吉林省長春市東北師范大學(xué)附中20232024學(xué)年高三10月考試生物試題

生物試題試題滿分：100分考試時(shí)間：75分鐘一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.艾滋病（AIDS）是由于感染HIV引起的一類傳染病，人體感染HIV后體內(nèi)HIV濃度和輔助性T淋巴細(xì)胞數(shù)量隨時(shí)間變化如下圖所示。下列敘述正確的是（）A.曲線AB段HIV濃度上升主要是HIV在內(nèi)環(huán)境中大量增殖的結(jié)界B.曲線BC段HIV濃度下降主要是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果C.曲線CD段初期不能通過檢測(cè)血液中的相應(yīng)抗體來診斷是否感染HIVD.曲線FG段機(jī)體因免疫自穩(wěn)功能受損而更易患癌癥【答案】B【解析】【分析】由圖分析可知，HIV最初侵入人體時(shí)，免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒，隨著HIV濃度增加，輔助性T淋巴細(xì)胞逐漸減少，并伴有一些癥狀出現(xiàn)，如淋巴結(jié)腫大，輔助性T淋巴細(xì)胞數(shù)量減少，免疫系統(tǒng)被破壞，各種感染機(jī)會(huì)增加，人體免疫能力幾乎全部喪失。【詳解】A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，必須寄生在活細(xì)胞中才能增殖，不能在內(nèi)環(huán)境中增殖，A錯(cuò)誤；B、HIV進(jìn)入人體后，需要細(xì)胞免疫將細(xì)胞內(nèi)的HIV釋放到內(nèi)環(huán)境，同時(shí)還需要體液免疫將內(nèi)環(huán)境中的HIV通過與抗體結(jié)合來殺死HIV，故曲線BC段，HIV濃度下降主要是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果，B正確；C、人體感染HIV后，其血清中會(huì)含有一定量的HIV抗體，故曲線CD段的初期能通過檢測(cè)血液中的相應(yīng)抗體來診斷是否感染HIV，C錯(cuò)誤；D、在曲線FG段，人體的免疫系統(tǒng)幾乎被摧毀，機(jī)體的免疫監(jiān)視功能受損而更易患癌癥，D錯(cuò)誤。故選B。2.利用菠蘿蜜制作果醋的大致流程為：先在滅菌的果肉勻漿中接種酵母菌，發(fā)酵6天后，再接入活化的醋酸桿菌，發(fā)酵5天。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)中菌體的密度檢測(cè)可用抽樣檢測(cè)的方法，并用顯微鏡直接計(jì)數(shù)B.乙醇作為醋酸發(fā)酵的底物，產(chǎn)生醋酸的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳C.酵母菌和醋酸桿菌發(fā)酵過程中控制通氣的情況不同D.接入醋酸桿菌后，應(yīng)適當(dāng)升高發(fā)酵溫度【答案】B【解析】【分析】1、果酒制作的菌種是酵母菌，來源于葡萄皮上野生型酵母菌或者菌種保藏中心，原理是酵母菌在無氧環(huán)境下進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳。2、參與果醋制作的微生物是醋酸醋菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理是當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸醋菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸醋菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿??！驹斀狻緼、酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，實(shí)驗(yàn)中菌體的密度檢測(cè)可用抽樣檢測(cè)的方法，并用顯微鏡直接計(jì)數(shù)，A正確；B、乙醇作為醋酸發(fā)酵的底物，可與氧氣發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生醋酸和水，不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，B錯(cuò)誤；C、酵母菌發(fā)酵過程中先通氣使其大量繁殖，再密閉（無氧）發(fā)酵產(chǎn)乙醇；醋酸桿菌為好氧菌，需持續(xù)通入無菌氧氣，C正確；D、酵母菌最適宜生長繁殖的溫度范圍是18～30℃，而醋酸桿菌的最適生長溫度為30～35℃，酵母菌適宜溫度低于醋酸桿菌最適溫度，果酒發(fā)酵結(jié)束接入醋酸桿菌后，應(yīng)適當(dāng)升高發(fā)酵溫度，D正確。故選B。3.如圖表示一種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是（）A.圖示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式可用于表示人體成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖B.圖中載體蛋白在運(yùn)輸溶質(zhì)分子的過程中會(huì)發(fā)生結(jié)構(gòu)的改變C.細(xì)胞攝取大分子時(shí)，大分子無需與膜上蛋白質(zhì)結(jié)合D.胰腺細(xì)胞分泌胰蛋白酶的過程不需要載體蛋白，但消耗能量【答案】C【解析】【分析】小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸。自由擴(kuò)散高濃度到低濃度，不需要載體，不需要能量；協(xié)助擴(kuò)散是從高濃度到低濃度，不需要能量，需要載體；主動(dòng)運(yùn)輸從低濃度到高濃度，需要載體，需要能量。大分子或顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐，不需要載體，消耗能量?！驹斀狻緼、圖示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式可用于表示協(xié)助擴(kuò)散，人體成熟紅細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)散方式吸收葡萄糖，A正確；B、載體蛋白協(xié)助擴(kuò)散過程中，載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)結(jié)合，會(huì)使載體蛋白的空間結(jié)構(gòu)改變，B正確；C、細(xì)胞攝取大分子時(shí)，大分子需要與膜上蛋白質(zhì)結(jié)合，C錯(cuò)誤；D、胰腺細(xì)胞分泌胰蛋白酶的過程屬于胞吐，不需要載體蛋白但需要消耗能量，D正確。故選C。4.某實(shí)驗(yàn)小組利用某α淀粉酶與淀粉探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，待反應(yīng)完全后檢測(cè)麥芽糖含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果（部分?jǐn)?shù)據(jù)）如下表所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）組別123456溫度/℃102540557085麥芽糖相對(duì)含量0.1700.8491.1221.2711.3830.450A.實(shí)驗(yàn)組1和6的麥芽糖相對(duì)含量較低，原因是酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變B.整個(gè)實(shí)驗(yàn)有對(duì)照，但表中各組均為實(shí)驗(yàn)組C.根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，該α淀粉酶的最適溫度在5570℃D.利用蔗糖、淀粉和α淀粉酶的反應(yīng)驗(yàn)證酶的專一性，可用碘液檢測(cè)【答案】B【解析】【分析】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；酶的特性：專一性、高效性、作用條件溫和；酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能。【詳解】A、α淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，實(shí)驗(yàn)組1的低溫（10/℃）不會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；B、該實(shí)驗(yàn)不同組別之間形成對(duì)照，都是實(shí)驗(yàn)組，屬于相互對(duì)照（對(duì)比實(shí)驗(yàn)），B正確；C、酶在最適溫度時(shí)活性最高，低于或高于最適溫度其活性都降低。α淀粉酶能催化淀粉產(chǎn)生麥芽糖，結(jié)合表格可知，在實(shí)驗(yàn)溫度范圍內(nèi)，70℃時(shí)麥芽糖的相對(duì)含量最高，故該α淀粉酶的最適溫度在55~85℃，C錯(cuò)誤；D、由于蔗糖及其水解產(chǎn)物都不能被碘液染色，所以無法通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷α淀粉酶是否能催化蔗糖水解，因此利用蔗糖、淀粉和α淀粉酶的反應(yīng)驗(yàn)證酶的專一性，不能用碘液檢測(cè)，D錯(cuò)誤。故選B。5.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有些“單個(gè)基因”竟然會(huì)“跳舞”，即從染色體的一個(gè)位置跳到另一個(gè)位置，甚至從一條染色體跳到另一條染色體上，這種能跳動(dòng)的基因被稱為“轉(zhuǎn)座子”。下列相關(guān)說法，錯(cuò)誤的是（）A.“轉(zhuǎn)座子”徹底水解產(chǎn)物有6種B.“轉(zhuǎn)座子”一定存在于DNA分子C.“轉(zhuǎn)座子”中不一定含有遺傳信息D.由“轉(zhuǎn)座子”引起的變異屬于可遺傳的變異【答案】C【解析】【分析】DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，一個(gè)DNA上有許許多多的基因，一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的?！驹斀狻緼、分析題意，轉(zhuǎn)座子的本質(zhì)是基因，是染色體上的DNA片段，徹底水解產(chǎn)物包括磷酸、脫氧核糖和4種含氮堿基，共6種，A正確；B、據(jù)題意可知，轉(zhuǎn)座子是單個(gè)的基因，可以在染色體上進(jìn)行位置轉(zhuǎn)移，說明屬于DNA分子，B正確；C、分析題意可知，轉(zhuǎn)座子是基因，而基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，可控制生物的性狀，堿基的排列順序代表遺傳信息，一定含有遺傳信息，C錯(cuò)誤；D、轉(zhuǎn)座子引起了基因的重新組合，屬于可遺傳的變異，D正確。故選C。6.在電子顯微鏡的幫助下，科學(xué)家已經(jīng)明確了細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)組成。如圖為細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的（）A.細(xì)胞分裂過程中，結(jié)構(gòu)①會(huì)發(fā)生形態(tài)變化B.細(xì)胞所攜帶的遺傳信息就在結(jié)構(gòu)②中C.③中無色透明的液體稱為細(xì)胞溶膠D.蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核不具有選擇性【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①是染色體（質(zhì)），主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成；②是核仁，它與核糖體的形成及rRNA的形成有關(guān)；③表示核液。【詳解】A、細(xì)胞分裂過程中結(jié)構(gòu)①染色質(zhì)會(huì)發(fā)生形態(tài)變化，前期染色質(zhì)縮短變粗，形成染色體，末期染色體解開螺旋形成染色質(zhì)，A正確；B、②是核仁，與核糖體的形成及rRNA的形成有關(guān)，細(xì)胞所攜帶的遺傳信息存在于染色質(zhì)①中，B錯(cuò)誤；C、③中無色透明的液體稱為核液，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖可知蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核，但不是所有物質(zhì)都能通過核孔，如DNA就不能通過核孔，核孔同樣具有選擇透過性，D錯(cuò)誤。故選A。7.同位素標(biāo)記可用于示蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律，同位素標(biāo)記法是探究光合作用和細(xì)胞呼吸過程時(shí)所用的重要方法之一。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.利用H218O探究光合作用的過程，可在釋放的O2中檢測(cè)到放射性B.利用H218O探究光合作用和細(xì)胞呼吸的過程，生成的（CH2O）中檢測(cè)不到18OC.利用14CO2探究光合作用的過程，放射性可先后出現(xiàn)在C3和（CH2O）中D.利用C63H12O6，探究有氧呼吸的過程，放射性最終出現(xiàn)在NADH中【答案】C【解析】【分析】同位素標(biāo)記法：用物理性質(zhì)特殊的同位素來標(biāo)記化學(xué)反應(yīng)中原子的去向，就是同位素標(biāo)記法，同位素標(biāo)記法可用于示蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律，通過追蹤同位素標(biāo)記的化合物，可以弄清楚化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程?！驹斀狻緼、利用H218O探究光合作用的過程，可在釋放的O2中檢測(cè)到18O，但18O沒有放射性，A錯(cuò)誤；B、利用H218O探究光合作用和細(xì)胞呼吸的過程，H218O經(jīng)有氧呼吸第二階段生成C18O2，C18O2參與光合作用的暗反應(yīng)，最終可在生成的（CH2O）中檢測(cè)到18O，B錯(cuò)誤；C、利用14CO2探究光合作用的過程，14CO2經(jīng)固定后生成14C3，再經(jīng)過C3的還原生成（14CH2O），C正確；D、利用C63H12O6探究有氧呼吸的過程，C63H12O6在有氧呼吸第一、二階段生成NADH，NADH在第三階段被利用，生成3H2O，因此放射性最終出現(xiàn)在H2O中，D錯(cuò)誤。故選C。8.如圖是關(guān)于觀察洋蔥根尖分生區(qū)組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的部分操作示意圖，下列敘述正確的是（）A.②步驟的作用是使細(xì)胞充分分散開來，有利于觀察B.該實(shí)驗(yàn)步驟中唯一錯(cuò)誤的是在②和③之間缺少用清水漂洗這－環(huán)節(jié)C.在觀察的圖像中，甲屬于分生區(qū)的細(xì)胞，細(xì)胞已死亡D.統(tǒng)計(jì)圖⑧中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目可計(jì)算細(xì)胞周期的時(shí)間【答案】C【解析】【分析】觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。【詳解】A、②步驟是用解離液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行解離，目的是使細(xì)胞充分分離（而非分散）開，A錯(cuò)誤；B、②和③之間應(yīng)增加清水漂洗這一環(huán)節(jié)，而③和⑤之間的清水漂洗環(huán)節(jié)應(yīng)刪除，B錯(cuò)誤；C、甲處于有絲分裂后期，可進(jìn)行細(xì)胞增殖，說明其屬于分生區(qū)細(xì)胞，但在觀察時(shí)解離時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡，C正確；D、統(tǒng)計(jì)分裂期的細(xì)胞數(shù)目，只能推算出間期和分裂期所占時(shí)間的比例，無法知道細(xì)胞周期的長短，D錯(cuò)誤。故選C。9.圖1為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的某動(dòng)物（2n）減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，圖2表示不同細(xì)胞分裂時(shí)期染色體和核DNA的相對(duì)值。有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（）A.圖1中細(xì)胞D是次級(jí)精母細(xì)胞，該細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)圖2中的dB.圖1中自由組合定律發(fā)生在細(xì)胞E中C.圖2中有絲分裂過程為c→b→a→cD.圖2中一定含有同源染色體的有a、b、c【答案】D【解析】【分析】1、圖1中的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，因此為雄性動(dòng)物的減數(shù)分裂。2、圖2中a表示有絲分裂后期；b表示間期DNA復(fù)制后或有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂；c表示間期DNA復(fù)制前或減數(shù)第二次分裂后期；d表示減數(shù)第二次分裂前期、中期；e表示減數(shù)第二次分裂子細(xì)胞?！驹斀狻緼、圖1中的細(xì)胞D已經(jīng)完成了減數(shù)第一次分裂，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，因此是次級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞中的染色體數(shù)量為n，核DNA數(shù)量為2n，對(duì)應(yīng)圖2中的d，A正確；B、圖1中細(xì)胞E處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)非同源染色體自由組合，其上的非等位基因隨之自由組合，B正確；C、若圖2對(duì)應(yīng)有絲分裂，則a表示后期，b表示間期DNA復(fù)制后或前期、中期，c表示間期DNA復(fù)制前或子細(xì)胞，d、e沒有對(duì)應(yīng)時(shí)期，因此過程為c→b→a→c，C正確；D、圖2中a表示有絲分裂后期，b表示間期DNA復(fù)制后或有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂，c表示間期DNA復(fù)制前或減數(shù)第二次分裂后期。若c表示減數(shù)第二次分裂后期，則不含有同源染色體，D錯(cuò)誤。故選D。10.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的若干裝置如圖所示。下列實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）A.連接“c—a—b”、“d—b”可用于探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式B.檢測(cè)酒精產(chǎn)生時(shí)，連接“d—b”后需要經(jīng)過一段時(shí)間再從d取樣C.若X為NaOH溶液，則酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸可使裝置e液滴向左移動(dòng)D.若X為NaOH溶液，裝置e液滴不移動(dòng)、裝置f液滴向右移動(dòng)，則說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸【答案】D【解析】【分析】1、酵母菌是兼性厭氧型真核生物，有細(xì)胞核，既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行產(chǎn)酒精和二氧化碳的無氧呼吸。2、二氧化碳可以使澄清石灰水變混濁，也可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長短，可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況。【詳解】A、連接“c—a—b”可以創(chuàng)造有氧環(huán)境，且NaOH溶液可以吸收空氣中的CO2，澄清石灰水能夠鑒定CO2，因此可以探究酵母菌有氧呼吸，同理“d—b”可用于探究酵母菌無氧呼吸，因此連接“c—a—b”、“d—b”可用于探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，A正確；B、由于葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)發(fā)生顏色變化，因此檢測(cè)酒精產(chǎn)生時(shí)，連接“d—b”后需要經(jīng)過一段時(shí)間使葡萄糖被消耗完，再從d取樣，B正確；C、若X為NaOH溶液，可以吸收CO2，所以酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸可使瓶中氧氣減少，使裝置e液滴向左移動(dòng)，C正確；D、若X為NaOH溶液，可以吸收CO2，裝置e液滴不移動(dòng)，則說明無氧氣消耗，即酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，若裝置f液滴向右移動(dòng)，則說明酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生了氣體CO2，D錯(cuò)誤。故選D。11.為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用無水乙醇提取葉綠體色素，用層析液進(jìn)行層析。如圖為濾紙層析的結(jié)果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色較淺B.強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成促進(jìn)類胡蘿卜素的合成C.四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ>ⅣD.如果采用圓形濾紙法分離色素，則最外一圈的顏色為黃色【答案】D【解析】【分析】綠葉中的色素有4種，可歸為兩大類：一類是葉綠素，包括葉綠素a和葉綠素b；一類是類胡蘿卜素，包括胡蘿卜素和葉黃素。分離綠葉中色素的原理是：綠葉中的色素都能溶解在層析液中，但不同的色素溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢。分析題圖可知，色素條帶從上到下溶解度逐漸降低，對(duì)應(yīng)色素依次為：Ⅰ胡蘿卜素、Ⅱ葉黃素、Ⅲ葉綠素a、Ⅳ葉綠素b。色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)，對(duì)比正常光照和強(qiáng)光照的四條色素帶寬度可知，強(qiáng)光下葉綠素條帶寬度變窄，說明這類色素含量減少，而類胡蘿卜素條帶寬度變寬，說明這類色素含量增多?！驹斀狻緼、據(jù)分析可知，強(qiáng)光照下葉綠素含量少于正常光照，而葉綠素是綠色的，所以強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色較淺，A正確；B、與正常光照相比，強(qiáng)光照下葉綠素含量減少，但類胡蘿卜素含量增多，說明強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成促進(jìn)類胡蘿卜素的合成，B正確；C、溶解度高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，色素在濾紙條四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ，C正確；D、如果采用圓形濾紙法分離色素，最外一圈應(yīng)該是胡蘿卜素，顏色為橙黃色，D錯(cuò)誤。故選D。12.某動(dòng)物（2n=42）群體中有時(shí)會(huì)發(fā)生如圖所示的變異情況，脫離的小殘片最終會(huì)丟失。若某個(gè)體的細(xì)胞中含有一條這樣的重接染色體，則稱為重接雜合子，同時(shí)含有兩條則稱為重接純合子。重接雜合子在減數(shù)分裂中，重接染色體既可以與13號(hào)染色體聯(lián)會(huì)，也可與17號(hào)染色體聯(lián)會(huì)，在減數(shù)分裂I后期，配對(duì)的兩條染色體分開，另外一條隨機(jī)移向細(xì)胞的一極。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.上述變異屬于染色體變異，其染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)均會(huì)發(fā)生改變B.重接雜合子在減數(shù)分裂I前期聯(lián)會(huì)，形成19個(gè)正常四分體C.重接純合子與染色體正常的個(gè)體雜交，后代有一半的個(gè)體染色體正常D.重接雜合子與染色體正常的個(gè)體雜交，后代會(huì)出現(xiàn)染色體正常的個(gè)體【答案】C【解析】【分析】題圖分析：易位純合動(dòng)物體細(xì)胞無正常13、17號(hào)染色體，由于13和17號(hào)染色體的易位，形成了一條易位染色體和殘片，殘片的丟失而導(dǎo)致易位純合動(dòng)物體細(xì)胞減少了兩條染色體，故其細(xì)胞內(nèi)只有40條染色體?！驹斀狻緼、圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異(易位)，由于脫離的小殘片最終會(huì)丟失，因此細(xì)胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變，A正確；B、由于重接雜合子中只含有一條這樣的重接染色體，則13號(hào)染色體和17號(hào)染色體及重接染色體都不能正常配對(duì)，因此，重接雜合子在減數(shù)分裂過程中只能形成19個(gè)正常四分體（212=19），B正確；C、同時(shí)含有兩條重接染色體的稱為重接純合子，重接純合子（產(chǎn)生的配子都含有重接染色體）與染色體正常的個(gè)體雜交，后代中沒有染色體正常的個(gè)體，均為重接雜合子，C錯(cuò)誤；D、重接雜合子與染色體正常的個(gè)體雜交時(shí)，由于重接雜合子在減數(shù)分裂中，重接染色體既可以與13號(hào)染色體聯(lián)會(huì)，也可與17號(hào)染色體聯(lián)會(huì)，在減數(shù)分裂I后期，配對(duì)的兩條染色體分開，另外一條隨機(jī)移向細(xì)胞的一極，所以重組雜合子會(huì)產(chǎn)生染色體正常的配子，則后代會(huì)出現(xiàn)染色體正常的個(gè)體，D正確。故選C。13.黑腹果蠅的灰身和黃身是一對(duì)相對(duì)性狀，其中灰身是顯性性狀，由位于X染色體上的B基因控制。若親代果蠅的基因型為XBXB和XbY，每代果蠅隨機(jī)交配，則各代雌雄果蠅中b基因頻率的變化曲線如下圖所示。若每代能繁殖出足夠數(shù)量的個(gè)體，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A.圖中雄性b基因的頻率總與上代雌性個(gè)體b基因的頻率相等B.圖中雌性個(gè)體b基因的頻率總是等于上代雌性與雄性b基因頻率的平均值C.子三代的雌性中b基因的頻率為5/16，雄性中b基因的頻率為3/8D.在隨機(jī)交配產(chǎn)生的各代群體中b基因和B基因的頻率不變【答案】C【解析】【分析】基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。【詳解】A、雄性b基因來自上一代的雌性，則圖中雄性b基因的頻率總與上代雌性個(gè)體b基因的頻率相等，A正確；BC、XBXB和XbY（雌性個(gè)體b基因的頻率：0；雄性b基因頻率：1；群體中b基因頻率：1/3），子一代基因型為XBXb和XBY（雌性個(gè)體b基因的頻率：1/2；雄性b基因頻率：0；群體中b基因頻率：1/3），子二代為XBXB：XBXb：XBY：XbY=1:1:1:1（雌性個(gè)體b基因的頻率：1/4；雄性b基因頻率：1/2；群體中b基因頻率：1/3），子三代基因型為，XBXB：XBXb：XbXb:XBY：XbY=3:4:1:6:2，則子三代雌性中b基因的頻率為3/8，雄性中b基因的頻率為2/8，群體中b基因頻率：1/3，子四代的雌性中b基因的頻率為5/16，雄性中b基因的頻率為3/8B正確，C錯(cuò)誤；

D、據(jù)圖可知，在隨機(jī)交配產(chǎn)生的各代群體中b基因和B基因的頻率不變，D正確。故選C。14.RNA病毒有正單鏈RNA（+RNA）、負(fù)單鏈RNA（RNA）和雙鏈RNA（±RNA）病毒之分。下圖是遺傳物質(zhì)為+RNA的丙肝病毒指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的圖解，①、②、③表示過程。下列分析正確的是（）A.①過程表示逆轉(zhuǎn)錄過程，②③過程均表示翻譯過程B.丙肝病毒的+RNA上只含有一個(gè)起始密碼子和一個(gè)終止密碼子C.+RNA和±RNA中均攜帶了丙肝病毒的遺傳信息D.①②③中存在A與U、T與A、G與C的堿基互補(bǔ)配對(duì)過程【答案】C【解析】【分析】病毒是寄生生物，其蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體，如圖病毒屬于正鏈RNA（+RNA）病毒，RNA進(jìn)入宿主細(xì)胞，就直接作為mRNA，翻譯出蛋白質(zhì)（酶），該病毒重新合成+RNA的過程可用圖中①表示?！驹斀狻緼、逆轉(zhuǎn)錄是RNA→DNA的過程，據(jù)圖分析，①過程為RNA復(fù)制過程，②、③過程均表示翻譯過程（形成了酶和結(jié)構(gòu)蛋白），A錯(cuò)誤；B、丙肝病毒的+RNA可作為翻譯的模板，能翻譯出RNA復(fù)制酶和結(jié)構(gòu)蛋白，因此其上含有不止一個(gè)起始密碼子和一個(gè)終止密碼子，B錯(cuò)誤；C、+RNA是丙肝病毒的遺傳物質(zhì)，遺傳信息可通過復(fù)制從+RNA傳遞到±RNA，因此遺傳信息可以儲(chǔ)存在+RNA和±RNA中，C正確；D、①②③過程的模板都是RNA，①過程產(chǎn)物是RNA，②③過程產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，不存在T與A的堿基互補(bǔ)配對(duì)過程，D錯(cuò)誤。故選C。15.下列現(xiàn)象體現(xiàn)了表觀遺傳的是（）A.都不患色盲的兩個(gè)人所生的后代卻可能患色盲B.同卵雙生的兩人長大后在性格、健康等方面卻會(huì)有較大的差異C.同一父母生出來的多個(gè)子女在長相上各不相同D.父母均正常，后代因控制血紅蛋白分子合成的基因結(jié)構(gòu)改變而患上鐮刀型細(xì)胞貧血癥【答案】B【解析】【分析】表觀遺傳學(xué)的主要特點(diǎn)：1、可遺傳的，即這類改變通過有絲分裂或減數(shù)分裂，能在細(xì)胞或個(gè)體世代間遺傳。2、可逆性的基因表達(dá)調(diào)節(jié)，也有較少的學(xué)者描述為基因活性或功能。3、沒有DNA序列的改變或不能用DNA序列變化來解釋?！驹斀狻緼、母親攜帶了色盲基因，其在有性生殖過程中將色盲基因傳遞給后代，使后代患色盲，這屬于遺傳信息的正常傳遞過程，沒有體現(xiàn)表觀遺傳，A錯(cuò)誤；B、一般情況下，同卵雙生的兩人的遺傳信息是完全一樣的，在同樣的環(huán)境中長大后，他們?cè)谛愿?、健康等方面卻會(huì)有較大的差異，即遺傳信息一樣，表型不一樣，符合表觀遺傳的定義，B正確；C、同一對(duì)父母生出來的多個(gè)子女的遺傳信息不完全相同，可能由于基因重組導(dǎo)致他們?cè)陂L相上各不相同，不符合表觀遺傳的定義，C錯(cuò)誤；D、患上鐮狀細(xì)胞貧血的后代遺傳信息發(fā)生了改變，由此導(dǎo)致的性狀改變不屬于表觀遺傳，D錯(cuò)誤。故選B。二、不定項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分，少選得1分，錯(cuò)選、多選得0分）16.正常光照條件下，番茄葉片葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用、有氧呼吸以及細(xì)胞內(nèi)外交換的示意圖如下（數(shù)字表示結(jié)構(gòu)，小寫字母代號(hào)表示物質(zhì)的移動(dòng)情況），有關(guān)說法不正確的是（）A.圖中線粒體中2處釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于3處B.葉綠體產(chǎn)生的O2被線粒體利用，至少穿過3層生物膜C.缺氧環(huán)境中，物質(zhì)A可在圖示部位徹底氧化分解釋放少量能量D.h=c，d=g時(shí)的光照強(qiáng)度是滿足番茄植株光合速率等于呼吸速率的光照強(qiáng)度【答案】BCD【解析】【分析】根據(jù)題可知，該圖是葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、線粒體的結(jié)構(gòu)和功能及光合作用過程與呼吸作用過程的關(guān)系，其中h和a代表線粒體釋放二氧化碳；b和c代表葉綠體吸收二氧化碳；d和e代表葉綠體釋放氧氣；f和g代表線粒體吸收氧氣；物質(zhì)A是丙酮酸。1代表線粒體外膜、2代表線粒體內(nèi)膜、3代表線粒體基質(zhì)、6代表葉綠體外膜、7代表葉綠體內(nèi)膜、8代表葉綠體的基粒（由類囊體薄膜堆疊形成）、9代表葉綠體基質(zhì)。【詳解】A、根據(jù)題圖分析可知，2代表線粒體內(nèi)膜，發(fā)生有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，而3代表線粒體基質(zhì)，發(fā)生第二階段的反應(yīng)，因?yàn)橛醒鹾粑谌A段產(chǎn)生的能量最多，所以2處釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于3處，A正確；B、據(jù)圖可知，O2在葉綠體的類囊體薄膜產(chǎn)生，在線粒體內(nèi)膜被利用，故葉綠體產(chǎn)生的O2被線粒體利用至少需要穿葉綠體的3層膜（包括類囊體膜）和線粒體的2層膜，共5層生物膜，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題圖分析可知，物質(zhì)A是丙酮酸，進(jìn)入線粒體后徹底分解需要水的參與，C錯(cuò)誤；D、若h=c，d=g時(shí)，說明凈光合作用速率為零，但題圖是表示番茄葉片葉肉細(xì)胞，所以h=c，d=g時(shí)只是葉肉細(xì)胞中的光合速率=呼吸速率，而番茄植株還有根尖等不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，所以整個(gè)番茄植株呼吸作用速率應(yīng)該大于光合作用速率，D錯(cuò)誤。故選BCD。17.將某二倍體動(dòng)物（2n=6）的一個(gè)精原細(xì)胞全部核DNA的兩條脫氧核苷酸鏈用32P標(biāo)記，然后放在31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)進(jìn)行兩次連續(xù)的分裂，產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.第一次分裂后的每個(gè)細(xì)胞的每條染色體都帶有32P標(biāo)記B.若進(jìn)行兩次有絲分裂，則形成的子細(xì)胞中，含親代32P標(biāo)記的染色體數(shù)為3條C.若進(jìn)行一次減數(shù)分裂，則形成的子細(xì)胞中，含親代32P標(biāo)記的染色體數(shù)為06條D.若進(jìn)行一次有絲分裂和減Ⅰ分裂，則形成的子細(xì)胞中，含親代32P標(biāo)記的染色體數(shù)為06條【答案】BCD【解析】【分析】1、有絲分裂前的間期和減數(shù)第一分裂前的間期都會(huì)發(fā)生DNA分子的復(fù)制。2、DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)：半保留復(fù)制?！驹斀狻緼、已知一個(gè)精原細(xì)胞全部核DNA的兩條脫氧核苷酸鏈用32P標(biāo)記，然后放在31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)，第一次分裂形成的每個(gè)細(xì)胞的每條染色體中的一條脫氧核苷酸鏈被32P標(biāo)記，另一條脫氧核苷酸鏈被31P標(biāo)記，A正確；B、若進(jìn)行有絲分裂，則該過程中DNA分子共復(fù)制兩次。根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)，第一次分裂形成的2個(gè)子細(xì)胞中每條染色體都有一條DNA單鏈含有32P標(biāo)記；進(jìn)行第二次DNA復(fù)制后，一條染色體的兩條染色單體上只有一條單體的DNA上有一條鏈有32P標(biāo)記，另一條染色單體上不含32P，當(dāng)細(xì)胞處于第二次分裂后期時(shí)，著絲粒分裂，姐妹染色單體隨機(jī)分開，具有32P標(biāo)記的染色體也隨機(jī)進(jìn)入2個(gè)細(xì)胞，所以經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞中，含親代32P標(biāo)記的染色體數(shù)為0~6條，B錯(cuò)誤；C、若進(jìn)行一次減數(shù)分裂，則形成的4個(gè)子細(xì)胞為精細(xì)胞，該過程DNA只復(fù)制了一次，細(xì)胞連續(xù)分裂了兩次，所以子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為3條，每個(gè)子細(xì)胞中染色體都被32P標(biāo)記，故含親代32P標(biāo)記的染色體數(shù)為3條，C錯(cuò)誤；D、若進(jìn)行一次有絲分裂和減Ⅰ分裂，根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)，第一次有絲分裂形成的2個(gè)子細(xì)胞中染色體都含有32P標(biāo)記。再進(jìn)行第二次DNA復(fù)制后，一條染色體的兩條染色單體上只有一條單體的DNA上有一條鏈有32P標(biāo)記，另一條染色單體上不含32P，由于在減數(shù)第一次分裂后期，著絲粒不分裂，故減Ⅰ分裂形成的子細(xì)胞中，每條染色體中的一條脫氧核苷酸鏈被32P標(biāo)記，故子細(xì)胞中含親代32P標(biāo)記的染色體數(shù)為3條，D錯(cuò)誤。故選BCD。18.某同學(xué)在模擬噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程中，先將噬菌體在含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間，然后將其與35S標(biāo)記的大腸桿菌混合保溫，在大腸桿菌裂解前，攪拌離心并檢測(cè)放射性，下列敘述不正確的是（）A.懸浮液能檢測(cè)到35S的放射性，沉淀物中能檢測(cè)到32P的放射性B.僅懸浮液可以檢測(cè)到放射性，說明噬菌體的蛋白質(zhì)未進(jìn)入大腸桿菌內(nèi)C.僅沉淀物可以檢測(cè)到放射性，既有來自32P又有來自35S的放射性D.僅沉淀物可以檢測(cè)到放射性，無法判斷噬菌體的DNA是否進(jìn)入大腸桿菌【答案】ABC【解析】【分析】1、噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。2、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?！驹斀狻緼、將噬菌體在含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間，因?yàn)闆]有宿主細(xì)胞，所以噬菌體無法被標(biāo)記，則沉淀物中不能檢測(cè)到32P的放射性，A錯(cuò)誤；B、將噬菌體在含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)，噬菌體無法被標(biāo)記，然后將其與35S標(biāo)記的大腸桿菌混合保溫，沉淀物中會(huì)出現(xiàn)放射性，不能確定噬菌體的蛋白質(zhì)是否進(jìn)入大腸桿菌內(nèi)，B錯(cuò)誤；C、因?yàn)槭删w無法被標(biāo)記，在大腸桿菌裂解前，攪拌離心并檢測(cè)放射性，所有子代噬菌體的蛋白質(zhì)合成原料來自大腸桿菌，而大腸桿菌在沉淀物中，所以只能在沉淀物檢測(cè)到35S放射性，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)ABC分析可知，無法判斷噬菌體的DNA是否進(jìn)入大腸桿菌，D正確。故選ABC。19.miRNA是一類廣泛存在于真核細(xì)胞中的微小RNA，該RNA的前體經(jīng)剪接加工最終與其他蛋白質(zhì)形成沉默復(fù)合物，該復(fù)合物可通過堿基互補(bǔ)配對(duì)與靶基因的mRNA結(jié)合來介導(dǎo)mRNA的降解，從而調(diào)控生物性狀。下列分析不正確的是（）A.miRNA基因表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段B.沉默復(fù)合物將基因沉默的原理是通過堿基互補(bǔ)配對(duì)抑制靶基因的翻譯C.miRNA含有的堿基越多，其沉默復(fù)合物作用的靶基因的種類越少D.原核細(xì)胞不存在上述RNA剪接過程，因而不存在RNA蛋白質(zhì)復(fù)合物【答案】AD【解析】【分析】基因控制蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，而翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程。【詳解】A、根據(jù)題意，miRNA可通過堿基互補(bǔ)配對(duì)與靶基因的mRNA結(jié)合來介導(dǎo)mRNA的降解，從而調(diào)控生物性狀，據(jù)此推測(cè)miRNA基因的表達(dá)過程只有轉(zhuǎn)錄階段，不翻譯成蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、mRNA是翻譯的模板，miRNA與其他蛋白質(zhì)形成沉默復(fù)合物，然后與靶基因的mRNA結(jié)合來介導(dǎo)mRNA的降解，從而調(diào)控生物性狀，所以沉默復(fù)合物將基因沉默的原理是通過堿基互補(bǔ)配對(duì)抑制靶基因的翻譯，B正確；C、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，miRNA含有的堿基越多，能夠配對(duì)的靶基因的mRNA序列越少，則其沉默復(fù)合物作用的靶基因的種類越少，C正確；D、miRNA是一類廣泛存在于真核細(xì)胞中的微小RNA，該RNA的前體經(jīng)剪接加工最終與其他蛋白質(zhì)形成沉默復(fù)合物，故原核細(xì)胞中不存在該過程；核糖體的組成成分是rRNA和蛋白質(zhì)，在翻譯的時(shí)候會(huì)存在RNA蛋白質(zhì)復(fù)合物，D錯(cuò)誤。故選AD。20.下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（）A.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理是分裂間期低溫能抑制紡錘體的形成B.使用卡諾氏液解離細(xì)胞后需用95%的酒精沖洗2次C.制作裝片的過程和“觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中的不相同D.多倍體細(xì)胞的形成過程無完整的細(xì)胞周期【答案】D【解析】【分析】低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理：1、低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。2、該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片。3、該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液（解離）?！驹斀狻緼、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理低溫抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍，A錯(cuò)誤；B、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞（不是解離作用），洋蔥根尖用卡諾氏固定液中固定30分鐘后，需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液進(jìn)行沖洗，B錯(cuò)誤；C、“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”的實(shí)驗(yàn)和“觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中的制作裝片的過程相同，即解離→漂洗→染色一制片，C錯(cuò)誤；D、低溫誘導(dǎo)多倍體細(xì)胞形成，低溫能抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞不能分裂，故無完整的細(xì)胞周期，D正確。故選D。三、非選擇題（共55分）21.請(qǐng)完成以下進(jìn)化論的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)填空：內(nèi)容（1）基因庫一個(gè)種群中____基因（2）生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)種群的____改變（3）協(xié)同進(jìn)化____之間、____之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過程（4）進(jìn)化的原材料____和____（5）生殖隔離____不同物種之間一般不能相互交配或即使交配成功，也不能產(chǎn)生____的現(xiàn)象（6）適應(yīng)適應(yīng)是____的結(jié)果【答案】①.所有個(gè)體的全部②.基因頻率

③.生物與生物④.生物與無機(jī)環(huán)境⑤.突變⑥.基因重組

⑦.自然狀態(tài)下

⑧.可育后代⑨.自然選擇【解析】【分析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的單位是種群，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，隔離是物種形成的必要條件?！驹斀狻浚?）基因庫是指一個(gè)種群中所有個(gè)體的全部基因。（2）生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。（3）協(xié)同進(jìn)化實(shí)質(zhì)生物與生物之間生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過程。（4）突變（包括基因突變和染色體變異）和基因重組提供進(jìn)化的原材料。（5）生殖隔離是指在自然狀態(tài)下不同物種之間一般不能相互交配或即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象。（6）自然選擇決定進(jìn)化的方向，適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果。22.科研人員對(duì)綠色植物光暗轉(zhuǎn)換中的適應(yīng)機(jī)制開展下列研究。（1）科研人員測(cè)定綠色植物由暗到亮過程中，CO2，吸收速率的變化，結(jié)果如下圖1。①結(jié)果顯示，未開始光照時(shí)，CO2吸收速率低于0，這是由于植物細(xì)胞進(jìn)行_______釋放CO2的結(jié)果。0.5min后，CO2吸收速率才迅速升高，說明此時(shí)光合作用_____反應(yīng)過程的反應(yīng)才被激活。②光照后，綠色植物光合作用中的能量變化為：光能→_______。（2）科研人員進(jìn)一步檢測(cè)了上述時(shí)間段中光反應(yīng)相對(duì)速率和熱能散失比例（是指葉綠體中，以熱能形式散失的能量占光反應(yīng)捕獲光能的比例），結(jié)果如圖2。①圖2中兩條曲線變化趨勢(shì)的差異為：_______；0.5～2min之間，與之前的變化相反。②結(jié)合圖1及光合作用過程推測(cè)，0～0.5min之間，光反應(yīng)速率變化的原因是_______。（3）請(qǐng)從物質(zhì)與能量、結(jié)構(gòu)與功能的角度分析，0～2min之間，圖2中熱能散失比例變化的生物學(xué)意義：_____________?！敬鸢浮浚?）①.①細(xì)胞呼吸##有氧呼吸②.暗③.NADPH和ATP中的化學(xué)能→糖類等有機(jī)物中的化學(xué)能（2）①.0~0.5min之間，光反應(yīng)速率下降，熱能散失比例上升②.暗反應(yīng)未被激活，光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP積累導(dǎo)致光反應(yīng)被抑制（3）0~0.5min（暗反應(yīng)未啟動(dòng)時(shí)），吸收的光能未被利用，以熱能形式散失，可保護(hù)光合色素、相關(guān)蛋白和葉綠體結(jié)構(gòu)等免受（光）損傷；0.5~2min（暗反應(yīng)啟動(dòng)后），以熱能形式散失比例減少，吸收的光能可有效轉(zhuǎn)化為化學(xué)能【解析】【分析】光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物?！拘?詳解】①植物進(jìn)行光合作用需要消耗二氧化碳，據(jù)圖可知，未開始光照時(shí)，CO2吸收速率低于0，這是由于植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳的結(jié)果；二氧化碳在暗反應(yīng)過程中參與二氧化碳的固定過程，圖示0.5min后暗反應(yīng)過程才被激活，二氧化碳吸收速率升高。②光照后，綠色植物光合作用中的能量變化為：光能→NADPH和ATP中的化學(xué)能（光反應(yīng)過程）→糖類等有機(jī)物中的化學(xué)能（暗反應(yīng)過程）。【小問2詳解】①據(jù)圖可知，圖2中兩條曲線變化趨勢(shì)的差異為：0~0.5min之間，光反應(yīng)速率下降，熱能散失比例上升；0.5～2min之間，與之前的變化相反。②光反應(yīng)可為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH，據(jù)圖1可知，正常情況下0.5min后暗反應(yīng)被激活，二氧化碳吸收增多，而圖2中0～0.5min之間，光反應(yīng)速率降低，原因是暗反應(yīng)未被激活，光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP積累導(dǎo)致光反應(yīng)被抑制。【小問3詳解】結(jié)合上述分析可知，0~0.5min（暗反應(yīng)未啟動(dòng)時(shí)），吸收的光能未被利用，以熱能形式散失，可保護(hù)光合色素、相關(guān)蛋白和葉綠體結(jié)構(gòu)等免受（光）損傷；0.5~2min（暗反應(yīng)啟動(dòng)后），以熱能形式散失比例減少，吸收的光能可有效轉(zhuǎn)化為化學(xué)能【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用的過程的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，準(zhǔn)確判斷題圖信息是解題關(guān)鍵。23.現(xiàn)有某種嚙齒目動(dòng)物囊鼠（2n=12，其中常染色體為Ⅰ～Ⅴ），其體毛深色和淺色、長尾與短尾、大耳和小耳各受一對(duì)等位基因控制。研究人員用深色長尾大耳雌鼠與淺色長尾大耳雄鼠交配，F(xiàn)1表型及比例如下表。F1深色∶淺色長尾∶短尾大耳∶小耳1/2雌性1∶12∶03∶11/2雄性1∶11∶13∶1（1）該囊鼠的尾型和耳型基因的遺傳是否遵循自由組合定律（不考慮X、Y染色體的同源區(qū)段）_______，請(qǐng)說明理由__________________。（2）若已知體色基因位于常染色體上且深色為顯性，當(dāng)每天光照時(shí)間大于18h時(shí)，淺色囊鼠會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象，而雄性沒有這種現(xiàn)象。讓F1中深色雌雄囊鼠雜交，在每天20h光照條件下，后代雌雄比例為____________________。（3）當(dāng)體細(xì)胞缺失一對(duì)同源染色體（常染色體）中的一條染色體時(shí)，可稱為單體（能存活并可育，染色體數(shù)為2n1）。人工構(gòu)建該種動(dòng)物的單體系（定位耳形基因）應(yīng)有_______________種單體。若耳型基因位于Ⅱ號(hào)染色體上，讓小耳Ⅱ號(hào)染色體單體與大耳Ⅱ號(hào)染色體單體雜交，F(xiàn)1大耳∶小耳=2∶1，出現(xiàn)這種分離比的原因最可能是_____________；若讓F1自由交配，F(xiàn)2表型及比例為____________。（4）囊鼠的體毛由基因D\d控制，若毛色與環(huán)境差異大則易被天敵捕食。調(diào)查不同區(qū)域囊鼠深色表現(xiàn)型頻率，檢測(cè)并計(jì)算基因頻率，結(jié)果如圖，則深色熔巖床區(qū)囊鼠的雜合體頻率為_______________?！敬鸢浮浚?）①.是②.控制長尾、短尾的基因位于X染色體上，控制大耳小耳的基因位于常染色體上，兩對(duì)等位基因的分離與組合互不影響（2）3：5（3）①.5②.不含II號(hào)染色體個(gè)體不能存活③.大耳：小耳=5：3（4）0.5

【解析】【分析】由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析得知，控制長尾、短尾的基因位于X染色體上，控制大耳小耳的基因位于常染色體上，長尾對(duì)短尾為顯性，大耳對(duì)小耳為顯性?？刂企w色的基因位置和顯隱性不能通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷。【小問1詳解】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，F(xiàn)1雌性中只有長尾，其性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，判斷其為伴X染色體遺傳，F(xiàn)1中大耳小耳與性別無關(guān)，判斷其為常染色體遺傳，兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上，遵循自由組合定律?！拘?詳解】體色基因位于常染色體上且深色為顯性，假設(shè)控制體色的基因?yàn)镈、d，由于子一代中深色：淺色=1:1，則親代深色雌鼠基因型為Dd、淺色雄鼠基因型為dd，那么F1的基因型及表現(xiàn)型為Dd深色、dd淺色，讓F1中的深色雌雄囊鼠(Dd)相互雜交，則后代中3/4深色，1/4(dd)淺色。在每天20小時(shí)光照條件下，淺色(dd)雌鼠會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象，而雄性沒有這種現(xiàn)象。所以后代中1/4(dd)淺色囊鼠全部表現(xiàn)為雄鼠，因此后代中雌雄比例為(3/4×1/2):(3/4×1/2+1/4)=3:5?！拘?詳解】由2n=12可知，該囊鼠有6對(duì)同源染色體，其中常染色體為1~V(5對(duì))，因此人工構(gòu)建該種動(dòng)物的單體系（定位耳形基因）應(yīng)有5種單體。依題意，耳形基因位于常染色體上，假設(shè)控制耳形基因?yàn)锳（大耳）、a（小耳），小耳II號(hào)染色體單體用a0表示，大耳II號(hào)染色體單體用A0表示，他們產(chǎn)生配子分別為A、0，和a、0，二者雜交，結(jié)果應(yīng)為Aa(大耳)、a0(小耳)、A0(大耳)、00既不含A也不含a四種類型，根據(jù)F1大耳：小耳=2:1，故出現(xiàn)這種分離比最可能是因是00的情況不能存活，即不含II號(hào)染色體個(gè)體不能存活。F1產(chǎn)生的配子種類以及比例為A:a:0=1:1:1，讓F1自由交配，F(xiàn)2中大耳的基因型為AA、Aa和A0，小耳的基因型為aa和a0，因此大耳:小耳=(1/3×1/3+2×1/3×1/3+2×1/3×1/3):(1/3×1/3+2×1/3×1/3)=5:3。【小問4詳解】圖中深色囊鼠與淺色囊鼠在不同區(qū)域的分布現(xiàn)狀是自然選擇的結(jié)果，d的基因頻率=1/2×Dd的基因型頻率+dd的基因型頻率，因此，Dd的基因型頻率=2×(d的基因頻率dd的基因型頻率)，深色熔巖床區(qū)囊鼠的雜合體頻率為[0.3(10.95)]×2=0.5。24.圖甲中的a～e分別表示細(xì)胞中發(fā)生變異的模式圖；圖乙為無子羅漢果（2n=28）的育種流程圖。回答下列問題：（1）如果圖甲中的細(xì)胞都來自同一個(gè)二倍體個(gè)體，則圖中的變異可以在顯微鏡下觀察到的是__________（填字母），只能發(fā)生于減數(shù)分裂過程中的是__________（填字母），寫出圖甲中所示變異的共同結(jié)果：__________（答出兩點(diǎn)）。（2）結(jié)合圖乙分析，產(chǎn)生具有圖甲中c類細(xì)胞的子代的方法是__________。（3）三倍體羅漢果植株不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞的原因是__________。采用某種生物技術(shù)可以短時(shí)間內(nèi)獲得大量三倍體羅漢果植株，該技術(shù)的名稱及其原理是__________．【答案】（1）①.abcd②.e③.都沒改變基因的結(jié)構(gòu)、都沒產(chǎn)生新的基因、遺傳物質(zhì)都發(fā)生了變化、都產(chǎn)生了可以遺傳的變異（2）用秋水仙素處理二倍體幼苗獲得四倍體植株，再將四倍體植株與二倍體植株雜交即