2024年人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末綜合檢測(cè)試卷及答案

第~學(xué)期期末學(xué)情評(píng)估

中華文化博大精深，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為世人留下了寶貴的精神財(cái)富。學(xué)校要開展“傳統(tǒng)文

化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

［活動(dòng)一：文化墻布置］

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（32分）

1.本次活動(dòng)學(xué)校要求布置“古詩(shī)詞文化墻”，請(qǐng)你幫忙完成。（10分）

美景如詩(shī)。祖國(guó)的秀麗山河，寄托了最美的詩(shī)心；詩(shī)詞里的美景，驚艷了時(shí)光。

“,”（《觀滄海》）是曹操筆下水

波蕩漾、島嶼聳立的壯闊海景；“，"（《次

北固山下》）是王灣筆下波平浪靜、遼闊寬廣的美麗江景。

詩(shī)以言情。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，詩(shī)人們將最真切的情感寄托在詩(shī)歌之中。

",一夜征人盡望鄉(xiāng)”（《夜上受降城聞笛》）是李益借笛聲

抒發(fā)那綿綿不絕的思鄉(xiāng)之情；",”［《十

一月四日風(fēng)雨大作》（其二）］是陸游借風(fēng)雨夢(mèng)境抒發(fā)那感人至深的愛(ài)國(guó)之情。

以詩(shī)勵(lì)志。人生，總少不了失意與坎坷，勵(lì)志的詩(shī)詞總能給我們以力量。我們?cè)趧⒂?/p>

錫“晴空一鶴排云上，"［《秋詞》（其一）］中感受到他屢遭貶謫

卻愈挫愈勇的豪壯情懷；在譚嗣同“,”（《潼

關(guān)》）中感受到他勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。

［活動(dòng)二：文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)］

2.為了使大家愛(ài)上古典文學(xué)，學(xué)校舉行了文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)活動(dòng)。七年級(jí)（1）班的任務(wù)是為《西游

記》設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品，請(qǐng)你參加。（8分）

行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：'若有妖魔捉住師父,

你就說(shuō)老孫是他大徒弟。'怎么卻不說(shuō)我？"八戒又思量道：”請(qǐng)將不如激將，等我激

他一激?！钡溃骸案绨。徽f(shuō)你還好哩，只為說(shuō)你，他一發(fā)無(wú)狀！”行者道：“怎么說(shuō)？”

八戒道："我說(shuō)：'妖精，你不栗無(wú)禮，莫害我?guī)煾?！我還有個(gè)大師兄，叫作孫行者。他

神通廣大，善能降妖。他來(lái)時(shí)教你死無(wú)葬身之地！'那怪聞言，越加忿怒，罵道：'是個(gè)

甚么孫行者，我可怕他？他若來(lái)，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！——饒

他猴子瘦，我也把他剁蚱著油烹！'”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)

敢這等罵我！"八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽也。”

⑴文段中的人物特點(diǎn)鮮明，“”的八戒，“”的行者，都給我們

留下了深刻的印象。（2分）

⑵請(qǐng)結(jié)合原著，梳理悟空和唐僧之間的關(guān)系變化過(guò)程，依次選出合適的答案填在橫線上。（填

序號(hào)）（2分）

五行山獲救，師徒結(jié)緣一，師徒心生嫌隙一悟空中計(jì)戴緊箍，師徒關(guān)

系始穩(wěn)定一，師徒關(guān)系“破裂”一戰(zhàn)勝黃袍怪，師徒慢慢信任

A.大戰(zhàn)紅孩兒B.悟空殺盜賊

C.真假孫悟空D.三打白骨精

⑶文學(xué)社組織社員設(shè)計(jì)與名著《西游記》相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品，請(qǐng)你仿照示例，選擇其中一個(gè)產(chǎn)

品類型，完成設(shè)計(jì)構(gòu)思。（4分）

“我愛(ài)看名著”文創(chuàng)作品設(shè)計(jì)單

文創(chuàng)A.印有人物的T恤（備選人物：豬八戒）

產(chǎn)品B.印有地點(diǎn)的明信片（備選地點(diǎn)：車遲國(guó)）

類型C.印有事件的筆袋（備選事件：孫悟空一調(diào)芭蕉扇）

我設(shè)計(jì)的產(chǎn)品是印有百草園的明信片。百草園的畫面中有碧

設(shè)計(jì)

綠的菜畦、光滑的石井欄、泥墻根，還有活潑可愛(ài)的小魯迅

構(gòu)思

在園子里快樂(lè)嬉戲。游客通過(guò)這樣一張明信片就能夠感受到

示例

百草園給童年魯迅帶來(lái)的無(wú)限的歡樂(lè)。

我的

設(shè)計(jì)

構(gòu)思

—

［活動(dòng)三：傳承家鄉(xiāng)文化］

3.光明中學(xué)七（2）班開展“尋找家鄉(xiāng)文化”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（14分）

（1）【尋找家鄉(xiāng)名人】①閱讀下面的表格，寫出你得到的結(jié)論。（3分）

《辭海》與《安徽歷史名人辭典》中分別收錄安徽歷史文化名人統(tǒng)計(jì)對(duì)照表

歷史分布時(shí)秦漢魏晉

先秦隋唐五代宋元明清現(xiàn)當(dāng)代

期南北朝

《辭?！肥?145177671

錄人數(shù)

《安徽歷史

名人辭典》35534186536437

收錄人數(shù)

②請(qǐng)從曹操、朱元璋、鄧稼先中任選一個(gè)人物，參照下面的示例，介紹安徽名人。（3分）

示例：包拯，北宋名臣，為人廉潔公正、鐵面無(wú)私，敢于為民請(qǐng)命，是百姓心中的正義使

者。

⑵【領(lǐng)略家鄉(xiāng)山水】下列是兩副有關(guān)黃山松的對(duì)聯(lián)，對(duì)兩副對(duì)聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）（2分）

①上聯(lián)：古渡舟橫讀月落下聯(lián)：清池蓮笑

②上聯(lián)：寺梵空靈常引鶴下聯(lián)：林深靜謐________

A.品蟬鳴每聞鶯B.每聞鶯鳴翠柳

C.品蟬鳴細(xì)品詩(shī)D.細(xì)品詩(shī)品蟬鳴

（3）【宣傳家鄉(xiāng)文化】下面是小包同學(xué)搜集的一段關(guān)于徽派文化的介紹，請(qǐng)你幫他修改。（6分）

歷史上，徽州曾是中國(guó)戲曲藝術(shù)的一個(gè)重栗流傳地區(qū)?！炯住吭缭诿鞔捌?，養(yǎng)成于

溫州的南戲就開始在徽州流傳，并出現(xiàn)了一些戲曲作家,如程添慶、畢尚重等。到了明代

中葉，南戲四大聲腔即余姚腔、海鹽腔、弋陽(yáng)腔、昆山腔相繼流傳到包括徽州在內(nèi)的皖南

地區(qū)，所孕育出的徽州腔與形成于池州的青陽(yáng)腔并稱為“徽池雅調(diào)”，為天下所“時(shí)尚”。

［乙］此時(shí)徽州還形成了喜好''搭臺(tái)唱戲”的習(xí)俗，看戲，賞戲成為當(dāng)時(shí)徽州人一個(gè)重要

的生活內(nèi)容和流行的娛樂(lè)方式。

①【甲】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（3分）

②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。（3分）

二'閱讀（58分）

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

[—]（24分）

母親的手工月餅

①歲歲中秋，今又中秋，大街小巷的月餅散發(fā)著誘人的香味，每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)想起兒時(shí)

母親做的土月餅。

②阿姨送來(lái)店里買來(lái)的一個(gè)五仁月餅，讓我垂涎欲滴。我圍著月餅團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，任憑外面的玩

伴千呼萬(wàn)喚，就是不出家門。母親見狀，未等阿姨出門就將月餅切為四份，父母不吃，四個(gè)孩

子每人分得一小塊。我掰開月餅，迫不及待地大咬一口，花生仁、瓜子仁、桃仁，香香的。我

一手拿著月餅，一手小心地托著下巴，連掉下來(lái)的渣屑都——舔掉。

③那時(shí)能吃到店里買來(lái)的月餅算是一種奢侈。雖然廣式月餅只是幾角錢一個(gè)，蘇式月餅幾

分錢一個(gè)，但母親仍舍不得花這些錢，而是親手做月餅給我們解饞。

④中秋前夕，母親從糧店買來(lái)面粉，摻水揉成面團(tuán)，發(fā)酵后再拿出來(lái)用力壓、摔、按，讓

面團(tuán)富有韌性。之后，像做饅頭一樣切成小塊，用搟面杖搟成一個(gè)個(gè)圓圓的面餅，攤得很勻，

不厚不薄，再裹進(jìn)紅棗、核桃和“古巴砂糖”合成的餡料。紅棗、核桃是母親生病開刀時(shí)親戚

送的補(bǔ)品，她舍不得吃；每家配給的少得可憐的綿白糖送給了鄉(xiāng)下的外公，只得用下等的“古

巴砂糖”。裹完餡料，把面餅邊緣緊緊捏在一起，用小碗反扣壓一下，去掉邊緣多余的面團(tuán)，

一個(gè)圓圓的月餅就做成了。

⑤我在一旁看著餡料饞得不行，趁母親不備，抓起一把就往嘴里塞。母親沒(méi)說(shuō)話，卻用嚴(yán)

厲的眼神瞪了我一眼。我見她不吱聲，故技重演，被她一巴掌打在手上，我只能躲到一邊去了。

“榜樣”在前，弟弟坐在方凳上老老實(shí)實(shí)地看著母親忙碌，不敢有非分之想。

⑥月餅一個(gè)個(gè)成形，母親用刷子在它們正反面刷一層豆油，以免在烘煎時(shí)粘鍋底。用煤球

爐烘煎時(shí)，火大，月餅會(huì)烘焦；火小，又會(huì)烘不熟。母親知道該用什么火候。她將爐門關(guān)上一

半，在鐵鍋里倒上一攤豆油，把四五個(gè)月餅放進(jìn)鐵鍋，絲絲縷縷的香氣開始在屋子里縈繞。

⑦烘熟了的月餅，軟軟的，黃黃的，香噴噴的。等到母親把月餅夾出來(lái)的時(shí)候，我那份滿

滿的幸福感溢滿了笑臉，清脆的笑聲在老屋里久久飄蕩。弟弟這下急不可耐了，趁著母親不注

意，抓起一個(gè)月餅就往門外跑，燙得不斷換著左右手，一口咬下去，滿嘴的糖汁淌出嘴巴，嘴

角被燙出了一個(gè)血泡來(lái)，“哇哇”大哭起來(lái)，可手中的月餅還是抓得牢牢的。征得母親的同意，

我也拿起了一個(gè)，咬上一口，絲絲甜甜的，還有紅棗、核桃屑粒獨(dú)特的香味，那是鄰家孩子永

遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的味道。

⑧雖說(shuō)母親做的是土月餅，但是看上去倒和市面上賣的蘇式月餅有幾分相似。十五的夜，

月圓當(dāng)頭，一家人搭著一只小方桌坐在門口，母親把一碟子月餅端上桌，微風(fēng)拂面，抬頭賞月，

其樂(lè)融融。團(tuán)團(tuán)圓圓的一家人，高高興興地吃著月餅，聊著家事，好一幅融洽美滿的全家福啊!

母親站在一旁美滋滋地笑著，父親坐在小板凳上低聲哼著我們聽不懂的京劇唱段。

⑨如今，什么味道的月餅都有，品種繁多，口味各異，可吃在嘴里，總感覺(jué)沒(méi)有母親做的

土月餅吃起來(lái)那么有滋有味。那其中不僅有著美好的童趣，有著悠長(zhǎng)的回憶，更有濃得化不開

的母愛(ài)。每到中秋，我便會(huì)想起母親在煤球爐上躬著烘煎月餅的背影，想起已經(jīng)逝去的母親，

我的眼睛忍不住又濕潤(rùn)了。

（選自《新民晚報(bào)》2023年9月20日，有刪改）

4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.標(biāo)題“母親的手工月餅”交代了文章的主要內(nèi)容，也作為線索串聯(lián)全文。

B.喊“我”出去玩的玩伴的“千呼萬(wàn)喚”都不能讓“我”離開月餅走出家門，突出表現(xiàn)

了月餅對(duì)“我”的吸引力之大。

C.當(dāng)時(shí)外面賣的月餅價(jià)格低廉，但母親仍舍不得花錢買月餅，這反映出當(dāng)時(shí)“我”家經(jīng)

濟(jì)狀況不好。

D.綿白糖本就“少得可憐”，母親還要將其送給外公，“可憐”寫出了“我”對(duì)母親這

一行為的不滿。

5.閱讀文章第④一⑥段，梳理母親制作土月餅的過(guò)程，完成填空。（6分）

①面粉摻水揉成面團(tuán)，發(fā)酵后用力壓、摔、按面團(tuán)，使面團(tuán)富有韌性

②_____________________________________________________________________________

④用小碗反扣壓一下面餅，去掉邊緣多余的面團(tuán)，使月餅成形

⑤_________________________________________________________________

⑥在鐵鍋里倒上一攤豆油，把月餅放進(jìn)鐵鍋，放在煤球爐上用合適的火候烘煎至熟

6.請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（5分）

烘熟了的月餅，軟軟的，黃黃的，香噴噴的。

7.文章畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？在內(nèi)容上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

8.作者為什么說(shuō)“如今，什么味道的月餅都有，品種繁多，口味各異，可吃在嘴里，總感覺(jué)

沒(méi)有母親做的土月餅吃起來(lái)那么有滋有味”？（5分）

[-1（18分）

材料一：

除了傳統(tǒng)節(jié)日、地方政府著力打造的非遺節(jié)日，在全國(guó)層面，“文化和自然遺產(chǎn)日”已經(jīng)

成為向全社會(huì)宣傳普及非遺知識(shí)、展示非遺保護(hù)傳承實(shí)踐的重要渠道，以及全國(guó)人民共享非遺

保護(hù)成果的重栗節(jié)日。2005年，《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的通知》發(fā)布后，國(guó)務(wù)院在2006

年首次設(shè)立“文化遺產(chǎn)日”，從2017年開始調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。歷年來(lái)圍繞

“文化和自然遺產(chǎn)日”，我國(guó)始終堅(jiān)持全民參與、堅(jiān)持文化傳統(tǒng)以及將傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活結(jié)合的

理念，各級(jí)地方政府也展開了形式多樣的宣傳活動(dòng)，使更多的國(guó)民參與其中。特別是近年來(lái)，

“文化和自然遺產(chǎn)日”借助線上平臺(tái)極大地提升了非遺傳播的力度，形成了集中爆發(fā)的傳播

力?！翱傊沁z保護(hù)工作的線上與線下、傳統(tǒng)與當(dāng)代在近年'文化和自然遺產(chǎn)日'期間實(shí)現(xiàn)

了融合，從內(nèi)在理念來(lái)看，作為文化傳統(tǒng)的非遺越來(lái)越積極地回應(yīng)當(dāng)代熱點(diǎn)?！?/p>

（選自《中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字傳播研究報(bào)告（2018?2022年）》，有刪改）

材料二:

6月10日是“文化和自然遺產(chǎn)日”。6月9日，2023年“文化和自然遺產(chǎn)日”非遺宣傳展

示活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》（以下簡(jiǎn)稱《公約》）通過(guò)20周年紀(jì)念活動(dòng)在

京舉行。文化和旅游部黨組成員、副部長(zhǎng)饒權(quán)出席活動(dòng)并講話，宣布活動(dòng)啟動(dòng)。

他表示，作為《公約》通過(guò)20周年紀(jì)念活動(dòng)重要組成部分，今年的“文化和自然遺產(chǎn)日”

宣傳展示活動(dòng)，以“加強(qiáng)非遺系統(tǒng)性保護(hù)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”為主題，全國(guó)非遺曲藝周、“云

游非遺?影像展”等9800多項(xiàng)宣傳展示活動(dòng)，線下線上聯(lián)動(dòng)、綻放神州大地。這些活動(dòng)旨在吸

引廣大民眾和海內(nèi)外游客暢享非遺行、品鑒非遺味、共赴非遺游，感受中國(guó)非遺獨(dú)特魅力、了

解非遺保護(hù)的中國(guó)實(shí)踐、中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。

每年遺產(chǎn)日期間，文化和旅游部都會(huì)組織和發(fā)動(dòng)各地開展豐富多彩的非遺宣傳展示活動(dòng)。

文化和旅游部舉辦《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》通過(guò)20周年紀(jì)念活動(dòng)，支持各地推出形式多

樣、各具特色的“非遺購(gòu)物節(jié)”活動(dòng)等。通過(guò)線上線下融合、展示展銷結(jié)合、多方協(xié)作聯(lián)動(dòng)集

中開展非遺宣傳展示活動(dòng)，推動(dòng)非遺融入現(xiàn)代生活，促進(jìn)人民共享，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注參與非遺

保護(hù)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍。

（選自中華人民共和國(guó)文化和旅游部2023年6月9日，有刪改）

材料三：

“薪火相傳，方能永存，‘非遺’項(xiàng)目最重栗的是傳承，只有傳承才會(huì)使它獲得永久的生

命?！毕商沂袨榇顺雠_(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》，加強(qiáng)非遺保護(hù)傳承力度,

讓它們綻放出更加迷人的光彩。

真金白銀保障。鼓勵(lì)扶持傳承人開展傳習(xí)活動(dòng)，給予國(guó)家、省級(jí)代表性傳承人和市級(jí)傳承

人每人每年2萬(wàn)元、1萬(wàn)元和5000元補(bǔ)助。指導(dǎo)建立傳承保護(hù)基地。先后建立了荊州花鼓戲、

仙桃雕花剪紙、仙桃麥稈剪貼、仙桃貝雕、仙桃皮影戲等5個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)非遺項(xiàng)目傳承保護(hù)

基地，每年分別給予10萬(wàn)元、5萬(wàn)元傳承補(bǔ)貼。推薦對(duì)外交流。先后組織非遺項(xiàng)目仙桃麥稈

畫、漁鼓皮影戲及其代表性傳承人到俄羅斯、新西蘭、波蘭等國(guó)進(jìn)行文化交流，擴(kuò)大非遺文化

影響力。組織非遺項(xiàng)目普查。在廣泛走訪收集資料的基礎(chǔ)上，建立了仙桃市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)

據(jù)庫(kù)，其中整理錄入了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)照片、錄音、錄像，收集了資料、實(shí)物、文字記錄，數(shù)

據(jù)庫(kù)資料達(dá)到2Tb。開展非遺進(jìn)校園活動(dòng)。每年組織沔陽(yáng)民歌、雕花剪紙、荊州花鼓戲等非

遺傳承人到中小學(xué)授課，為非遺傳承進(jìn)校園編印仙桃雕花剪紙、荊州花鼓戲等非遺項(xiàng)目教材。

（選自《湖北日?qǐng)?bào)》2023年6月28日，有刪改）

9.下列詩(shī)句，沒(méi)有寫到傳統(tǒng)節(jié)日的一項(xiàng)是（）（3分）

A.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）

B.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（王安石《元日》）

C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

D.春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（韓知《寒食》）

10.請(qǐng)你給材料二擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（20字左右）（4分）

11.仙桃市為加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承采取了許多措施，請(qǐng)根據(jù)材料三，在表格中填

入相應(yīng)內(nèi)容。（5分）

舉措具體實(shí)施

真金白銀保障①

②建立非遺項(xiàng)目傳承保護(hù)基地，并給予補(bǔ)貼

③組織非遺代表性傳承人到國(guó)外進(jìn)行文化交流

組織非遺項(xiàng)目普查④

開展非遺進(jìn)校園活動(dòng)⑤

12.結(jié)合材料一和材料二，簡(jiǎn)要分析我國(guó)設(shè)立“文化和自然遺產(chǎn)日”的意義。（6分）

［三］（16分）

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜

也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，

意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（《誡子書》）

【乙】高鳳，字文通，南陽(yáng)葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。

妻嘗之①田曝②麥于庭令鳳護(hù)雞。時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺(jué)潦水③流麥。妻還怪問(wèn)，鳳方

悟之。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。

（節(jié)選自《后漢書?逸民傳?高鳳》）

【注釋】①之：去。②曝：曬。③潦水：雨后地上的積水。

13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

⑴非學(xué)無(wú)以廣才_(tái)_______________________

⑵年與時(shí)觸____________________________

（3）9夜不息____________________________

（4）鳳方悟之____________________________

14.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

妻嘗之田曝麥于庭令鳳護(hù)雞

15.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

（2）鳳持竿誦經(jīng)，不覺(jué)潦水流麥。

16.【甲】文中諸葛亮認(rèn)為“才須學(xué)也”，請(qǐng)結(jié)合【乙】文說(shuō)一說(shuō)這句話在高鳳身上是如何體現(xiàn)

的。（4分）

三'寫作（55分）

17.閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）

這一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的語(yǔ)文課本，我們領(lǐng)略了四時(shí)之景，品讀了圣賢之道,

也乘著想象的翅膀遨游四方我們?cè)谶@些美妙的文字所描寫的世界中開闊了眼界，陶冶

了情操。其實(shí)，在我們的身邊，也有許多千姿百態(tài)的事物值得我們停下來(lái)留心觀察，用心

體會(huì)，比如你喜歡的籃球、你熱愛(ài)的音樂(lè)、你癡迷的讀物、你在生活中的小發(fā)明等。

請(qǐng)以《沉醉在________的世界》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，文體不限，詩(shī)歌除外；（2）文中不要透露你的個(gè)人身份信息;

（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

答案

一、1.水何澹澹山島竦峙潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸

不知何處吹蘆管夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)

便引詩(shī)情到碧霄河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平

2.（1）機(jī)智聰明性急、要面子

（2）BD

（3）示例一：我設(shè)計(jì)的產(chǎn)品是印有豬八戒的T恤。T恤的正面是豬八戒扛著九齒釘耙大踏步

地向前走的形象。游客穿上這件T恤，能感受到豬八戒樂(lè)觀、幽默、積極進(jìn)取的特點(diǎn)，使

生活充滿樂(lè)趣。

示例二：我選印有孫悟空一調(diào)芭蕉扇事件的筆袋。畫面是孫悟空站在鐵扇公主面前，雙手

施禮，鐵扇公主怒氣沖沖地?fù)]舞著寶劍。學(xué)生看到這個(gè)畫面，能想到孫悟空機(jī)智勇敢、百

折不撓的故事，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和克服困難的勇氣。

3.⑴①示例一：無(wú)論是《辭海》，還是《安徽歷史名人辭典》所收錄的人數(shù)，都顯示進(jìn)入明清

以后，安徽歷史文化名人的數(shù)量呈爆炸性增長(zhǎng)。

示例二：隨著中國(guó)歷史的向前演進(jìn)，安徽地區(qū)涌現(xiàn)的文化人才越來(lái)越多，因而可知安徽人

民對(duì)中國(guó)和人類的貢獻(xiàn)越來(lái)越多。（其他答案言之成理亦可）

②示例：鄧稼先，我國(guó)著名核物理學(xué)家，為人樸實(shí)無(wú)華、矢志報(bào)國(guó)，精研國(guó)防重器，是中

華民族的忠誠(chéng)衛(wèi)士。（其他答案言之成理亦可）

⑵A

（3）①“養(yǎng)成”改為“形成”。

②“看戲”和“賞戲”中間的“，”改為。

二'[―]4.D

5.②把面團(tuán)切成小塊，用搟面杖搟成厚薄適中且均勻的圓圓的面餅

③把紅棗、核桃和“古巴砂糖”合成的餡料裹進(jìn)面餅后，把面餅邊緣緊緊捏在一起

⑤在成形的月餅正反兩面各刷一層豆油，以免在烘煎時(shí)粘鍋底（每空2分）

6.示例：運(yùn)用疊詞，（1分）從觸覺(jué)、視