高考語文考前必練之名句名篇默寫模擬練（七）原卷版+解析

,仿真模擬練(七)

1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)莊子在《逍遙游》中認(rèn)為，小有小的憑借，大有大的憑借。比如“"，那么就只

能承載草芥；而學(xué)鳩不理解，所以對大鵬的行為提出“”的質(zhì)疑。

(2)“猿”作為意象，常為文人所用。杜甫和酈道元就分別在《登高》的“”及《三峽》的

“”中運用這一意象來襯托三峽秋季悲涼的特點。

(3)古代中國衣冠制度森嚴(yán)，不同等級穿不同樣式和顏色的衣服。這在劉禹錫《陋室銘》的“”

和白居易《琵琶行》的"”中均有體現(xiàn)。

2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《詩經(jīng)?鄴風(fēng)?靜女》中，寫女子故意躲藏起來，令前來約會的男子焦急尋找的句子是

(2)蘇軾《赤壁賦》中描寫明月在東山上空升起，在斗宿和牛宿兩個星宿之間移動的句子是

(3)“亭”是中國的一種傳統(tǒng)建筑，古時人們常在“亭”中休憩、游賞，也常在“亭”中送別，這在古典

詩文中屢見不鮮，如“,”。

3.補(bǔ)寫出下列句子中的空部分。

(1)蘇軾《赤壁賦》中的“,”兩句常被用來勉勵人們修身自好，不慕身外之物。

(2)白居易臥病謫居濟(jì)陽，此地山歌村笛“"，因此一聽到琵琶女的彈奏即深感“"，于

是請求再彈一曲，并為此而作《琵琶行》。

(3)古人寫文章常常借古諷今，杜牧在《阿房宮賦》中就以“,”兩句作結(jié)，警醒統(tǒng)治者

不要重蹈覆轍。

4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)孔子曾告誡弟子：”三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！痹凇墩撜Z?里仁》

中，孔子用“,”兩句表達(dá)了類似的意思。

(2)古人對為學(xué)之道中的“堅持不懈”有許多生動的譬喻，《勸學(xué)》中以雕刻設(shè)喻，正面論述道理的句子

是“，"。

(3)“影”這一意象可以表達(dá)不同的情感，李密在《陳情表》中用“”一句寫出了自己的孤

獨無依，歸有光則在《項脊軒志》中用“”一句描寫樹影搖動的幽雅可愛，抒發(fā)自己的喜悅

之情。

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)面對蒼茫宇宙，古人總會借助詩文表達(dá)深沉的感慨。在《赤壁賦》中，作者通過“,

"兩句感嘆生命短暫、個體渺小。

(2)在《登泰山記》中，“,”兩句，寫出了在泰山頂上看到太陽將

出時的景色，奇幻無比，為下文寫日出的壯觀景色做了鋪墊。

(3)“酒”，自古以來就是文人雅士所愛之物。借酒抒發(fā)愁情是古代詩人的文化傳統(tǒng),如“,

6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語》中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”論述了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系。在荀子的《勸學(xué)》

中，也直接提到了學(xué)與思的關(guān)系，這兩句是“,”。

(2)李商隱《錦瑟》中“,”兩句，分別運用莊子和杜宇兩個典故，寫出佳人錦瑟，一曲繁

弦，驚醒了詩人的夢，不復(fù)成寐。

(3)羌笛是古代出自西部的一種樂器，它發(fā)出的聲音凄切哀婉，象征凄婉的思念之情。唐代的邊塞詩人常

用它來表達(dá)征夫?qū)亦l(xiāng)的思念，如“,”。

7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語?里仁》中孔子提出要“,"，勉勵人效法賢者，借重

別人的經(jīng)驗來從事反省，從而改過遷善。

(2)張孝祥《念奴嬌?過洞庭》中“,”兩句，通過描寫不畏

湖面凄冷、平穩(wěn)泛舟的情景，表現(xiàn)詩人超越世俗寵辱得失的襟懷。

(3)古代詩人常常將月與人對照，抒發(fā)因時空無限、宇宙無窮而引起的迷惘和感傷，這在唐詩宋詞中屢見

不鮮，如“,"。

8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)莊子在《逍遙游》中舉了“,”的生活常識，來說明大鵬鳥的飛翔要依

賴于風(fēng)的觀點，深入淺出，耐人尋味。

(2)李白《蜀道難》中，“,”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，

轉(zhuǎn)入后文對人事的關(guān)注。

(3)辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中以自己未能實現(xiàn)的人生追求去勉勵陳同甫的句子是

9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)酒器在古代詩文中較為多見，《歸去來兮辭》中寫到酒器的句子是“”和“"。

(2)《阿房宮賦》中杜牧以“,"為過渡，巧妙地將對阿房宮的描寫由整體外觀轉(zhuǎn)到內(nèi)部

的具體建筑。

(3)“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩文中，和其他意象組合營造一個意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，

或抒發(fā)離情別緒等，如“，

10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)鴻雁、鯉魚傳書信是古代傳說，而《春江花月夜》卻反用此傳說，具體的語句是：“，

(2)平常事物一旦被賦予獨特的意蘊，就會獲得非凡的生命力，達(dá)到“言近旨遠(yuǎn)”的藝術(shù)效果，這就像司

馬遷在《屈原列傳》中對屈原文辭的評價“，"。

(3)李賀《李憑箜篌引》中的“”和蘇軾《赤壁賦》中“"，都是借助蛟龍起舞極

寫音樂感人至深，異曲同工。

,仿真模擬練(七)I

1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)莊子在《逍遙游》中認(rèn)為，小有小的憑借，大有大的憑借。比如“"，

那么就只能承載草芥；而學(xué)鳩不理解，所以對大鵬的行為提出“”的質(zhì)

疑。

(2)“猿”作為意象，常為文人所用。杜甫和酈道元就分別在《登高》的“”

及《三峽》的“”中運用這一意象來襯托三峽秋季悲涼的特點。

(3)古代中國衣冠制度森嚴(yán)，不同等級穿不同樣式和顏色的衣服。這在劉禹錫《陋室銘》

的“”和白居易《琵琶行》的“”中均有體現(xiàn)。

【答案】覆杯水于坳堂之上奚以之九萬里而南為風(fēng)急天高猿嘯哀猿鳴三聲淚沾

裳(常有高猿長嘯)往來無白丁江州司馬青衫濕

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯的字有：覆、坳、奚、猿、嘯、哀、

裳、衫。

2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《詩經(jīng)?鄴風(fēng)?靜女》中，寫女子故意躲藏起來，令前來約會的男子焦急尋找的句子

是“，"。

(2)蘇軾《赤壁賦》中描寫明月在東山上空升起，在斗宿和牛宿兩個星宿之間移動的句子

是“，"。

(3)“亭”是中國的一種傳統(tǒng)建筑，古時人們常在“亭”中休憩、游賞，也常在“亭”中

送別，這在古典詩文中屢見不鮮，如“，

【答案】愛而不見搔首蜘1?月出于東山之上徘徊于斗牛之間日晴空樂下仙

云俱在涼亭送使君(一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺)

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯的字：搔、蜘、眼、斗、

晴、使。

3.補(bǔ)寫出下列句子中的空部分。

(1)蘇軾《赤壁賦》中的“,”兩句常被用來勉勵人們修身自好，不慕

身外之物。

(2)白居易臥病謫居潺陽，此地山歌村笛“"，因此一聽到琵琶女的彈奏即深感

“”，于是請求再彈一曲，并為此而作《琵琶行》。

(3)古人寫文章常常借古諷今，杜牧在《阿房宮賦》中就以“,”兩句作結(jié)，

警醒統(tǒng)治者不要重蹈覆轍。

【答案】茍非吾之所有雖一毫而莫取嘔啞嘲斯難為聽如聽仙樂耳暫明后人

哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：毫、嘔啞嘲斯、暫、鑒。

4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)孔子曾告誡弟子：”三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！痹?/p>

《論語?里仁》中，孔子用“,”兩句表達(dá)了類似的意思。

(2)古人對為學(xué)之道中的“堅持不懈”有許多生動的譬喻，《勸學(xué)》中以雕刻設(shè)喻，正面

論述道理的句子是“,"。

(3)“影”這一意象可以表達(dá)不同的情感，李密在《陳情表》中用“"一句

寫出了自己的孤獨無依，歸有光則在《項脊軒志》中用“”一句描寫樹影搖動

的幽雅可愛，抒發(fā)自己的喜悅之情。

【答案】見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也鍥而不舍金石可鏤形影相吊風(fēng)

移影動

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字的寫法，“焉”“鍥”“鏤”

aI目jj，，a，，o

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)面對蒼茫宇宙，古人總會借助詩文表達(dá)深沉的感慨。在《赤壁賦》中，作者通過

“,”兩句感嘆生命短暫、個體渺小。

(2)在《登泰山記》中，“,"兩句，寫出了在泰山

頂上看到太陽將出時的景色，奇幻無比，為下文寫日出的壯觀景色做了鋪墊。

(3)“酒”，自古以來就是文人雅士所愛之物。借酒抒發(fā)愁情是古代詩人的文化傳統(tǒng)，如

【答案】寄蜉蟾于天地渺滄海之一粟極天云一線異色須臾成五采對酒當(dāng)歌

人生幾何(酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難/呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁/春江花朝秋月夜,

往往取酒還獨傾)

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的書寫：蜉蟾、渺、滄海、

粟、須臾、采、酌、銷、傾。

6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語》中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”論述了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系。在

荀子的《勸學(xué)》中，也直接提到了學(xué)與思的關(guān)系，這兩句是“，

(2)李商隱《錦瑟》中“,”兩句，分別運用莊子和杜宇兩個典故，寫出佳

人錦瑟，一曲繁弦，驚醒了詩人的夢，不復(fù)成寐。

(3)羌笛是古代出自西部的一種樂器，它發(fā)出的聲音凄切哀婉，象征凄婉的思念之情。唐

代的邊塞詩人常用它來表達(dá)征夫?qū)亦l(xiāng)的思念，如“,”。

【答案】吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑

羌笛何須怨楊柳春風(fēng)不度玉門關(guān)(王之渙《涼州詞》)/中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與

羌笛(岑參《白雪歌送武判官歸京》)/雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間(高適《塞上聽

笛》)

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字：臾、鵑、度、成。

7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語?里仁》中孔子提出要“,"，勉勵人

效法賢者，借重別人的經(jīng)驗來從事反省，從而改過遷善。

(2)張孝祥《念奴嬌?過洞庭》中“,”兩句，

通過描寫不畏湖面凄冷、平穩(wěn)泛舟的情景，表現(xiàn)詩人超越世俗寵辱得失的襟懷。

(3)古代詩人常常將月與人對照，抒發(fā)因時空無限、宇宙無窮而引起的迷惘和感傷，這在

唐詩宋詞中屢見不鮮，如“,"。

【答案】見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也短發(fā)蕭騷襟袖冷穩(wěn)泛滄浪空闊人生

代代無窮已江月年年只相似(人生如夢，一尊還酹江月)

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字的書寫：“蕭”“滄”“尊”

“酹”。

8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)莊子在《逍遙游》中舉了“,”的生活常識，來說明大

鵬鳥的飛翔要依賴于風(fēng)的觀點，深入淺出，耐人尋味。

(2)李白《蜀道難》中，“,”兩句，以感嘆的方式收束對

蜀道兇險的描寫，轉(zhuǎn)入后文對人事的關(guān)注。

(3)辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中以自己未能實現(xiàn)的人生追求去勉勵陳

同甫的句子是“,”。

【答案】(且夫)水之積也不厚則其負(fù)大舟也無力其險也如此嗟爾遠(yuǎn)道之人胡

為乎來哉了卻君王天下事贏得生前身后名

【解析】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名句名篇的能力。易錯字詞有：“厚”“嗟”“哉”“贏

9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)酒器在古代詩文中較為多見，《歸去來兮辭》中寫到酒器的句子是“”和

(2)《阿房宮賦》中杜牧以“,"為過