2023三年級英語下冊 Unit 4 Food and Restaurants Lesson 24 A little Monkey教案 冀教版（三起）

2023三年級英語下冊Unit4FoodandRestaurantsLesson24AlittleMonkey教案冀教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：冀教版三年級英語下冊Unit4FoodandRestaurantsLesson24AlittleMonkey教學(xué)示范課

2.教學(xué)年級和班級：三年級英語一班

3.授課時間：2023年4月10日，星期一，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀Lesson24中的關(guān)鍵詞匯和句型，如"alittlemonkey","Helikes","Ilike","Doyoulike?"等，并能夠運用到真實的語境中。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于食物和餐廳的課文內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識到不同文化背景下人們對食物的喜好和飲食習(xí)慣的差異。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維，能夠表達(dá)自己的觀點和意見，并能夠理解和尊重他人的觀點。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、歸納、總結(jié)等，能夠提高學(xué)習(xí)效率和成果。三、學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂簡單的英語指令，并能用英語進(jìn)行基本的自我介紹和日常交流。他們在語言能力方面已經(jīng)掌握了基本的發(fā)音規(guī)則和一定的詞匯量，能夠理解和使用一些日常的英語句型。

然而，學(xué)生在語法和句子結(jié)構(gòu)方面的知識還不夠完善，對于復(fù)雜句型的理解和運用還有一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的語法意識和句子構(gòu)建能力。

在能力方面，學(xué)生具備了一定的閱讀和聽力理解能力，能夠理解并參與課堂活動。但是，學(xué)生的寫作和口語表達(dá)能力還有待提高，需要通過大量的練習(xí)和互動來提升他們的表達(dá)自信和技巧。

學(xué)生在素質(zhì)方面表現(xiàn)各異，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，主動參與課堂活動，而有的學(xué)生則較為內(nèi)向，不愿主動表達(dá)。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，鼓勵他們積極參與，發(fā)揮他們的潛力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識。在課堂上，有些學(xué)生容易分心，需要教師通過多種教學(xué)手段和方法來吸引他們的注意力，保持他們對學(xué)習(xí)的興趣和專注度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版三年級英語下冊Unit4FoodandRestaurants的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的食物和餐廳的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和角色扮演區(qū)，以便學(xué)生能夠更好地參與課堂活動和小組討論，提高他們的語言表達(dá)和交流能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一張小猴子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Doyoulikemonkeys?Why?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后告訴學(xué)生今天會學(xué)到一個關(guān)于小猴子的故事，引起學(xué)生的好奇心。

2.講授新課（15分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文，邊讀邊解釋新詞匯和句型。在講解課文過程中，教師重點強調(diào)“alittlemonkey”,"Helikes","Ilike","Doyoulike?"等句型的用法，并通過例句展示其用法。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生運用所學(xué)句型討論彼此喜歡的食物。每個小組需要在5分鐘內(nèi)完成一個關(guān)于食物和餐廳的短劇，并表演給其他小組觀看。在表演過程中，其他小組需要認(rèn)真聽并進(jìn)行評價。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。提問可以包括選擇題、是非題和開放式問題。學(xué)生需要用英語回答問題，教師根據(jù)學(xué)生的回答給予評價和反饋。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，假設(shè)他們是一家餐廳的員工，需要用英語與顧客進(jìn)行交流。學(xué)生需要運用所學(xué)句型進(jìn)行點餐、介紹菜品等互動。教師在旁邊觀察并進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)重點詞匯和句型的用法。然后布置作業(yè)，要求學(xué)生課后用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的食物和餐廳的短文。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，每個環(huán)節(jié)的時間分配如上所述。在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)方法和時間安排，確保教學(xué)效果最大化。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.詞匯：小猴子、他、她、它、我喜歡、你喜歡、他喜歡、她喜歡、它喜歡、食物、飲料、餐廳、菜單、點餐、廚師、顧客等。

2.句型：

-alittlemonkey

-Helikes/Shelikes/Itlikes

-Ilike

-Doyoulike?

-What'syourfavoritefood/drink?

-Myfavoritefood/drinkis...

-CanIhave...?

-I'dlike...

-Themenuplease.

-Whatwouldyouliketoorder,please?

-I'machef./I'macustomer.

3.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和疑問句的構(gòu)成及用法。

4.聽力理解：能夠聽懂并理解關(guān)于食物和餐廳的對話內(nèi)容。

5.口語表達(dá)：能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流，能夠運用所學(xué)句型進(jìn)行點餐、介紹菜品等實際操作。

6.文化意識：了解和認(rèn)識到不同文化背景下人們對食物的喜好和飲食習(xí)慣的差異。

教師需要在課堂上對以上知識點進(jìn)行詳細(xì)講解和梳理，確保學(xué)生能夠全面掌握。同時，通過課堂活動和練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際情境中，提高他們的語言運用能力。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，大多數(shù)能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，主動舉手回答問題。對于新詞匯和句型的掌握情況較好，能夠運用到實際情境中。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中能夠充分運用所學(xué)句型，進(jìn)行點餐和介紹菜品的交流。大多數(shù)學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并且能夠傾聽并理解他人的意見。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解和掌握情況較好。大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答問題，使用所學(xué)的句型和詞匯。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量較高，大多數(shù)能夠按照要求用英語寫出關(guān)于自己喜歡的食物和餐廳的短文。表達(dá)清晰，語法正確。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)以及隨堂測試和作業(yè)的完成情況，教師給予積極的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持；對于需要提高的學(xué)生，教師提出具體的改進(jìn)建議，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫卣莆蘸瓦\用所學(xué)知識。同時，教師強調(diào)學(xué)生需要繼續(xù)加強語法和句子結(jié)構(gòu)的練習(xí)，提高寫作和口語表達(dá)能力。鼓勵學(xué)生在課堂上更加積極主動地參與和表達(dá)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-學(xué)生可以閱讀與小猴子相關(guān)的英語故事書籍，如《TheLittleMonkeySeries》等，以提高閱讀理解能力和詞匯量。

-觀看英語動畫電影或電視劇，如《DoratheExplorer》或《Blue'sClues》，以提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試訪問一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo或RosettaStone，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主安排時間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，教師鼓勵學(xué)生積極參與并完成相關(guān)任務(wù)。

-學(xué)生在閱讀和觀看材料時，可以進(jìn)行簡單的筆記記錄，總結(jié)自己學(xué)到的知識和詞匯。

-學(xué)生可以與家長或朋友一起進(jìn)行英語口語練習(xí)，如模擬餐廳點餐的場景，提高實際應(yīng)用能力。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生遇到的疑問，推薦適合的閱讀材料等。

-學(xué)生可以嘗試參加一些英語角或語言交流活動，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語，提高口語交流能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新課：通過展示小猴子的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引入本節(jié)課的主題食物和餐廳。

②講授新課：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文，邊讀邊解釋新詞匯和句型，如"alittlemonkey","Helikes","Ilike","Doyoulike?"等。通過例句展示句型的用法，幫助學(xué)生理解和掌握。

③鞏固練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行小組活動，運用所學(xué)句型討論彼此喜歡的食物。每個小組需要在規(guī)定時間內(nèi)完成一個關(guān)于食物和餐廳的短劇，并表演給其他小組觀看。其他小組需要認(rèn)真聽并進(jìn)行評價。

④課堂提問：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。提問包括選擇題、是非題和開放式問題，學(xué)生