2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 6 Unit 1 This is my school教案 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6Unit1Thisismyschool教案外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第六模塊第一單元。本節(jié)課主要介紹了學(xué)校的一些場(chǎng)所和設(shè)施，通過(guò)展示不同場(chǎng)所的圖片，讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)用Thisis...和It's...來(lái)介紹學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所。學(xué)生能夠通過(guò)圖片和情景，理解學(xué)校的一些基本設(shè)施，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

教學(xué)重點(diǎn)為能夠正確地介紹學(xué)校的一些場(chǎng)所和設(shè)施，能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)用Thisis...和It's...。教學(xué)難點(diǎn)為能夠正確地描述學(xué)校的一些場(chǎng)所和設(shè)施，并且在描述時(shí)能夠使用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠提升自己的語(yǔ)言能力，能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)用Thisis...和It's...來(lái)介紹學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校的一些場(chǎng)所和設(shè)施，學(xué)生能夠提升自己的文化意識(shí)，了解學(xué)校的一些基本文化。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)觀察圖片、思考和回答問(wèn)題等方式，提升自己的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)用Thisis...和It's...來(lái)介紹學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所。學(xué)生需要掌握正確的詞匯和句型，例如classroom,office,library等場(chǎng)所的名稱(chēng)，以及Thisis...和It's...的句型結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生還需要能夠通過(guò)圖片和情景，理解學(xué)校的一些基本設(shè)施，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確地描述學(xué)校的一些場(chǎng)所和設(shè)施，并且在描述時(shí)能夠使用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)法。例如，學(xué)生需要能夠在介紹學(xué)校場(chǎng)所時(shí)，正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，如"Thisismyclassroom.It'scleanandtidy."。另外，學(xué)生對(duì)于一些特殊場(chǎng)所的名稱(chēng)和描述可能不夠熟悉，例如"musicroom"、"artroom"等，需要教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)。

此外，學(xué)生可能對(duì)于如何將中文翻譯成英文描述學(xué)校場(chǎng)所存在一定的困難，需要教師在教學(xué)過(guò)程中提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情景教學(xué)法：通過(guò)展示學(xué)校的圖片和場(chǎng)景，讓學(xué)生置身于真實(shí)的學(xué)校環(huán)境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

（3）互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、回答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和設(shè)施，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

（3）實(shí)物道具：使用學(xué)校場(chǎng)所的實(shí)物模型或圖片，幫助學(xué)生更好地理解和描述學(xué)校設(shè)施。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

（1）情景創(chuàng)設(shè)：老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校，通過(guò)實(shí)物展示和圖片，讓學(xué)生觀察和描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和設(shè)施。

（2）課堂提問(wèn)：老師向?qū)W生提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答學(xué)校有哪些場(chǎng)所和設(shè)施。

2.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）

（1）老師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，讓學(xué)生熟悉并掌握課文中的詞匯和句型。

（2）課文主旨探究：老師引導(dǎo)學(xué)生思考課文的主要內(nèi)容，讓學(xué)生理解并掌握如何用英語(yǔ)介紹學(xué)校的場(chǎng)所和設(shè)施。

（3）課堂互動(dòng)：學(xué)生分角色扮演課文中的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話表演，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.知識(shí)拓展（5分鐘）

（1）老師引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校的地圖，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所和設(shè)施的位置。

（2）學(xué)生分組討論：學(xué)生分組討論如何用英語(yǔ)介紹自己學(xué)校的場(chǎng)所和設(shè)施，并選出代表進(jìn)行匯報(bào)。

4.課堂練習(xí)（15分鐘）

（1）聽(tīng)力練習(xí)：老師播放課文聽(tīng)力材料，學(xué)生跟隨聽(tīng)力材料，模仿并練習(xí)課文中的對(duì)話。

（2）口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生分角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話表演，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課堂總結(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）作業(yè)布置：老師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。

6.課后反思（5分鐘）

老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，老師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解學(xué)校的相關(guān)知識(shí)，可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。例如，可以給學(xué)生提供一篇關(guān)于學(xué)校歷史、學(xué)校文化、學(xué)校設(shè)施等方面的文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀，進(jìn)一步了解學(xué)校的各個(gè)方面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，可以讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、觀察學(xué)校、采訪同學(xué)等方式，進(jìn)一步了解學(xué)校，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

例如，可以讓學(xué)生查閱學(xué)校的年報(bào)，了解學(xué)校的歷史和文化?；蛘咦寣W(xué)生觀察學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所，采訪同學(xué)，了解同學(xué)們對(duì)學(xué)校的看法和感受，然后用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校的短文。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的場(chǎng)所名稱(chēng)。

A.officeB.libraryC.classroom

答案：B（圖書(shū)館）

2.例題二：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的描述句型。

A.Thisismyoffice.It'ssmallandbright.

B.Thisismylibrary.It'squietandcomfortable.

C.Thisismyclassroom.It'scleanandtidy.

答案：C（這是我的教室。它干凈整潔。）

3.例題三：根據(jù)圖片，用英語(yǔ)描述學(xué)校的操場(chǎng)。

答案：Thisisourschoolplayground.It'sbigandflat.Therearesometreesandflowersaroundit.Weoftenplaysportsandgamesontheplayground.

4.例題四：根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)描述學(xué)校的教室。

答案：Thisisourclassroom.It'scleanandtidy.Thereare40desksandchairsintheclassroom.Theblackboardisonthewall.WelearnEnglish,math,andChineseinthisclassroom.

5.例題五：根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)描述學(xué)校的圖書(shū)館。

答案：Thisisourschoollibrary.It'squietandcomfortable.Therearemanybooksinthelibrary.Wecanreadbooksandborrowthemhere.Thelibraryisourfavoriteplacetolearnandrelax.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和設(shè)施。通過(guò)觀察圖片和情景，我們理解了學(xué)校的一些基本設(shè)施，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。我們學(xué)習(xí)了使用Thisis...和It's...的句型來(lái)介紹學(xué)校場(chǎng)所，同時(shí)掌握了classroom,office,library等場(chǎng)所的名稱(chēng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）聽(tīng)力檢測(cè)：老師播放一段關(guān)于學(xué)校場(chǎng)所的聽(tīng)力材料，學(xué)生需要根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容，選擇正確的答案。

A.Thisismyclassroom.B.Thisismyoffice.

答案：A（這是我的教室。）

（2）口語(yǔ)檢測(cè)：學(xué)生分角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話表演，介紹學(xué)校的場(chǎng)所和設(shè)施。

（3）寫(xiě)作檢測(cè)：學(xué)生根據(jù)題目要求，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。

題目：Pleasewriteashortpassageaboutyourschool.Youcanintroducetheplacesandfacilitiesinyourschool.

（4）課堂提問(wèn)：老師向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生需要用英語(yǔ)回答關(guān)于學(xué)校場(chǎng)所和設(shè)施的問(wèn)題。

例如：

Q1:Whatisthis?

A1:Thisisourschoollibrary.

Q2:Whereisthelibrary?

A2:Thelibraryisinthefrontoftheschool.板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)板書(shū)，讓學(xué)生能夠清晰地理解和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

板書(shū)結(jié)構(gòu)：

1.課題：Thisismyschool

2.主要句型：Thisis.../It's...

3.場(chǎng)所名稱(chēng)：classroom,office,library,playground,garden,kitchen,bathroom,musicro