2021-2022學年天津市西青區(qū)九年級上學期語文期末試題及答案

2021-2022學年天津市西青區(qū)九年級上學期語文期末試題及

答案

第I卷

一、（本大題共11小題，共29分）以下選擇題給出的四個選項中，只有一個最符合題意，

請將其序號填到后面括號里。

1.下列句子中加點字的注音有誤的一項是（）

A.我似乎打了一個寒噤（jin）o

B.我母親對我們的拮（ji6）據生活感到非常痛苦。

C.富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲（ji）取知識，使自己學識淵博。

D.這些復雜對立的情感，林林總總，會將這間小屋擠得滿滿的，間不容發(fā)（fd）。

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】D.間不容發(fā)（fa）——fa?故選D。

2.選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當的一項（）

人生中有挫折，有失敗，有,那是很正常的。想要生活一片坦途，

那么首先就應________心中的障礙。成功時不沾沾自喜、得意忘形，失敗時不垂頭喪氣、

o健康的心態(tài)，對自己來說是一種力量、一份財富，讓我們微笑著去唱生活的歌

謠。

A.誤解雖然刪除杞人憂天B.誤會如果清除怨天尤

人

C.誤解雖然清除怨天尤人D.誤會如果刪除杞人憂

天

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】（1）根據“那么”可知，第二空應該選用“如果”，而不是“雖然”，可排除AC兩

項；

（2）“障礙”與之搭配的詞語是“清除”，而不是“刪除"；可排除D；

（3）第一空選填“誤會”沒有問題；第四空選用“怨天尤人”符合語境；

故選B。

3.下面一段文字中有語病的一項是（）

①如果說有什么事情，既可以消磨時間，又可以延長內心的幸福感，無疑就是閱讀。

②閱讀是開拓視野、陶冶情操的有效途徑。③在這個高速發(fā)展的時代，時間被一再分割，

越來越碎片化，我們迫切地需要從喧嘩中搶奪出時間進行閱讀。④可以說，唯有閱讀能夠

延展生命的長度和寬度，能夠提高生活的質量和氣質。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】D

【解析】

【詳解】D.搭配不當。“提高”與“氣質”搭配不當?？筛臑椋耗軌蛱岣呱钯|量并提升

個人氣質。

故選Do

4.依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）

2020年至2021年冰雪季，各地緊緊抓住冬奧文化宣傳的黃金機遇期，紛紛開展冰雪

旅游宣傳推廣活動口蘭州市的3家滑雪場聯合成立了口蘭州冰雪運動旅游聯盟口組織，共

同打造冰雪運動旅游品牌口沈陽市文化旅游和廣播電視局推出冰雪旅游電子地圖，直觀展

現沈陽冰雪線路口冰雪景點等信息；黑龍江省廣播電視臺策劃制作了大型戶外冰雪體驗競

技類節(jié)目《沸騰吧！冰雪》……

A.----《》，、B.,“”,、

C,O；D.：“”；、

【答案】D

【解析】

【詳解】一空：“各地緊緊抓住冬奧文化宣傳的黃金機遇期，紛紛開展冰雪旅游宣傳推廣

活動”是語段的總起句，后面應用冒號，表提示下文；

二三空：“蘭州冰雪運動旅游聯盟”是組織名稱，因此應用雙引號；

四空：”蘭州市的3家滑雪場聯合成立了……打造冰雪運動旅游品牌”與“沈陽市文化旅

游和廣播電視局推出……等信息”是并列的兩個分句，因此第四空用分號；

五空：“冰雪線路”與“冰雪景點”是并列的詞組，中間用頓號；

故選Do

5.下面對《行路難（其一）》一詩的賞析，不恰當的一項是（）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

A.本詩開篇以飲食的精美和詩人停杯投箸、拔劍四顧的動作形成強烈反差，襯出詩人內心

的悲苦。

B.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，這是一種憂來無端的惆悵，是一種無所適從的

迷惘。

C.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，這兩句運用典故，表現出詩人想要像姜尚、伊

尹那樣過上閑適安逸的隱居生活。

D.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，這兩句表明詩人在沉郁中振起，堅定了“長風

破浪”的信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣。

【答案】C

【解析】

【詳解】C.有誤?！斑^上閑適安逸的隱居生活”錯誤。應該是：表達了詩人期望有朝一日

能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負的強烈愿望。

閱讀《信息時代更需經典閱讀》，完成下面小題。

信息時代更需經典閱讀

①信息時代為我們提供了獲取信息的便利，世界變得既立體又平面。所謂立體，是指

信息的豐富性使我們容易較為全面地了解事物，使我們處在一個與世界的立體聯系之中；

所謂平面，是指大家處于同一個平面上，凌駕于人們之上的權威似乎在逐漸消逝。

②對于年輕人來講，這似乎是一個無所不能的時代，也應該是一個幸福的時代。然而

事實似乎并非如此，普遍的焦慮彌漫在年輕人中間：我想知道一切，我也似乎能夠知道

切，但卻不知道我應該知道什么一一選擇的自由，使年輕的朋友們感受到了前輩們從未有

過的恐慌。

③網絡信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束和過濾，網絡

上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力，越容易受到追棒，這樣的東西有很大幾率是

“脾氣”，而不是具有深厚時代文化內容的個性。閱讀上的羊群效應使人產生從眾心理，很

多青年人在潛意識里以為通過這種“海量”閱讀就可以產生知識和智慧，就可以建立“三

觀”，但最終，他們得到的卻只有空虛和焦慮。

④這時候，基礎閱讀或者叫經典閱讀的重要性就顯現出來了。經典是什么，經典就是

永不過時的東西，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來的文明成果，是建立正確的

價值觀和人生觀的文化基礎。

⑤經典閱讀，會在潛移默化中讓人習得珍貴的思維方式和價值觀念，尤其是在童年、

少年和青年時期。比如讀四大名著，孩子首先會為故事所吸引，而這些故事本身，都深深

鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結出來的思維模式和價值觀念。故事的演進，會幫助孩

子們辨別正邪、建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟國、除暴安良的快樂和堅忍不

拔的精神，燃起追求正義的熱情等等，而這些，都是生活的精神原動力。

⑥如果說小說主要作用于人的思維方式，詩詞則直接作用于人的情感模式。比如小兒

皆可誦的《春曉》：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！贝汗饷?/p>

好，生命美好，不能因而錯過，對春光的珍愛與對生命的珍惜已拆解不開，春光與生命，

時代與生活是如此讓人愛戀，以致使人們不愿放棄片刻的光陰；詩中即使含有一絲絲的傷

感，也立刻在這種青春的情緒中蒸騰為對生活與生命的深情感受。愛讀這些詩的孩子，一

定是熱愛生活的。

⑦打個比方，經典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系

統(tǒng)。越早安裝越好，任何時候安裝都不算晚。有了這個操作系統(tǒng)，我們就能更從容地面對

海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來，知

道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會變得更加真實和有意義。

（選自《人民日報》，有刪改）

6.這篇文章的中心論點是（）

A.信息的豐富性使我們容易較為全面地了解事物。

B.海量閱讀可以產生知識和智慧。

C.青年人要多讀小說和詩歌，不斷產生精神原動力。

D.信息時代更需經典閱讀。

7.第③段中不能表明網絡信息與傳統(tǒng)出版業(yè)相比具有局限性的一項是（）

A.網絡信息較少受到社會理性的約束和過濾。

B.信息時代為我們提供了獲取信息的便利，使我們容易較為全面地了解事物。

C.網絡信息往往只具有個人色彩（脾氣），而不具有深厚時代文化內，容的個性。

D.網絡信息讓人得到的只有空虛和焦慮。

8.下面對選文的理解和分析，不正確的一項（）

A.經典永不過時，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來的文明成果，是建立正確的

價值觀和人生觀的文化基礎。

B.作者認為信息時代的“海量”閱讀，能夠幫助年輕人建立正確的“三觀”，擺脫焦慮和

恐慌。

C.第⑤段運用舉例論證，舉出讀四大名著的例子，具體有力地論證了經典閱讀會在潛移默

化中讓人習得珍貴的思維方式和價值觀念。

D.第⑦段中作者運用比喻論證，把“經典閱讀帶來的思維模式和情感模式”比作“大腦的

最佳操作系統(tǒng)”，生動形象地論證了經典閱讀的重要性。

【答案】6.D7.B8.B

【解析】

【6題詳解】

通讀原文可知，本文標題就是中心論點：信息時代更需經典閱讀。故選D。

【7題詳解】

B.寫出了網絡信息的優(yōu)勢。不能表明網絡信息與傳統(tǒng)出版業(yè)相比具有局限性。故B不

符合題意。故選B。

【8題詳解】

B.很多青年人在潛意識里以為通過這種“海量”閱讀就可以產生知識和智慧，就可以建立

“三觀”，但作者認為，他們最終得到的卻只有空虛和焦慮。故B不正確。故選B。

閱讀《醉翁亭記》選段，完成下面小題。

醉翁亭記

歐陽修

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，

漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭

也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，

而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而

寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，

佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不

同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，信僂提攜，往來而不絕者，滁人

游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守

宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼

顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽

鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂

也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

9.下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.有亭翼然臨于泉上者臨：居高面下

B.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣

C.野芳發(fā)而幽香芳：芳香

D.樹林陰翳翳：遮蓋

10.下列句子中加點的詞沒有詞類活用一項是（）

A.名之者誰B.行者休于樹

C.雜然而前陳者D.而不知太守之樂其樂也

11.下面對本文理解分析有誤的一項是（）

A.選文惜墨如金，首句“環(huán)滁皆山也”就寫盡了滁州環(huán)山的特點，舉重若輕，令人嘆服。

B.選文善用對偶句寫景，用散句收束，做到了在整齊中尋求變化，抑揚頓挫，音韻諧美。

C.在太守看來，滁人的自在出游多了一層政治清明的意味，更多了一些自信和得意。

D.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是核心句，表明“樂”是表象，“醉”是根本。

【答案】9.C10.B11.D

【解析】

【分析】

【9題詳解】

C.句意：野花開放而散發(fā)出幽微的香氣。芳：花。故選C。

【10題詳解】

A.名詞用如動詞，意為“取名，命名”；

B.“休”是“休息”，不是詞類活用；

C.“前”是名詞作狀語，“在前面”的意思；

D.“樂”是意動用法，“以……為樂”；

故選Bo

【11題詳解】

D.應該是：“醉”是表象，“樂”是根本。本文主題是表現了作者與民同樂的思想。故選

Do

【點睛】參考譯文：

滁州城的四面都是山。它西南方向的山巒，樹林和山谷尤其優(yōu)美，遠遠看去樹木茂盛、幽

深秀麗的，是瑯哪山啊。沿著山路走六七里，漸漸地聽到潺潺的水聲，（又看到股水流）從

兩個山間飛淌下來的，是釀泉啊。山勢回環(huán)，道路彎轉，有一個亭子四角翹起像鳥張開翅

膀一樣高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是誰？是山里的和尚智仙啊。給它起名

的是誰？是太守用自己的別號稱它的。太守和賓客來這里飲酒，喝得少也總是醉，而年齡

又最大，所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游

賞山水的樂趣，有感于心而寄托在酒上罷了。

要說那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的景

象，就是山中的早晨和晚上。野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一片

濃蔭，秋風浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。早

晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應答，老人彎

著腰，小孩由大人抱著領著，來來往往，絡繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來釣

魚，溪水深魚兒肥；用泉水來釀酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在面前

的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂趣，沒有管弦樂器（助興），投壺的投中了，下棋的下

贏了，酒杯和酒籌雜亂交錯，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。臉色蒼老，頭

發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。

不久夕陽落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟從啊。樹林茂密蔭蔽，上

下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱啊。然而鳥兒（只）知道山林的樂趣，卻不知道游人

的樂趣；游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。醉了能和

他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事的，是太守啊。太守是誰？就是廬陵人歐陽修

啊。

第II卷（綜合題，共4個大題，共41分）

二、古詩文默寫（共8分）

12.在下面空格中填寫詩文上下句。

（1）越明年，政通人和，o（范仲淹《岳陽樓記》）

（2）但愿人長久，0（蘇軾《水調歌頭》）

（3）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（4）岸芷汀蘭，。（范仲淹《岳陽樓記》）

（5）露從今夜白，0（杜甫《月夜憶舍弟》）

（6）,引無數英雄競折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）

（7）少年不識愁滋味，0（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）

（8）北國風光，,萬里雪飄。（毛澤東《沁園春?雪》）

【答案】①.百廢具興②.千里共嬋娟③.沉舟側畔千帆過④.郁郁青青

⑤.月是故鄉(xiāng)明⑥.江山如此多嬌⑦.愛上層樓⑧.千里冰封

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認

真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯

字。本題中的“具、嬋娟、畔、嬌”等字詞容易寫錯。

三、（本大題共3小題，共7分）

閱讀下文，完成小題。

成化丁酉，王端毅公恕來巡撫云南，不挈僮仆，惟行灶一，竹食磬一，服無紗羅，日

給惟豬肉一斤，乳豆二塊，菜一束，醬醋水皆取主家結狀，更無所供。其告示云”欲攜家

僮隨行，恐致子民嗟怨，是以不恤衰老，單身自來。意在潔己奉公，豈肯縱人壞事”云

云。人皆錄辭而焚香禮之。

13.解釋下列句中加點詞。

（1）更無所供（）（2）其告示云（）

14.對畫線句意思的理解，正確的一項是（）

A.因此不顧及自己年老體衰，未成家就前來。

B.因此不顧及自己年老體衰，獨自一人前來。

C.因此不照顧年老體衰的家人，獨自一人前來。

D.因此不照顧年老體衰的家人，未成家就前來。

15.從文中看，王恕不帶家僮隨行的原因是（用自己的話回答）。

文章體現了王恕“”的品質。

【答案】13.①.另，另外②.說14.B

15.①.擔心引起百姓抱怨②.潔己奉公

【解析】

【分析】

【13題詳解】

本題考查對文言詞語的理解。作答時先理解整句話的意思，再推斷加點詞的含義。

（1）另外沒有什么供給的東西。更：另，另外。

（2）他的告示上說。云：說。

【14題詳解】

本題考查句子翻譯理解。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為

主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯。本題重點詞:是以：因此。恤：顧

及。單身：獨身一人。自：自己。

A.“單身”的理解錯誤，單身不是未成家。

B.理解正確。

C.“恤”“衰老”的理解錯誤，“恤”顧及的意思，“衰老”指自己的年老體衰。

D.“恤”“單身”理解錯誤。

故選Bo

【15題詳解】

本題考查分析內容概括人物形象。抓住關鍵句子回答。根據“欲攜家僮隨行，恐致子民嗟

怨”可知，王恕不帶家僮隨行的原因是擔心引起百姓抱怨；根據“意在潔己奉公，豈肯縱

人壞事”可知，文章體現了王恕潔己奉公的品德。

【點睛】譯文：

明憲宗朱見深生化丁酉年間，王恕到云南做巡撫，不帶一個書童與仆人，只帶領一個可移

動的爐灶，一個盛事物的竹筐，穿的沒有羅紗衣服，每天吃的只有一斤豬肉，兩塊乳豆

腐，一捆菜，醬、醋、水等生活用品都是自己從主人家獲取，另外沒有其他供給的東西

To他發(fā)布告示說：（自己）想攜帶家眷仆人隨他同行，恐怕招致百姓的怨憤，因此不顧

及自己年老體衰，獨自一人前來。打算保持自身廉潔，一心奉行公事，哪里肯放縱別人壞

了大事”等等。人人都記錄他的話語，點燃香火表示恭敬，以禮相待。

四、（本大題共4題，14分）

閱讀下面的短文，完成下面小題。

異香一壟野花椒

冬凝

①銜著一莖野草，我沿路往山上疾走。山林讓人愉悅，青草在落過夜雨的清晨，潔凈

荒清，讓鼻息與肺醒亮著。風過，送來淡淡的香氣，一陣一陣，讓人禁不住四下尋覓。

②是它？不長不短的一徑矮灌木做籬，執(zhí)著地護在革果林外，綠油油的枝條伸展著臂

膊，密密匝匝，彼此勾連。似曾相識,又恍若不識。呵，這不是當年外公后院做刺籬的野

花椒嗎？

③風兒掠過，野花椒葉影輕搖，錯落重疊，我用手撥弄枝條上的小刺，有無法幽禁的

香氣從裂處噴涌，濃聚而猛烈。我抿唇深吸，享用其中一一仍如幾十年前，這味道仿佛具

有形體，有邊有緣，一片空間迅速被它占領。

④兒時家在鄉(xiāng)下，跟外婆同村，外婆家的老屋建在村頭，鄰舍稀少，倒是有一個寬敞

的后院，木樁做籬，種菜植花。有一年，籬笆樁下，發(fā)出一叢嫩芽，新葉微紅，欣欣然鷲

生茂長，張羅起長長的刺蔓。外公微笑，是鳥兒帶來野花椒哦！

⑤外公告訴我，野花椒跟家椒一樣，都是種殼堅硬，油質，不透水，所以自然發(fā)芽相

當困難，好在有鳥兒銜食，吃進卻不好消化，但其表油質卻在鳥兒體內脫去，鳥兒帶它度

陌越阡，隨糞便排出時，與泥土交融的種子受絲雨滋潤，再經陽光呼喚，自然繁衍豐饒起

來。

⑥那年秋天，外公帶我入山，采擷大包野花椒種子，又尋回一種黏性極強的黃土，和

水，與椒種攪拌，風干，早春時打碎，種子便脫去油質，播在籬笆樁間，雨水充沛，盡數

發(fā)芽。身為老中醫(yī)的外公欣賞著那油油的綠，不忘笑瞇瞇地念叨，這東西除了當籬笆，把

種子炒炒泡水喝，祛風散寒，除濕止瀉，記住嘍，將來用得著。

⑦那時我并不懂這些術語真實的意義，但出自中醫(yī)世家，聽得多了，單就這些字，也

是著實熟稔。二十年后我脾胃虛寒，經久不愈，其時外公已經去世多年，我竟然冥冥之中

受到神寵，突然在某天記起外公當年的囑咐，于是疑惑間將野花椒炒過，泡水當茶，喝了

幾個月，還果真治愈了我的宿疾。感嘆，莽原草木，各有各的形貌與特征，其性有溫平寒

熱之異，味有甘苦辛酸之殊，大至參天，小至一莖，生命與植物有著不可分的親密關系，

真是讓人敬，讓人惜。

⑧在野花椒糾纏的藤枝上，我興致勃勃地采擷新葉，帶回家沖茶飲。山路野靜迂回，

鳥語花香，晨醒的朝陽斜在野花椒的藤上、葉上、刺上，幽微閃閃，泛著草木的清涼。手

落之處，生脆之響，嫩枝傷口微滲汁液，散出香息陣陣，我用我潮濕的鼻息鐘情應和，去

體味，去領略，去享受一一這無法幽禁的濃烈，像雕花的檜木扶欄，滿布油腔，在陽光之

下，有形有款地隨風擴散，陷在它濃郁的香里。

16.根據對文章的閱讀，概括一下文中的“野花椒”都具有那些特點？

17.結合文章內容，從修辭角度賞析下面的句子。

不長不短的一徑矮灌木做籬，執(zhí)著地護在蘋果林外，綠油油的枝條伸展著臂膊，密密匝

匝，彼此勾連。

18.下面對文章的理解和概括，不正確的兩項是（）（）

A.文章寫眼前也寫回憶，在變換的時間與空間中，表達出對鄉(xiāng)村生活的向往，同時也含蓄

地批評了城市化對自然環(huán)境的破壞。

B.野花椒的種子亦是一味中醫(yī)之方，炒炒泡水能夠治愈脾胃虛寒。

C.野花椒自然發(fā)芽很困難，經過鳥兒銜食、度陌越阡、受絲雨滋潤、陽光呼喚這些過程，

才自然繁衍豐饒起來。

D.“有無法幽禁的香氣從裂處噴涌，濃聚而猛烈”這句話，寫出了野花椒香氣的濃聚猛

烈，表達了對這香氣的喜愛、享受。

E.作者運用記敘的表達方式，調動了視覺、嗅覺等多種感官，字里行間充滿了對生活的熱

愛。

19.文章第⑦段在全文中有什么作用？請簡要分析。

【答案】16.野花椒美麗的外形，野花椒芬芳的氣味，野花椒帶來溫馨回憶，野花椒調理

身體有奇效。

17.本句使用了擬人的修辭手法，將密密匝匝生長的野花椒擬人化，生動形象地寫出了野

花椒茂密生長的樣子，表現了作者的驚喜的心情和由衷的贊嘆18.AE

19.結構上，承上啟下，承接上文對野花椒的描寫、外公教我中醫(yī)方子，引出下文我采擷

野花椒新葉的情節(jié)；內容上，冥冥之中因為外公的中醫(yī)之方，治愈了我的宿疾，表達了對

外公的懷念；野花椒使自己調理好了身體，將對野花椒的描寫由外在轉向內在，明確了生

命與植物有著不可分的親密關系這一中心，深化了主題。

【解析】

【分析】

【16題詳解】

本題考查對文本內容的理解。根據第四段中的“有一年，籬笆樁下，發(fā)出一叢嫩芽，新葉

微紅，欣欣然鷲生茂長，張羅起長長的刺蔓”可得：野花椒美麗的外形。根據第一段中的

“風過，送來淡淡的香氣”可得：野花椒芬芳的氣味。根據第二段中的“呵，這不是當年

外公后院做刺籬的野花椒嗎？”可得：野花椒帶來溫馨回憶。根據第六段中的“東西除了

當籬笆，把種子炒炒泡水喝，祛風散寒，除濕止瀉”可得：野花椒調理身體有奇效。

【17題詳解】

本題考查賞析句子?！皥?zhí)著、伸展、勾連”等幾個詞語把密密匝匝生長的野花椒人格化，

這是擬人的修辭手法。根據“密密匝匝”一詞可知，此處擬人生動形象的刻畫了野花椒茂

密生長的樣子。聯系作者感情可知，表現了作者看到野花椒后的驚喜和對它旺盛生命力的

贊美之情。

【18題詳解】

本題考查對文本內容的理解。

A.“含蓄地批評了城市化對自然環(huán)境的破壞”無中生有。本文表現了作者對童年生活的回

憶，對鄉(xiāng)村生活的向往，對外公的深切思念等情感；

E.文中對往事的回憶運用了記敘的表達方式，對野花椒外形與氣味等的描寫是描寫的表達

方式。所以本文運用的表達方式有兩種：記敘和描寫；

故選AEo

【19題詳解】

本題考查分析語段作用。需從結構和內容兩個角度分析。從結構上來看，分析第六段和第

八段內容可知，本段記敘自己用炒過的野花椒泡水當茶，調理好了身體，緊承第六段外公

教我中醫(yī)方子的情節(jié)，并引出第八段自己采擷野花椒新葉的情節(jié)。所以在結構上起到了承

上啟下的過渡作用。從內容上來看，本段“竟然冥冥之中受到神寵”，因為想到外公說過的

方子，而治好了自己的脾胃虛寒，表達了對外公的懷念之情。“生命與植物有著不可分的

親密關系，真是讓人敬，讓人惜”一句點明了從野花椒調理好了自己的身體這件事上得到

的啟示：生命與植物有著不可分的親密關系。表達了作者對生命、對植物的敬佩之情，深

化了文章主旨。

【點睛】句子（段落）在文中的作用答題方法：

分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結構和內容兩方面進行分析。

1、結構方面要看句子在文章中的具體位置。

句子（段落）在開頭的作用：（1）開篇點題；（2）設置懸念，引起下文；（3）總領全

文。

句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應上文；（4）為下文作

鋪墊。

句子（段落）在結尾的作用：（1）總結全文；（2）照應題目或開頭，使文章結構嚴謹。

2、句子（段落）在內容上的作用，要緊密聯系文章中心分析，看表達了怎樣的情感，表現

出了人物怎樣的精神品質或性格特征。

結尾的抒情議論句還起到點明中心，深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要

把結構和內容上的作用綜合起來分析。

五、（本大題共5小題，共12分）

（一）綜合性學習（5分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

綜合性學習

2020年是全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年，這年我國經濟發(fā)展面臨的國

際國內環(huán)境異常復雜。不確定性。不穩(wěn)定性明顯增加。但在這樣的背景下，我國交出了一

份人民滿意、世界矚目、可以載入史冊的高質量的答卷，為“十四五”規(guī)劃開好局、起好

步打下了堅實支撐。

［材料二］G20成員國2020年GDP增長率（*為預測值）

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