2024-2025學年新教材高中政治第一單元科學思維需要邏輯單元檢測卷含解析部編版選擇性必修3

PAGE11-第一單元檢測卷一、選擇題(每個小題2分，共50分)1．“人是處在確定社會關系中的能夠制造和運用勞動工具的動物”，這是對人的定義，體現(xiàn)了思維的()A．間接性B．概括性C．能動性D．干脆性2．依據(jù)經(jīng)濟發(fā)展形勢，中國人民銀行確定從2019年10月24日起，下調(diào)金融機構(gòu)一年期存貸款基準利率0.25個百分點，下調(diào)存款類金融機構(gòu)人民幣存款打算金率0.5個百分點。此舉將釋放7000億～9000億元資金的流淌性，緩解銀行體系的資金流淌性壓力，避開信貸收縮影響實體經(jīng)濟。這表明()A．思維是人所特有的屬性，是人腦的機能B．正確的思維照實地反映客觀對象C．正確的思維能夠指導人們在實踐中實現(xiàn)預期的目的D．思維在實踐中產(chǎn)生，又反作用于實踐3．下列對思維的間接性的理解，正確的是()A．它可以干脆感知事物的本質(zhì)和規(guī)律B．它具有克服感性相識局限性的一面C．它只會導致人們相識的失真D．它既有彌補干脆感知的不足，又有導致相識失真的弱點4．培根說：“真正的哲學家應當像蜜蜂一樣，從花園里采集花粉原料，消化這些原料，然后釀成香甜的蜜。”這個比方所蘊含的科學思維道理是()A．理性相識對感性相識的獲得有重要的指導作用B．理性相識的獲得須要在實踐中占有豐富、真實的感性材料，對其進行科學加工制作C．感性相識是“香甜的蜜”，理性相識是“采集的花粉”D．培根把抽象思維比作“香甜的蜜”，把形象思維比作“采集的花粉”5．“商品既有運用價值又有價值，陽光、空氣有運用價值但沒有價值，所以，有運用價值的不確定有價值?！边@屬于抽象思維的()A．概念B．推理C．推斷D．綜合與分析6．辯證思維就是用________的觀點看待事物和思索問題。()①聯(lián)系②發(fā)展③全面④正確A．①③B．①②C．①②③D．①②③④7．任何思維都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。進行科學思維的基本條件是()①內(nèi)容真實②形式正確③仔細學習邏輯學問，結(jié)合實踐進行思維訓練④對基本領實切實把握A．①③B．①②C．①②③D．①②③④8．習近平新時代中國特色社會主義思想是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀一道，是黨必需長期堅持的指導思想。這是因為()A．科學思維追求相識的客觀性B．科學思維追求相識的量化性C．科學思維的結(jié)果具有預見性和普適性D．科學思維的結(jié)論具有可檢驗性和預見性作家叢維熙曾寫過一篇中篇小說——《雪落黃河靜無聲》，但美國密西西比高校的教授克魯姆經(jīng)探討卻發(fā)覺雪落有聲。雪落在水中的聲音頻率為50～200千赫，魚類可以聽到這一頻段的聲音，而人類一般只能聽到20赫～20千赫之間的聲音。據(jù)此完成第9～10題。9．“雪落無聲”正如中國古語所示的“大音希聲，大象無形”。它們所體現(xiàn)的科學思維常識的道理有()①現(xiàn)象和本質(zhì)有區(qū)分，相識了現(xiàn)象不等于相識了本質(zhì)②理性相識是對事物的本質(zhì)和規(guī)律的相識，因此理性相識比感性相識更深刻③要透過現(xiàn)象相識事物的本質(zhì)④理性相識是真實牢靠的，感性相識是不行靠的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．克魯姆通過努力，發(fā)覺雪落有聲，給我們的哲學啟示是()A．必需獲得大量的感性材料B．相識事物的本質(zhì)和規(guī)律必需發(fā)揮人的主觀能動性C．思維是人類特有的屬性，是人腦的機能D．正確的相識來源于實踐，錯誤的相識來源于人腦11．隨著信息技術的發(fā)展，包括核試驗在內(nèi)的很多科學探討都可以利用計算機模擬試驗。這樣既可以達到試驗效果，又可以節(jié)約試驗費用，降低試驗風險。很多科學探討都可以利用計算機模擬試驗，說明()A．人們可以相識、利用和改造規(guī)律B．有些相識不須要通過實踐即可獲得C．實踐是相識的目的D．科學思維的結(jié)果具有普適性12．下列不屬于科學思維的主要特點的是()A．追求相識的客觀性B．追求相識的定性化C．結(jié)論具有可檢驗性D．結(jié)果具有預見性內(nèi)蒙古杭錦旗的庫布其沙漠被稱為“死亡之?！保蛉彼?，樹苗極難成活。人武部干部王中強從“插綠賞花”中受到啟示，用空礦泉水瓶灌滿水后插上胡楊小苗埋入沙里，幾星期后樹苗長出根須而成活。4年后，運用王中強的“容器植樹法”栽下的4000棵胡楊成活率達85%。目前“死亡之?！钡娜f畝胡楊林一片翠綠，朝氣盎然。據(jù)此回答13～14題。13．上述事實蘊涵的道理是()①人們可以相識和創(chuàng)建規(guī)律②正確的思維能夠指導人們在實踐中實現(xiàn)預期的目的③思維的間接性和能動性可以幫助人們利用對規(guī)律的相識改造世界④相識世界和改造世界是人的思維能動性的表現(xiàn)A．①②B．③④C．②③D．①④14．上述材料還說明()①創(chuàng)建性思維能夠推動實踐的發(fā)展②分析是唯一科學的思維方法③只要解放思想，辦事情就能取得成功④只有勤于思索、擅長分析，才能有所創(chuàng)建A．①②B．③④C．②③D．①④15．人們常常說，在市場經(jīng)濟條件下，確定要貨比三家，一分錢買一分貨。可是，在現(xiàn)實生活中貨比三家能做到，一分錢買一分貨就很難做到。據(jù)此回答下面試題?！耙环皱X買一分貨”的依據(jù)是()①貨比三家是看運用價值，一分錢買一分貨是看價值②不同商品生產(chǎn)者生產(chǎn)同一商品的質(zhì)量的優(yōu)劣和銷售價格的凹凸是有差異的③商品的價值確定價格，價格是價值的貨幣表現(xiàn)④商品交換要以價值量為基礎，遵循等價交換原則A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④16．中國要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，從容應對各種挑戰(zhàn)和沖擊，使我國的國際競爭力穩(wěn)步提升。強調(diào)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導說明()A．思維在實踐中產(chǎn)生，在實踐中發(fā)展B．實踐確定思維C．思維對實踐具有科學的指導意義D．科學思維對實踐具有重大的指導意義17．某廠長說：“有人認為，咱們廠的產(chǎn)品都是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，這是不對的，有人則認為，咱們廠的產(chǎn)品都不是優(yōu)質(zhì)品，這也是不對的。”其違反哪條邏輯基本規(guī)律，犯什么邏輯錯誤()A．違反同一律，犯“轉(zhuǎn)移論題”的邏輯錯誤B．違反沖突律，犯“自相沖突”的邏輯錯誤C．違反了同一律，犯“混淆概念”的邏輯錯誤D．違反了排中律，犯“兩不行”的邏輯錯誤18．近年來，習近平總書記多次強調(diào)，各級領導干部要努力學習駕馭治國理政的科學思維方法，如辯證思維、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、法治思維、底線思維、精準思維等。之所以強化科學思維，是因為()A．思維水平是衡量現(xiàn)代社會意識先進與否的根本尺度B．社會存在確定社會意識，社會意識是對社會存在的反映C．科學思維很大程度上確定著新時代社會形態(tài)的面貌D．科學思維能適應新時代社會生產(chǎn)和生活實踐的須要19．某人做了好事但沒留下姓名。已知在甲、乙、丙、丁四人中有一人是做好事的人。當有人問到甲、乙、丙、丁四個人時，他們的回答如下：甲：不是我做的乙：是丁做的丙：是乙做的?。翰皇俏易龅钠渲兄挥幸蝗苏f了真話，依據(jù)他們的回答我們可知做好事的人是()A．甲B．乙C．丙D．丁甲說：“你贊成丙為班長嗎？”乙答：“我不贊成?！奔讍枺骸澳惴磳?？”乙答：“我不反對?！睋?jù)此回答20～21題。20．乙的回答()A．正確，符合不沖突律的要求B．正確，沒有違反排中律的要求C．錯誤，違反了排中律的要求D．錯誤，違反了不沖突律的要求21．上述材料啟示我們()A．科學思維就是無沖突的思維B．科學思維是有明確性的思維C．要反對騎墻居中的錯誤D．要對論斷仔細分析，推斷是否為沖突關系22．在村委會選舉中兩位選民的對話如下：問：“你投了贊成票嗎？”答：“沒有?！眴枺骸巴读朔磳ζ?？”答：“也沒有?！鄙鲜鰧υ捴械幕卮?)A．犯了“兩不行”的錯誤B．違反了排中律的要求C．并不違反形式邏輯的要求D．犯了“兩可”的錯誤23．“他今年已滿50歲，不算年輕了，但在部級領導干部中他是最年輕的”這段話()A．違反了同一律的要求B．違反了不沖突律的要求C．違反了排中律的要求D．不違反邏輯基本規(guī)律的要求某天，一輛小轎車被盜，公安機關經(jīng)過半個月的偵察，現(xiàn)確定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在審訊中，四人口供如下：甲：我不是罪犯。乙：丁是罪犯。丙：乙于五天前找人賣盜車。?。罕I車的不是我。結(jié)合上述內(nèi)容回答24～25題。24．假定這四人中只有一人說真話，請問罪犯是()A．甲B．乙C．丙D．丁25．假定這四人中只有一人說假話，則罪犯又是()A．甲B．乙C．丙D．丁二、非選擇題(4個小題，共50分)26．素稱地大物博的中國，在1956年以前，始終被外國人稱為貧油國，占世界人口1/4的中國人靠“洋油”過日子。地質(zhì)學家李四光(1889～1971)首創(chuàng)地質(zhì)力學，并以力學的觀點探討地殼運動現(xiàn)象，探究地質(zhì)運動與礦產(chǎn)分布規(guī)律，從理論上推翻了中國貧油的結(jié)論，確定中國具有良好的儲油條件。1956年，他親自主持石油普查勘探工作，在很短時間里，先后發(fā)覺了大慶、成功、大港、華北、江漢等油田，為中國石油工業(yè)建立了不朽的功勛。結(jié)合上述材料說明學習科學思維的重要意義。(12分)27．在英國曼徹斯特高校實行的國家天文學會議上，來自英國普茨茅斯高校和德國馬克斯·普朗克地外物理探討所的一群科學家確定了愛因斯坦在宇宙膨脹方面的理論。他們稱，探討顯示，愛因斯坦在宇宙膨脹問題上的觀點精確得令人難以置信，他的理論如今對科學家們探討神奇莫測的宇宙膨脹問題仍有幫助。愛因斯坦在宇宙膨脹方面的理論體現(xiàn)了科學思維的哪些特點？(10分)28．材料一歌德說：“如何思維比思維什么更為重要?！比巳硕加兴季S，但只有正確的思維才能指導人們在實踐中實現(xiàn)預期的目的。正確的思維要以正確的世界觀和方法論為指導。在馬克思主義的指導下，我們的思維能夠更加自覺地走向科學的思維。這里所說的科學思維，泛指符合相識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達到正確相識結(jié)果的思維。它與主觀臆想、不合邏輯的、片面僵化的思維相對立。材料二德國物理學家勞厄曾說：“重要的不是獲得學問，而是發(fā)展思維的實力?！笨茖W思維實力，主要包括理性思維實力、辯證思維實力、系統(tǒng)思維實力、創(chuàng)新思維實力等。其中，創(chuàng)新思維實力可以在學習和運用學問的過程中，通過對歸納思維與演繹思維、發(fā)散思維與聚合思維、求同思維和求異思維、量變思維與質(zhì)變思維的訓練予以獲得和發(fā)展。材料三科學家指出，一個人的青少年時代是思維最活躍的時代——青少年時代疑問最多，想象力最豐富，最簡單提出問題。因此，每個青少年都有著良好的創(chuàng)新潛能。(1)科學思維的特點是什么？(8分)(2)請從科學思維的角度分析培育創(chuàng)新思維實力的意義。(8分)29．1960年7月的一天，袁隆平在早稻田里發(fā)覺了一蔸鶴立雞群的稻子。這蔸稻有10余穗，每穗有壯谷160多粒。其次年，他把這些種子適時地播種到試驗田里，結(jié)果變異現(xiàn)象嚴峻，原有的優(yōu)勢沒有發(fā)揮出來。袁隆平困惑不解。后來，他想到孟德爾和摩爾根的遺傳理論，相識到那蔸特別的稻子是自然雜交稻。受此啟發(fā)，袁隆平?jīng)Q心進行雜交水稻的探討，經(jīng)過艱難的攻關，最終獲得了成功。結(jié)合材料，請說明學習科學思維的意義。(12分)第一單元檢測卷1．解析：A不合題意，思維的間接性是指人們借助確定的媒介和學問閱歷對客觀事物進行間接的相識，但材料強調(diào)思維的概括性；B符合題意，思維的概括性是指在大量感性材料的基礎上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來，加以概括，材料中“人是處在確定社會關系中的能夠制造和運用勞動工具的動物”體現(xiàn)了思維的概括性；C不合題意，材料強調(diào)的是思維的概括性，而沒有涉及思維的能動性；D表述錯誤，實踐活動具有干脆性，干脆性不是思維的特點。答案：B2．解析：依據(jù)經(jīng)濟發(fā)展形勢制定貨幣政策，體現(xiàn)了思維在實踐中產(chǎn)生?！按伺e將釋放……影響實體經(jīng)濟”體現(xiàn)了思維反作用于實踐，D正確；A、B兩項正確，但不符合題意；C項是對材料后半部分的相識，不全面。答案：D3．解析：A不正確，事物的本質(zhì)和規(guī)律隱藏在事物的內(nèi)部，不能干脆感知。B錯誤，說法太確定。思維的間接性可能因為感性材料的虛假或片面，或加工制作的失誤導致相識失真，C項相識不全面。答案：D4．答案：B5．解析：推理是從一個或幾個已有的推斷推出一個新推斷的思維過程，是一種獲得新學問的方法。題干有已知的推斷，又推論出的新推斷，因此B項正確。答案：B6．答案：C7．解析：對基本領實切實把握就是為了確保內(nèi)容真實，①④符合題意。仔細學習邏輯學問，結(jié)合實踐進行思維訓練，就是為了確保形式正確，②③符合題意。故正確答案為D項。答案：D8．答案：C9．解析：④錯誤，正確的感性相識和理性相識都是牢靠的，故本題選A項。答案：A10．解析：克魯姆通過努力，對感性材料進行加工，發(fā)揮主觀能動性，從而發(fā)覺了雪落有聲，B項符合題意；A、C兩項不符合題意；D項錯誤。答案：B11．解析：計算機廣泛應用于科學探討領域，表明科學思維的結(jié)果具有普適性，故D項符合題意。答案：D12．答案：B13．解析：①中規(guī)律是客觀的，不行創(chuàng)建、改造和違背；④說法錯誤，是主觀能動性的表現(xiàn)。故②③正確，選C。答案：C14．解析：②③說的都過于確定，錯誤；材料中思維移植法是一種創(chuàng)建性思維，實踐證明是正確的，并成功推動實踐發(fā)展；創(chuàng)建性思維不是天生的，須要人們發(fā)揮主觀能動性主動去探究和發(fā)覺。答案：D15．解析：①是錯誤的觀點，解除。答案：B16．答案：D17.答案：D18．解析：A錯誤，思維水平不是衡量現(xiàn)代社會意識先進與否的根本尺度；B不合題意，材料強調(diào)科學思維的重要性，強調(diào)社會意識的反作用；C錯誤，科學思維作為社會意識不能起確定作用；D正確，之所以強化科學思維，是因為科學思維能適應新時代社會生產(chǎn)和生活實踐的須要。答案：D19．答案：A20.答案：C21.答案：D22.答案：C23．解析：考查學生對邏輯基本規(guī)律學問的理解，解決實際問題。答案：D24．解析：甲是罪犯。因為乙、丁供詞相互沖突，假定這四人中只有一人供詞是真，依據(jù)排中律，相互沖突的思想不能同假，必有一真，這唯一的真話在乙、丁中，則甲、丙的供詞為假。甲說他不是罪犯為假，則甲是罪犯。答案：A25．解析：乙是罪犯。因為假定這四人中只有一人說假話，依據(jù)不沖突律，兩個相互沖突的思想不能同真，乙、丁中必有一句假話，則甲、丙為真話。甲說我不是罪犯是真話，則甲不是罪犯；丙說的話為真，則乙是罪犯。答案：B26．解析：解答本題主要是結(jié)合李四光確定中國有良好的儲油條件的過程及影響，分析學習科學思維的重要意義。答案：①有利于我們自覺地遵守形式邏輯的要求，訂正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理；②有利于我們正確運用辯證思維的方法，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律；③有利于我們綜合運用各種科學思維方法，面對新狀況，解決新問題，從而有所發(fā)覺、有所獨創(chuàng)、有所創(chuàng)建，從而可以提升我們的思維品質(zhì)，提高我們的創(chuàng)新實力；④有利于我們正確地看待思維定式的兩重性，自覺地利用思維定式的優(yōu)勢，克服其負面影響，提高思維的效率。27．答案：(1)科學思維的結(jié)果具有可檢驗性。以實事求是的看法接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理。愛因斯坦在宇宙膨脹問題上的觀點“精確得令人難以置信”體現(xiàn)了科學思維的結(jié)果具有可檢驗性。(2)科學思維的結(jié)果具