Unit1 Lesson1-3教學設(shè)計2024-2025學年新冀教版英語七年級上冊

Unit1Lesson1-3教學設(shè)計2024-2025學年新冀教版英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為新冀教版英語七年級上冊Unit1Lesson1-3。內(nèi)容包括打招呼、介紹自己和詢問他人名字等日常交流用語。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握基本的日常英語口語交流能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學生已有的基礎(chǔ)英語知識相聯(lián)系，主要涉及一些基本的日常用語和簡單的句子結(jié)構(gòu)。學生通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，能夠進一步鞏固和拓展已有的英語知識，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit1Lesson1-3的內(nèi)容，學生將能夠掌握基本的日常英語口語交流能力，培養(yǎng)良好的英語學習習慣和興趣，提升自主學習能力。同時，學生通過學習有關(guān)打招呼、介紹自己和詢問他人名字等日常交流用語，增強文化意識，理解并尊重不同文化背景下的交流方式。此外，本節(jié)課將通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種活動，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，提高解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：1.掌握基本的日常英語口語交流能力，包括打招呼、介紹自己和詢問他人名字等。2.正確運用所學詞匯和句型進行簡單的日常對話。

難點：1.聽力理解能力的培養(yǎng)，尤其是對日常英語口語交流的理解。2.正確運用所學詞匯和句型進行實際交流，特別是在不同的情境下。

解決辦法：1.通過聽錄音、觀看視頻等多樣化的聽力材料，提高學生的聽力理解能力。2.通過角色扮演、小組討論等互動活動，提供實際交流的機會，讓學生在實踐中運用所學知識。3.鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言，克服羞澀和緊張，提高口語表達能力。4.教師應(yīng)及時給予反饋和指導，幫助學生糾正錯誤，提高語言準確性。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過模擬真實的日常交流場景，如角色扮演、模擬對話等，讓學生在具體的情境中學習和使用英語，提高學生的語言應(yīng)用能力。

2.互動式教學法：鼓勵學生積極參與課堂討論和互動，如小組討論、問答等，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

3.任務(wù)型教學法：通過完成具體的任務(wù)，如調(diào)查問卷、角色扮演等，培養(yǎng)學生的實際應(yīng)用能力和解決問題的能力，同時鞏固所學知識。

教學手段：

1.多媒體教學手段：利用多媒體課件、視頻、音頻等豐富的教學資源，為學生提供生動、直觀的學習材料，增強學生的學習興趣和參與度。

2.網(wǎng)絡(luò)教學手段：利用網(wǎng)絡(luò)平臺和教學軟件，開展在線學習、互動交流等活動，拓寬學生的學習渠道，提高學習效果和效率。

3.實物教學手段：使用實物道具、圖片等直觀的教學輔助工具，幫助學生更好地理解和記憶所學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和積極性。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit1Lesson1-3的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語打招呼和介紹自己嗎？這些日常用語在實際交流中有什么重要性？”

展示一些關(guān)于日常英語交流的圖片或視頻片段，讓學生初步感受英語在日常生活中的應(yīng)用。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解英語日常交流的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解英語日常交流的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如問候語、自我介紹等。

詳細介紹英語日常交流的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.英語日常交流案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解英語日常交流的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語日常交流案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解英語日常交流的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用英語日常交流解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與英語日常交流相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對英語日常交流的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)英語日常交流的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括英語日常交流的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)英語日常交流在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用英語日常交流。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于英語日常交流的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-英語日常交流詞匯表：提供一份包含常見日常交流詞匯的列表，包括問候語、介紹自己、詢問他人等，幫助學生鞏固和拓展詞匯量。

-英語日常交流語法規(guī)則：介紹英語日常交流中常用的語法規(guī)則，如時態(tài)、語態(tài)、疑問句等，幫助學生理解和正確使用這些語法知識。

-英語日常交流文化背景：介紹與日常交流相關(guān)的文化背景知識，如不同國家的問候習慣、禮儀等，幫助學生更好地理解和尊重不同文化。

-英語日常交流練習題：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習題，包括聽力、口語、閱讀和寫作等，幫助學生鞏固所學知識。

2.拓展建議：

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學習平臺、英語學習網(wǎng)站等，尋找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學習材料和實踐機會，如在線聽力練習、口語交流活動等。

-學生可以通過觀看英語電影、電視劇、聽英語歌曲等途徑，增加對英語日常交流的理解和聽力練習。

-學生可以嘗試與母語為英語的人進行語言交換，實際運用所學知識進行日常交流，提高口語實際應(yīng)用能力。

-學生可以參加學校或社區(qū)組織的英語角、英語演講比賽等活動，提供一個實際展示和提高英語交流能力的機會。

-學生可以閱讀英語報紙、雜志、書籍等，了解不同領(lǐng)域的英語表達方式和詞匯，拓寬知識面。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，如英語日常交流的基本用語、句型結(jié)構(gòu)等。

-設(shè)計不同類型的作業(yè)，包括聽力練習、口語練習、閱讀理解和寫作等，以全面考察學生的學習效果。例如，可以布置學生錄制一段自我介紹的視頻，或者寫一篇關(guān)于英語日常交流的短文。

-鼓勵學生自主學習，引導他們利用網(wǎng)絡(luò)資源、英語學習APP等工具，進行額外的英語練習和學習活動。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

-在批改作業(yè)時，注意學生的發(fā)音準確性、語法使用、詞匯搭配等方面，并提供具體的修改意見和指導。

-對于學生的作業(yè)亮點和進步，給予肯定和鼓勵，增強學生的學習信心和動力。

-針對不同學生的學習狀況和需求，給予個性化的反饋和建議，幫助他們在英語日常交流方面取得更好的進步。

-定期與學生進行面對面的交流，了解他們在作業(yè)完成過程中的困難和問題，并提供相應(yīng)的幫助和指導。教學反思與總結(jié)在回顧Unit1Lesson1-3的教學過程時，我發(fā)現(xiàn)學生對英語日常交流的興趣比我想象的要濃厚。通過情境教學法和互動式教學法，大多數(shù)學生能夠積極參與課堂討論和活動，他們的英語聽說能力得到了一定的提升。特別是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學生們的創(chuàng)造性思維和團隊協(xié)作能力得到了鍛煉。

然而，我也注意到在教學過程中存在一些問題。首先，部分學生在聽力理解方面還存在困難，對于一些口語化的表達和語速較快的對話，他們有時難以跟上。其次，盡管學生們在課堂上的參與度較高，但他們的實際應(yīng)用能力仍有待提高。此外，部分學生對于英語日常交流的文化背景知識了解不足，這在一定程度上影響了他們對