51 第三部分 仿真特訓(xùn)(34)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

51第三部分仿真特訓(xùn)(34)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2025版高中英語聽力Ⅰ高一強(qiáng)化篇-第三部分仿真特訓(xùn)(34)

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：第34周，星期一，第1-2節(jié)（共90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（45分鐘/課時）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的英語聽力理解能力，使其能夠準(zhǔn)確把握聽力材料的主旨和大意，掌握關(guān)鍵信息，提升聽力策略運(yùn)用水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達(dá)能力，通過小組討論、角色扮演等活動，促進(jìn)學(xué)生語言輸出的準(zhǔn)確性和流利性。

3.加強(qiáng)學(xué)生跨文化交際意識，通過聽力材料中的文化背景知識，讓學(xué)生了解并尊重不同文化差異，提升國際視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握各類聽力材料中的關(guān)鍵信息，如人物、事件、地點(diǎn)、時間等。

2.學(xué)會使用聽力策略，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、主旨大意歸納等。

難點(diǎn)：

1.快速準(zhǔn)確理解較長、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。

2.在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)聽力策略，提高聽力效果。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，熟悉聽力材料的話題和背景，降低聽力理解難度。

2.在課堂上，結(jié)合教材實(shí)例，講解并練習(xí)聽力策略，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握方法。

3.設(shè)計不同難度的聽力練習(xí)，由淺入深，逐步提高學(xué)生的聽力水平。

4.針對難點(diǎn)，組織小組討論，讓學(xué)生互相分享聽力心得，共同解決問題。

5.課后布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主聽力訓(xùn)練能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法和案例研究法，引導(dǎo)學(xué)生通過聽力練習(xí)、小組合作和互動討論，提高英語聽力技能。

-講授法：對聽力策略和技巧進(jìn)行講解，幫助學(xué)生掌握方法。

-討論法：組織學(xué)生針對聽力材料進(jìn)行討論，提升理解能力和口語表達(dá)。

-案例研究法：選取典型聽力案例，分析并總結(jié)聽力技巧在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演、聽力游戲等活動，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂參與度。

-角色扮演：模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)英語聽力與口語。

-聽力游戲：通過趣味性聽力游戲，增強(qiáng)學(xué)生對聽力訓(xùn)練的興趣。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，播放聽力材料，展示相關(guān)圖片和視頻，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。同時，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的國際視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語聽力訓(xùn)練的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道聽力在英語學(xué)習(xí)中的重要性嗎？它在我們?nèi)粘Ｉ钪杏惺裁醋饔茫俊?/p>

展示一些關(guān)于聽力訓(xùn)練的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聽力的魅力。

簡短介紹聽力訓(xùn)練的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語聽力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聽力訓(xùn)練的基本概念、組成部分和技巧。

過程：

講解聽力訓(xùn)練的定義，包括其主要組成元素或技巧。

詳細(xì)介紹聽力訓(xùn)練的組成部分，如語音識別、詞匯理解、主旨大意把握等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解聽力技巧在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

3.英語聽力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解聽力訓(xùn)練的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語聽力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解聽力訓(xùn)練的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用聽力技巧解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論聽力訓(xùn)練的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英語聽力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對英語聽力的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語聽力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽力訓(xùn)練的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語聽力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聽力技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語聽力訓(xùn)練的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握英語聽力訓(xùn)練的基本概念、組成部分和技巧，如語音識別、詞匯理解、主旨大意把握等。

2.學(xué)會運(yùn)用聽力策略，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、主旨大意歸納等，提高聽力理解能力。

3.通過案例分析，深入了解聽力訓(xùn)練的特性和重要性，能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

4.提高合作能力，通過小組討論和課堂展示，學(xué)會與他人共同探討問題、分享觀點(diǎn)和解決方案。

5.增強(qiáng)跨文化交際意識，了解并尊重不同文化差異，拓寬國際視野。

6.提高自主學(xué)習(xí)能力，能夠針對自己的聽力弱點(diǎn)進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，不斷提升英語聽力水平。

7.在聽力訓(xùn)練中，能夠快速準(zhǔn)確理解較長、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，把握關(guān)鍵信息。

8.運(yùn)用所學(xué)聽力技巧，在各類英語聽力考試中取得優(yōu)異成績，提高整體英語水平。

9.對英語聽力產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)英語的動力。

10.能夠?qū)⑺鶎W(xué)聽力技巧應(yīng)用于其他學(xué)科領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了英語聽力訓(xùn)練的基本概念、組成部分和技巧，并通過案例分析深入了解了聽力訓(xùn)練的特性和重要性。學(xué)生們積極參與小組討論，展示了良好的合作精神和解決問題的能力。以下為本節(jié)課的要點(diǎn)小結(jié)：

a.掌握聽力訓(xùn)練的基本概念、組成部分和技巧。

b.學(xué)會運(yùn)用聽力策略，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、主旨大意歸納等。

c.提高跨文化交際意識，了解并尊重不同文化差異。

d.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，針對自己的聽力弱點(diǎn)進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

2.當(dāng)堂檢測：

a.聽力理解檢測：

播放一段英語聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問題，檢測他們對聽力技巧的掌握程度。

b.小組討論檢測：

針對本節(jié)課的小組討論主題，讓學(xué)生簡要闡述各自的觀點(diǎn)和解決方案，檢驗(yàn)合作學(xué)習(xí)效果。

c.課后作業(yè)檢測：

布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語聽力訓(xùn)練的短文或報告，以鞏固所學(xué)知識。

d.口語表達(dá)檢測：

隨機(jī)抽取學(xué)生，讓其用英語簡要介紹本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢測學(xué)生的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識點(diǎn)：

-聽力訓(xùn)練基本概念

-聽力技巧：預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、主旨大意歸納

-跨文化交際意識

-自主學(xué)習(xí)能力提升

-關(guān)鍵詞：

-Strategy（策略）

-Prediction（預(yù)測）

-Keywords（關(guān)鍵詞）

-Mainidea（主旨大意）

-Cross-culturalcommunication（跨文化交際）

②簡潔明了：

-核心句型：

-"Listeningisaboutfocusingonkeyinformation."

-"Predictingcanhelpusunderstandthemainidea."

-"Cross-culturalawarenessisimportantforeffectivecommunication."

-圖表：

-聽力策