市立瑠公108學年度第一學期第二次段考語文科909選擇題題目卷

PAGEPAGE0PAGEPAGE5PAGEPAGE5市立瑠公中學108學年度第一學期第二次段考語文科909選擇題題目卷班級座號一、選擇題(每題2分，共68分)1.下列「」中的形似字，何組讀音完全相同？(A)春風「拂」面／吃齋拜「佛」／彷「佛」見過(B)圣「諭」宣讀／每況「愈」下／不言而「喻」(C)永「恒」不變／「亙」古不變／齊「桓」公(D)八方受「敵」／「嫡」傳弟子／「滴」水不漏。2.下列文句的說明，何者最恰當？(A)「士可殺，不可辱」—生命非常寶貴，不可以輕易犧牲「殺雞焉用牛刀」—想把工作做好，先要有萬全的準備(C)「人無遠慮，必有近憂」—人如果不做長遠的打算，將有憂患的事情發(fā)生(D)「少年得志大不幸」—太早決定自己人生的方向，長大之后必定一事無成。3.下列文句中的字，何者意義前后相同？(A)「曾」不吝情去留／「曾」益其所不能「安」能辨我是雄雌／死于「安」樂(C)百里奚舉于「市」／東「市」買駿馬(D)「行」拂亂其所為／月色入戶，欣然起「行」。4.「撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛?！咕渲袃蓚€「佛」字，詞性依序為何？(A)形容詞／名詞(B)名詞／形容詞(C)皆為形容詞(D)皆為名詞。5.下列哪個選項的詞性組合與其他三者不同？(A)窮鄉(xiāng)僻壤(B)成仁取義(C)雕梁畫棟(D)錦衣玉食。6.「開花季節(jié)也得仔細地從綠葉叢里找細花，它不與繁花斗艷?！褂蛇@段文句可知桂花所象征的美德，與下列何者最相近？(A)蓮的出淤泥而不染(B)櫻花的短暫絢麗(C)牡丹的雍容華貴(D)落花生的質樸謙遜。7.「細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜?！惯@首琦君父親吟誦的詩句所表現(xiàn)的意境，與下列何者最接近？(A)鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中飧，粒粒皆辛苦(B)陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈(C)原上摘瓜童子笑，池邊濯足斜陽落。晚風前個個說荒唐，田家樂(D)昨日到城郭，歸途淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。8.琦君的作品中，常藉著對人、事、物、景的回憶，以抒發(fā)懷念的情感。下列何者沒有表現(xiàn)這種「藉物抒懷」的情感？(A)仰望壁上的墨荷，我好想念故鄉(xiāng)的荷花，因為在荷花瓣上，仿佛顯現(xiàn)出父親和老師的音容笑貌(B)平劇里，演乞丐的穿的衣服，全是紅紅綠綠，東一塊西一塊的補丁，表示衣衫襤褸。那種戲裝，叫做「百補衣」(C)自動表也好，電子表也好，我時常懷念的還是那只失落的母親的金手表(D)雪后初晴，春寒料峭，我又神馳于杭州舊宅中那株綠梅。數(shù)十年的刻骨嚴寒，它定當傲岸如故吧9.「桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：『?。≌嫦裣掠辏孟愕挠臧。　弧龟P于這段文句的賞析，何者正確？(A)利用味覺摹寫表現(xiàn)桂花的香味(B)藉「桂花飄落的景象」比擬雨(C)呼應題文「桂花雨」(D)顯現(xiàn)出思鄉(xiāng)的情懷。10.關于生于憂患死于安樂的文意說明，何者有誤？(A)「征于色，發(fā)于聲，而后喻」意謂當別人怒于形色，出聲勸阻，才懂反省(B)「出則無敵國外患者，國恒亡」說明國家缺乏憂患意識，容易招致滅亡(C)「人恒過，然后能改」強調(diào)人總是在錯誤中學習、改進(D)「舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中」，這段話說明了人不可貌相的道理11.「天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為：所以動心忍性，曾益其所不能。」這段話的主旨和下列何者最接近？(A)智者千慮，必有一失(B)人必自重而后人重之(C)吃得苦中苦，方為人上人(D)水至清則無魚，人至察則無徒。12.下列哪一文句的涵義和「動心忍性，曾益其所不能」二句相同？(A)行動是知識最適切的果實(B)平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人(C)生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂(D)上天生下我們，是把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。13.「南朝的時候／我打此經(jīng)過／寫了幾首詩／和女子調(diào)笑／他們戲稱我為／帝王／歷史要數(shù)說我／亡國的罪愆／但是／我的罪／何止亡國」(蔣勛)這首詩所描寫的對象應該是下列哪一個人？(A)項羽(B)劉備(C)李煜(D)曹操。14.李煜在虞美人這闋詞中說：「雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。」是什么意思？(A)異鄉(xiāng)游子思念故鄉(xiāng)的情懷(B)國破家亡無可奈何的悲哀(C)宮殿金碧輝煌的情景(D)壯志未酬身先死的感慨。15.下列對于虞美人一詞的賞析，何者有誤？(A)上片藉「春花秋月」的美好光景，對比「往事」、「故國」的人事變化無常(B)「問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流」屬于設問修辭中的「疑問」，以水喻愁，比喻愁思不絕(C)下片由「朱顏改」的人事轉變，與「雕闌玉砌」宮廷樓臺的不變?yōu)閷Ρ?，來抒寫失去故國的深愁巨?D)「小樓昨夜又東風」帶來春天的信息，卻引起作者「不堪回首」的感嘆。16.下列近體詩與詞的比較，何者正確？(A)近體詩又稱「樂府」，詞又稱「長短句」(B)近體詩的平仄有規(guī)定，詞的平仄沒有規(guī)定(C)近體詩依句數(shù)分為絕句和律詩；詞也依句數(shù)分為小令、中調(diào)和長調(diào)(D)詞依詞牌規(guī)定格律，詞牌與內(nèi)容無關，題目與內(nèi)容有關。17.關于論語和孟子兩書的比較，下列說明何者為是？(A)兩書皆成書于春秋時代(B)論語是孔子與其弟子合著；孟子則為孟子獨立編著而成(C)從論語中可看出孔子有教無類、因材施教的主張，而孟子則反應出孟子人性本善、民貴君輕的思想(D)論語和孟子的篇名皆是取自該篇首章開頭幾個字，篇名多與內(nèi)容有關。18.(甲)和風細雨兆豐年(乙)白雪銀枝辭舊歲(丙)日麗風和門庭有喜(丁)月圓花好家室咸宜。以上四句為兩副對聯(lián)，依據(jù)一般對聯(lián)的形式，下列何者敘述正確？(A)甲乙為一副春聯(lián)，甲為上聯(lián)，乙為下聯(lián)(B)甲乙為一副春聯(lián)，乙為上聯(lián)，甲為下聯(lián)(C)丙丁為一副賀新婚聯(lián)，丁為上聯(lián)，丙為下聯(lián)(D)丙丁為一賀新居聯(lián)，丙為上聯(lián)，丁為下聯(lián)。19.「風和桃李秀」是一副對聯(lián)的上聯(lián)。依據(jù)內(nèi)容、格律判斷，下列何者是它的下聯(lián)？(A)日暖山河春(B)花開萬朵紅(C)梅占百花魁(D)大地浴春暉。20.下列哪一副是有關端午佳節(jié)的對聯(lián)？(A)美酒雄黃，正氣獨能消五毒；錦標奪紫，遺風猶自說三閭(B)帝女合歡，水仙含笑；牽牛迎輦，翠鵲凌霄(C)火樹銀花，今夜元宵竟不夜；碧桃春水，洞天此處別有天(D)重重直上，必達凌云路；九九登高，須防落帽風21.下列各副對聯(lián)的使用對象，何者正確？(A)推銷春夏秋冬貨／迎送東南西北人：春聯(lián)(B)時光冉冉春常駐／風度翩翩笑永存：手機業(yè)(C)學貫中西活人無數(shù)／道通天地濟世實多：學校(D)能于細處求精確／慣與時間爭短長：鐘表行。22.下列各副對聯(lián)的使用對象，何者正確？(A)剛直不阿留將正氣凌霄漢／憂愁發(fā)憤著成信史照塵寰：文天祥(B)世上瘡痍詩中圣哲／民間疾苦筆底波瀾：杜甫(C)報國精忠三字冤獄千古白／壯懷激烈一篇詞著滿江紅：諸葛亮(D)道若江河隨地可成洙泗／圣如日月普天皆有春秋：大禹。23.「人無遠慮，必有近憂」中，用「遠」、「近」的對比，強調(diào)思慮的重要，這是使用「映襯」的修辭技巧。下列何者也使用了相同的修辭技巧？(A)多少西瓜，多少圓渾的希望(B)路是無聲的語言，無形的文字(C)知之者不如好之者，好之者不如樂之者(D)寧可有光明的失敗，絕不要不榮譽的成功。24.下列文字的修辭配對，何者正確？(A)桂花飄落如雨，地上不見泥土，踩在花上軟綿綿的味覺兼視覺摹寫(B)春花秋月何時了，往事知多少設問(C)苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身映襯(D)花開時才是聞香十里譬喻。25.「時候已經(jīng)不早了／你還擁有綠色的被衾／軟發(fā)披散在被衾的邊緣／起來罷／慵懶的人／我要揭開你的被衾／呵／什么事呀／你伏在被衾里哭泣／你的每粒玉屑一樣的牙齒縫里／為什么含恨地咬緊著發(fā)絲?！挂陨线@首現(xiàn)代詩是描寫何種植物？(A)玉蜀黍(B)絲瓜(C)豌豆(D)稻米。26.「母猴生了兩只小猴，牠特別偏愛其中一只，常常摟在懷里百般呵護，而任另一只小猴東奔西跑四處玩耍。有一天，備受關愛的小猴因被母猴抱得太緊，窒息死了。那只被忽略的小猴，雖然沒有受到細心照顧，卻平安長大了?！瓜铝泻握呤沁@則故事最主要的寓意？(A)太溺愛子女，有時反而會害了子女(B)對待子女應公平，否則易造成悲劇(C)給子女魚吃，不如教子女捕魚為佳(D)過度保護，會使子女喪失自立能力。27.有一師父和弟子，在深山中看到一只狐貍正追著一只兔子。弟子對師父說：「我猜，兔子一定會被追上?！埂覆粫?，狐貍追不上兔子?！箮煾缚隙ǖ卣f?！笧槭裁?？」弟子問師父：「狐貍跑得比兔子快??！」師父回答說：「你不曉得??！那狐貍追的，只不過是一頓飯，可是那兔子逃的，卻是一條命?。　瓜铝泻握咦钅芮兄袔煾冈捴械囊夂?？(A)生于憂患(B)死于安樂(C)死生有命(D)劫后余生。28.下列「」中的詞語皆與職業(yè)有關，何者使用錯誤？(A)高職美工科畢業(yè)后，小明就應征到一家廣告公司擔任「美工」(B)建筑工地正在應征的「粗工」，沒有健壯的體魄是無法負荷的(C)秦老伯家有一位「長工」，從十七、八歲工作到現(xiàn)在已有三十年了(D)經(jīng)過「志工」介入之后，那位受虐的幼童現(xiàn)已被安置到親友家了。29.「高興容易使人輕狂；得意容易使人忘形；成功容易使人驕傲。不要忘了，魔鬼在引誘亞當、夏娃時，用的是一顆甜蘋果而非酸橘子?？鞓返臅r候，要謹防跌倒。」這段文字的涵義，與下列何者最接近？(A)處順境時，更要小心戒慎(B)偉大起始于征服自己的弱點(C)愈是無所冀求，就愈容易得到快樂(D)凡事要把握適可而止、見好就收的原則。30.「無論樹或灌木，當一棵植物要有絕對安靜、沉默的能耐。等待風或鳥獸來把種子播入泥土；等待日出的陽光，進行光合作用；等待朝晨的露珠，滋潤葉脈；等待一場午后的夏日急雨，解除干渴……。漫長的生長歷程，我們怎知未來的未來，我們將長成一棵巨大的樹，或僅僅低矮的灌木？一切雖在種子成形的瞬間即已注定，然而種子會知道自己真正是什么？那必然需要時間來印驗一切?！垢鶕?jù)本文，我們面對人生應有的體認為何？(A)保持沉靜，時然后言(B)自我充實，靜待時機(C)把握時機，展現(xiàn)長才(D)記取過去，不蹈覆轍。31.「桂子月中落，天香云外飄」，芬芳的桂花，自古就與我們的文化、生活密不可分。請問下列那一首詩所歌詠的是「桂花」？(A)彈壓西風擅眾芳，十分秋色為伊忙。一枝淡貯書窗下，人與花心各自香(B)得水能仙天與奇，寒香寂寞動冰肌。仙風道骨今誰有，淡掃蛾眉簪一枝(C)眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏(D)春紅始謝又秋紅，息國亡來入楚宮。應是蜀冤啼不盡，更憑顏色訴西風。32.下列何者沒有表現(xiàn)出「物是人非」的感慨？(A)雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流(B)朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家(C)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何去處，桃花依笑春風(D)君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未。33.「思量、能幾許？憂愁風雨，一半相妨。又何須，抵死說短論長。幸對清風皓月，苔茵展、云幕高張。江南好，千鐘美酒，一曲滿庭芳?！棺髡咴谶@段文字中展現(xiàn)出的生命態(tài)度，與下列何者最接近？(A)生于憂患，死于安樂(B)隱遁出世，成道求仙(C)豁達自適，及時行樂(D)縱論時局，憂以天下。34.「宋人有曹商者，為宋王使秦。其往也，得車數(shù)乘；王說之，益車百乘。反于宋，見莊子曰：『夫處窮閭阨巷，困窘織屨，槁項黃馘者，商之所短也；一悟萬乘之主，而從車百乘者，商之所長也。』莊子曰：『秦王有病，召醫(yī)，破癰潰痤者，得車一乘；舐痔者，得車五乘；所治愈下，得車愈多。子豈治其痔邪？何得車之多也？子行矣！』」（莊子列御寇）對于文中「吮癰舐痔」的行為，下列詮釋何者正確？（注：○益車百乘：增賜百輛馬車?！痖马楛S馘：枯瘦的項頸，發(fā)黃的面容。形容非常饑瘦。）(A)仁愛之心(B)醫(yī)術高明(C)厚顏無恥(D)博施濟眾。二、題組(每題2分，共12分)薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照醉花陰）注：○瑞腦：香料。○金獸：刻著金獸的銅香爐。○紗櫥：蚊帳?！鹣辏呵榫w低落。35.這闋詞呈現(xiàn)了婦女怎樣的情態(tài)？(A)相思難解的情愁(B)酒后慵懶的嬌媚(C)奢華綺麗的浪漫(D)佳節(jié)賞花的悠閑。36.根據(jù)這闋詞所描述的時間背景，如果李清照在此時出門散步，她最可能看到什么景色？(A)競折團荷遮晚照(B)紫艷半開籬菊靜(C)晚風庭院落梅初(D)北風吹雁雪紛紛。含笑花的美，是潔凈的。那清淡、若有似無的花香，卻令人覺得心酸。因為那種寡靜的香氣，有過世母親的氣味。我是個奇怪的女兒。母親在世時，和她沒完沒了的爭吵。母親過世之后，我處處在花香中，看到母親的影子，嗅到她的氣味，感覺到她處處隱含的形影。母親是個無懈可擊的日式婦女，做什么事都完美得一絲不茍，即使打一個結—粽子上的結、鞋帶上的結—也必須打得工整又完美。頭發(fā)梳得整齊，衣服穿得得體，鞋子一塵不染。供桌上，每天鮮花蔬果擺得周正美觀。自小到大，我最愛看母親布置供桌。尤其節(jié)慶大拜拜時，她領著女傭，做出一大桌極費功夫的菜肴，擺得豐盛美麗。她從庭院親手栽植的花草中剪下花枝插瓶供奉，多半是白色的香花：含笑、茉莉、夜來香或一整盆蘭花，使供桌顯出富泰又莊麗、清寂又潔凈的氛氳。這種氛氳在母親辭世兩年來，時時盤桓在我腦中。含笑花清寂的香氣里，有母親清顏的回憶?；剜l(xiāng)時候，在朋友家的庭院里，不期然邂逅的含笑花?！改慵业暮ㄔ趯ξ椅⑿αǎ　刮覍Υ皟?nèi)的朋友喊道。猛一回頭，似乎看到母親的身影飄拂過我眼角。愛花的母親和我，不期然在朋友家庭院一角的含笑花旁相遇。母親的身影拂著花香冉冉而退。含笑花飽滿如玉色手心相合的姿態(tài)，好像若有所悟，又若有所思。那是一個微雨的清晨。（改寫自洪素麗含笑）37.關于這篇文章的寫作方法，下列敘述何者正確？(A)善于運用對話技巧，凸顯母女性格的差異(B)全文采順敘手法，寫出對母親的種種回憶(C)文章多處化用典故，使得文字凝煉雅致(D)透過視覺與嗅覺的摹寫，引出孺慕之情。38.根據(jù)本文，可明確得知下列何者？(A)含笑花香令作者心酸，是因讓她想起與母親一同種花的經(jīng)驗(B)作者的母親是一位喜好花卉，而且做事嚴謹又有條理的女性(C)從小陪著母親擺設供桌，長期的相處使得作者母女情感融洽(D)作者在朋友家不期然地遇見母親，于是母女相偕共賞含笑花。小小的客家山村，我