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文檔簡介
2025年湖北省部分高中重點中學高三下學期期末教學質量檢測試題(一模)物理試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內,不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內,第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、按照我國整個月球探測活動的計劃,在第一步“繞月”工程圓滿完成各項目標和科學探測任務后,第二步是“落月”工程,已在2013年以前完成。假設月球半徑為R,月球表面的重力加速度為g0,飛船沿距月球表面高度為3R的圓形軌道運動,到達軌道的A點時點火變軌進入橢圓軌道,到達軌道的近月點B時再次點火進入月球近月軌道繞月球做圓周運動。下列判斷不正確的是()A.飛船在軌道上的運行速率B.飛船在A點處點火變軌時,動能減小C.飛船在軌道繞月球運動一周所需的時間D.飛船從A到B運行的過程中機械能變大2、如圖所示,用不可伸長的輕質細線a、b懸掛一小球,小球靜止時,繩a、繩b與水平方向的夾角均為,繩b的拉力大小為F1?,F將繩a剪斷,剪斷后瞬間繩b的拉力大小為F2,則F1:F2為()A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.3、絕緣光滑水平面上有ABO三點,以O點為坐標原點,向右方向為正方向建立直線坐標軸x軸,A點坐標為-2m,B點坐標為2m,如圖甲所示。A、B兩點間的電勢變化如圖乙,左側圖線為四分之一圓弧,右側圖線為一條傾斜線段?,F把一質量為m,電荷量為q的負點電荷,由A點靜止釋放,則關于負點電荷的下列說法中正確的是(忽略負點電荷形成的電場)()A.負點電荷在AO段的加速度大于在OB段的加速度B.負點電荷在AO段的運動時間小于在OB段的運動時間C.負點電荷由A點運動到O點過程中,隨著電勢的升高電勢能變化越來越快D.當負點電荷分別處于-m和m時,電場力的功率相等4、如圖,物體C放在水平面上,物體B放在C上,小球A和B之間通過跨過定滑輪的細線相連,若與物體B連接的懸線豎直、兩滑輪間的線水平,且不計滑輪與細線的質量、滑輪軸上的摩擦、滑輪與線間的摩擦,把A拉到某位置(低于滑輪)由靜止釋放使A在豎直平面內擺動,在A擺動的過程中B、C始終不動,下列說法中正確的是()A.物體C對B的摩擦力方向有時有可能沿斜面向下B.物體C對B的摩擦力有時可能為零C.地面對C的摩擦力有時不為零D.物體C對地面的壓力有時可以等于B、C重力之和5、如圖所示,在光滑水平面上一小球以某一速度運動到A點,遇到一段半徑為R的1/4圓弧曲面AB后,落到水平地面的C點.已知小球沒有跟圓弧曲面的任何點接觸,則BC的最小距離為()A.R B.R C.R D.(-1)R6、如圖所示為某一電場中場強E-x圖像,沿x軸正方向,電場強度為正,則正點電荷從x1運動到x2,其電勢能的變化是A.一直增大B.先增大再減小C.先減小再增大D.先減小再增大再減小二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、關于電磁波,下列說法正確的是()A.麥克斯韋第一次用實驗證實了電磁波的存在B.非均勻周期性變化的電場和磁場可以相互激發(fā),形成電磁波C.手搖動用絲綢摩擦過的玻璃棒,在空氣中產生電磁波,只能沿著搖動的方向傳播D.頻率在200MHz~1000MHz內的雷達發(fā)射的電磁波,波長范圍在0.3m~1.5m之間E.根據多普勒效應可以判斷遙遠天體相對于地球的運動速度8、下列說法正確的是()A.布朗運動只能在液體里發(fā)生,且溫度越高,布朗運動越激烈B.分子間距離增大,分子間作用力對外表現可能為斥力C.分子動能與分子勢能的和叫作這個分子的內能D.滴進水中的墨水微粒能做擴散運動,說明分子間有空隙E.外界對某理想氣體做功,氣體對外放熱,則氣體溫度升高9、如圖所示,排球運動員站在發(fā)球線上正對球網跳起從O點向正前方先后水平擊出兩個速度不同的排球。速度較小的排球落在A點,速度較大的排球落在B點,若不計空氣阻力,則下列說法正確的是()A.兩排球下落相同高度所用的時間相等B.兩排球下落相同高度時在豎直方向上的速度相間C.兩排球通過相等的水平距離,落在A點的排球所用的時間較少D.兩排球在落地前的一小段相等時間內,落在B點的排球下降的高度較小10、將一個小球豎直向上拋出,碰到高處的天花板后反彈,并豎直向下運動回到拋出點,若反彈的速度大小是碰撞前速度大小的0.65倍,小球上升的時間為1s,下落的時間為1.2s,重力加速度取,不計空氣阻力和小球與天花板的碰撞時間,則下列說法正確的是A.小球與天花板碰撞前的速度大小為B.小球與天花板碰撞前的速度大小為C.拋出點到天花板的高度為D.拋出點到天花板的高度為三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11.(6分)某同學用圖1中的器材,做描繪小燈泡伏安特性曲線的實驗.(1)已知小燈泡的額定電壓為2V,電流表的內阻約為幾歐,電壓表的內阻有幾千歐,請將實驗電路圖連接完整.(____________)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到______(填”A"或"B")端.(2)閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,出多組電流表的值和電壓表的值,在坐標紙上作出I-U圖象如圖2所示.由圖象可知,小燈泡的電阻隨溫度的升高而_____(填“增大”或“減小”);根據圖象可得小燈泡的額定功率為_______W.由于電壓表的分流作用,實驗存在______(填”系統(tǒng)”或“偶然”)誤差,根據圖象求得的額定功率比真實值_______(填“大”或“小").12.(12分)圖甲為某實驗小組做“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置,光電門A、B固定在氣墊導軌上,細線兩端分別與鉤碼和滑塊相連,重力加速度為g。(1)實驗的主要操作如下:①按圖組裝好實驗器材;②讓滑塊從氣墊導軌上光電門A的右側某位置由靜止釋放;③記錄遮光條通過光電門A、B所用的時間分別為t1、t2;④改變光電門B的位置,進行多次實驗。為完成該實驗,還缺少的主要操作是_____;(2)實驗中還需要測量的物理量有_____;①滑塊的長度D;②遮光條的寬度d;③兩個光電門之間的距離L;④滑塊(含遮光條)的質量M;⑤鉤碼的質量m。(3)對于滑塊(含遮光條)和鉤碼組成的系統(tǒng),重力勢能的減少量Ep=_______;動能的增加量Ek=_____;(用上述所給的字母表示)(4)實驗小組處理采集的多組數據并在坐標系Ep-Ek中描點作圖,如圖乙所示,若兩軸的標度相同,造成該實驗結果的原因是_______。四、計算題:本題共2小題,共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13.(10分)如圖所示,一定質量的理想氣體從狀態(tài)A開始經狀態(tài)B到達狀態(tài)C,已知氣體在狀態(tài)C時的壓強為,該理氣體的內能與溫度關系滿足U=kT.求:(i)氣體在A點的壓強大小;(ii)氣體從A變化到B再變化到C吸收的熱量.14.(16分)如圖所示,半徑為R的半圓形玻璃磚固定放置,平面AB水平,為半圓的對稱軸,光屏MN緊靠A點豎直放置,一束單色光沿半徑方向照射到O點,當入射角較小時,光屏上有兩個亮點,逐漸增大入射角i,當i增大到某一角度時,光屏上恰好只有一個亮點C,C、A間的距離也為R,求:①玻璃磚對單色光的折射率;②當入射角i=30°時,光屏上兩個亮點間的距離為多少。15.(12分)如圖所示,上端開口的豎直汽缸由大、小兩個同軸圓筒組成,兩圓筒中各有一個活塞,兩活塞用一根長度為L的剛性輕質細桿連接,兩活塞間充有氧氣,小活塞下方充有氮氣,大、小活塞的質量分別為2m、m,橫截面積分別為2S、S。氮氣和汽缸外大氣的壓強均為p0,大活塞與大圓筒底部相距。現通過電阻絲緩慢加熱氮氣,使小活塞緩慢上升至上表面與大圓筒底部平齊位置。已知大活塞導熱性能良好,汽缸及小活塞絕熱,兩活塞與汽缸壁之間的摩擦不計,重力加速度為g。求:①初始狀態(tài)下氧氣的壓強;②小活塞與大圓筒底部平齊時,氧氣的壓強。
參考答案一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】
A.萬有引力提供向心力解得在月球表面解得聯立解得故A正確,不符合題意;B.飛船在點變軌后由圓軌道變?yōu)闄E圓軌道,做向心運動,要求萬有引力大于飛船所需向心力,所以飛船應該減速,動能減小,故B正確,不符合題意;C.萬有引力提供向心力結合解得故C正確,不符合題意;D.在橢圓軌道上,飛船由點運動至點,只有萬有引力做功,機械能守恒,故D錯誤,符合題意。故選D。2、C【解析】
小球靜止時,繩a、繩b與水平方向的夾角均為,根據題意可知,此時繩b的拉力大小和繩a拉力大小相等,根據幾何關系可知將繩a剪斷,剪斷后瞬間繩b的拉力大小與重力沿繩方向的分力大小相等故故C正確ABD錯誤。故選C。3、B【解析】
A.在電勢隨兩點間距離的變化圖線中,圖線的斜率的絕對值表示電場強度的大小,設C點的坐標值為-m,則C點圓弧切線斜率大小等于直線斜率的絕對值,即此時電場強度大小相等,由牛頓第二定律可知,此時加速度大小相等,故A錯誤;B.由于沿場強方向電勢降低,所以AO段場強沿OA方向,OB段場強沿OB方向,負點電荷在AO段做加速度減小的加速運動,在OB段做勻減速運動,由于B點電勢等于A點電勢,所以負點電荷在B點速度為零,則AO段的平均速度大于OB段的平均速度,所以AO段的運動時間小于OB段的運動時間,故B正確;C.相等距離上電勢能變化越快,說明該處電場力越大,即場強越大,由A到O點場強逐漸減小,所以電勢能變化應越來越慢,故C錯誤;D.當負點電荷分別處于-m和m時,電荷所受電場力相等,但-m處的速度大于m處的速度,所以電場力的功率不相等,故D錯誤。故選B。4、B【解析】
AB.小球A在最低點時,繩子的拉力和重力提供向心力,當繩子的拉力正好等于B的重力時,BC之間沒有彈力,此時BC間摩擦力等于零,如果繩子拉力小于B的重力,則摩擦力方向沿斜面向上,不可能沿斜面向下,故A錯誤,B正確;
C.以B和C為研究對象分析可以知道,繩子拉力豎直向上,水平方向沒有分力,所以C受到的地面摩擦力始終為零,故C錯誤;
D.A在豎直平面內擺動,做圓周運動,重力和繩子的拉力的合力提供向心力,所以繩子的拉力不可能等于零,所以C對地面的壓力不可能等于B、C重力之和,故D錯誤.
故選B.點睛:A在豎直平面內擺動,做圓周運動,重力和繩子的拉力的合力提供向心力,而BC處于靜止狀態(tài),受力平衡,選擇適當的物體或系統(tǒng)進行受力分析即可求解.5、D【解析】在A點,小球開始離開圓弧曲面,只受重力,則有:得:,之后小球做平拋運動,則:,得:則平拋運動的最小水平位移為:,所以BC的最小距離為:A、B、C錯誤;D正確;故選D.6、C【解析】
沿x軸正方向,電場強度為正,由圖可得,從x1到x2電場強度先沿x軸正方向再沿x軸負方向;順著電場線方向電勢降低,則從x1到x2電勢先降低后升高,所以正點電荷從x1運動到x2,電勢能是先減小再增大;故C項正確,ABD三項錯誤。二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、BDE【解析】
A.麥克斯韋預言了電磁波的存在,是赫茲第一次用實驗證實了電磁波的存在,故A錯誤;B.非均勻周期性變化的磁場產生非均勻周期性變化電場,非均勻周期性變化的電場產生非均勻周期性變化磁場,相互激發(fā),形成電磁波。故B正確;C.電磁波產生后,可以在任意方向傳播,故C錯誤;D.根據,電磁波頻率在200MHz至1000MHz的范圍內,則電磁波的波長范圍在0.3m至1.5m之間,故D正確;E.由于波源與接受者的相對位置的改變,而導致接受頻率的變化,稱為多普勒效應,所以可以判斷遙遠天體相對于地球的運動速度,故E正確。故選:BDE。8、BDE【解析】
A.布朗運動是懸浮在液體或氣體中固體小顆粒的無規(guī)則運動;布朗運動可以在液體里發(fā)生,也可以在氣體里發(fā)生,且溫度越高,布朗運動越激烈,故A錯誤。
B.在分子間距離rr0范圍內,即使距離增大,分子間作用力表現為斥力,故B正確;
C.所有分子動能與分子勢能的總和叫做物體的內能,單個分子的內能沒有意義,故C錯誤;
D.滴進水中的墨水微粒能做擴散運動,說明分子間有空隙,故D正確;
E.外界對某理想氣體做功W=2.0×105J,氣體對外放熱Q=-1.0×105J,根據熱力學第一定律,則氣體的內能變化E=W+Q=2.0×105J-1.0×105J=1.0×105J所以氣體的內能增大,溫度升高,故E正確。
故選BDE。9、AB【解析】
A.從同一高度水平發(fā)出兩個速度不同的排球,根據平拋運動規(guī)律,豎直方向上有可知兩排球下落相同高度所用的時間相等,A項正確;B.由可知兩排球下落相同高度時在豎直方向上的速度相同,B項正確;C.由平拋運動規(guī)律可知水平方向上有x=vt,可知速度較大的排球通過相等的水平距離所用的時間較少,C項錯誤;D.由于做平拋運動的排球在豎直方向的運動為自由落體運動,兩排球在落地前的一小段相等時間內下降的高度相同,D項錯誤。故選AB。10、AC【解析】
AB.由題意可知,解得,故A正確,B錯誤;CD.拋出點到天花板的高度為故C正確,D錯誤。三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11、A增大1系統(tǒng)大【解析】
(1)[1]滑動變阻器用分壓式接法,電流表外接,電路連接如圖所示:[2]閉合開關前,為使滑動變阻器輸出電壓為零,滑片應移到A端.(2)[3]由圖象可知,小燈泡的電附隨溫度的升高而增大;[4]由圖2可以看出,當燈泡的電壓為2V時,通過燈泡的電流為0.5A,因此燈泡的額定功率為:P=UI=2×0.5W=1W由于電壓表的分流作用,實驗存在系統(tǒng)誤差,實驗測得的電流偏大,因此根據圖2求得的額定功率比真實值大.12、將氣墊導軌調節(jié)水平②③④⑤mgL氣墊導軌沒有調水平且B端偏低【解析】
(1)[1].為完成該實驗,還缺少的主要操作是將氣墊導軌調節(jié)水平;(2)[2].滑塊經過兩個光電門時的速度分別為則要驗證的關系為則要測量的物理量是:②遮光條的寬度d;③兩個光電門之間的距離L;④滑塊(含遮光條)的質量
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