一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾 第11課《六月的喜悅》教案 粵教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾第11課《六月的喜悅》教案粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾第11課<六月的喜悅>》的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞以下幾個(gè)方面展開：

1.認(rèn)識(shí)六月的特殊性，了解六一兒童節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日的來歷和習(xí)俗。

2.學(xué)會(huì)分享喜悅，懂得關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的社交品質(zhì)。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，教育學(xué)生熱愛祖國，為祖國的繁榮昌盛感到自豪。

5.學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過生動(dòng)的講解、有趣的討論和實(shí)際操作，讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，使他們熱愛祖國，為祖國的繁榮昌盛感到自豪。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，懂得分享喜悅。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.認(rèn)識(shí)六月的特殊性，了解六一兒童節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日的來歷和習(xí)俗。

b.學(xué)會(huì)分享喜悅，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的社交品質(zhì)。

c.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

d.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，教育學(xué)生熱愛祖國，為祖國的繁榮昌盛感到自豪。

e.學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.理解節(jié)日的深刻內(nèi)涵：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，理解節(jié)日的來歷和背后蘊(yùn)含的深層意義可能存在一定的困難。

b.關(guān)愛他人的能力提升：學(xué)生可能難以理解如何真正地關(guān)愛他人，以及關(guān)愛他人的重要性。

c.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)：在實(shí)際操作中，如何讓學(xué)生真正理解并體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作可能存在難度。

d.愛國情懷的培養(yǎng)：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，理解祖國的歷史和文化，以及培養(yǎng)熱愛祖國的情懷可能存在一定的困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》第11課《六月的喜悅》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的端午節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地了解節(jié)日的來歷和習(xí)俗。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過播放六一兒童節(jié)、端午節(jié)的視頻片段，讓學(xué)生回憶起這兩個(gè)節(jié)日的場(chǎng)景。

問題引導(dǎo)：教師提問：“你們知道這兩個(gè)節(jié)日的來歷和習(xí)俗嗎？誰能來說說？”

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)這兩個(gè)節(jié)日的了解。

教師總結(jié)：導(dǎo)入本節(jié)課的主題，《六月的喜悅》。

2.講授新課（15分鐘）

教師講解：教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解六一兒童節(jié)、端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，以及其中所蘊(yùn)含的愛國情懷和分享喜悅的意義。

學(xué)生聽講：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重要信息。

課堂互動(dòng)：教師提問：“你們覺得節(jié)日的意義在哪里？你們是怎樣慶祝這兩個(gè)節(jié)日的？”

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)節(jié)日意義的理解和慶祝方式。

教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)節(jié)日的意義，以及分享喜悅、關(guān)愛他人、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

小組討論：教師布置小組討論任務(wù)，讓學(xué)生圍繞節(jié)日的意義和慶祝方式展開討論。

學(xué)生討論：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

討論分享：各小組向全班展示討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鞏固學(xué)生對(duì)節(jié)日意義和慶祝方式的理解。

4.課堂提問（5分鐘）

教師提問：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，解答學(xué)生的疑問。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)節(jié)日的意義和分享喜悅的重要性。

核心素養(yǎng)拓展：教師提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將分享喜悅、關(guān)愛他人、團(tuán)隊(duì)合作等價(jià)值觀融入到日常生活中。

學(xué)生思考：學(xué)生進(jìn)行思考，分享自己的觀點(diǎn)。

教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)在日常生活中踐行這些價(jià)值觀的重要性。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）

教師小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，提醒學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

學(xué)生記錄：學(xué)生認(rèn)真記錄課堂小結(jié)，為課后復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

7.課后作業(yè)布置（2分鐘）

教師布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)：學(xué)生領(lǐng)取課后作業(yè)，準(zhǔn)備課后完成。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解六一兒童節(jié)、端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，認(rèn)識(shí)到六月的特殊性，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。

2.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)分享喜悅，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的社交品質(zhì)。通過小組活動(dòng)和討論，學(xué)生將能夠提升人際交往能力，學(xué)會(huì)與他人合作和交流。

3.學(xué)生能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過參與小組活動(dòng)，培養(yǎng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)際操作中，學(xué)生將能夠體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。

4.學(xué)生能夠培養(yǎng)愛國情懷，熱愛祖國，為祖國的繁榮昌盛感到自豪。通過學(xué)習(xí)節(jié)日的背景和歷史，學(xué)生將能夠理解到祖國的偉大，培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛之情。

5.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)節(jié)日的慶祝方式和習(xí)俗，學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我約束和自我管理。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《六月的喜悅》這一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了以下五個(gè)課后作業(yè)題型，每個(gè)題型都附有樣例答案。

1.實(shí)踐作業(yè)：

題目：請(qǐng)你和父母一起策劃一次家庭慶祝六一兒童節(jié)的活動(dòng)，并記錄下活動(dòng)的過程和你的感受。

樣例答案：我和父母一起做了一個(gè)小蛋糕，還表演了節(jié)目，大家都非常開心。

2.探究作業(yè)：

題目：請(qǐng)你調(diào)查一下你的社區(qū)或?qū)W校里，有哪些關(guān)于六一兒童節(jié)和端午節(jié)的慶祝活動(dòng)，并簡要介紹一下這些活動(dòng)的內(nèi)容和意義。

樣例答案：我們學(xué)校舉行了六一兒童節(jié)文藝演出，有很多同學(xué)表演了精彩的節(jié)目。

3.反思作業(yè)：

題目：回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，你覺得在日常生活中如何踐行分享喜悅、關(guān)愛他人和團(tuán)隊(duì)合作的原則？

樣例答案：我可以在生日的時(shí)候，和朋友們一起分享蛋糕，讓大家都能感受到快樂的氛圍。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

題目：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于六一兒童節(jié)或端午節(jié)的宣傳海報(bào)，可以包括節(jié)日的來歷、習(xí)俗和慶祝活動(dòng)等。

樣例答案：我設(shè)計(jì)了一個(gè)海報(bào)，上面畫了孩子們歡慶六一兒童節(jié)的場(chǎng)景，還有端午節(jié)的賽龍舟和吃粽子。

5.應(yīng)用作業(yè)：

題目：請(qǐng)你寫一篇關(guān)于《六月的喜悅》的短文，可以是你對(duì)節(jié)日的感受，或者是你參與慶祝活動(dòng)的經(jīng)歷。

樣例答案：我覺得六一兒童節(jié)是一個(gè)非常快樂的日子，我們可以收到禮物，和朋友們一起玩游戲，大家都非常開心。八、教學(xué)反思與總結(jié)反思這一節(jié)課，我覺得在教學(xué)方法上，我盡可能地采用了生動(dòng)的講解和有趣的討論，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我也準(zhǔn)備了與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地了解節(jié)日的來歷和習(xí)俗。我覺得這些方法對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲起到了一定的作用。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中還存在一些問題。首先，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，理解節(jié)日的深刻內(nèi)涵可能存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地講解節(jié)日的意義和背后的文化，幫助學(xué)生更好地理解。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于如何真正地關(guān)愛他人和團(tuán)隊(duì)合作還不夠理解。我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠更好地參與到小組討論中。

對(duì)于今后的教學(xué)，我會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法，更加深入地講解節(jié)日的意義和文化，幫助學(xué)生更好地理解。我也會(huì)更加引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生參與小組討論，提高他們的參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信通過不斷的努力和改進(jìn)，我能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

a.讓學(xué)生回顧六一兒童節(jié)和端午節(jié)的慶?；顒?dòng)，寫一篇短文，分享自己的經(jīng)歷和感受。

b.調(diào)查身邊的親朋好友，了解他們是如何慶祝這兩個(gè)節(jié)日的，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，形成一份報(bào)告。

c.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于六一兒童節(jié)或端午節(jié)的宣傳海報(bào)，包括節(jié)日的來歷、習(xí)俗和慶?；顒?dòng)等。

d.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，與家長共同策劃一次家庭慶祝活動(dòng)，并記錄下活動(dòng)的過程和感受。

e.選擇一個(gè)節(jié)日，深入了解其背后的歷史和文化，形成一篇研究報(bào)告。

2.作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我注意以下幾個(gè)方面：

a.關(guān)注學(xué)生對(duì)節(jié)日來歷和習(xí)俗的理解，檢查他們?cè)谧鳂I(yè)中是否能準(zhǔn)確描述節(jié)日的意義。

b.檢查學(xué)生是否能通過自己的經(jīng)歷和觀察，體會(huì)到分享喜悅、關(guān)愛他人和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

c.評(píng)估學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)的創(chuàng)意和表達(dá)能力，給出針對(duì)性的改進(jìn)建議。

d.檢查學(xué)生是否能結(jié)合課堂所學(xué)，與家長共同策劃一次成功的家庭慶祝活動(dòng)。

e.評(píng)價(jià)學(xué)生在研究報(bào)告中的研究深度和寫作能力，提出進(jìn)一步提高的建議。

在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，指出他們作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，讓大家一起學(xué)習(xí)和交流，從而提高他們的綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.六一兒童節(jié)與端午節(jié)的來歷和習(xí)俗

關(guān)鍵詞：兒童節(jié)、端午節(jié)、來歷、習(xí)俗

2.分享喜悅與關(guān)愛他人的重要性

關(guān)鍵詞：分享喜悅、關(guān)愛他人、重要性

3.團(tuán)隊(duì)合作與自我管理的培養(yǎng)

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、培養(yǎng)

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