36 第三部分 仿真特訓(xùn)(19)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

36第三部分仿真特訓(xùn)(19)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ高一強(qiáng)化篇——第三部分仿真特訓(xùn)(19)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第19周，星期二上午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，針對(duì)高一學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力方面的實(shí)際需求，進(jìn)行聽(tīng)力策略和技巧的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。通過(guò)仿真模擬高考英語(yǔ)聽(tīng)力題型，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和應(yīng)試水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提升。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，旨在幫助學(xué)生提高英語(yǔ)語(yǔ)感，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)能力，培養(yǎng)其獲取、理解、整合聽(tīng)力材料中關(guān)鍵信息的技巧。同時(shí)，通過(guò)分析聽(tīng)力文本，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高其解決問(wèn)題的能力，并激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握并運(yùn)用聽(tīng)力策略，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞識(shí)別、主旨大意把握等，以提高聽(tīng)力理解效率。

（2）熟練識(shí)別聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，如數(shù)字、地點(diǎn)、人名、時(shí)間等，并能夠進(jìn)行有效信息整合。

（3）熟悉高考英語(yǔ)聽(tīng)力題型，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，并掌握解題技巧。

舉例：在聽(tīng)力練習(xí)中，重點(diǎn)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)、新聞報(bào)道、日常對(duì)話(huà)等類(lèi)型的材料，通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生能夠快速捕捉關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確回答問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)能力，特別是連讀、弱讀、同化等語(yǔ)音現(xiàn)象的理解。

（2）在聽(tīng)力過(guò)程中，對(duì)長(zhǎng)難句和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解和分析能力。

（3）在聽(tīng)力訓(xùn)練中，如何引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握聽(tīng)力材料的主旨大意，提高邏輯思維和批判性思維能力。

舉例：針對(duì)語(yǔ)音辨識(shí)難點(diǎn)，通過(guò)反復(fù)聽(tīng)、模仿、跟讀等方式，幫助學(xué)生熟悉并掌握不同語(yǔ)音現(xiàn)象。針對(duì)長(zhǎng)難句理解難點(diǎn)，教授學(xué)生通過(guò)句子成分分析、關(guān)鍵詞提取等方法，提高句子理解和答題準(zhǔn)確性。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-教室內(nèi)音響系統(tǒng)

2.軟件資源：

-英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)軟件

-課本配套聽(tīng)力光盤(pán)

-教學(xué)PPT

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)

4.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)下載的高清聽(tīng)力材料

-電子版教材

-電子試卷及答案

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂問(wèn)答

-聽(tīng)力模擬測(cè)試

-課后在線(xiàn)自主學(xué)習(xí)任務(wù)

-聽(tīng)力策略培訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課之初，我會(huì)首先與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)他們?cè)谶^(guò)去的學(xué)習(xí)中遇到的聽(tīng)力難題，以及他們對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練的看法。通過(guò)這種方式，激發(fā)學(xué)生的思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課程內(nèi)容介紹（5分鐘）

向?qū)W生介紹今天課程的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力策略和技巧的重要性。明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)期待。

1.聽(tīng)力策略講解與訓(xùn)練（15分鐘）

（1）預(yù)測(cè)策略：在播放聽(tīng)力材料之前，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目、圖片等線(xiàn)索預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容，提高聽(tīng)力理解效率。

（2）關(guān)鍵詞識(shí)別：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞，如數(shù)字、地點(diǎn)、人名、時(shí)間等，并學(xué)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行信息整合。

（3）主旨大意把握：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從整體上把握聽(tīng)力材料的主旨大意，提高邏輯思維和批判性思維能力。

2.聽(tīng)力實(shí)踐（15分鐘）

播放高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。在此過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，了解他們?cè)诼?tīng)力過(guò)程中遇到的困難，為接下來(lái)的講解和分析提供依據(jù)。

1.聽(tīng)力材料分析（15分鐘）

（1）語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)辨識(shí)：針對(duì)聽(tīng)力材料中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)問(wèn)題，進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生掌握連讀、弱讀、同化等語(yǔ)音現(xiàn)象。

（2）長(zhǎng)難句解析：分析聽(tīng)力材料中的長(zhǎng)難句，教授學(xué)生通過(guò)句子成分分析、關(guān)鍵詞提取等方法，提高句子理解和答題準(zhǔn)確性。

（3）解題技巧：結(jié)合聽(tīng)力題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握解題技巧，如如何排除干擾項(xiàng)、如何抓住題目中的關(guān)鍵信息等。

3.小組討論與分享（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，讓他們就聽(tīng)力過(guò)程中遇到的問(wèn)題和心得進(jìn)行討論與分享。在此過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供解答和幫助。

4.總結(jié)與反饋（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力策略和技巧的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

5.課后作業(yè)布置（5分鐘）

布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，包括聽(tīng)力練習(xí)、總結(jié)聽(tīng)力策略等，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.聽(tīng)力策略和技巧的掌握：

學(xué)生能夠熟練運(yùn)用預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞識(shí)別、主旨大意把握等聽(tīng)力策略，提高聽(tīng)力理解效率。在實(shí)際聽(tīng)力練習(xí)中，他們能更快地捕捉到關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確回答問(wèn)題。

2.語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)辨識(shí)能力的提升：

學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)能力有所提高，尤其是對(duì)連讀、弱讀、同化等語(yǔ)音現(xiàn)象的理解。這使得他們?cè)诼?tīng)力過(guò)程中能夠更加流暢地理解材料內(nèi)容。

3.長(zhǎng)難句和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)句子成分分析、關(guān)鍵詞提取等方法，提高了對(duì)長(zhǎng)難句和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解能力。在聽(tīng)力練習(xí)中，他們能夠更快地分析句子結(jié)構(gòu)，把握句子核心意義。

4.高考英語(yǔ)聽(tīng)力題型和解題技巧的熟悉：

學(xué)生對(duì)高考英語(yǔ)聽(tīng)力題型有了更深入的了解，并能熟練運(yùn)用解題技巧，如排除干擾項(xiàng)、抓住關(guān)鍵信息等。這使得他們?cè)诼?tīng)力測(cè)試中的表現(xiàn)更加出色。

5.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

通過(guò)課后作業(yè)和在線(xiàn)自主學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠主動(dòng)總結(jié)聽(tīng)力策略，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

6.合作學(xué)習(xí)能力的提升：

在小組討論與分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。這不僅提高了他們的合作能力，還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

7.思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：

通過(guò)分析聽(tīng)力材料，學(xué)生鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)激發(fā)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持積極態(tài)度。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)聽(tīng)力策略和技巧的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有深入理解。

（2）觀(guān)察：在聽(tīng)力實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會(huì)觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)，如注意力集中程度、聽(tīng)力理解速度等，了解他們?cè)诼?tīng)力過(guò)程中的困難，以便進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一個(gè)小型的聽(tīng)力測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在聽(tīng)力策略、語(yǔ)音辨識(shí)、長(zhǎng)難句理解等方面的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題并進(jìn)行總結(jié)。

（2）點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生提供改進(jìn)方向。

（3）反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。課后作業(yè)1.聽(tīng)力填空題：

（1）聽(tīng)一段關(guān)于旅游的對(duì)話(huà)，完成以下填空。

A:Weplantogoto________forourvacation.

B:Thatsoundsgreat!I'veheardit'sabeautifulplacewith________.

答案：A:WeplantogotoBaliforourvacation.B:Thatsoundsgreat!I'veheardit'sabeautifulplacewithwonderfulbeaches.

（2）聽(tīng)一段關(guān)于環(huán)保的新聞報(bào)道，完成以下填空。

Thereportermentionedthatthegovernmenthasimplementedanewpolicytoreduce________byencouragingpeopletousepublictransportation.

答案：Thereportermentionedthatthegovernmenthasimplementedanewpolicytoreducecarbonemissionsbyencouragingpeopletousepublictransportation.

2.聽(tīng)力摘要題：

聽(tīng)一段關(guān)于健康飲食的講座，總結(jié)出以下三個(gè)要點(diǎn)。

答案：

-Eatabalanceddietwithplentyoffruitsandvegetables.

-Limittheintakeofsugaryandfattyfoods.

-Drinkenoughwaterandexerciseregularly.

3.聽(tīng)力回答題：

（1）聽(tīng)一段關(guān)于志愿者工作的對(duì)話(huà)，回答以下問(wèn)題。

Whatisthemainpurposeofvolunteersintheconversation?

答案：Themainpurposeofvolunteersintheconversationistohelptheelderlyintheirdailyactivitiesandprovidecompanionship.

（2）聽(tīng)一段關(guān)于科技創(chuàng)新的報(bào)道，回答以下問(wèn)題。

Howhastechnologyinnovationbenefitedpeople'slivesaccordingtothereport?

答案：Accordingtothereport,technologyinnovationhasbenefitedpeople'slivesbyimprovingcommunication,makingtasksmoreefficient,andadvancingmedicaltreatments.

4.聽(tīng)力排序題：

聽(tīng)一段關(guān)于烹飪過(guò)程的描述，將以下步驟按正確順序排列。

1.Preheattheovento350°F.

2.Mixalltheingredientsinalargebowl.

3.Pourthebatterintoagreasedbakingpan.

4.Bakefor25-30minutes.

答案：2.Mixalltheingredientsinalargebowl.1.Preheattheovento350°F.3.Pourthebatterintoagreasedbakingpan.4.Bakefor25-30minutes.

5.聽(tīng)力匹配題：

聽(tīng)一段關(guān)于動(dòng)物的介紹，將以下動(dòng)物與其特征進(jìn)行匹配。

A.ElephantB.MonkeyC.TigerD.Lion

Features:

1.Livesingroups

2.Hasalongtrunk

3.Roarsloudly

4.Climbstrees

答案：

A.Elephant-Hasalongtrunk

B.Monkey-Climbstrees

C.Tiger-Roarsloudly

D.Lion-Livesingroups教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法和策略，取得了一定的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。以下是我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的反思與總結(jié)。

1.教學(xué)反思

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我注重了聽(tīng)力策略和技巧的講解，通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)踐練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，我注意到學(xué)生在語(yǔ)音辨識(shí)、長(zhǎng)難句理解等方面存在困難，因此在教學(xué)中加強(qiáng)了這些方面的指導(dǎo)。然而，我也發(fā)現(xiàn)以下需要改進(jìn)的地方：

-在聽(tīng)力策略講解時(shí)，應(yīng)更加注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的看法，以提高課堂互動(dòng)性。

-對(duì)于學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中遇到的問(wèn)題，應(yīng)給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。

-在課堂管理方面，要更好地把握時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果總體來(lái)說(shuō)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

-掌握了聽(tīng)力策略和技巧，提高了聽(tīng)力理解效率。

-語(yǔ)音辨識(shí)能力得到提升，對(duì)連讀、弱讀、同化等語(yǔ)音現(xiàn)象有了更深入的理解。

-長(zhǎng)難句和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解能力有