八年級(jí)生物上冊(cè) 6.15.1人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?課時(shí)教案 （新版）蘇科版

八年級(jí)生物上冊(cè)6.15.1人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?課時(shí)教案（新版）蘇科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)生物上冊(cè)6.15.1人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?課時(shí)教案（新版）蘇科版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇科版八年級(jí)生物上冊(cè)第6章第15節(jié)第1課時(shí)，主要涉及人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。具體內(nèi)容包括：

1.血液的組成：介紹血液的成分，包括血漿和血細(xì)胞（紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板）。

2.血液循環(huán)的途徑：講解血液循環(huán)的兩條途徑：體循環(huán)和肺循環(huán)。

3.血液循環(huán)的作用：闡述血液循環(huán)對(duì)機(jī)體各個(gè)器官、組織的作用，包括運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、二氧化碳等。

4.心臟的結(jié)構(gòu)和功能：介紹心臟的結(jié)構(gòu)，如心房、心室、瓣膜等，以及心臟的功能，如收縮、舒張等。

5.血管的類型和功能：講解動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的特點(diǎn)和功能。

6.血壓的概念和測(cè)量：介紹血壓的定義、測(cè)量方法以及正常值范圍。

7.心血管疾病：簡(jiǎn)要介紹一些常見的心血管疾病，如高血壓、冠心病等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸，使學(xué)生能夠理解血液循環(huán)的重要性，認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)中血液、心臟及血管等組成部分的作用，從而形成對(duì)生命過程的整體認(rèn)識(shí)。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析血液循環(huán)過程中各種生物現(xiàn)象的能力，讓學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法，如比較、分類、歸納等，提高他們分析問題和解決問題的能力。

3.科學(xué)探究：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與探究活動(dòng)，如討論血液循環(huán)的途徑、實(shí)驗(yàn)觀察血液成分等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和探究能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使他們能夠主動(dòng)關(guān)注與生物學(xué)相關(guān)的問題，樹立正確的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)科學(xué)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了人體的基本組成、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與血液循環(huán)相關(guān)的內(nèi)容，如心臟的結(jié)構(gòu)、血管的類型等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)生物學(xué)具有較強(qiáng)的興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過實(shí)驗(yàn)和觀察來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的邏輯思維和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)來獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能對(duì)血液循環(huán)的復(fù)雜途徑和心臟的結(jié)構(gòu)功能理解起來有一定難度。此外，他們可能對(duì)血液成分的組成和血壓的測(cè)量等概念感到困惑。因此，教師在教學(xué)中需要針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行講解，并通過生動(dòng)的示例和圖像來幫助學(xué)生理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：在講解血液循環(huán)的途徑、心臟的結(jié)構(gòu)和功能、血液成分等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地闡述相關(guān)概念和原理，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

1.2討論法：組織學(xué)生就血液循環(huán)的意義、心血管疾病的影響等話題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

1.3實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)驗(yàn)課程，如觀察血液成分、模擬心臟跳動(dòng)等，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高他們的動(dòng)手能力和觀察力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示血液循環(huán)圖解、心臟結(jié)構(gòu)模型等，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如生物學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)操作，自主探索血液循環(huán)的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：引入與血液循環(huán)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如科普文章、視頻等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)他們的求知欲。

2.4互動(dòng)平臺(tái)：利用班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)資料和課后作業(yè)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地查閱和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

2.5評(píng)價(jià)工具：采用在線測(cè)試、小組評(píng)價(jià)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行及時(shí)反饋，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

2.6教學(xué)輔助工具：分發(fā)教學(xué)輔助工具，如心臟模型、血管模型等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道人體內(nèi)物質(zhì)是如何運(yùn)輸?shù)膯幔克c我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于血液循環(huán)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受血液循環(huán)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹血液循環(huán)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.血液循環(huán)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解血液循環(huán)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解血液循環(huán)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹血液循環(huán)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.血液循環(huán)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解血液循環(huán)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的血液循環(huán)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解血液循環(huán)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用血液循環(huán)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與血液循環(huán)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)血液循環(huán)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)血液循環(huán)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括血液循環(huán)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)血液循環(huán)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用血液循環(huán)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于血液循環(huán)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.血液循環(huán)的基本概念：血液循環(huán)是指血液在心臟和血管組成的封閉系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng)的過程。血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，體循環(huán)負(fù)責(zé)將氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送到全身各個(gè)組織和器官，肺循環(huán)負(fù)責(zé)將二氧化碳和代謝廢物從血液中清除。

2.血液的組成：血液由血漿和血細(xì)胞組成。血漿占血液總體積的55%，主要由水、蛋白質(zhì)、葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等物質(zhì)組成。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。紅細(xì)胞主要負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣和二氧化碳，白細(xì)胞負(fù)責(zé)免疫防御，血小板負(fù)責(zé)血液凝固。

3.心臟的結(jié)構(gòu)和功能：心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，主要由心房、心室、瓣膜等組成。心臟通過收縮和舒張運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生血液循環(huán)。心臟的四個(gè)瓣膜（二尖瓣、三尖瓣、肺動(dòng)脈瓣、主動(dòng)脈瓣）保證血液按一定方向流動(dòng)。

4.血管的類型和功能：血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種。動(dòng)脈將血液從心臟輸送到全身各組織和器官，靜脈將血液從組織和器官返回心臟，毛細(xì)血管是連接動(dòng)脈和靜脈的微小血管，是物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所。

5.血壓的概念和測(cè)量：血壓是指血液在血管內(nèi)對(duì)血管壁產(chǎn)生的壓力。通常用收縮壓和舒張壓來表示。血壓的測(cè)量方法有袖帶法、聽診法等。正常成年人的血壓范圍為收縮壓90-140mmHg，舒張壓60-90mmHg。

6.心血管疾?。盒难芗膊∈侵赣绊懶呐K和血管疾病的總稱，包括高血壓、冠心病、心肌炎、動(dòng)脈硬化等。心血管疾病是威脅人類健康的主要疾病之一。

7.血液循環(huán)的意義：血液循環(huán)對(duì)于維持人體生命活動(dòng)具有重要意義，它為全身組織和器官提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)也負(fù)責(zé)將代謝廢物和二氧化碳排出體外。教學(xué)反思在今天的人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課堂上，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的理解能力和實(shí)踐能力。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片的方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)血液循環(huán)的好奇心，使他們能夠主動(dòng)參與到課堂中來。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言，結(jié)合圖表和示意圖，幫助學(xué)生理解和記憶血液循環(huán)的基本概念和原理。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的案例，讓學(xué)生通過討論和分析，深入了解血液循環(huán)的特性和重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并接受其他同學(xué)和教師的提問和點(diǎn)評(píng)，提高他們的表達(dá)能力和批判性思維能力。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)血液循環(huán)的重要性和意義，并布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，在講解血液循環(huán)的復(fù)雜途徑和心臟的結(jié)構(gòu)功能時(shí)，部分學(xué)生顯得有些困惑，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生，通過講解實(shí)例和案例，幫助他們更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)血液循環(huán)的興趣不夠濃厚或者害怕發(fā)表自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)問題，我可以在今后的教學(xué)中，更多地選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的話題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)他們勇敢地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此外，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力參差不齊，有些學(xué)生表達(dá)不清楚，有些學(xué)生過于緊張。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我可以在今后的教學(xué)中，增加更多的口頭表達(dá)練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上有機(jī)會(huì)鍛煉和提高自己的表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：血液循環(huán)、血液組成、心臟結(jié)構(gòu)、血管類型、血壓概念、心血管疾病。

②關(guān)鍵詞：血液、心臟、血管、血壓、心血管疾病。

③句：血液在心臟和血管組成的封閉系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng)，為全身組織和器官提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)負(fù)責(zé)將代謝廢物和二氧化碳排出體外。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸，主要了解了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.血液循環(huán)的基本概念：血液在心臟和血管組成的封閉系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng)，為全身組織和器官提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)負(fù)責(zé)將代謝廢物和二氧化碳排出體外。

2.血液的組成：血液由血漿和血細(xì)胞組成。血漿主要由水、蛋白質(zhì)、葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等物質(zhì)組成；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。

3.心臟的結(jié)構(gòu)和功能：心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，主要由心房、心室、瓣膜等組成。心臟通過收縮和舒張運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生血液循環(huán)。

4.血管的類型和功能：血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種。動(dòng)脈將血液從心臟輸送到全身各組織和器官，靜脈將血液從組織和器官返回心臟，毛細(xì)血管是連接動(dòng)脈和靜脈的微小血管，是物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所。

5.血壓的概念和測(cè)量：血壓是指血液在血管內(nèi)對(duì)血管壁產(chǎn)生的壓力。通常用收縮壓和舒張壓來表示。正常成年人的血壓范圍為收縮壓90-140mmHg，舒張壓60-90mmHg。

6.心血管疾?。盒难芗膊∈侵赣绊懶呐K和血管疾病的總稱，包括高血壓、冠心病、心肌炎、動(dòng)脈硬化等。心血管疾病是威脅人類健康的主要疾病之一。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述血液循環(huán)的基本概念。

2.請(qǐng)寫出血液的組成及其功能。

3.請(qǐng)描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

4.請(qǐng)說明血管的類型及