2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 Food and lifestyle Welcome to the Unit教案 （新版）牛津版

2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit6FoodandlifestyleWelcometotheUnit教案（新版）牛津版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit6FoodandlifestyleWelcometotheUnit教案，牛津版。本單元主要圍繞食物和生活方式展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠掌握基本的飲食和生活習(xí)慣相關(guān)詞匯，能夠用英語簡(jiǎn)單介紹自己的飲食和生活方式。同時(shí)，通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康飲食和生活習(xí)慣的意識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠提高運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行日常交流的能力，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重，提升根據(jù)語境選擇恰當(dāng)詞匯和表達(dá)方式的能力，同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主獲取信息、處理信息和學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到大量與食物和生活方式相關(guān)的詞匯，如：vegetarian,healthy,lifestyle等。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握如何用英語描述自己的飲食和生活習(xí)慣，如：“Iusuallyhave/eat...”和“Ioftendo...”。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：由于詞匯量較大，學(xué)生可能難以記住所有新詞匯。

2.語言運(yùn)用：學(xué)生可能不清楚如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的飲食和生活方式。

解決辦法：

1.利用圖片、實(shí)物等教學(xué)輔助材料，幫助學(xué)生直觀記憶詞匯。

2.通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。

3.設(shè)計(jì)課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在家嘗試用英語描述自己的飲食和生活方式，將學(xué)習(xí)延伸到生活實(shí)際。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：英語電子教材、在線詞匯游戲、食物和生活方式相關(guān)的視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、任務(wù)型學(xué)習(xí)、課后練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞食物和生活方式課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解食物和生活方式知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解食物和生活方式課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出食物和生活方式課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解食物和生活方式知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述飲食和生活方式的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述飲食和生活方式的技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解食物和生活方式知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述飲食和生活方式的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解食物和生活方式知識(shí)點(diǎn)，掌握描述飲食和生活方式的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)食物和生活方式課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與食物和生活方式課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的食物和生活方式知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《健康飲食與生活方式的重要性》

-文章：《如何制定合理的飲食計(jì)劃》

-文章：《不同國(guó)家的飲食文化與生活方式》

-文章：《健康飲食與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同國(guó)家的飲食文化與生活方式，了解其對(duì)健康的影響。

-學(xué)習(xí)如何制定合理的飲食計(jì)劃，并嘗試將其應(yīng)用到自己的生活中。

-探究健康飲食與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，了解如何通過運(yùn)動(dòng)來保持健康。

-研究食物的營(yíng)養(yǎng)成分，了解不同食物對(duì)健康的影響。

-學(xué)習(xí)如何保持良好的生活方式，包括充足的睡眠、適當(dāng)?shù)膲毫芾砗土己玫纳缃魂P(guān)系。內(nèi)容邏輯關(guān)系①食物和生活方式相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)詞匯：vegetarian,healthy,lifestyle等。

-板書設(shè)計(jì)：將重點(diǎn)詞匯列出，并在旁邊加上簡(jiǎn)短的英文解釋和例句，方便學(xué)生理解和記憶。

②描述飲食和生活方式的句型結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)句型：Iusuallyhave/eat...和Ioftendo...

-板書設(shè)計(jì)：將句型結(jié)構(gòu)列出來，并用示例進(jìn)行展示，讓學(xué)生能夠清晰地看到句子的構(gòu)成和用法。

③健康飲食和生活習(xí)慣的意識(shí)培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：健康飲食和生活習(xí)慣的重要性。

-板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔明了的圖表或圖示，展示健康飲食和生活習(xí)慣的要點(diǎn)，讓學(xué)生能夠一目了然地了解和記住。典型例題講解1.題目：用所學(xué)生詞匯描述你的飲食習(xí)慣。

答案：Iusuallyhaveahealthybreakfast,suchascerealwithmilkandfruit.Forlunch,Ioftenhaveabalancedmealwithsomemeat,vegetables,andrice.Intheevening,Itendtoeatlight,likeasaladorsomesoup.

2.題目：用所學(xué)生句型描述你的周末活動(dòng)。

答案：Onweekends,Iusuallyspendsometimereadingbooksandwatchingmovies.Ioftengoforawalkintheparkormeetupwithfriendsforcoffee.Sometimes,Iliketotrynewrestaurantsandexploredifferentflavors.

3.題目：寫一段話介紹你理想中的生活方式。

答案：Myideallifestylewouldbehealthyandbalanced.Iwouldwakeupearlytoexerciseandhaveanutritiousbreakfast.Throughouttheday,Iwouldstayproductive,spendingtimeonmystudies,hobbies,andsocializingwithfriends.Intheevening,Iwouldrelaxwithabookoramovie,andhavealight,healthydinner.Ibelieveapositivemindsetandaroutinethatprioritizeswell-beingareimportantforafulfillinglife.

4.題目：根據(jù)所給情境，用英語寫一封信給你的朋友，告訴他們你最近在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

答案：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtosharesomeexcitingnewswithyou.Lately,I'vebeenworkingreallyhardinEnglishclass,andI'veseenalotofimprovementinmyreadingandwritingskills.Ourteacherhasbeenhelpful,andI'vebeenpracticingalotoutsideofclass.Itfeelsgreattoseemyhardworkpayingoff,andI'mlookingforwardtocontinuingtoimprove.

Bestregards,

[YourName]

5.題目：用所學(xué)生詞匯和句型，描述一次你與朋友間的聚會(huì)。

答案：Lastweek,Ihadagreattimewithmyfriends.Wemetupatacozycaféandcaughtuponeachother'slives.Wesharedsomedeliciousfoodandtalkedaboutourfavoritemovies.Itwasnicetorelaxandspendqualitytimetogether.Weevenplannedafutureoutingtoanewexhibitatthemuseum.Can'twaitforournextget-together!課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)-重點(diǎn)詞匯和句型回顧：通過板書回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型，如vegetarian,healthy,lifestyle,Iusuallyhave/eat...,Ioftendo...等，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-健康飲食和生活方式的討論：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的健康飲食和生活方式的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

-學(xué)習(xí)方法的總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所采用的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法等，強(qiáng)調(diào)這些方法在學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)運(yùn)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-詞匯填空：給出一段關(guān)于食物和生活方式的英文文章，讓學(xué)生在空格處填入本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如vegetarian,healthy,lifestyle等，檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況。

-句型轉(zhuǎn)換：給出一段關(guān)于描述飲食和生活方式的英文文章，讓學(xué)生將句子轉(zhuǎn)換為本節(jié)課所學(xué)的句型，如Iusuallyhave/eat...和Ioftendo...，檢測(cè)學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用能力。

-情境對(duì)話：給出一個(gè)關(guān)于描述飲食和生活方式的英文對(duì)話，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，用所學(xué)生詞匯和句型進(jìn)行回答，檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。

-總結(jié)反思：讓學(xué)生在課后對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思，包括自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況、學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用情況等，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。反思改進(jìn)措施（1）引入互動(dòng)教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（2）利用信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效率。

（3）注重實(shí)踐教學(xué)：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

2.存在主要問題

（1）課堂管理：課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

（2）教學(xué)方法：教學(xué)方法較為單一，缺乏創(chuàng)新，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為傳統(tǒng)，過分強(qiáng)調(diào)考試