2023-2024學(xué)年高中英語譯林版(2020)必修第三冊課文單句填空(1) 教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年高中英語譯林版(2020)必修第三冊課文單句填空(1)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語譯林版(2020)必修第三冊課文單句填空(1)教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：高中英語譯林版(2020)必修第三冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第1周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提高學(xué)生的語言能力：通過課文單句填空練習(xí)，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效溝通。

2.發(fā)展學(xué)生的文化意識：通過分析課文中的文化元素，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的表達(dá)方式。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)：通過填空練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力，提高解決問題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)與合作交流，培養(yǎng)學(xué)生主動探索和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-課文單句填空練習(xí)：掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，能夠正確運(yùn)用到句子中。

-語法知識：理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語法點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、連詞等。

-文化意識：通過課文內(nèi)容，了解和尊重不同文化背景下的表達(dá)方式和價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯搭配：學(xué)生對于一些固定搭配和習(xí)慣用法可能不夠熟悉，需要通過舉例和練習(xí)來加強(qiáng)理解。

-語法運(yùn)用：學(xué)生可能對某些語法點(diǎn)的理解和運(yùn)用存在困難，如虛擬語氣、倒裝句等。

-文化差異：學(xué)生可能對課文中的文化元素和背景不夠了解，需要通過教師的引導(dǎo)和補(bǔ)充講解來加深理解。

舉例說明：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：通過填空練習(xí)，讓學(xué)生掌握課文中的關(guān)鍵詞匯，如“endeavor”（努力）、“significant”（重要的）等，并能夠正確運(yùn)用到句子中。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：對于語法點(diǎn)如虛擬語氣，通過具體的句子例子和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用，如“IfIwereyou,Iwouldtaketheopportunity.”。

-文化差異舉例：在講解課文中的文化背景時(shí)，教師可以提供相關(guān)的文化信息，如英國的君主立憲制，讓學(xué)生了解并尊重不同的文化制度。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)法，結(jié)合講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和互動交流。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等具體教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)參與和互動。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)課文內(nèi)容和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識。

4.利用在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和支持，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-開場白：大家好，今天我們將學(xué)習(xí)高中英語譯林版(2020)必修第三冊的課文單句填空(1)。課文填空是一種很好的練習(xí)方式，可以幫助我們鞏固詞匯和語法知識，提高語言運(yùn)用能力。

-回顧上一節(jié)課的內(nèi)容：簡要回顧上一節(jié)課所學(xué)的語法點(diǎn)和詞匯，為學(xué)生做好本節(jié)課的準(zhǔn)備。

2.課文閱讀與理解（15分鐘）

-分配任務(wù)：請大家打開課本，閱讀課文，并嘗試?yán)斫庹n文的大意。

-學(xué)生閱讀：學(xué)生自主閱讀課文，注意理解課文中的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

-討論：學(xué)生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解和感悟，教師巡回指導(dǎo)。

3.課文填空練習(xí)（15分鐘）

-分配任務(wù)：請大家根據(jù)課文內(nèi)容，嘗試完成填空練習(xí)。

-學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成填空練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-解答與講解：學(xué)生自愿分享自己的答案，教師進(jìn)行講解和解答疑問。

4.語法講解與練習(xí)（15分鐘）

-分配任務(wù)：請大家注意課文中出現(xiàn)的語法點(diǎn)，我將為大家進(jìn)行講解。

-語法講解：教師講解本節(jié)課的語法點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)等，并通過例句進(jìn)行說明。

-語法練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的講解，嘗試完成相關(guān)的語法練習(xí)。

5.文化意識培養(yǎng)（10分鐘）

-分配任務(wù)：請大家思考課文中提到的文化元素，我將為大家講解相關(guān)文化背景。

-文化講解：教師講解課文中的文化元素和背景，如英國的君主立憲制等。

-文化討論：學(xué)生根據(jù)教師的講解，進(jìn)行小組討論，交流對文化差異的理解和看法。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-分配任務(wù)：請大家總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生自主總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。

-教師反饋：教師對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行反饋，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和需要注意的知識點(diǎn)。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-分配任務(wù)：請大家完成課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。

-作業(yè)說明：教師說明課后作業(yè)的要求和截止時(shí)間。

教學(xué)過程結(jié)束，學(xué)生可以回家繼續(xù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。教師可以通過在線學(xué)習(xí)平臺或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和支持，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-文章：《TheIndustrialRevolution》關(guān)于工業(yè)革命的文章，讓學(xué)生了解這一歷史事件的背景和發(fā)展，加深對課文內(nèi)容的理解。

-報(bào)告：《TheImpactofTechnologyonSociety》關(guān)于科技對社會影響的報(bào)告，讓學(xué)生思考科技發(fā)展對人類生活的改變，拓展視野。

-小說：《PrideandPrejudice》簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》，讓學(xué)生欣賞英國文學(xué)作品，了解英國文化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-詞匯拓展：學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)課文中的新詞匯，通過查閱詞典、學(xué)習(xí)軟件等途徑，了解詞匯的用法和搭配。

-語法探究：學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的語法點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)資源、參考書籍等途徑，了解語法的應(yīng)用和規(guī)則。

-文化研究：學(xué)生可以深入了解課文中的文化元素，通過查閱相關(guān)資料、觀看視頻等途徑，了解不同文化背景下的表達(dá)方式和價(jià)值觀。

-實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生可以進(jìn)行課后寫作練習(xí)，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識和技能，寫一篇短文或日記，提高寫作能力。

3.推薦學(xué)習(xí)資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語學(xué)習(xí)材料和資源。

-在線詞典：OxfordDictionaries、CollinsDictionary等，提供權(quán)威的詞匯解釋和用法例句。

-英語學(xué)習(xí)APP：Duolingo、HelloTalk等，提供有趣的英語學(xué)習(xí)游戲和交流平臺。

拓展與延伸部分結(jié)束，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和探究。教師可以通過在線學(xué)習(xí)平臺或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和支持，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文主要講述了英國工業(yè)革命的歷史背景、發(fā)展過程及其對社會的影響。

②文章通過描述人們的日常生活變化，展現(xiàn)了工業(yè)革命帶來的科技進(jìn)步和社會變革。

③課文強(qiáng)調(diào)了工業(yè)革命對英國經(jīng)濟(jì)、政治和文化等方面的深遠(yuǎn)影響。

2.詞匯知識點(diǎn)：

①詞匯搭配：如“endeavor”（努力）、“significant”（重要的）等，通過例句展示搭配用法。

②詞匯辨析：如“revolutionize”（革命化）、“transform”（改變）等，通過語境區(qū)分詞義。

③專業(yè)術(shù)語：如“IndustrialRevolution”（工業(yè)革命）、“steamengine”（蒸汽機(jī)）等，解釋其在課文中的含義。

3.語法知識點(diǎn)：

①時(shí)態(tài)運(yùn)用：如過去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)在描述歷史事件中的應(yīng)用，展示時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確性。

②被動語態(tài)：如“Thesteamenginerevolutionizedtransportation.”（蒸汽機(jī)革命化了交通。）等，強(qiáng)調(diào)被動語態(tài)的運(yùn)用。

③從句使用：如定語從句、狀語從句等，通過課文例句展示其用法和意義。

4.文化元素理解：

①英國工業(yè)革命背景：介紹英國工業(yè)革命的歷史背景，如社會、經(jīng)濟(jì)條件等。

②英國文化特點(diǎn)：通過課文中的文化元素，如君主立憲制、社會階層等，讓學(xué)生了解英國文化特點(diǎn)。

③文化差異認(rèn)識：引導(dǎo)學(xué)生思考英國工業(yè)革命對英國文化的影響，以及與中國的差異，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

板書設(shè)計(jì)：

①課文主旨：英國工業(yè)革命的歷史背景、發(fā)展過程、社會影響

②詞匯搭配：endeavor、significant、revolutionize、transform

③語法知識點(diǎn)：時(shí)態(tài)、被動語態(tài)、從句使用

④文化元素：英國工業(yè)革命背景、英國文化特點(diǎn)、文化差異認(rèn)識

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。通過板書，學(xué)生可以一目了然地掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞匯和語法點(diǎn)，以及文化元素的理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了高中英語譯林版(2020)必修第三冊的課文單句填空(1)。通過閱讀課文，我們了解了英國工業(yè)革命的歷史背景、發(fā)展過程及其對社會的影響。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“endeavor”（努力）、“significant”（重要的）等，并掌握了它們的正確運(yùn)用。在語法方面，我們講解了時(shí)態(tài)、被動語態(tài)和從句使用等語法點(diǎn)，并通過例句進(jìn)行了解釋和練習(xí)。此外，我們還了解了英國工業(yè)革命背后的文化元素，如君主立憲制和社會階層等，培養(yǎng)了學(xué)生的文化意識。

2.當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括課文填空練習(xí)、詞匯搭配選擇、語法應(yīng)用題和文化知識問答。

課文填空練習(xí)：

請根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下填空練習(xí)。

1.The_______oftheIndustrialRevolutionhadaprofoundimpactonBritishsociety.

2.Theinventionofthe_______revolutionizedtransportationandledtosignificantchangesinpeople'slives.

詞匯搭配選擇：

請從下列選項(xiàng)中選擇正確的詞匯搭配。

1.A.significantprogressB.revolutionarychangeC.enormouseffortD.rapiddevelopment

2.B.transformedtheworldC.contributedtothesuccessD.postponedtheevent

語法應(yīng)用題：

請根據(jù)下列句子，選擇正確的語法形式。

1.IfI_______you,Iwouldtaketheopportunity.

A.wereB.amC.willbeD.havebeen

2.The_______ofthesteamenginerevolutionizedtransportation.

A.InventionB.DiscoverC.DevelopmentD.Presentation

文化知識問答：

請回答以下與文化相關(guān)的問題。

1.WhatwasthepoliticalsysteminEnglandduringtheIndustrialRevolution?

2.HowdidtheIndustrialRevolutionaffectpeople'sdailylivesinEngland?

當(dāng)堂檢測的目的是讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識，檢測自己的學(xué)習(xí)效果。教師可以根據(jù)學(xué)生的檢測情況進(jìn)行反饋和講解，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高語言運(yùn)用能力和文化意識。典型例題講解1.題目：請用適當(dāng)?shù)膭釉~填空，使句子完整。

答案：worked

例句：DuringtheIndustrialRevolution,peopleworkedinfactoriesinsteadofathome.

2.題目：請用適當(dāng)?shù)男稳菰~填空，使句子完整。

答案：major

例句：ThesteamenginewasamajorinventionoftheIndustrialRevolution.

3.題目：請用適當(dāng)?shù)母痹~填空，使句子完整。

答案：therefore

例句：Peoplethereforehadtomovetothecitiestofindwork.

4.題目：請用適當(dāng)?shù)慕樵~填空，使句子完整。

答案：because

例句：Peoplemovedtothecitiesbecausetheyneededtofindwork.

5.題目：請用適當(dāng)?shù)倪B詞填空，使句子完整。

答案：although

例句：AlthoughtheIndustrialRevolutionbroughtmanychanges,italsocausedhardshipsforsomepeople.教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了互動式教學(xué)法，結(jié)合講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和互動交流。通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等具體教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了參與和互動。同時(shí)，我使用了多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)課文內(nèi)容和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識。此外，我還利用了在線學(xué)習(xí)平臺，提供額外的學(xué)習(xí)資源和支持，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在講解語法點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于某些語法點(diǎn)的理解和運(yùn)用存在困難，如虛擬語氣、倒裝句等。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過于注重理論，沒有充分結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行說明。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語法知識。

在文化意識培養(yǎng)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課文中的文化元素和背景不夠了解，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過于注重課文內(nèi)容本身，沒有充分涉及到文化背景的補(bǔ)充。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重文化背景的補(bǔ)充和講解，以幫助學(xué)生更好地理解和尊重不同文化背景下的表達(dá)方式和價(jià)值觀。

此外，我還需要加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生在課堂上的積極參與和互動。我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，可能是因?yàn)檎n堂活動的設(shè)計(jì)不夠吸引人或者教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂活動的設(shè)計(jì)和教學(xué)節(jié)奏的把握，以提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

總的來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生能夠通過課文填空練習(xí)、詞匯搭配選擇、語法應(yīng)用題和文化知識問答等方式，及時(shí)鞏固所學(xué)知識，檢測自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步也較為明顯。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解英國工業(yè)革命的歷史背景、