二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我比以前做得好教案 鄂教版

二年級(jí)品德與生活下冊(cè)我比以前做得好教案鄂教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自二年級(jí)品德與生活下冊(cè)的“我比以前做得好”章節(jié)，鄂教版教材。本章節(jié)主要圍繞學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升展開，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在不斷成長和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我激勵(lì)能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)生通過觀察和比較，認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)有所改變，比以前做得更好。

2.學(xué)生通過小組討論和分享，學(xué)會(huì)欣賞自己的進(jìn)步，培養(yǎng)自信心。

3.學(xué)生通過思考和計(jì)劃，明確自己接下來要努力的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)方案。

本章節(jié)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生建立積極向上的自我形象，激發(fā)他們不斷努力和進(jìn)步的動(dòng)力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下三個(gè)方面展開：

1.自我認(rèn)知：通過觀察和比較，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)有所改變，比以前做得更好。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，讓他們能夠準(zhǔn)確地了解自己的成長和進(jìn)步。

2.自我激勵(lì)：通過小組討論和分享，學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己的進(jìn)步，并培養(yǎng)自信心。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我激勵(lì)能力，讓他們能夠積極地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，持續(xù)地努力和進(jìn)步。

3.目標(biāo)設(shè)定：通過思考和計(jì)劃，學(xué)生明確自己接下來要努力的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)方案。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)設(shè)定和規(guī)劃能力，讓他們能夠有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.學(xué)生能夠通過觀察和比較，認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)有所改變，比以前做得更好。

b.學(xué)生通過小組討論和分享，學(xué)會(huì)欣賞自己的進(jìn)步，培養(yǎng)自信心。

c.學(xué)生明確自己接下來要努力的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)方案。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.學(xué)生如何準(zhǔn)確地觀察和比較自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到自己的成長和進(jìn)步。

b.學(xué)生如何在小組討論中積極地參與，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

c.學(xué)生如何明確自己的目標(biāo)，并制定出切實(shí)可行的行動(dòng)方案。

d.學(xué)生如何克服自我認(rèn)知和自我激勵(lì)方面的困難，真正意識(shí)到自己的進(jìn)步，并充滿信心地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生在本次課程中需要掌握的核心內(nèi)容，而教學(xué)難點(diǎn)則是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難。教師在教學(xué)過程中需要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室環(huán)境

-投影儀

-計(jì)算機(jī)

-白板

-彩色粉筆

-學(xué)生座位表

-學(xué)生作業(yè)本

2.課程平臺(tái)：

-課本《二年級(jí)品德與生活下冊(cè)》

-教學(xué)PPT

-教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)

3.信息化資源：

-教學(xué)視頻

-教學(xué)音頻

-網(wǎng)絡(luò)圖片

-教育軟件

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-分享個(gè)人經(jīng)歷

-角色扮演

-情境模擬

-觀察和比較

-目標(biāo)設(shè)定和行動(dòng)計(jì)劃制定五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是二年級(jí)品德與生活下冊(cè)的“我比以前做得好”這一章節(jié)。通過學(xué)習(xí)，我們要了解自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)有所改變，比以前做得更好?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家翻開課本，讓我們一起探究這個(gè)問題。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

請(qǐng)大家閱讀課本，找出課本中提到的自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)有所改變的地方。閱讀完畢后，請(qǐng)大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.課堂討論（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行小組討論。每個(gè)小組成員都要說出自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)有所改變的地方，并說明自己是怎樣做到的。討論完畢后，每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行全班分享。

4.分享個(gè)人經(jīng)歷（5分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)有所改變的親身經(jīng)歷。大家要注意傾聽，從他們的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到好的方法和策略。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后和父母交流自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)有所改變的地方，并制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。明天上課時(shí)，我們將分享大家的成果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭教育相關(guān)文章和書籍：提供關(guān)于家庭教育的方法和策略，幫助學(xué)生更好地與父母溝通，并在家庭中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-自我認(rèn)知工具：介紹一些自我認(rèn)知的方法和工具，如自我反思日記、目標(biāo)設(shè)定表等，幫助學(xué)生更好地了解自己，明確自己的成長方向。

-同伴互助活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互助活動(dòng)，鼓勵(lì)他們相互鼓勵(lì)、相互支持，共同進(jìn)步。

-成長記錄袋：鼓勵(lì)學(xué)生建立成長記錄袋，收集自己在學(xué)習(xí)、生活等方面的成果和進(jìn)步，定期回顧和總結(jié)，提高自我激勵(lì)能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀家庭教育相關(guān)文章和書籍，了解如何與父母有效溝通，并在家庭中實(shí)踐良好的行為習(xí)慣。

-學(xué)生可以嘗試使用自我認(rèn)知工具，如定期寫自我反思日記，記錄自己的成長過程，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生可以主動(dòng)參與同伴互助活動(dòng)，與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和困惑，互相鼓勵(lì)和支持。

-學(xué)生可以定期整理自己的成長記錄袋，回顧自己的成果和進(jìn)步，激發(fā)自我激勵(lì)的動(dòng)力，為自己設(shè)定更高的目標(biāo)。七、典型例題講解1.例題一：比較自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)

題目：請(qǐng)同學(xué)們比較一下，在學(xué)校和家庭中，你有哪些行為和表現(xiàn)是相同的？有哪些是不同的？請(qǐng)舉例說明。

答案：同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，舉例說明在學(xué)校和家庭中的相同和不同之處。例如，在學(xué)校里要遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)；在家庭中要孝敬父母，幫忙做家務(wù)等。

2.例題二：欣賞自己的進(jìn)步

題目：請(qǐng)同學(xué)們想一想，最近你在學(xué)習(xí)和生活中有哪些進(jìn)步？請(qǐng)用幾個(gè)詞語或句子來形容一下。

答案：同學(xué)們可以回顧一下最近的表現(xiàn)，用詞語或句子來形容自己的進(jìn)步，如“我在課堂上更積極地發(fā)言了”、“我按時(shí)完成了作業(yè)”、“我?guī)椭诵枰獛椭耐瑢W(xué)”等。

3.例題三：設(shè)定目標(biāo)并制定行動(dòng)計(jì)劃

題目：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)定一個(gè)接下來的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。

答案：同學(xué)們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，設(shè)定一個(gè)具體的目標(biāo)，如“我要每天按時(shí)完成作業(yè)”、“我要參加學(xué)校的籃球比賽”等，并制定出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和計(jì)劃。

4.例題四：小組討論

題目：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下大家在學(xué)習(xí)和生活中有哪些進(jìn)步，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。

答案：同學(xué)們可以分組進(jìn)行討論，每個(gè)小組成員都要分享自己的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)，并提出建議和幫助他人的方法。

5.例題五：個(gè)人經(jīng)歷分享

題目：請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)有所改變的親身經(jīng)歷。

答案：同學(xué)們可以分享自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)有所改變的親身經(jīng)歷，如“我原來不喜歡運(yùn)動(dòng)，但是通過參加學(xué)校的體育活動(dòng)，我現(xiàn)在變得喜歡運(yùn)動(dòng)了”、“我在家里學(xué)會(huì)了幫忙做飯和打掃房間”等。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①自我認(rèn)知：通過觀察和比較，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)有所改變，比以前做得更好。

②自我激勵(lì)：學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己的進(jìn)步，培養(yǎng)自信心，激發(fā)自我激勵(lì)的動(dòng)力。

③目標(biāo)設(shè)定：學(xué)生明確自己接下來要努力的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)方案。

2.教學(xué)過程的邏輯關(guān)系

①導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

②自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過閱讀課本，自主找出自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)有所改變的地方。

③課堂討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

④分享個(gè)人經(jīng)歷：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在學(xué)校和家庭中的行為和表現(xiàn)有所改變的親身經(jīng)歷，增加學(xué)生的共鳴和理解。

⑤總結(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己在學(xué)校和家庭中的進(jìn)步，明確接下來的目標(biāo)，并制定行動(dòng)計(jì)劃。

⑥課后作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

3.教學(xué)資源拓展的邏輯關(guān)系

①拓展資源：提供與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源，如家庭教育相關(guān)文章和書籍、自我認(rèn)知工具、同伴互助活動(dòng)、成長記錄袋等，幫助學(xué)生更好