華東師大版七年級(jí)體育與健康 3.2球類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù) 籃球：雙手胸前傳接球 教學(xué)設(shè)計(jì)

華東師大版七年級(jí)體育與健康3.2球類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)籃球：雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于華東師大版七年級(jí)體育與健康教材，第3.2節(jié)“球類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)”，主要涉及籃球：雙手胸前傳接球的技術(shù)教學(xué)。具體內(nèi)容包括：

1.雙手胸前傳接球的基本姿勢(shì)與手法。

2.傳球時(shí)的手腕、手臂力量的運(yùn)用和控制。

3.接球時(shí)的手型、手臂的調(diào)整和球的控制。

4.傳接球時(shí)的步伐調(diào)整和配合。

5.實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用和訓(xùn)練。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)維度。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù)，提高學(xué)生的籃球基本技術(shù)水平，使其能夠在比賽中熟練運(yùn)用該技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和習(xí)慣，教育學(xué)生合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，以達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，使其形成良好的鍛煉習(xí)慣。

3.體育品德：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)技比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教育學(xué)生遵守比賽規(guī)則，樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）雙手胸前傳接球的基本姿勢(shì)與手法：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握雙手胸前傳接球的基本姿勢(shì)與手法，這是完成傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)。例如，傳球時(shí)手握球的部位、手腕的使用、手臂的擺動(dòng)等。

（2）傳球時(shí)的力量控制：掌握傳球時(shí)的手腕、手臂力量的運(yùn)用和控制，使球能夠準(zhǔn)確、有力地傳達(dá)到隊(duì)友手中。例如，通過(guò)練習(xí)不同距離的傳球，讓學(xué)生體會(huì)力量的大小對(duì)傳球效果的影響。

（3）接球時(shí)的手型和動(dòng)作調(diào)整：培養(yǎng)學(xué)生正確的接球手型，以及接球過(guò)程中手臂的調(diào)整和球的控制能力。例如，接球時(shí)手指的展開(kāi)、手臂的迎球動(dòng)作等。

（4）傳接球時(shí)的步伐調(diào)整和配合：學(xué)會(huì)在傳接球過(guò)程中調(diào)整步伐，與隊(duì)友形成默契的配合。例如，通過(guò)團(tuán)隊(duì)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用傳接球技術(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）傳接球技術(shù)的熟練運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用雙手胸前傳接球技術(shù)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范、配合不默契等問(wèn)題。例如，傳球時(shí)手腕的使用不當(dāng)，導(dǎo)致球的力量和方向不穩(wěn)定；接球時(shí)手型不正確，導(dǎo)致球的控制不住。

（2）力量控制的掌握：學(xué)生在傳球時(shí)，往往力量過(guò)大或過(guò)小，導(dǎo)致球無(wú)法準(zhǔn)確傳達(dá)到隊(duì)友手中。例如，力量過(guò)大，球的速度過(guò)快，隊(duì)友無(wú)法接??；力量過(guò)小，球的速度過(guò)慢，容易被對(duì)方攔截。

（3）步伐調(diào)整和配合：學(xué)生在實(shí)際比賽中，可能會(huì)因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)、配合不默契等原因，導(dǎo)致傳接球失敗。例如，傳球時(shí)步伐調(diào)整不當(dāng)，導(dǎo)致位置錯(cuò)位；接球時(shí)步伐跟不上，導(dǎo)致無(wú)法接住球。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如示范法、分組練習(xí)法、比賽法等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握雙手胸前傳接球技術(shù)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）示范法：教師通過(guò)親自示范雙手胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解正確的動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)，教師可以邀請(qǐng)表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行示范，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行傳接球技術(shù)的練習(xí)。通過(guò)分組練習(xí)，學(xué)生可以在同伴的幫助下發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤，提高技術(shù)水平。

（3）比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用雙手胸前傳接球技術(shù)。通過(guò)比賽，學(xué)生可以提高技術(shù)的熟練度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）反饋法：教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，提高技術(shù)水平。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）動(dòng)作示范：教師進(jìn)行雙手胸前傳接球的完整示范，邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作有一個(gè)直觀的了解。

（2）分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行傳接球技術(shù)的練習(xí)。教師在旁邊觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

（3）比賽活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，要求學(xué)生在比賽中運(yùn)用雙手胸前傳接球技術(shù)。通過(guò)比賽，學(xué)生可以提高技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法，幫助學(xué)生直觀地了解技術(shù)動(dòng)作。

（2）視頻：教師播放優(yōu)秀球員的雙手胸前傳接球視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿他們的動(dòng)作。

（3）在線工具：教師可以利用在線工具，如籃球教學(xué)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《雙手胸前傳接球》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)诨@球比賽中是否遇到過(guò)傳球不準(zhǔn)確的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索雙手胸前傳接球技術(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解雙手胸前傳接球的基本概念。雙手胸前傳接球是籃球比賽中常用的一種傳球技術(shù)。它具有準(zhǔn)確性高、速度快、易于控制等特點(diǎn)。掌握雙手胸前傳接球技術(shù)對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了雙手胸前傳接球在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)傳球的手法和力量的控制這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與雙手胸前傳接球相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示雙手胸前傳接球的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“雙手胸前傳接球在實(shí)際比賽中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了雙手胸前傳接球的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)雙手胸前傳接球的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.雙手胸前傳接球的基本姿勢(shì)與手法：了解雙手胸前傳接球的正確姿勢(shì)和手法，包括手握球的部位、手腕的使用、手臂的擺動(dòng)等。

2.傳球時(shí)的力量控制：掌握傳球時(shí)的手腕、手臂力量的運(yùn)用和控制，使球能夠準(zhǔn)確、有力地傳達(dá)到隊(duì)友手中。

3.接球時(shí)的手型和動(dòng)作調(diào)整：培養(yǎng)正確的接球手型，以及接球過(guò)程中手臂的調(diào)整和球的控制能力。

4.傳接球時(shí)的步伐調(diào)整和配合：學(xué)會(huì)在傳接球過(guò)程中調(diào)整步伐，與隊(duì)友形成默契的配合。

5.實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用和訓(xùn)練：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)技比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.雙手胸前傳接球的訓(xùn)練方法：了解和掌握雙手胸前傳接球的訓(xùn)練方法，包括原地傳接球、行進(jìn)間傳接球、對(duì)抗傳接球等。

7.雙手胸前傳接球的技術(shù)分析：分析雙手胸前傳接球的技術(shù)要點(diǎn)，包括傳球的角度、力度、速度、接球的手型、手臂的調(diào)整等。

8.雙手胸前傳接球在比賽中的應(yīng)用：了解雙手胸前傳接球在比賽中的應(yīng)用場(chǎng)景，包括進(jìn)攻、防守、快攻、陣地戰(zhàn)等。

9.雙手胸前傳接球的優(yōu)缺點(diǎn)：了解雙手胸前傳接球的優(yōu)缺點(diǎn)，以及在什么情況下適用該技術(shù)。

10.雙手胸前傳接球與其他傳球技術(shù)的比較：了解雙手胸前傳接球與其他傳球技術(shù)（如胸前傳球、背后傳球、頭上傳球等）的區(qū)別和聯(lián)系。內(nèi)容邏輯關(guān)系①雙手胸前傳接球的基本姿勢(shì)與手法：首先，介紹雙手胸前傳接球的正確姿勢(shì)，包括雙腳站立、膝蓋微彎、手臂自然下垂等。然后，講解雙手胸前傳球的手法，強(qiáng)調(diào)手指對(duì)球的控制和手腕的力量運(yùn)用。最后，介紹接球時(shí)的手型和手臂調(diào)整，以及如何穩(wěn)定地控制球。

②傳球時(shí)的力量控制：首先，解釋傳球力量來(lái)源，強(qiáng)調(diào)手腕和前臂的力量。然后，通過(guò)練習(xí)不同距離和速度的傳球，讓學(xué)生體會(huì)力量的大小對(duì)傳球效果的影響。最后，引導(dǎo)學(xué)生掌握傳球力量的適度，使球能夠準(zhǔn)確、有力地傳達(dá)到隊(duì)友手中。

③接球時(shí)的手型和動(dòng)作調(diào)整：首先，講解接球手型的正確姿勢(shì)，包括手指展開(kāi)、手掌迎接球等。然后，介紹接球過(guò)程中的步伐調(diào)整和手臂的動(dòng)作，以及如何迅速地調(diào)整姿勢(shì)和控制球。最后，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握接球技巧，提高接球的成功率。

④傳接球時(shí)的步伐調(diào)整和配合：首先，講解步伐調(diào)整的重要性，以及如何根據(jù)傳球的方向和距離調(diào)整步伐。然后，強(qiáng)調(diào)與隊(duì)友的配合，講解如何通過(guò)眼神交流和身體協(xié)調(diào)來(lái)提高傳接球的默契。最后，通過(guò)團(tuán)隊(duì)練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用傳接球技術(shù)，并形成良好的配合習(xí)慣。

⑤實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用和訓(xùn)練：首先，分析雙手胸前傳接球在比賽中的應(yīng)用場(chǎng)景，如進(jìn)攻、防守等。然后，通過(guò)團(tuán)隊(duì)對(duì)抗練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用雙手胸前傳接球技術(shù)。最后，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與訓(xùn)練，提高技術(shù)水平和比賽能力。

⑥雙手胸前傳接球的訓(xùn)練方法：首先，介紹原地傳接球、行進(jìn)間傳接球、對(duì)抗傳接球等訓(xùn)練方法。然后，講解訓(xùn)練的目的和效果，以及如何安排訓(xùn)練內(nèi)容和強(qiáng)度。最后，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要積極參與訓(xùn)練，通過(guò)反復(fù)練習(xí)提高雙手胸前傳接球技術(shù)。

⑦雙手胸前傳接球的技術(shù)分析：首先，講解雙手胸前傳接球的技術(shù)要點(diǎn)，如傳球的角度、力度、速度等。然后，通過(guò)分析優(yōu)秀球員的比賽視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿他們的技術(shù)動(dòng)作。最后，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作，提高雙手胸前傳接球的技術(shù)水平。

⑧雙手胸前傳接球與其他傳球技術(shù)的比較：首先，介紹雙手胸前傳接球與其他傳球技術(shù)（如胸前傳球、背后傳球、頭上傳球等）的區(qū)別和聯(lián)系。然后，分析各種傳球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用場(chǎng)景和優(yōu)缺點(diǎn)。最后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的傳球技術(shù)，提高比賽的應(yīng)變能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，了解他們是否積極參與討論和實(shí)踐。如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，我將嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

2.教學(xué)方法：反思教學(xué)方法的適用性和效果，了解是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。如果發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)方法效果不佳，我將嘗試采用更適合學(xué)生的教學(xué)方法，如示范法、分組練習(xí)法等。

3.教學(xué)內(nèi)容：評(píng)估教學(xué)內(nèi)容的難易程度和深度，了解學(xué)生是否能夠理解和掌握。如果發(fā)現(xiàn)某些內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜或深度不夠，我將調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使之更符合學(xué)生的認(rèn)知水平和需求。

4.教學(xué)資源：反思教