新北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)視頻

新北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)視頻一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為新北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)視頻，主要復(fù)習(xí)第五章《分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》和第六章《小數(shù)的應(yīng)用》兩部分內(nèi)容。第五章主要學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的加減法、乘除法以及比較大小等基本運算，第六章主要學(xué)習(xí)了小數(shù)的加減法、乘除法、比較大小以及小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等知識點。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除運算方法，能夠熟練進(jìn)行計算。2.能夠運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決實際問題，提高學(xué)生的解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的混合運算，以及運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決實際問題。2.教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除運算方法，以及運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)進(jìn)行問題解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個實際問題引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明有一塊巧克力，他吃掉了這塊巧克力的$\frac{1}{3}$，然后又吃掉了剩下的$\frac{1}{2}$，請問小明還剩下多少巧克力？”2.知識回顧：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法、乘除法以及比較大小等基本運算，小數(shù)的加減法、乘除法、比較大小以及小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等知識點。3.課堂講解：講解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的混合運算方法，以及如何運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決實際問題。4.例題講解：講解幾個典型的例題，例如分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減法、乘除法運算，以及運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決實際問題。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)和小數(shù)的運算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.板書分?jǐn)?shù)的加減法、乘除法運算方法。2.板書小數(shù)的加減法、乘除法運算方法。3.板書分?jǐn)?shù)和小數(shù)的混合運算方法。4.板書運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決實際問題的步驟。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)習(xí)題，鞏固分?jǐn)?shù)和小數(shù)的運算方法。2.運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決一些實際問題，例如：“小明有一塊巧克力，他吃掉了這塊巧克力的$\frac{1}{3}$，然后又吃掉了剩下的$\frac{1}{2}$，請問小明還剩下多少巧克力？”八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對分?jǐn)?shù)和小數(shù)的運算方法掌握情況良好，但在解決實際問題時，部分學(xué)生存在理解困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強實際問題情境的創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決問題的能力。2.拓展延伸：可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。同時，可以組織一些數(shù)學(xué)競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.教學(xué)內(nèi)容分為兩個部分：第五章《分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》和第六章《小數(shù)的應(yīng)用》。這兩部分內(nèi)容涉及分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除運算，以及解決實際問題。2.第五章主要復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法、乘除法以及比較大小等基本運算。例如，同分母分?jǐn)?shù)的加減法、異分母分?jǐn)?shù)的加減法、分?jǐn)?shù)與整數(shù)的乘除法等。3.第六章主要復(fù)習(xí)小數(shù)的加減法、乘除法、比較大小以及小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等知識點。例如，小數(shù)的加減法運算、小數(shù)的乘除法運算、小數(shù)大小的比較等。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)1.教學(xué)難點：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的混合運算，以及運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決實際問題。2.教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除運算方法，以及運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)進(jìn)行問題解決。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入：通過一個實際問題引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明有一塊巧克力，他吃掉了這塊巧克力的$\frac{1}{3}$，然后又吃掉了剩下的$\frac{1}{2}$，請問小明還剩下多少巧克力？”2.知識回顧：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法、乘除法以及比較大小等基本運算，小數(shù)的加減法、乘除法、比較大小以及小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等知識點。3.課堂講解：講解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的混合運算方法，以及如何運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決實際問題。例如，講解同分母分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減法運算、異分母分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減法運算等。4.例題講解：講解幾個典型的例題，例如分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減法、乘除法運算，以及運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決實際問題。例如，講解“小明有一塊巧克力，他吃掉了這塊巧克力的$\frac{1}{3}$，然后又吃掉了剩下的$\frac{1}{2}$，請問小明還剩下多少巧克力？”這個例題。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)和小數(shù)的運算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減法運算、異分母分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減法運算等練習(xí)。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)1.板書分?jǐn)?shù)的加減法、乘除法運算方法。例如，同分母分?jǐn)?shù)的加減法運算、異分母分?jǐn)?shù)的加減法運算、分?jǐn)?shù)與整數(shù)的乘除法運算等。2.板書小數(shù)的加減法、乘除法運算方法。例如，小數(shù)的加減法運算、小數(shù)的乘除法運算等。3.板書分?jǐn)?shù)和小數(shù)的混合運算方法。例如，同分母分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減法運算、異分母分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減法運算等。4.板書運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決實際問題的步驟。例如，講解“小明有一塊巧克力，他吃掉了這塊巧克力的$\frac{1}{3}$，然后又吃掉了剩下的$\frac{1}{2}$，請問小明還剩下多少巧克力？”這個實際問題的解決步驟。五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)習(xí)題，鞏固分?jǐn)?shù)和小數(shù)的運算方法。例如，完成同分母分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減法運算、異分母分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減法運算等習(xí)題。2.運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決一些實際問題，例如：“小明有一塊巧克力，他吃掉了這塊巧克力的$\frac{1}{3}$，然后又吃掉了剩下的$\frac{1}{2}$，請問小明還剩下多少巧克力？”這個實際問題。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對分?jǐn)?shù)和小數(shù)的運算方法掌握情況良好，但在解決實際問題時，部分學(xué)生存在理解困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強實際問題情境的創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決問題的能力。2.拓展延伸：可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。同時，可以組織一些數(shù)學(xué)競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡潔明了的語言，講解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的運算方法，讓學(xué)生容易理解。2.語調(diào)要適中，不要過于急躁或緩慢，保持平穩(wěn)，讓學(xué)生能夠跟上思路。3.使用生動的例子和實際問題，引起學(xué)生的興趣，提高他們的注意力。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在講解例題時，可以適當(dāng)留出時間讓學(xué)生思考和討論，增強他們的參與感。3.控制作業(yè)的時間，不要過于繁瑣，讓學(xué)生有足夠的時間完成。三、課堂提問1.鼓勵學(xué)生積極思考和回答問題，可以采用小組討論、搶答等方式激發(fā)學(xué)生的積極性。2.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考來解決問題。3.對學(xué)生的回答給予及時的反饋和鼓勵，增強他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.通過實際問題或情景導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。2.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。3.引導(dǎo)學(xué)生主動參與到課堂討論中，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。五、教案反思1.對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行反思，看是否清晰易懂，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.反思教學(xué)難點的講解是否透徹，是否能夠幫助學(xué)生理解和掌握。3.對學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)