一定利于文官的晉升，排除D項(xiàng)。選擇題123456785.(2024·鞍山一模)下圖證書上寫著“卓士閎，年五十歲，男性。浙江省奉化縣公民，應(yīng)甲等公職候選人考試，經(jīng)檢核及格，依省縣公職候選人考試法第十條之規(guī)定，合行發(fā)給及格證書，此證。”落款為“中華民國三十六年二月”，并加蓋各類印章。該證書表明A.北洋政府通過考試選拔人才B.公職人員的選拔管理有法可依C.女子獲得參加考試的資格D.國民政府禁絕公職任用親信選擇題1234567√省縣公職候選人考試及格證書8依據(jù)考試法規(guī)定，卓士閎在通過甲等公職候選人考試后，獲得及格證書，表明南京國民政府統(tǒng)治時期公職人員的選拔管理有法可依，故選B項(xiàng)；據(jù)材料“中華民國三十六年二月”可知，此時是1947年南京國民政府統(tǒng)治時期，排除A項(xiàng)；1929年，國民政府公布第一部《考試法》，允許女子參加考試，與材料時間及內(nèi)容不符，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)與材料內(nèi)容無關(guān)，排除D項(xiàng)。選擇題123456786.(2023·北京西城區(qū)一模)1880年，有官員上奏“請變總理衙門之法”；1898年，刑部郎中沈瑞琳上遞條陳，建議遵循各國慣例將總理衙門改為外部，定設(shè)專官；1901年，因列強(qiáng)提出議和條件，清廷發(fā)布上諭，宣布外務(wù)部成立，班列六部之前，“特設(shè)員缺，以專責(zé)成”。以上材料可用于闡述A.戊戌維新運(yùn)動的成果 B.晚清外交制度改革的歷程C.清廷中央權(quán)力的下移 D.近代中國文官制度的建立√選擇題12345678總理衙門逐步成為清政府專門辦理洋務(wù)及外交事務(wù)、派出駐外國使節(jié)的中央機(jī)構(gòu)，反映了晚清外交制度改革的歷程，故選B項(xiàng)；戊戌維新運(yùn)動在1898年已失敗，排除A項(xiàng)；從總理衙門到外務(wù)部屬于中央行政機(jī)構(gòu)的調(diào)整變化，與地方行政制度無關(guān)，清廷中央權(quán)力的下移與主旨不符，排除C項(xiàng)；近代文官制度是1905年科舉制度廢除之后逐漸建立起來的選官制度，這與題干時間不符，排除D項(xiàng)。選擇題123456781234567選擇題87.道光年間，典籍中的“外洋”大多指的是納入清朝行政管轄的一條帶狀海洋區(qū)域，與“內(nèi)洋”相對應(yīng)。光緒年間，“外洋”的含義主要是指外國，與“中國”相對應(yīng)。這一變化表明A.晚清海權(quán)意識的增強(qiáng)B.政權(quán)更迭影響詞義變遷C.近代外交制度的建立D.清末新政豐富地理知識√8.(2023·浙江名校聯(lián)盟聯(lián)考)(12分)官員選拔是社會治理的重要前提，中國歷史上不同時期的官員選拔和管理方式各異。閱讀材料，完成下列要求。材料一唐宋科舉考試概況非選擇題1234567朝代錄取數(shù)據(jù)狀元人數(shù)(據(jù)載)唐代開科268次，據(jù)不完全統(tǒng)計，進(jìn)士在10000人左右，明經(jīng)諸科統(tǒng)計為