2021-2022學(xué)年天津市西青區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題及答案

2021-2022學(xué)年天津市西青區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題及

答案

第I卷

一、（本大題共11小題，共29分）以下選擇題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，

請(qǐng)將其序號(hào)填到后面括號(hào)里。

1.下列句子中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.我似乎打了一個(gè)寒噤（jin）o

B.我母親對(duì)我們的拮（ji6）據(jù)生活感到非常痛苦。

C.富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲（ji）取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

D.這些復(fù)雜對(duì)立的情感，林林總總，會(huì)將這間小屋擠得滿滿的，間不容發(fā)（fd）。

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】D.間不容發(fā)（fa）——fa?故選D。

2.選出填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

人生中有挫折，有失敗，有,那是很正常的。想要生活一片坦途，

那么首先就應(yīng)________心中的障礙。成功時(shí)不沾沾自喜、得意忘形，失敗時(shí)不垂頭喪氣、

o健康的心態(tài)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一種力量、一份財(cái)富，讓我們微笑著去唱生活的歌

謠。

A.誤解雖然刪除杞人憂天B.誤會(huì)如果清除怨天尤

人

C.誤解雖然清除怨天尤人D.誤會(huì)如果刪除杞人憂

天

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】（1）根據(jù)“那么”可知，第二空應(yīng)該選用“如果”，而不是“雖然”，可排除AC兩

項(xiàng)；

（2）“障礙”與之搭配的詞語(yǔ)是“清除”，而不是“刪除"；可排除D；

（3）第一空選填“誤會(huì)”沒(méi)有問(wèn)題；第四空選用“怨天尤人”符合語(yǔ)境；

故選B。

3.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

①如果說(shuō)有什么事情，既可以消磨時(shí)間，又可以延長(zhǎng)內(nèi)心的幸福感，無(wú)疑就是閱讀。

②閱讀是開(kāi)拓視野、陶冶情操的有效途徑。③在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，時(shí)間被一再分割，

越來(lái)越碎片化，我們迫切地需要從喧嘩中搶奪出時(shí)間進(jìn)行閱讀。④可以說(shuō)，唯有閱讀能夠

延展生命的長(zhǎng)度和寬度，能夠提高生活的質(zhì)量和氣質(zhì)。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】D

【解析】

【詳解】D.搭配不當(dāng)。“提高”與“氣質(zhì)”搭配不當(dāng)。可改為：能夠提高生活質(zhì)量并提升

個(gè)人氣質(zhì)。

故選Do

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2020年至2021年冰雪季，各地緊緊抓住冬奧文化宣傳的黃金機(jī)遇期，紛紛開(kāi)展冰雪

旅游宣傳推廣活動(dòng)口蘭州市的3家滑雪場(chǎng)聯(lián)合成立了口蘭州冰雪運(yùn)動(dòng)旅游聯(lián)盟口組織，共

同打造冰雪運(yùn)動(dòng)旅游品牌口沈陽(yáng)市文化旅游和廣播電視局推出冰雪旅游電子地圖，直觀展

現(xiàn)沈陽(yáng)冰雪線路口冰雪景點(diǎn)等信息；黑龍江省廣播電視臺(tái)策劃制作了大型戶外冰雪體驗(yàn)競(jìng)

技類節(jié)目《沸騰吧！冰雪》……

A.----《》，、B.,“”,、

C,O；D.：“”；、

【答案】D

【解析】

【詳解】一空：“各地緊緊抓住冬奧文化宣傳的黃金機(jī)遇期，紛紛開(kāi)展冰雪旅游宣傳推廣

活動(dòng)”是語(yǔ)段的總起句，后面應(yīng)用冒號(hào)，表提示下文；

二三空：“蘭州冰雪運(yùn)動(dòng)旅游聯(lián)盟”是組織名稱，因此應(yīng)用雙引號(hào)；

四空：”蘭州市的3家滑雪場(chǎng)聯(lián)合成立了……打造冰雪運(yùn)動(dòng)旅游品牌”與“沈陽(yáng)市文化旅

游和廣播電視局推出……等信息”是并列的兩個(gè)分句，因此第四空用分號(hào)；

五空：“冰雪線路”與“冰雪景點(diǎn)”是并列的詞組，中間用頓號(hào)；

故選Do

5.下面對(duì)《行路難（其一）》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

A.本詩(shī)開(kāi)篇以飲食的精美和詩(shī)人停杯投箸、拔劍四顧的動(dòng)作形成強(qiáng)烈反差，襯出詩(shī)人內(nèi)心

的悲苦。

B.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，這是一種憂來(lái)無(wú)端的惆悵，是一種無(wú)所適從的

迷惘。

C.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，這兩句運(yùn)用典故，表現(xiàn)出詩(shī)人想要像姜尚、伊

尹那樣過(guò)上閑適安逸的隱居生活。

D.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，這兩句表明詩(shī)人在沉郁中振起，堅(jiān)定了“長(zhǎng)風(fēng)

破浪”的信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣。

【答案】C

【解析】

【詳解】C.有誤?！斑^(guò)上閑適安逸的隱居生活”錯(cuò)誤。應(yīng)該是：表達(dá)了詩(shī)人期望有朝一日

能得到明主賞識(shí)，施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望。

閱讀《信息時(shí)代更需經(jīng)典閱讀》，完成下面小題。

信息時(shí)代更需經(jīng)典閱讀

①信息時(shí)代為我們提供了獲取信息的便利，世界變得既立體又平面。所謂立體，是指

信息的豐富性使我們?nèi)菀纵^為全面地了解事物，使我們處在一個(gè)與世界的立體聯(lián)系之中；

所謂平面，是指大家處于同一個(gè)平面上，凌駕于人們之上的權(quán)威似乎在逐漸消逝。

②對(duì)于年輕人來(lái)講，這似乎是一個(gè)無(wú)所不能的時(shí)代，也應(yīng)該是一個(gè)幸福的時(shí)代。然而

事實(shí)似乎并非如此，普遍的焦慮彌漫在年輕人中間：我想知道一切，我也似乎能夠知道

切，但卻不知道我應(yīng)該知道什么一一選擇的自由，使年輕的朋友們感受到了前輩們從未有

過(guò)的恐慌。

③網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會(huì)理性的約束和過(guò)濾，網(wǎng)絡(luò)

上，越具有個(gè)人色彩的東西就越具有吸引力，越容易受到追棒，這樣的東西有很大幾率是

“脾氣”，而不是具有深厚時(shí)代文化內(nèi)容的個(gè)性。閱讀上的羊群效應(yīng)使人產(chǎn)生從眾心理，很

多青年人在潛意識(shí)里以為通過(guò)這種“海量”閱讀就可以產(chǎn)生知識(shí)和智慧，就可以建立“三

觀”，但最終，他們得到的卻只有空虛和焦慮。

④這時(shí)候，基礎(chǔ)閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)出來(lái)了。經(jīng)典是什么，經(jīng)典就是

永不過(guò)時(shí)的東西，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來(lái)的文明成果，是建立正確的

價(jià)值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。

⑤經(jīng)典閱讀，會(huì)在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價(jià)值觀念，尤其是在童年、

少年和青年時(shí)期。比如讀四大名著，孩子首先會(huì)為故事所吸引，而這些故事本身，都深深

鐫刻著中國(guó)人在漫長(zhǎng)歷史過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的思維模式和價(jià)值觀念。故事的演進(jìn)，會(huì)幫助孩

子們辨別正邪、建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟(jì)國(guó)、除暴安良的快樂(lè)和堅(jiān)忍不

拔的精神，燃起追求正義的熱情等等，而這些，都是生活的精神原動(dòng)力。

⑥如果說(shuō)小說(shuō)主要作用于人的思維方式，詩(shī)詞則直接作用于人的情感模式。比如小兒

皆可誦的《春曉》：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！贝汗饷?/p>

好，生命美好，不能因而錯(cuò)過(guò)，對(duì)春光的珍愛(ài)與對(duì)生命的珍惜已拆解不開(kāi)，春光與生命，

時(shí)代與生活是如此讓人愛(ài)戀，以致使人們不愿放棄片刻的光陰；詩(shī)中即使含有一絲絲的傷

感，也立刻在這種青春的情緒中蒸騰為對(duì)生活與生命的深情感受。愛(ài)讀這些詩(shī)的孩子，一

定是熱愛(ài)生活的。

⑦打個(gè)比方，經(jīng)典閱讀帶來(lái)的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系

統(tǒng)。越早安裝越好，任何時(shí)候安裝都不算晚。有了這個(gè)操作系統(tǒng)，我們就能更從容地面對(duì)

海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來(lái)，知

道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會(huì)變得更加真實(shí)和有意義。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

6.這篇文章的中心論點(diǎn)是（）

A.信息的豐富性使我們?nèi)菀纵^為全面地了解事物。

B.海量閱讀可以產(chǎn)生知識(shí)和智慧。

C.青年人要多讀小說(shuō)和詩(shī)歌，不斷產(chǎn)生精神原動(dòng)力。

D.信息時(shí)代更需經(jīng)典閱讀。

7.第③段中不能表明網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)相比具有局限性的一項(xiàng)是（）

A.網(wǎng)絡(luò)信息較少受到社會(huì)理性的約束和過(guò)濾。

B.信息時(shí)代為我們提供了獲取信息的便利，使我們?nèi)菀纵^為全面地了解事物。

C.網(wǎng)絡(luò)信息往往只具有個(gè)人色彩（脾氣），而不具有深厚時(shí)代文化內(nèi)，容的個(gè)性。

D.網(wǎng)絡(luò)信息讓人得到的只有空虛和焦慮。

8.下面對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)（）

A.經(jīng)典永不過(guò)時(shí)，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來(lái)的文明成果，是建立正確的

價(jià)值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。

B.作者認(rèn)為信息時(shí)代的“海量”閱讀，能夠幫助年輕人建立正確的“三觀”，擺脫焦慮和

恐慌。

C.第⑤段運(yùn)用舉例論證，舉出讀四大名著的例子，具體有力地論證了經(jīng)典閱讀會(huì)在潛移默

化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價(jià)值觀念。

D.第⑦段中作者運(yùn)用比喻論證，把“經(jīng)典閱讀帶來(lái)的思維模式和情感模式”比作“大腦的

最佳操作系統(tǒng)”，生動(dòng)形象地論證了經(jīng)典閱讀的重要性。

【答案】6.D7.B8.B

【解析】

【6題詳解】

通讀原文可知，本文標(biāo)題就是中心論點(diǎn)：信息時(shí)代更需經(jīng)典閱讀。故選D。

【7題詳解】

B.寫(xiě)出了網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢(shì)。不能表明網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)相比具有局限性。故B不

符合題意。故選B。

【8題詳解】

B.很多青年人在潛意識(shí)里以為通過(guò)這種“海量”閱讀就可以產(chǎn)生知識(shí)和智慧，就可以建立

“三觀”，但作者認(rèn)為，他們最終得到的卻只有空虛和焦慮。故B不正確。故選B。

閱讀《醉翁亭記》選段，完成下面小題。

醉翁亭記

歐陽(yáng)修

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，

漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭

也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，

而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而

寓之酒也。

②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，

佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不

同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，信僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人

游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守

宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼

顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④己而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽

鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)

也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

9.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.有亭翼然臨于泉上者臨：居高面下

B.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣

C.野芳發(fā)而幽香芳：芳香

D.樹(shù)林陰翳翳：遮蓋

10.下列句子中加點(diǎn)的詞沒(méi)有詞類活用一項(xiàng)是（）

A.名之者誰(shuí)B.行者休于樹(shù)

C.雜然而前陳者D.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也

11.下面對(duì)本文理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.選文惜墨如金，首句“環(huán)滁皆山也”就寫(xiě)盡了滁州環(huán)山的特點(diǎn)，舉重若輕，令人嘆服。

B.選文善用對(duì)偶句寫(xiě)景，用散句收束，做到了在整齊中尋求變化，抑揚(yáng)頓挫，音韻諧美。

C.在太守看來(lái)，滁人的自在出游多了一層政治清明的意味，更多了一些自信和得意。

D.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是核心句，表明“樂(lè)”是表象，“醉”是根本。

【答案】9.C10.B11.D

【解析】

【分析】

【9題詳解】

C.句意：野花開(kāi)放而散發(fā)出幽微的香氣。芳：花。故選C。

【10題詳解】

A.名詞用如動(dòng)詞，意為“取名，命名”；

B.“休”是“休息”，不是詞類活用；

C.“前”是名詞作狀語(yǔ)，“在前面”的意思；

D.“樂(lè)”是意動(dòng)用法，“以……為樂(lè)”；

故選Bo

【11題詳解】

D.應(yīng)該是：“醉”是表象，“樂(lè)”是根本。本文主題是表現(xiàn)了作者與民同樂(lè)的思想。故選

Do

【點(diǎn)睛】參考譯文：

滁州城的四面都是山。它西南方向的山巒，樹(shù)林和山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹(shù)木茂盛、幽

深秀麗的，是瑯哪山啊。沿著山路走六七里，漸漸地聽(tīng)到潺潺的水聲，（又看到股水流）從

兩個(gè)山間飛淌下來(lái)的，是釀泉啊。山勢(shì)回環(huán)，道路彎轉(zhuǎn)，有一個(gè)亭子四角翹起像鳥(niǎo)張開(kāi)翅

膀一樣高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是誰(shuí)？是山里的和尚智仙啊。給它起名

的是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)稱它的。太守和賓客來(lái)這里飲酒，喝得少也總是醉，而年齡

又最大，所以給自己起了個(gè)別號(hào)叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游

賞山水的樂(lè)趣，有感于心而寄托在酒上罷了。

要說(shuō)那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的景

象，就是山中的早晨和晚上。野花開(kāi)放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹(shù)木枝繁葉茂而一片

濃蔭，秋風(fēng)浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。早

晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。

至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹(shù)下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老人彎

著腰，小孩由大人抱著領(lǐng)著，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來(lái)釣

魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥；用泉水來(lái)釀酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在面前

的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂(lè)趣，沒(méi)有管弦樂(lè)器（助興），投壺的投中了，下棋的下

贏了，酒杯和酒籌雜亂交錯(cuò)，起來(lái)坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂(lè)的樣子。臉色蒼老，頭

發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。

不久夕陽(yáng)落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟從啊。樹(shù)林茂密蔭蔽，上

下一片叫聲，是游人走后鳥(niǎo)兒在歡唱啊。然而鳥(niǎo)兒（只）知道山林的樂(lè)趣，卻不知道游人

的樂(lè)趣；游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能和

他們一起快樂(lè)，酒醒后能寫(xiě)文章記述這事的，是太守啊。太守是誰(shuí)？就是廬陵人歐陽(yáng)修

啊。

第II卷（綜合題，共4個(gè)大題，共41分）

二、古詩(shī)文默寫(xiě)（共8分）

12.在下面空格中填寫(xiě)詩(shī)文上下句。

（1）越明年，政通人和，o（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（2）但愿人長(zhǎng)久，0（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

（4）岸芷汀蘭，。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（5）露從今夜白，0（杜甫《月夜憶舍弟》）

（6）,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）

（7）少年不識(shí)愁滋味，0（辛棄疾《丑奴兒?書(shū)博山道中壁》）

（8）北國(guó)風(fēng)光，,萬(wàn)里雪飄。（毛澤東《沁園春?雪》）

【答案】①.百?gòu)U具興②.千里共嬋娟③.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)④.郁郁青青

⑤.月是故鄉(xiāng)明⑥.江山如此多嬌⑦.愛(ài)上層樓⑧.千里冰封

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)

真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)

字。本題中的“具、嬋娟、畔、嬌”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

三、（本大題共3小題，共7分）

閱讀下文，完成小題。

成化丁酉，王端毅公恕來(lái)巡撫云南，不挈僮仆，惟行灶一，竹食磬一，服無(wú)紗羅，日

給惟豬肉一斤，乳豆二塊，菜一束，醬醋水皆取主家結(jié)狀，更無(wú)所供。其告示云”欲攜家

僮隨行，恐致子民嗟怨，是以不恤衰老，單身自來(lái)。意在潔己奉公，豈肯縱人壞事”云

云。人皆錄辭而焚香禮之。

13.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）更無(wú)所供（）（2）其告示云（）

14.對(duì)畫(huà)線句意思的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.因此不顧及自己年老體衰，未成家就前來(lái)。

B.因此不顧及自己年老體衰，獨(dú)自一人前來(lái)。

C.因此不照顧年老體衰的家人，獨(dú)自一人前來(lái)。

D.因此不照顧年老體衰的家人，未成家就前來(lái)。

15.從文中看，王恕不帶家僮隨行的原因是（用自己的話回答）。

文章體現(xiàn)了王恕“”的品質(zhì)。

【答案】13.①.另，另外②.說(shuō)14.B

15.①.擔(dān)心引起百姓抱怨②.潔己奉公

【解析】

【分析】

【13題詳解】

本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。作答時(shí)先理解整句話的意思，再推斷加點(diǎn)詞的含義。

（1）另外沒(méi)有什么供給的東西。更：另，另外。

（2）他的告示上說(shuō)。云：說(shuō)。

【14題詳解】

本題考查句子翻譯理解。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為

主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞:是以：因此。恤：顧

及。單身：獨(dú)身一人。自：自己。

A.“單身”的理解錯(cuò)誤，單身不是未成家。

B.理解正確。

C.“恤”“衰老”的理解錯(cuò)誤，“恤”顧及的意思，“衰老”指自己的年老體衰。

D.“恤”“單身”理解錯(cuò)誤。

故選Bo

【15題詳解】

本題考查分析內(nèi)容概括人物形象。抓住關(guān)鍵句子回答。根據(jù)“欲攜家僮隨行，恐致子民嗟

怨”可知，王恕不帶家僮隨行的原因是擔(dān)心引起百姓抱怨；根據(jù)“意在潔己奉公，豈肯縱

人壞事”可知，文章體現(xiàn)了王恕潔己奉公的品德。

【點(diǎn)睛】譯文：

明憲宗朱見(jiàn)深生化丁酉年間，王恕到云南做巡撫，不帶一個(gè)書(shū)童與仆人，只帶領(lǐng)一個(gè)可移

動(dòng)的爐灶，一個(gè)盛事物的竹筐，穿的沒(méi)有羅紗衣服，每天吃的只有一斤豬肉，兩塊乳豆

腐，一捆菜，醬、醋、水等生活用品都是自己從主人家獲取，另外沒(méi)有其他供給的東西

To他發(fā)布告示說(shuō)：（自己）想攜帶家眷仆人隨他同行，恐怕招致百姓的怨憤，因此不顧

及自己年老體衰，獨(dú)自一人前來(lái)。打算保持自身廉潔，一心奉行公事，哪里肯放縱別人壞

了大事”等等。人人都記錄他的話語(yǔ)，點(diǎn)燃香火表示恭敬，以禮相待。

四、（本大題共4題，14分）

閱讀下面的短文，完成下面小題。

異香一壟野花椒

冬凝

①銜著一莖野草，我沿路往山上疾走。山林讓人愉悅，青草在落過(guò)夜雨的清晨，潔凈

荒清，讓鼻息與肺醒亮著。風(fēng)過(guò)，送來(lái)淡淡的香氣，一陣一陣，讓人禁不住四下尋覓。

②是它？不長(zhǎng)不短的一徑矮灌木做籬，執(zhí)著地護(hù)在革果林外，綠油油的枝條伸展著臂

膊，密密匝匝，彼此勾連。似曾相識(shí),又恍若不識(shí)。呵，這不是當(dāng)年外公后院做刺籬的野

花椒嗎？

③風(fēng)兒掠過(guò)，野花椒葉影輕搖，錯(cuò)落重疊，我用手撥弄枝條上的小刺，有無(wú)法幽禁的

香氣從裂處噴涌，濃聚而猛烈。我抿唇深吸，享用其中一一仍如幾十年前，這味道仿佛具

有形體，有邊有緣，一片空間迅速被它占領(lǐng)。

④兒時(shí)家在鄉(xiāng)下，跟外婆同村，外婆家的老屋建在村頭，鄰舍稀少，倒是有一個(gè)寬敞

的后院，木樁做籬，種菜植花。有一年，籬笆樁下，發(fā)出一叢嫩芽，新葉微紅，欣欣然鷲

生茂長(zhǎng)，張羅起長(zhǎng)長(zhǎng)的刺蔓。外公微笑，是鳥(niǎo)兒帶來(lái)野花椒哦！

⑤外公告訴我，野花椒跟家椒一樣，都是種殼堅(jiān)硬，油質(zhì)，不透水，所以自然發(fā)芽相

當(dāng)困難，好在有鳥(niǎo)兒銜食，吃進(jìn)卻不好消化，但其表油質(zhì)卻在鳥(niǎo)兒體內(nèi)脫去，鳥(niǎo)兒帶它度

陌越阡，隨糞便排出時(shí)，與泥土交融的種子受絲雨滋潤(rùn)，再經(jīng)陽(yáng)光呼喚，自然繁衍豐饒起

來(lái)。

⑥那年秋天，外公帶我入山，采擷大包野花椒種子，又尋回一種黏性極強(qiáng)的黃土，和

水，與椒種攪拌，風(fēng)干，早春時(shí)打碎，種子便脫去油質(zhì)，播在籬笆樁間，雨水充沛，盡數(shù)

發(fā)芽。身為老中醫(yī)的外公欣賞著那油油的綠，不忘笑瞇瞇地念叨，這東西除了當(dāng)籬笆，把

種子炒炒泡水喝，祛風(fēng)散寒，除濕止瀉，記住嘍，將來(lái)用得著。

⑦那時(shí)我并不懂這些術(shù)語(yǔ)真實(shí)的意義，但出自中醫(yī)世家，聽(tīng)得多了，單就這些字，也

是著實(shí)熟稔。二十年后我脾胃虛寒，經(jīng)久不愈，其時(shí)外公已經(jīng)去世多年，我竟然冥冥之中

受到神寵，突然在某天記起外公當(dāng)年的囑咐，于是疑惑間將野花椒炒過(guò)，泡水當(dāng)茶，喝了

幾個(gè)月，還果真治愈了我的宿疾。感嘆，莽原草木，各有各的形貌與特征，其性有溫平寒

熱之異，味有甘苦辛酸之殊，大至參天，小至一莖，生命與植物有著不可分的親密關(guān)系，

真是讓人敬，讓人惜。

⑧在野花椒糾纏的藤枝上，我興致勃勃地采擷新葉，帶回家沖茶飲。山路野靜迂回，

鳥(niǎo)語(yǔ)花香，晨醒的朝陽(yáng)斜在野花椒的藤上、葉上、刺上，幽微閃閃，泛著草木的清涼。手

落之處，生脆之響，嫩枝傷口微滲汁液，散出香息陣陣，我用我潮濕的鼻息鐘情應(yīng)和，去

體味，去領(lǐng)略，去享受一一這無(wú)法幽禁的濃烈，像雕花的檜木扶欄，滿布油腔，在陽(yáng)光之

下，有形有款地隨風(fēng)擴(kuò)散，陷在它濃郁的香里。

16.根據(jù)對(duì)文章的閱讀，概括一下文中的“野花椒”都具有那些特點(diǎn)？

17.結(jié)合文章內(nèi)容，從修辭角度賞析下面的句子。

不長(zhǎng)不短的一徑矮灌木做籬，執(zhí)著地護(hù)在蘋(píng)果林外，綠油油的枝條伸展著臂膊，密密匝

匝，彼此勾連。

18.下面對(duì)文章的理解和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.文章寫(xiě)眼前也寫(xiě)回憶，在變換的時(shí)間與空間中，表達(dá)出對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往，同時(shí)也含蓄

地批評(píng)了城市化對(duì)自然環(huán)境的破壞。

B.野花椒的種子亦是一味中醫(yī)之方，炒炒泡水能夠治愈脾胃虛寒。

C.野花椒自然發(fā)芽很困難，經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)兒銜食、度陌越阡、受絲雨滋潤(rùn)、陽(yáng)光呼喚這些過(guò)程，

才自然繁衍豐饒起來(lái)。

D.“有無(wú)法幽禁的香氣從裂處噴涌，濃聚而猛烈”這句話，寫(xiě)出了野花椒香氣的濃聚猛

烈，表達(dá)了對(duì)這香氣的喜愛(ài)、享受。

E.作者運(yùn)用記敘的表達(dá)方式，調(diào)動(dòng)了視覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官，字里行間充滿了對(duì)生活的熱

愛(ài)。

19.文章第⑦段在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】16.野花椒美麗的外形，野花椒芬芳的氣味，野花椒帶來(lái)溫馨回憶，野花椒調(diào)理

身體有奇效。

17.本句使用了擬人的修辭手法，將密密匝匝生長(zhǎng)的野花椒擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了野

花椒茂密生長(zhǎng)的樣子，表現(xiàn)了作者的驚喜的心情和由衷的贊嘆18.AE

19.結(jié)構(gòu)上，承上啟下，承接上文對(duì)野花椒的描寫(xiě)、外公教我中醫(yī)方子，引出下文我采擷

野花椒新葉的情節(jié)；內(nèi)容上，冥冥之中因?yàn)橥夤闹嗅t(yī)之方，治愈了我的宿疾，表達(dá)了對(duì)

外公的懷念；野花椒使自己調(diào)理好了身體，將對(duì)野花椒的描寫(xiě)由外在轉(zhuǎn)向內(nèi)在，明確了生

命與植物有著不可分的親密關(guān)系這一中心，深化了主題。

【解析】

【分析】

【16題詳解】

本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)第四段中的“有一年，籬笆樁下，發(fā)出一叢嫩芽，新葉

微紅，欣欣然鷲生茂長(zhǎng)，張羅起長(zhǎng)長(zhǎng)的刺蔓”可得：野花椒美麗的外形。根據(jù)第一段中的

“風(fēng)過(guò)，送來(lái)淡淡的香氣”可得：野花椒芬芳的氣味。根據(jù)第二段中的“呵，這不是當(dāng)年

外公后院做刺籬的野花椒嗎？”可得：野花椒帶來(lái)溫馨回憶。根據(jù)第六段中的“東西除了

當(dāng)籬笆，把種子炒炒泡水喝，祛風(fēng)散寒，除濕止瀉”可得：野花椒調(diào)理身體有奇效。

【17題詳解】

本題考查賞析句子?！皥?zhí)著、伸展、勾連”等幾個(gè)詞語(yǔ)把密密匝匝生長(zhǎng)的野花椒人格化，

這是擬人的修辭手法。根據(jù)“密密匝匝”一詞可知，此處擬人生動(dòng)形象的刻畫(huà)了野花椒茂

密生長(zhǎng)的樣子。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者看到野花椒后的驚喜和對(duì)它旺盛生命力的

贊美之情。

【18題詳解】

本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。

A.“含蓄地批評(píng)了城市化對(duì)自然環(huán)境的破壞”無(wú)中生有。本文表現(xiàn)了作者對(duì)童年生活的回

憶，對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往，對(duì)外公的深切思念等情感；

E.文中對(duì)往事的回憶運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式，對(duì)野花椒外形與氣味等的描寫(xiě)是描寫(xiě)的表達(dá)

方式。所以本文運(yùn)用的表達(dá)方式有兩種：記敘和描寫(xiě)；

故選AEo

【19題詳解】

本題考查分析語(yǔ)段作用。需從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度分析。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，分析第六段和第

八段內(nèi)容可知，本段記敘自己用炒過(guò)的野花椒泡水當(dāng)茶，調(diào)理好了身體，緊承第六段外公

教我中醫(yī)方子的情節(jié)，并引出第八段自己采擷野花椒新葉的情節(jié)。所以在結(jié)構(gòu)上起到了承

上啟下的過(guò)渡作用。從內(nèi)容上來(lái)看，本段“竟然冥冥之中受到神寵”，因?yàn)橄氲酵夤f(shuō)過(guò)的

方子，而治好了自己的脾胃虛寒，表達(dá)了對(duì)外公的懷念之情。“生命與植物有著不可分的

親密關(guān)系，真是讓人敬，讓人惜”一句點(diǎn)明了從野花椒調(diào)理好了自己的身體這件事上得到

的啟示：生命與植物有著不可分的親密關(guān)系。表達(dá)了作者對(duì)生命、對(duì)植物的敬佩之情，深

化了文章主旨。

【點(diǎn)睛】句子（段落）在文中的作用答題方法：

分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。

1、結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置。

句子（段落）在開(kāi)頭的作用：（1）開(kāi)篇點(diǎn)題；（2）設(shè)置懸念，引起下文；（3）總領(lǐng)全

文。

句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作

鋪墊。

句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達(dá)了怎樣的情感，表現(xiàn)

出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。

結(jié)尾的抒情議論句還起到點(diǎn)明中心，深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要

把結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜合起來(lái)分析。

五、（本大題共5小題，共12分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

綜合性學(xué)習(xí)

2020年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年，這年我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的國(guó)

際國(guó)內(nèi)環(huán)境異常復(fù)雜。不確定性。不穩(wěn)定性明顯增加。但在這樣的背景下，我國(guó)交出了一

份人民滿意、世界矚目、可以載入史冊(cè)的高質(zhì)量的答卷，為“十四五”規(guī)劃開(kāi)好局、起好

步打下了堅(jiān)實(shí)支撐。

［材料二］G20成員國(guó)2020年GDP增長(zhǎng)率（*為預(yù)測(cè)值）

印沙

3

%

*澳

大

俄￡

2.加意阿歐

?

印巴南^利

美日英德法度韓特大西元

i

?非

國(guó)本國(guó)國(guó)國(guó)度國(guó)利哥亞區(qū)

-

*

?

?

■

■

"—

±

■

中1阿

H

尼■

^羅拿

國(guó)■

—根

S

■

■

西拉■

西■

■

3斯大

伯廷

4亞

-4

L卡

O

G

2

住3

l

-

92

?

OJJ

20

苗*為福

y?

;fi

-8

三］

［材料