一年級信息技術上冊 農(nóng)家小院-圖形工具的使用 1教案 河大版

一年級信息技術上冊農(nóng)家小院——圖形工具的使用1教案河大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級信息技術上冊農(nóng)家小院——圖形工具的使用1教案河大版教學內(nèi)容本節(jié)課選自一年級信息技術上冊，章節(jié)為“農(nóng)家小院——圖形工具的使用”，河大版。教學內(nèi)容主要包括：1.認識和了解“畫圖”軟件界面；2.學習使用基本圖形工具，如線條、矩形、橢圓等；3.掌握選擇顏色、填充顏色功能；4.通過繪制農(nóng)家小院，實踐圖形工具的使用。教學過程中，將結合實際操作，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握圖形工具的使用，培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和動手能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：信息意識、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展及媒體素養(yǎng)。通過學習和實踐“農(nóng)家小院——圖形工具的使用”，學生將增強以下能力：1.信息意識：學會使用“畫圖”軟件，認識基本圖形工具，培養(yǎng)在虛擬環(huán)境中表達想法的能力；2.數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展：運用圖形工具創(chuàng)作個性化農(nóng)家小院，激發(fā)創(chuàng)新思維和動手實踐能力；3.媒體素養(yǎng)：了解計算機繪畫的基本方法，提高審美觀念和色彩搭配能力，為未來數(shù)字化生活打下基礎。教學內(nèi)容與核心素養(yǎng)緊密結合，旨在全面提升學生的信息技術素養(yǎng)。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是掌握“畫圖”軟件的基本操作和圖形工具的使用。難點在于如何指導學生創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的農(nóng)家小院作品。

解決辦法及突破策略：

1.重點：通過分步驟演示和操作練習，讓學生熟悉“畫圖”軟件界面和基本工具的使用。設計簡潔明了的教學課件，逐一展示工具功能，確保學生跟上教學進度。

2.難點：針對創(chuàng)作難點，提供農(nóng)家小院的圖片素材和線條輪廓，引導學生進行觀察、模仿和創(chuàng)作。同時，鼓勵學生發(fā)揮想象，結合自己的生活經(jīng)驗，為作品添加個性化元素。

3.分組合作：將學生分成小組，進行討論和互助，分享創(chuàng)意和技巧，提高解決問題的能力。

4.個性化指導：針對不同學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，給予個別輔導，幫助他們找到適合自己的解決辦法，突破創(chuàng)作難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本河大版一年級信息技術上冊教材，以便跟隨課堂進度。

2.輔助材料：準備與農(nóng)家小院相關的圖片、圖形工具使用步驟的圖表以及簡單操作視頻，用于直觀展示和引導學生學習。

3.實驗器材：為學生提供計算機設備，并確?！爱媹D”軟件已安裝，滿足每位學生的操作需求。

4.教室布置：將教室分為教學演示區(qū)、學生操作區(qū)及小組討論區(qū)，便于學生觀看演示、獨立操作和合作交流。同時，設置作品展示區(qū)，以便展示學生的創(chuàng)作成果。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設情境：通過展示一幅美麗的農(nóng)家小院圖片，引導學生關注和想象自己心中的農(nóng)家小院。同時，提出問題：“你們想不想自己動手繪制一個農(nóng)家小院？”

2.講授新課（15分鐘）

（1）介紹“畫圖”軟件界面和基本功能，讓學生對軟件有初步的認識。

（2）分步驟講解基本圖形工具的使用，如線條、矩形、橢圓等。

（3）演示如何選擇顏色和填充顏色，并強調(diào)注意事項。

（4）結合農(nóng)家小院實例，展示如何運用所學圖形工具進行創(chuàng)作。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）學生自主操作練習，嘗試使用基本圖形工具繪制農(nóng)家小院。

（2）教師巡回指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

（3）鼓勵學生之間相互討論、分享技巧，提高操作熟練度。

4.課堂提問（5分鐘）

針對本節(jié)課的重點和難點，提出以下問題：

（1）請列舉出“畫圖”軟件中的基本圖形工具。

（2）如何選擇顏色和填充顏色？

（3）在繪制農(nóng)家小院時，如何運用圖形工具進行創(chuàng)作？

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

（1）邀請部分學生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。

（2）針對學生的作品，教師進行點評，給予肯定和建議。

（3）引導學生相互評價，學會欣賞他人作品，提高審美觀念。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

（1）針對學生在操作過程中遇到的問題，進行個別輔導和指導。

（2）鼓勵學生嘗試運用所學知識，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的農(nóng)家小院作品。

（3）引導學生關注作品中的細節(jié)，提高觀察力和創(chuàng)造力。

7.課堂總結（2分鐘）

強調(diào)本節(jié)課所學內(nèi)容，提醒學生課后繼續(xù)練習，鞏固所學知識。

總計用時：45分鐘

教學過程設計緊扣實際學情，注重師生互動，充分激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。通過創(chuàng)新的教學方法，引導學生掌握圖形工具的使用，培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和動手能力，全面提升核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

推薦學生閱讀教材中與本節(jié)課相關的章節(jié)，深入了解圖形工具的使用技巧和應用場景。此外，可以閱讀以下拓展材料：

-《計算機繪畫技巧與應用》

-《創(chuàng)意圖形設計：從入門到精通》

-《數(shù)字藝術：計算機繪畫與設計》

2.課后自主學習和探究：

（1）鼓勵學生課后利用“畫圖”軟件繼續(xù)練習，嘗試創(chuàng)作不同主題的作品，如公園、校園等。

（2）引導學生關注生活中的圖形設計，觀察周圍環(huán)境中的圖案、標志等，學會從中汲取靈感。

（3）提倡學生進行小組合作，共同探討圖形工具的使用技巧，互相學習，提高創(chuàng)作水平。

（4）鼓勵學生參加計算機繪畫比賽或活動，將所學知識運用到實際中，鍛煉自己的實踐能力。

拓展與延伸的內(nèi)容旨在幫助學生鞏固所學知識，提高圖形工具的使用技能，同時培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。通過課后自主學習和探究，使學生在實踐中不斷提升自己的信息技術素養(yǎng)。板書設計①條理清楚、重點突出：

-重點知識點：圖形工具（線條、矩形、橢圓等）、顏色選擇與填充、農(nóng)家小院創(chuàng)作

-關鍵詞：畫圖軟件、操作步驟、創(chuàng)意設計

②簡潔明了：

-核心句：掌握圖形工具，繪制農(nóng)家小院

-簡潔表述：基本操作→工具應用→創(chuàng)作實踐

③藝術性和趣味性：

-使用彩色的粉筆，突出圖形工具和顏色選擇部分，增強視覺效果。

-在黑板一側(cè)繪制簡化的農(nóng)家小院輪廓，引導學生跟隨板書步驟完成作品。

-設計有趣的互動環(huán)節(jié)，如“猜猜我畫的是什么？”或“大家來找茬”，激發(fā)學生學習興趣和主動性。

板書設計注重知識點的梳理和突出，同時兼顧藝術性和趣味性，旨在幫助學生更好地理解和記憶所學內(nèi)容，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)作熱情。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《計算機繪畫入門與提高》

-視頻資源：《農(nóng)家小院繪畫教程》

-實踐項目：收集生活中的圖形元素，嘗試創(chuàng)作一幅主題繪畫作品

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀拓展材料，加深對圖形工具使用技巧的理解。

-觀看視頻教程，學習更多繪畫方法和技巧，為農(nóng)家小院作品增添豐富細節(jié)。

-學生在課后嘗試收集生活中的圖形元素，如花朵、樹木、房屋等，結合所學知識創(chuàng)作一幅新的繪畫作品。

-教師提供必要的指導和幫助，如解答學生在自主學習過程中遇到的疑問，推薦更多相關閱讀材料等。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學生對“畫圖”軟件基本操作和圖形工具使用的掌握程度。

-觀察學生在操作練習中的表現(xiàn)，評估他們對工具應用和顏色填充技巧的熟練度。

-在課堂互動環(huán)節(jié)，評價學生的參與度、合作態(tài)度和解決問題的能力。

-及時發(fā)現(xiàn)問題，給予個別指導，幫助學生克服學習難點。

-通過課堂小測驗，測試學生對本節(jié)課知識點的理解和記憶。

2.作業(yè)評價：

-對學生完成的農(nóng)家小院作品進行認真批改，從創(chuàng)意、技巧和完成度等方面進行評價。

-提供具體的反饋意見，指出作品的亮點和需要改進的地