專題6-數(shù)據(jù)的表示和分析-2023年四年級數(shù)學下冊暑假專項培優(yōu)（北師大版）

專題6數(shù)據(jù)的表示和分析2023年四年級數(shù)學下冊暑假專項培優(yōu)（思維導圖+舊知溫習+易錯警示+高效培優(yōu)+真題演練）1、簡單的條形統(tǒng)計圖。畫條形統(tǒng)計圖時，可以用1格表示1個單位，根據(jù)數(shù)據(jù)的多少畫出對應的直條。2、條形統(tǒng)計圖的特點。從條形統(tǒng)計圖中能清楚、直觀地看出各種數(shù)量的多少。3、在繪制條形統(tǒng)計圖時，要注意選擇合適的方法確定單位長度。方法一：可以根據(jù)已知數(shù)據(jù)中最大值和最小值綜合考慮。方法二：可以用最大數(shù)據(jù)除以縱軸的長度來平均分配。4、用不同形式的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。象形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖都可以表示一組數(shù)據(jù)，只是表示的形式不同。5、折線統(tǒng)計圖的特點。折線統(tǒng)計圖不僅能反映出數(shù)量的多少，還能反映出數(shù)量的增減變化情況。6.

繪制折線統(tǒng)計圖的方法。首先畫兩條互相垂直的射線作為橫軸、縱軸，并標注相關數(shù)據(jù)，然后根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，再把各點用線段順次連接起來，最后標明數(shù)據(jù)。7、平均數(shù)的意義。平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)所得的商。它是一組數(shù)據(jù)平均水平的代表。8、求平均數(shù)的方法。（1）移多補少法。（2）根據(jù)平均數(shù)的意義計算，即平均數(shù)=總數(shù)÷總個數(shù)。1、統(tǒng)計表中數(shù)量最多的類別最先出現(xiàn)的可能性最大。2、在繪制條形統(tǒng)計圖時，要寫上標題，圖中各直條的寬度要相同，直條的高度要準確。3、在繪制折線統(tǒng)計圖時，單位長度要根據(jù)數(shù)據(jù)和紙張的大小等具體情況來確定。4、平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的總體情況，而不能反映其中某個具體數(shù)量的情況。個體可能比平均數(shù)大，也可能比平均數(shù)小，還可能和平均數(shù)相等。5、列綜合算式求平均數(shù)時，算式中如果要先用加法求和，一定不要忘記添加小括號。一、選擇題1．在數(shù)學小測驗中，四（1）班的平均分是92分，下面說法中正確的是（

）。A．全班同學60分以上 B．全班每位同學都是92分 C．全班每位同學不一定都是92分2．笑笑去文具店買文具，在路上遇到同學交談一會兒，然后去文具店買了一些學習用品回家，下面圖（

）比較準確地反映了笑笑的活動。A． B． C．3．三個連續(xù)自然數(shù)的和是78，則中間的那個自然數(shù)是（

）。A．26 B．39 C．不能確定4．為了清楚地表示今年深圳市1—4月份新冠確診病例的具體數(shù)量，應繪制（

）統(tǒng)計圖。A．條形 B．折線 C．統(tǒng)計表5．下圖中虛線表示甲、乙、丙的平均數(shù)。看圖猜猜丙的“高度”，正確的選項是（

）。A．B．C．6．根據(jù)下圖可知下列說法正確的是（

）。A．4月平均氣溫比5月低3℃ B．8月平均氣溫最高 C．4～9月平均氣溫呈上升趨勢二、填空題7．萍萍、明明、玲玲、苗苗進行1分口算比賽情況如圖。(1)萍萍答了()道題，明明答了()道題，玲玲答了()道題，苗苗答了()道題。(2)()的口算速度最快，()的口算速度最慢。8．根據(jù)統(tǒng)計圖填一填。我國四個主要淡水湖面積統(tǒng)計圖（1）縱軸上一格的長度表示()平方千米。（2）太湖的面積是()平方千米，洪澤湖的面積是()平方千米，洞庭湖的面積是()平方千米，鄱陽湖的面積是()平方千米。（3）()的面積最大，()的面積最小。（4）最大的淡水湖面積比最小的大()平方千米。9．下面是“六一”朗誦比賽成績表，請根據(jù)提供的信息將表格補充完整。張老師王老師劉老師平均分1號898596()2號91()869110．笑笑栽的蒜苗生長情況統(tǒng)計表：第幾天第2天第4天第6天第8天第10天第12天蒜苗高/厘米137101415認一認。說一說，下面這幅圖是怎樣得到的？分析與解答：圖中第一個點表示蒜苗第()天的高度，是()厘米，這是()統(tǒng)計圖。從圖中不僅可以看出數(shù)量的多少，還可以看出數(shù)量的()情況。11．下面是笑笑家2008～2017年旅游消費情況統(tǒng)計圖，請看圖回答問題。(1)笑笑家的旅游消費呈()趨勢。(2)笑笑家的旅游消費增長最少的是()年至()年。(3)從2008到2017年，笑笑家平均每年旅游消費()元。12．淘氣在給一壺冷水加熱的過程中，記錄了水溫的變化情況，并繪制了下面的折線統(tǒng)計圖。（1）還未加熱時，水溫是()攝氏度。（2）加熱過程中，淘氣每隔()分鐘記錄一次水溫。（3）水溫從26℃上升到90℃，用了()分鐘；從90℃上升到100℃，用了()分鐘。三、判斷題13．小明身高1.42米，在平均水深0.9米的水池中游泳，一定不會有危險。()14．要反映一天的氣溫變化情況，要用條形統(tǒng)計圖來反映。()15．五個數(shù)從小到大排列，其中第三個數(shù)在最中間，就一定是它們的平均數(shù)。()16．四（3）班的數(shù)學測試平均分為95分，全班一定都合格了。()四、作圖題17．下面是四（3）班小明同學7月1日至7月5日1分仰臥起坐的成績（單位：個），把這些數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計圖。4039394041五、解答題18．樂樂數(shù)學、語文、英語三科成績的平均分是91分，她的英語成績是多少分？科目數(shù)學語文英語成績/分898819．如圖所示的是實驗小學四（2）班5位同學在“經(jīng)典誦讀”讀書活動中，一周讀書時間的統(tǒng)計圖。（1）王軍的讀書時間是張明的2倍，請在圖中表示出王軍的讀書時間。（2）五位同學這周平均每人讀書幾時？20．根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。光明小學各年級近視人數(shù)統(tǒng)計圖（1）四年級有（

）人近視，近視人數(shù)最多的是（

）年級。（2）六年級近視的人數(shù)是二年級近視人數(shù)的（

）倍。（3）觀察這張統(tǒng)計圖，你最想說什么？21．觀察某地8時到16時的氣溫統(tǒng)計圖，回答以下問題。（1）這天中的最高氣溫是（

）℃。（2）從（

）～（

）時，氣溫保持不變。（3）從（

）時后氣溫開始下降。（4）17：00的氣溫大約是多少攝氏度？請說出你的理由。22．下面是某地12月份一周內的最低氣溫統(tǒng)計表。日期7日8日9日10日11日12日13日氣溫（℃）﹢1﹢2﹣6﹣4﹣20﹢8（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，繪制出折線統(tǒng)計圖。（2）___________日的氣溫最低；__________日的氣溫最高。（3）從__________日到__________日一天內的氣溫下降最快。（4）從__________日到__________日一天內的氣溫上升最快。23．丁丁努力練習立定跳遠，他每隔兩天進行一次測試，以下是他最近六次測試成績的統(tǒng)計圖?？磮D回答下面的問題。（1）丁丁第（

）次立定跳遠測試成績最好，是（

）米，比第1次提高了（

）米。（2）從第（

）次到第（

）次，丁丁的成績提高得最快。（3）從上圖中，你還能發(fā)現(xiàn)什么信息？寫出一條。24．下表是某組幾名同學的數(shù)學期中考試成績，請根據(jù)表中的信息解決下列問題。姓名淘氣奇思妙想樂樂成績/分909510087（1）將淘氣、奇思的考試成績畫在統(tǒng)計圖中。（2）計算這四名同學的平均成績。（3）笑笑的成績是94分，如果她加入這個小組，全組的平均成績會發(fā)生怎樣的變化？1．（2021春·浙江金華·四年級統(tǒng)考期末）期終檢測小明語數(shù)科三門科目的平均分是94分，英語成績出來后，四門平均分為93分，英語成績是多少分？2．（2018春·陜西漢中·四年級統(tǒng)考期末）下面是某自行車店上星期一～星期五的自行車銷量統(tǒng)計圖。（1）根據(jù)圖中信息，補全下面統(tǒng)計表。時間星期一星期二星期三星期四星期五輛數(shù)/輛483（2）該自行車店上星期一～星期五平均每天的銷量是多少輛？3．（2022春·遼寧·四年級期末）看圖回答問題。（1）（

）小組的人數(shù)最多；（

）小組的人數(shù)最少，他們相差（

）人。（2）（

）小組和（

）小組的人數(shù)相等，都是（

）人。（3）四（1）班一共有多少人參加課外興趣活動小組？4．（2022春·遼寧·四年級期末）下面是2015至2019年某市私家車擁有量統(tǒng)計表。年份20152016201720182019輛數(shù)/萬輛3846546481（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)把折線統(tǒng)計圖畫完整。（2）觀察統(tǒng)計圖可知，五年來私家車擁有量呈（

）趨勢，（

）年到（

）年增加得最快。參考答案1．C【分析】平均數(shù)能代表一組數(shù)據(jù)的整體水平，一組數(shù)據(jù)中有一些數(shù)比平均數(shù)小，有一些數(shù)比平均數(shù)大，平均數(shù)介于一組數(shù)據(jù)的最大值和最小值之間?！驹斀狻緼．四（1）班的平均分是92分，四（1）班同學有的分數(shù)比92分高，有的比92分低，有的可能低于60分，全班同學60分以上說法錯誤；B．平均數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的整體水平，并不是每位同學都是92分，全班每位同學都是92分說法錯誤；C．四（1）班的平均分是92分，四（1）班同學有的分數(shù)比92分高，有的比92分低，全班每位同學不一定都是92分，說法正確。故答案為：C【點睛】此題考查學生對平均數(shù)知識的掌握和靈活運用。2．A【分析】根據(jù)題意可知，笑笑的活動分為：①從家出發(fā)到與同學交談前，這段時間離家的距離越來越遠；②在路上與同學交談，這段時間離家的距離不變；③交談后到文具店，這段時間離家的距離越來越遠；④到文具店買學習用品，這段時間離家的距離不變；⑤從文具店回家，這段時間離家的距離越來越近。據(jù)此找出能比較準確地反映笑笑上述活動的折線統(tǒng)計圖?！驹斀狻緼．，笑笑所有的活動都表現(xiàn)出來了，符合題意；B．，沒有表現(xiàn)出途中與同學交談的這段時間，不符合題意；C．，沒有表現(xiàn)出在文具店買學習用品的這段時間，不符合題意。笑笑去文具店買文具，在路上遇到同學交談一會兒，然后去文具店買了一些學習用品回家，下面圖比較準確地反映了笑笑的活動。故答案為：A【點睛】本題考查折線統(tǒng)計圖，看懂圖意，找出路程與時間的關系是解題的關鍵。3．A【分析】三個連續(xù)自然數(shù)的平均數(shù)是中間的自然數(shù)，據(jù)此即可解答?！驹斀狻?8÷3＝26故答案為：A【點睛】本題考查的是平均數(shù)的意義和求法。4．A【分析】條形統(tǒng)計圖特點是用直條的長短表示數(shù)量的多少，作用是從圖中能清楚地看出各種數(shù)量的多少，便于相互比較。折線統(tǒng)計圖特點是用不同位置的點表示數(shù)量的多少，不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況。據(jù)此解答?！驹斀狻繛榱饲宄乇硎窘衲晟钲谑?—4月份新冠確診病例的具體數(shù)量，應繪制條形統(tǒng)計圖。故答案為：A【點睛】熟練掌握各種統(tǒng)計圖的特點，根據(jù)題目要求選擇合適的統(tǒng)計圖。5．C【分析】根據(jù)平均數(shù)的意義和求法可知，平均數(shù)應大于最小數(shù)，小于最大數(shù)。觀察題圖可知，平均數(shù)等于甲，小于乙，則平均數(shù)應大于丙，據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治龅茫浩骄鶖?shù)應大于丙。A.，平均數(shù)等于丙，不符合題意；B．，平均數(shù)小于丙，不符合題意；C．，平均數(shù)大于丙，符合題意。故答案為：C【點睛】本題考查目的是學生對平均數(shù)意義和求法的理解和掌握。一組數(shù)據(jù)的總和除以這組數(shù)據(jù)個數(shù)所得到的商叫這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。則平均數(shù)在最大數(shù)和最小數(shù)之間。6．B【分析】根據(jù)折線統(tǒng)計圖獲取相關信息，然后去判斷各選項是否正確即可。【詳解】A．16－14＝2（℃），所以4月平均氣溫比5月低2℃，原說法錯誤；B．根據(jù)氣溫折線統(tǒng)計圖可以知道8月平均氣溫最高，原說法正確；C．根據(jù)氣溫折線統(tǒng)計圖可以看出4～9月平均氣溫先呈上升趨勢，再呈下降趨勢，原說法錯誤。故答案為：B【點睛】本題主要考查了從統(tǒng)計圖中獲取信息然后解決問題。7．(1)45352050(2)苗苗玲玲【分析】（1）根據(jù)條形統(tǒng)計圖，先看每格表示的題數(shù)，再看表示每人答題的數(shù)量的直條有幾格，進而求出每人答題的數(shù)量。（2）這四人答題時間相同，比較四人答題數(shù)量大小，答題越多，口算速度越快?！驹斀狻浚?）萍萍答了45道題，明明答了35道題，玲玲答了20道題，苗苗答了50道題。（2）50＞45＞35＞20苗苗的口算速度最快，玲玲的口算速度最慢?！军c睛】此題考查的目的是理解掌握統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關的實際問題。8．5002425196028203583鄱陽湖洪澤湖1623【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計圖可知：縱軸上一格的長度表示500平方千米；（2）結合條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，分別找出每個湖的面積即可；（3）通過比較每個湖的面積即可得出誰的面積最大，誰的面積最??；（4）用最大的面積減去最小的面積即可。【詳解】（1）縱軸上一格的長度表示500平方千米。（2）太湖的面積是2425平方千米，洪澤湖的面積是1960平方千米，洞庭湖的面積是2820平方千米，鄱陽湖的面積是3583平方千米。（3）3583＞2820＞2425＞1960鄱陽湖的面積最大，洪澤湖的面積最小。（4）3583－1960＝1623（平方千米）最大的淡水湖面積比最小的大1623平方千米?！军c睛】此題考查的目的是理解掌握條形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關的實際問題。9．9096【分析】根據(jù)求平均數(shù)的方法，用三位評委給1號打的總分除以3等于1號的平均分；用2號的平均分乘3求出總分，然后用總分減去兩位評委打的分就是王老師給2號打的分；據(jù)此列式解答。【詳解】（89＋85＋96）÷3＝270÷3＝90（分）91×3－（91＋86）＝273－177＝96（分）【點睛】此題考查的目的是理解平均數(shù)的意義，掌握求平均數(shù)的方法及應用。10．21折線增減變化【分析】上圖是把蒜苗每天的高度先用點標出來，然后用線段順次把各個點連接起來得到的一個折線統(tǒng)計圖，每個點的橫軸表示第幾天，每個點的縱軸表示這天蒜苗的高度，從圖中不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；據(jù)此即可解答?！驹斀狻繄D中第一個點表示蒜苗第2天的高度，是1厘米，這是折線統(tǒng)計圖。從圖中不僅可以看出數(shù)量的多少，還可以看出數(shù)量的增減變化情況?！军c睛】本題主要考查了折線統(tǒng)計圖的認識，以及根據(jù)統(tǒng)計信息解決問題。11．(1)上升(2)20112012(3)3470【分析】（1）觀察這個折線統(tǒng)計圖可知，笑笑家的旅游消費呈上升趨勢。（2）分別求出相鄰各年消費增長錢數(shù)，再比較大小。（3）先將各年旅游消費錢數(shù)相加求和，再除以10，求出平均每年旅游消費錢數(shù)?！驹斀狻浚?）笑笑家的旅游消費呈上升趨勢。（2）2500－2000＝500（元）2700－2500＝200（元）3000－2700＝300（元）3100－3000＝100（元）3500－3100＝400（元）4000－3500＝500（元）4300－4000＝300（元）4600－4300＝300（元）5000－4600＝400（元）100＜200＜300＜400＜500笑笑家的旅游消費增長最少的是2011年至2012年。（3）（2000＋2500＋2700＋3000＋3100＋3500＋4000＋4300＋4600＋5000）÷10＝34700÷10＝3470（元）從2008到2017年，笑笑家平均每年旅游消費3470元。【點睛】此題考查的目的是理解掌握折線統(tǒng)計圖的特點及作用以及平均數(shù)的求法，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關的實際問題。平均數(shù)問題的解題關鍵是確定總數(shù)量及其對應的份數(shù)。12．26165【分析】（1）根據(jù)折線統(tǒng)計圖可知，還未加熱時，即加熱時間為0分時，水溫是26攝氏度。（2）根據(jù)折線統(tǒng)計圖可知，淘氣每隔1分鐘記錄一次水溫。（3）未加熱時水溫是26℃，加熱到第6分鐘時水溫到90℃，則水溫從26℃上升到90℃，用了6分鐘。加熱到第11分鐘時水溫到100℃，則從90℃上升到100℃，用了11－6＝5分鐘?！驹斀狻浚?）還未加熱時，水溫是26攝氏度。（2）加熱過程中，淘氣每隔1分鐘記錄一次水溫。（3）水溫從26℃上升到90℃，用了6分鐘；從90℃上升到100℃，用了5分鐘。【點睛】本題考查折線統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)分析，折線統(tǒng)計圖不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況。13．×【分析】平均水深0.9米的水池，并不是水池所有地方的水深都是0.9米，有的地方有可能比0.9米深得多，也有可能比0.9米淺得多。【詳解】根據(jù)分析可知，有的地方有可能比0.9米深得多，所以小明身高1.42米，在平均水深0.9米的水池中游泳可能會有危險，所以判斷錯誤。故答案為：×【點睛】此題主要考查對平均數(shù)意義的理解，做題時應認真分析，考慮要周全，不要被數(shù)據(jù)所迷惑，平均數(shù)能代表一組數(shù)據(jù)的整體水平，一組數(shù)據(jù)中有一些數(shù)比平均數(shù)小，有一些數(shù)比平均數(shù)大。14．×【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；據(jù)此即可解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，要反映一天的氣溫變化情況，用折線統(tǒng)計圖來反映比較合適，原說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題主要考查學生對統(tǒng)計圖特點的掌握和靈活運用。15．×【分析】3、6、12、14、40，五個數(shù)的和是75，75除以5等于15，它們的平均數(shù)是15，不等于12，據(jù)此即可解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，五個數(shù)從小到大排列，其中第三個數(shù)在最中間，但不一定是它們的平均數(shù)，原說法錯誤。故答案為：×【點睛】可以通過舉例說明原說法錯誤。16．×【分析】根據(jù)題意，四（3）班的數(shù)學測試平均分為95分，其中有的大于95分，也有的小于95分（可能合格，也可能不合格），由此解答?！驹斀狻克模?）班的數(shù)學測試平均分為95分，全班一定都合格了。故答案為：×【點睛】本題考查平均數(shù)的特性，熟練掌握是解題的關鍵。17．見詳解【分析】小明的成績最低是39，最高是41，制作統(tǒng)計圖時，可以將0到38的數(shù)據(jù)省略，直接從39開始，圖中用2格表示1個，在統(tǒng)計圖的縱軸上標出39、40、41，這3個數(shù)，橫軸表示日期，再在相應日期上描出對應數(shù)據(jù)的點，最后將這5個點順次連接起來，并在5個點的旁邊標出數(shù)據(jù)即可。【詳解】

【點睛】橫軸表示什么，縱軸表示什么，注意1格表示幾個。18．96分【分析】根據(jù)題意，用樂樂數(shù)學、語文、英語三科成績的平均分乘以3，求出樂樂數(shù)學、語文、英語三科成績總分是多少；然后用它減去數(shù)學和語文的得分，求出英語成績是多少分即可?！驹斀狻?1×3－89－88＝273－89－88＝184－88＝96（分）答：她的英語成績是96分?！军c睛】解答本題的關鍵是求出樂樂數(shù)學、語文、英語三科成績總分是多少。19．（1）見詳解（2）8小時【分析】（1）觀察統(tǒng)計圖，可知張明的讀書時間是5小時，進而可知王軍的讀書時間是5×2＝10小時，據(jù)此在圖中表示出王軍的讀書時間；（2）用這五位同學這周讀書的總時間除以人數(shù)，就是五位同學這周平均每人讀書的時間；【詳解】（1）王軍的讀書時間是張明的2倍，如圖：（2）（5＋10＋10＋7＋8）÷5＝40÷5＝8（小時）答：五位同學這周平均每人讀書8小時?！军c睛】解答本題的關鍵是能從統(tǒng)計圖中獲取與問題有關的信息，再根據(jù)基本的數(shù)量關系解決問題。20．（1）25；六（2）13（3）注意保護眼睛，多做眼保健操?！痉治觥浚?）根據(jù)統(tǒng)計圖解答即可。（2）用六年級近視的人數(shù)除以二年級近視人數(shù)解答。（3）提出合理建議即可?！驹斀狻浚?）四年級有25人近視，近視人數(shù)最多的是六年級。（2）65÷5＝13則六年級近視的人數(shù)是二年級近視人數(shù)的13倍。（3）注意保護眼睛，多做眼保健操?！军c睛】本題考查折線統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)分析和整理。根據(jù)統(tǒng)計圖找出需要的數(shù)據(jù)，列式計算即可。21．（1）23℃（2）13：00；14：00（3）14：00（4）17攝氏度，因為14：00時，氣溫是23℃。15：00時，氣溫是21℃。16：00時，氣溫是19℃。則每經(jīng)過1小時，氣溫大約下降2攝氏度。17：00時，氣溫大約應是17℃?！痉治觥浚?）根據(jù)折線統(tǒng)計圖可知，最高氣溫是23℃。（2）根據(jù)折線統(tǒng)計圖可知，從13：00到14：00，氣溫一直是23℃。（3）根據(jù)折線統(tǒng)計圖可知，從14：00開始，折線成下降趨勢，即氣溫開始下降。（4）14：00時，氣溫是23℃。15：00時，氣溫是21℃。16：00時，氣溫是19℃。則每經(jīng)過1小時，氣溫大約下降2攝氏度。17：00時，氣溫大約應是17℃?！驹斀狻浚?）這天中的最高氣溫是2℃。（2）從13：00～14：00時，氣溫保持不變。（3）從14：00時后氣溫開始下降。（4）19℃－2℃＝17℃則17：00的氣溫大約是17攝氏度，因為每經(jīng)過1小時，氣溫大約下降2攝氏度?！军c睛】本題考查折線統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)分析。折線統(tǒng)計圖不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況。22．（1）見詳解（2）9；13（3）8；9（4）12；13【分析】（1）根據(jù)表格繪制折線統(tǒng)計圖。（2）根據(jù)折線統(tǒng)計圖的最高點和最低點可以得出最低氣溫和最高氣溫分別是哪天。（3）根據(jù)折線統(tǒng)計圖的變化程度可以得出氣溫下降最快的時間。（4）根據(jù)折線統(tǒng)計圖可知上升最快的時間。【詳解】（1）根據(jù)表格繪制折線統(tǒng)計圖如下：（2）9日的氣溫最低；13日的氣溫最高。（3）從8日到9日一天內的氣溫下降最快。（4）從12日到13日一天內的氣溫上升最快?！军c睛】本題考查學生繪制折線統(tǒng)計圖的能力，以及根據(jù)對折線統(tǒng)計圖提供的信息，解答問題。23．（1）6；1.72；0.7；（2）3；4；（3）見詳解【分析】（1）最高點的成績最好，最低點的成績最差，用最好成績減第1次成績即等于比第1次提高的米數(shù)；（2）上升最陡的線段，前后兩次成績提高得最快。（3）根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)得出合理的結論即可?！驹斀狻浚?）1.72－1.65＝0.7（米）丁丁第6次立定跳遠測試成績最好，是1.72米，比第1次提高了0.7米。（2）從第3次到第4次，丁丁的成績提高得最快。（3）從第3次開始，丁丁的成績在穩(wěn)步提高。【點睛】本題主要考查學生對折線統(tǒng)計圖知識的掌握，以及根據(jù)統(tǒng)計信息解決實際問題的能力。24．（1）見詳解（2）93分（3）提高【分析】（1）把統(tǒng)計表中的成績在統(tǒng)計圖中用直條表示出來，完善統(tǒng)計圖。