2024年貴州省道德與法治初二上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及解答參考

2024年貴州省道德與法治初二上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及解答參考一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在日常生活中，以下哪種行為體現(xiàn)了誠(chéng)信原則？A.考試作弊B.借錢不還C.遵守承諾D.隨意泄露他人隱私答案：C解析：誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要內(nèi)容，遵守承諾是誠(chéng)信的體現(xiàn)，能夠建立良好的信任關(guān)系。而A、B、D選項(xiàng)則違背了誠(chéng)信原則。因此，正確答案是C。2、以下關(guān)于法律的特征，描述不正確的是：A.普遍約束力B.強(qiáng)制性C.道德性D.平等性答案：C解析：法律具有普遍約束力、強(qiáng)制性和平等性等特征，但道德性不是法律的特征。道德是人們內(nèi)心的行為準(zhǔn)則，而法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。因此，正確答案是C。3、我國(guó)的根本政治制度是：A.人民代表大會(huì)制度B.民族區(qū)域自治制度C.基層群眾自治制度D.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度答案：A.人民代表大會(huì)制度解析：根據(jù)憲法規(guī)定，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，它保證了人民當(dāng)家作主的權(quán)利。其他選項(xiàng)雖然也是我國(guó)重要的政治制度，但它們不是根本政治制度。4、在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，屬于公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是：A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.公平、正義、誠(chéng)信、友愛答案：C.愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善解析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)層面提出了價(jià)值準(zhǔn)則。其中，“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是針對(duì)公民個(gè)人層面提出的價(jià)值準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)了作為公民應(yīng)該具備的基本道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。5、根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，下列哪項(xiàng)屬于公民的基本權(quán)利？（）A.宗教信仰自由B.居住權(quán)C.選舉權(quán)和被選舉權(quán)D.言論自由答案：A解析：本題考查的是我國(guó)憲法中規(guī)定的公民的基本權(quán)利。根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化權(quán)利、人身權(quán)利等。宗教信仰自由屬于公民的基本權(quán)利，因此選項(xiàng)A正確。居住權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論自由也是公民的基本權(quán)利，但根據(jù)題目要求，只能選擇一個(gè)正確答案，所以選項(xiàng)A是最符合題目要求的。6、關(guān)于法律的特征，以下說法錯(cuò)誤的是（）。A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D.法律是道德的體現(xiàn)答案：D解析：本題考查的是法律的特征。法律的特征包括：1.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；2.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；3.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤，因?yàn)榉刹⒉坏韧诘赖拢墒堑赖碌捏w現(xiàn)，而不是法律本身就是道德。所以選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的。選項(xiàng)A、B、C都是法律的特征，符合題意。7、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列哪一項(xiàng)不屬于對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)？A.確保未成年人的受教育權(quán)B.保障未成年人的人身安全C.為未成年人提供適合其年齡的網(wǎng)絡(luò)信息D.未成年人可以自由進(jìn)入網(wǎng)吧等場(chǎng)所【答案】D【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，社會(huì)保護(hù)旨在確保未成年人健康成長(zhǎng)，包括保障其受教育權(quán)、人身安全以及提供健康的成長(zhǎng)環(huán)境。而為了保護(hù)未成年人免受不良影響，法律禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧等不適合其年齡的場(chǎng)所，因此D選項(xiàng)描述的情況不屬于合法的社會(huì)保護(hù)措施。8、在家庭生活中，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)如何正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)？A.僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)B.對(duì)孩子的一切行為加以限制C.尊重孩子的合理需求，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)D.放任孩子自由發(fā)展，不限制任何行為【答案】C【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和家庭教育原則，父母或其他監(jiān)護(hù)人在履行監(jiān)護(hù)職責(zé)時(shí)，應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，關(guān)注其生理、心理及其他合理需求，通過適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)未成年人健康成長(zhǎng)。A選項(xiàng)過于片面；B選項(xiàng)過度限制了未成年人的自由；D選項(xiàng)則缺乏必要的指導(dǎo)和監(jiān)管，都不符合正確的監(jiān)護(hù)職責(zé)要求。9、在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，強(qiáng)調(diào)個(gè)人層面的道德要求是：A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.自由、民主、公平、法治答案：C解析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)（富強(qiáng)、民主、文明、和諧）、社會(huì)層面的價(jià)值取向（自由、平等、公正、法治）以及個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則（愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）。因此，選項(xiàng)C正確。10、根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，以下哪項(xiàng)行為屬于犯罪行為？A.小明因打架斗毆被學(xué)校處分B.小紅因偷竊鄰居的財(cái)物被行政拘留C.小剛因故意傷害他人被法院判處有期徒刑D.小李因酒后駕駛被罰款答案：C解析：犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。選項(xiàng)A屬于學(xué)校紀(jì)律問題，選項(xiàng)B屬于行政違法行為，選項(xiàng)D屬于行政違法行為。而選項(xiàng)C中的小剛因故意傷害他人被法院判處有期徒刑，屬于犯罪行為。因此，選項(xiàng)C正確。11、我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)是由哪一部法律規(guī)定的？A.刑法B.民法典C.憲法D.教育法答案：C解析：憲法是我國(guó)的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的基本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。因此，正確選項(xiàng)是憲法。12、尊重他人隱私權(quán)是公民的一項(xiàng)基本道德責(zé)任。以下哪種行為屬于侵犯他人隱私權(quán)？A.在公共場(chǎng)所大聲講話B.未經(jīng)允許查看他人的私人信件C.向他人請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問題D.參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)答案：B解析：隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)。未經(jīng)允許查看他人的私人信件顯然構(gòu)成了對(duì)他人的隱私權(quán)的侵犯。其他選項(xiàng)則與個(gè)人隱私權(quán)無(wú)直接關(guān)聯(lián)或?qū)儆谡Ｉ缃恍袨椤６?、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料一：某市在推進(jìn)垃圾分類工作中，鼓勵(lì)市民參與，通過開展“垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，提高市民的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，政府也出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，對(duì)垃圾分類進(jìn)行規(guī)范。材料三：某學(xué)校開展了“道德與法治”教育課程，通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和法治意識(shí)。1、請(qǐng)結(jié)合材料一，說明政府在推進(jìn)垃圾分類工作中發(fā)揮了哪些作用？2、根據(jù)材料二，分析小明在維護(hù)公共道德方面采取了哪些行動(dòng)？3、結(jié)合材料三，談?wù)剬W(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生道德與法治意識(shí)方面可以采取哪些措施？答案：1、政府發(fā)揮了以下作用：（1）制定相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范垃圾分類行為；（2）開展宣傳教育活動(dòng)，提高市民環(huán)保意識(shí)；（3）鼓勵(lì)市民參與垃圾分類，形成良好的社會(huì)氛圍。2、小明在維護(hù)公共道德方面采取了以下行動(dòng)：（1）主動(dòng)上前勸阻鄰居亂扔垃圾的行為；（2）向鄰居普及垃圾分類知識(shí)，提高鄰居的環(huán)保意識(shí)；（3）以身作則，為鄰居樹立榜樣。3、學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生道德與法治意識(shí)方面可以采取以下措施：（1）開設(shè)“道德與法治”教育課程，加強(qiáng)學(xué)生道德素養(yǎng)和法治意識(shí)教育；（2）開展案例教學(xué)，通過實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和法治意識(shí)；（3）組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德與法治的重要性；（4）加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的合作，共同營(yíng)造良好的道德與法治教育環(huán)境。第二題在我國(guó)，憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。憲法規(guī)定了國(guó)家的根本制度、根本任務(wù)和公民的基本權(quán)利義務(wù)。下面是一段關(guān)于憲法的相關(guān)材料，請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容回答以下問題。憲法是我國(guó)：（1）國(guó)家的根本法；（2）具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力；（3）規(guī)定了國(guó)家的根本制度、根本任務(wù)和公民的基本權(quán)利義務(wù)。一、根據(jù)材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明憲法在我國(guó)法律體系中的地位。（4分）二、結(jié)合憲法的內(nèi)容，談?wù)剳椃▽?duì)公民權(quán)利和義務(wù)的保障作用。（6分）三、請(qǐng)列舉憲法規(guī)定的兩項(xiàng)公民基本權(quán)利和義務(wù)，并簡(jiǎn)要說明它們的意義。（4分）答案：一、憲法在我國(guó)法律體系中的地位：憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。二、憲法對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的保障作用：（1）保障公民的基本權(quán)利：憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利，如言論自由、人身自由、宗教信仰自由等，保障公民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各方面的合法權(quán)益。（2）規(guī)范公民的基本義務(wù)：憲法規(guī)定了公民的基本義務(wù)，如遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、保衛(wèi)祖國(guó)等，促使公民履行社會(huì)責(zé)任，共同維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益。三、憲法規(guī)定的兩項(xiàng)公民基本權(quán)利和義務(wù)及意義：（1）基本權(quán)利：言論自由。意義：保障公民在言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威等方面的自由，使公民能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意愿，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。（2）基本義務(wù)：遵守憲法和法律。意義：要求公民遵守國(guó)家的法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序，保障國(guó)家利益和社會(huì)穩(wěn)定。第三題小麗和小明是同班同學(xué)，他們關(guān)系很好。一天，小麗因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓茫∶髦鲃?dòng)關(guān)心小麗，并幫助她度過了這段困難時(shí)期。以下是小麗和小明之間的對(duì)話：小麗：小明，我最近心情很不好，家里發(fā)生了一些事情，我感到很煩惱。小明：小麗，別擔(dān)心，發(fā)生什么事情了？我們一起想辦法解決吧。小麗：我爸爸生病了，家里花了很多錢，現(xiàn)在家里經(jīng)濟(jì)很緊張。小明：哎呀，這可怎么辦呢？我們可以先幫你籌集一些資金，然后我再幫你找找有沒有什么兼職可以做。小麗：謝謝你，小明，真的不知道怎么辦才好。小明：別擔(dān)心，我會(huì)一直陪在你身邊，我們一起努力，一定能度過這個(gè)難關(guān)。（1）請(qǐng)結(jié)合材料，分析小麗和小明在這次事件中體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？（2）請(qǐng)從法律角度分析，小明幫助小麗籌集資金的行為是否符合法律規(guī)定？（3）根據(jù)材料，談?wù)勀銓?duì)友誼的理解，以及如何維護(hù)友誼？答案：（1）小麗和小明在這次事件中體現(xiàn)了以下道德品質(zhì)：①關(guān)愛他人：小明關(guān)心小麗，主動(dòng)幫助她度過困難時(shí)期；②助人為樂：小明幫助小麗籌集資金，并找兼職工作；③誠(chéng)實(shí)守信：小明承諾會(huì)一直陪在小麗身邊，為她提供支持。（2）小明幫助小麗籌集資金的行為符合法律規(guī)定。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》規(guī)定，公民有權(quán)依法進(jìn)行民事活動(dòng)，包括借貸、贈(zèng)與等。小明幫助小麗籌集資金，屬于合法的民事活動(dòng)。（3）友誼是一種美好的情感，是人與人之間相互關(guān)愛、信任、支持的關(guān)系。為了維護(hù)友誼，我們應(yīng)該：①真誠(chéng)相待：對(duì)朋友誠(chéng)實(shí)守信，不欺騙、不背叛；②相互尊重：尊重朋友的個(gè)性、興趣和選擇；③關(guān)心對(duì)方：關(guān)心朋友的生活、學(xué)習(xí)和工作，給予關(guān)心和支持；④寬容包容：理解并接受朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，給予改正的機(jī)會(huì)。第四題在我國(guó)，法律與道德相互依存，相互促進(jìn)。法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障人民權(quán)益的重要手段，而道德則是調(diào)節(jié)人與人之間關(guān)系、維護(hù)社會(huì)和諧的重要規(guī)范。以下是一段關(guān)于法律與道德關(guān)系的材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)法律與道德的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一方面，法律與道德相互滲透，法律規(guī)范中蘊(yùn)含著道德精神，道德規(guī)范中也體現(xiàn)了法律要求。另一方面，法律與道德在調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序方面各有側(cè)重，法律側(cè)重于制裁違法行為，道德側(cè)重于引導(dǎo)人們自覺遵守社會(huì)規(guī)范。閱讀以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：1、法律與道德相互依存的表現(xiàn)有哪些？答案：（1）法律規(guī)范中蘊(yùn)含著道德精神。（2）道德規(guī)范中體現(xiàn)了法律要求。2、法律與道德在調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序方面有哪些側(cè)重？答案：（1）法律側(cè)重于制裁違法行為。（2）道德側(cè)重于引導(dǎo)人們自覺遵守社會(huì)規(guī)范。3、作為青少年，我們應(yīng)該如何踐行法律與道德？答案：（1）學(xué)法、守法、用法，增強(qiáng)法治觀念。（2）樹立道德觀念，自覺遵守社會(huì)公德。（3）在日常生活中，做到知法懂法，遵紀(jì)守法，同時(shí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第五題閱讀材料：近年來，我國(guó)政府高度重視未成年人保護(hù)工作，不斷完善未成年人保護(hù)法律法規(guī)，加強(qiáng)未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，提高未成年人保護(hù)工作水平。以下是關(guān)于未成年人保護(hù)的一些相關(guān)案例：案例一：某初中生小張因家庭矛盾，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，經(jīng)常曠課、打架斗毆。學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同對(duì)小張進(jìn)行教育，幫助他樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。案例二：某城市開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，組織志愿者到農(nóng)村學(xué)校開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)，幫助留守兒童解決生活、學(xué)習(xí)中的困難。案例三：某市加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管，限制未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間，防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、結(jié)合案例一，談?wù)剬W(xué)校在保護(hù)未成年人方面的職責(zé)。2、結(jié)合案例二，談?wù)務(wù)谏鐣?huì)保護(hù)未成年人方面的作用。3、結(jié)合案例三，談?wù)勎覈?guó)政府為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)采取的措施。答案：1、學(xué)