2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第11章 電路及其應(yīng)用 5 實驗：練習(xí)使用多用電表教案 新人教版必修第三冊

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第11章電路及其應(yīng)用5實驗：練習(xí)使用多用電表教案新人教版必修第三冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：新人教版高中物理必修第三冊第11章電路及其應(yīng)用第5節(jié)實驗——練習(xí)使用多用電表

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2024年10月18日星期三第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過實驗練習(xí)使用多用電表，使學(xué)生能夠理解電路中電壓、電流的測量原理，增強對物理量的認識和理解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。同時，通過自主實踐和合作交流，提高學(xué)生的問題解決能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。此外，通過實驗操作和數(shù)據(jù)處理，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的實驗習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解多用電表的工作原理和構(gòu)造。

（2）掌握多用電表的使用方法，包括歐姆擋、電壓擋和電流擋的使用。

（3）能夠運用多用電表進行電路中電壓、電流的測量，并正確讀取測量結(jié)果。

（4）理解并能夠應(yīng)用歐姆定律進行簡單電路的計算。

（5）掌握實驗操作的基本技能，包括電路連接、測量儀器的使用等。

2.教學(xué)難點

（1）多用電表的工作原理和構(gòu)造的理解。

（2）多用電表不同擋位的使用方法和操作步驟。

（3）歐姆定律的應(yīng)用和簡單電路的計算。

（4）實驗操作技能的掌握，包括電路連接、測量儀器的使用等。

（5）學(xué)生對于實驗數(shù)據(jù)的處理和分析，以及實驗結(jié)果的解讀。

重點解釋：

對于多用電表的工作原理和構(gòu)造的理解，學(xué)生需要掌握多用電表各個部分的功能和作用，以及各個擋位的使用條件和場景。

在多用電表的使用方法上，學(xué)生需要掌握不同擋位的切換方法，歐姆擋、電壓擋和電流擋的使用方法，以及如何正確讀取測量結(jié)果。

在歐姆定律的應(yīng)用和簡單電路的計算上，學(xué)生需要理解歐姆定律的公式和意義，并能夠運用歐姆定律進行簡單電路的計算。

對于實驗操作技能的掌握，學(xué)生需要掌握電路連接的方法和技巧，以及測量儀器的使用方法和注意事項。

在實驗數(shù)據(jù)的處理和分析上，學(xué)生需要掌握如何進行實驗數(shù)據(jù)的收集和整理，如何分析實驗數(shù)據(jù)，以及如何解讀實驗結(jié)果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年新教材高中物理第11章電路及其應(yīng)用5實驗：練習(xí)使用多用電表》所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如多用電表的結(jié)構(gòu)圖、電路圖、使用演示視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握多用電表的使用方法。

3.實驗器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的多用電表、電線、電阻等實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性。同時，確保每個實驗小組都有足夠的實驗器材進行實驗操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以方便學(xué)生進行小組討論和實驗操作。此外，確保教室內(nèi)的電路安全，避免學(xué)生在實驗過程中觸電等安全事故的發(fā)生。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進行講解和演示。同時，確保每個學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕上的內(nèi)容。

6.作業(yè)布置：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如電路圖的設(shè)計、歐姆定律的應(yīng)用題等，以便學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

7.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備反饋表或問卷，以便了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，為后續(xù)的教學(xué)提供改進方向。

教學(xué)資源準(zhǔn)備是確保課堂教學(xué)順利進行的重要環(huán)節(jié)，教師需要充分準(zhǔn)備各類資源，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。同時，教師還需在課堂上靈活運用各類資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《練習(xí)使用多用電表》這一實驗章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要測量電壓、電流的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的實驗內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索多用電表的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解多用電表的基本概念和工作原理。多用電表是一種可以測量電壓、電流、電阻等電學(xué)量的儀器。它通過不同的擋位和測量原理來實現(xiàn)不同電學(xué)量的測量。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了多用電表在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)多用電表的使用方法和注意事項這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與多用電表相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示多用電表的基本原理和測量過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“多用電表在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了多用電表的基本概念、使用方法和注意事項。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對多用電表的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于多用電表的歷史發(fā)展、新型多用電表的技術(shù)特點等，以豐富學(xué)生的知識視野。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

（1）研究多用電表在不同電路中的應(yīng)用，如測量家庭電路的電壓、電流等。

（2）了解并嘗試制作簡單的電路，如燈泡亮度調(diào)節(jié)器、電阻測量器等，鍛煉學(xué)生的動手能力。

（3）調(diào)查身邊的電子設(shè)備，分析它們使用的電源類型和電壓等級，提高學(xué)生對生活電路的認識。

（4）學(xué)習(xí)并了解歐姆定律在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如生物學(xué)中的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)、化學(xué)中的電流催化等。

3.開展課堂延伸活動，如組織一次關(guān)于“家庭電路安全”的主題班會，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，討論家庭電路的安全隱患及預(yù)防措施。

4.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，設(shè)計一個簡單的電路實驗，并撰寫實驗報告，培養(yǎng)學(xué)生的實驗報告撰寫能力。

5.推薦學(xué)生參加相關(guān)的物理競賽或科技活動，如全國青少年科技創(chuàng)新大賽、物理學(xué)術(shù)競賽等，提升學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。七、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出多用電表的使用方法和注意事項，以及歐姆定律的應(yīng)用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程的順序進行組織，分為導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、學(xué)生小組討論、總結(jié)回顧等部分，以便學(xué)生跟隨教學(xué)進度。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)盡量簡潔，避免冗長的文字，使用關(guān)鍵詞和符號來表達核心知識點，以便學(xué)生快速理解和記憶。

4.突出重點：板書應(yīng)突出多用電表的使用方法和注意事項這兩個重點，以及歐姆定律的應(yīng)用實例，以便學(xué)生重點掌握。

5.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，避免使用模糊的詞語，確保學(xué)生能夠正確理解。

6.概括性強：板書設(shè)計應(yīng)能夠概括本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，便于學(xué)生整體把握。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以適當(dāng)運用藝術(shù)手法，如字體、顏色、圖形等，以增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對多用電表的使用方法和注意事項的理解程度，以及對歐姆定律的應(yīng)用的掌握情況。

（2）觀察：在實踐活動和小組討論中，觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范，討論是否積極，是否能夠正確使用多用電表進行測量。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，進行一次簡單的測試，檢驗學(xué)生對多用電表的使用方法和注意事項的掌握情況，以及對歐姆定律的應(yīng)用的理解程度。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時完成作業(yè)，作業(yè)的完成質(zhì)量如何。

（2）作業(yè)內(nèi)容：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，重點關(guān)注學(xué)生對多用電表的使用方法和注意事項的理解，以及對歐姆定律的應(yīng)用的掌握。

（3）反饋與鼓勵：及時向?qū)W生反饋作業(yè)的評價結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，并給予鼓勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3.學(xué)生互評：

（1）小組內(nèi)互評：在小組討論中，鼓勵學(xué)生相互評價，共同提高。

（2）全班互評：在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，邀請學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，進行全班的互評。

4.教學(xué)反饋：

（1）學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生提出對教學(xué)的意見和建議，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（2）自我反思：教師對自己的教學(xué)進行反思，不斷提高教學(xué)水平。課后作業(yè)1.請簡述多用電表的使用方法和注意事項。

2.根據(jù)歐姆定律，計算一個電阻值為10Ω的電阻在5V電壓下的電流。

3.請設(shè)計一個簡單的電路，使用多用電表測量電路中的電壓和電流。

4.請分析一個家庭電路中的電壓和電流，并解釋其安全性和合理性。

5.請解釋多用電表在不同電路中的應(yīng)用，并給出一個具體的實例。

答案：

1.多用電表的使用方法和注意事項：使用多用電表前，應(yīng)先檢查多用電表是否完好無損。使用時，根據(jù)需要選擇合適的擋位，并確保多用電表與被測物體正確連接。測量完畢后，應(yīng)先斷開連接，再關(guān)閉多用電表。

2.電流=電壓/電阻=5V/10Ω=0.5A

3.設(shè)計一個簡單的電路，可以使用一個電阻和一個電源（如電池），將電阻串聯(lián)在電源兩端。使用多用電表的歐姆