DB511044-2022孤兒成年后社會(huì)融合能力評(píng)估社會(huì)工作服務(wù)指南

ICS03.080

A16

5110

四川省(內(nèi)江市)地方標(biāo)準(zhǔn)

DB5110/T44-2022

孤兒成年后社會(huì)融合能力評(píng)估

社會(huì)工作服務(wù)指南

2022-11-29發(fā)布2023-01-01實(shí)施

內(nèi)江市市場(chǎng)監(jiān)督管理局發(fā)布

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目次

前言.............................................................................III

1范圍.................................................................................4

2規(guī)范性引用文件.......................................................................4

3術(shù)語和定義...........................................................................4

3.1孤兒............................................................................4

3.2社會(huì)融合能力.....................................................................4

3.3評(píng)估.............................................................................4

3.4社會(huì)工作服務(wù).......................................................................5

4倫理和原則...........................................................................5

4.1倫理.............................................................................5

4.2原則.............................................................................5

5基本要求.............................................................................5

5.1機(jī)構(gòu)要求.........................................................................5

5.2人員要求.........................................................................6

5.3安全管理.........................................................................6

6評(píng)估內(nèi)容及方式.......................................................................6

6.1評(píng)估內(nèi)容.........................................................................6

6.2評(píng)估方式.........................................................................6

7評(píng)估流程.............................................................................7

7.1接案.............................................................................7

7.2預(yù)估.............................................................................7

7.3計(jì)劃.............................................................................7

7.4介入.............................................................................7

7.5評(píng)估.............................................................................7

7.6結(jié)案及跟進(jìn).......................................................................7

8評(píng)估意見............................................................................8

9服務(wù)質(zhì)量管理..........................................................................8

9.1服務(wù)過程質(zhì)量控制.................................................................8

9.2檔案移交.........................................................................8

9.3服務(wù)測(cè)評(píng)和服務(wù)改進(jìn)...............................................................8

I

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附錄A（規(guī)范性）評(píng)估通知書...........................................................9

附錄B（規(guī)范性）孤兒成年后社會(huì)融合能力評(píng)估記錄......................................10

附錄C（規(guī)范性）孤兒成年后社會(huì)融合能力評(píng)估報(bào)告......................................14

參考文獻(xiàn)..............................................................................17

II

DB5110/T44-2022

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)

定起草。

請(qǐng)注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利，本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識(shí)別專利的責(zé)任。

本文件由內(nèi)江市民政局提出并歸口。

本文件起草單位：內(nèi)江市兒童福利院內(nèi)江市民政局。

本文件主要起草人：倪文葉秀娟歐云彭玉華曾靜何朝東何志賢馬榮蔚朱麗莉張余湯麗君

吉燎原王莉張莉冉琳。

III

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孤兒成年后社會(huì)融合能力評(píng)估社會(huì)工作服務(wù)指南

1范圍

本文件規(guī)定了孤兒成年后社會(huì)融合能力社會(huì)工作服務(wù)的術(shù)語和定義、倫理和原則、基本要求、評(píng)估

內(nèi)容及方式、評(píng)估流程、評(píng)估意見和服務(wù)質(zhì)量管理。

本文件適用于對(duì)由民政部門監(jiān)護(hù)、由兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)的孤兒、年滿18周歲且已完成學(xué)業(yè)時(shí)

開展社會(huì)融合能力評(píng)估的社會(huì)工作服務(wù)。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，

僅該日期對(duì)應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本

文件。

MZ/T094-2017社會(huì)工作方法個(gè)案工作

GB/T36967-2018青少年社會(huì)工作服務(wù)指南

《社會(huì)工作者職業(yè)道德指引》民政部（民發(fā)〔2012〕240號(hào)）

3術(shù)語和定義

下列術(shù)語和定義適用于本文件。

3.1

孤兒orphans

失去父母、查找不到生父母的未滿18周歲的未成年人。

3.2

社會(huì)融合能力socialintegrationcapacity

服務(wù)對(duì)象獨(dú)立適應(yīng)和融入社會(huì)群體、社會(huì)環(huán)境、社會(huì)秩序、社會(huì)生活的能力，主要包括生活自理能

力、社會(huì)生活能力、勞動(dòng)就業(yè)能力、社會(huì)支持能力等。

3.3

評(píng)估assessment

收集服務(wù)對(duì)象相關(guān)的信息以理解其現(xiàn)實(shí)處境，使社會(huì)工作者最終能夠準(zhǔn)確的描述其問題及能力水平，

確定什么需要改變，以改善服務(wù)對(duì)象環(huán)境的過程。

3.4

社會(huì)工作服務(wù)socialworkservice

4

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社會(huì)工作專業(yè)人員遵循社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值理念，運(yùn)用專業(yè)方法為有需要的服務(wù)對(duì)象（個(gè)人、家庭、

社區(qū)、組織等）提供困難救助、矛盾調(diào)處、人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)、行為矯治、關(guān)系調(diào)試和資源協(xié)調(diào)等方

面的專業(yè)性服務(wù)，以協(xié)助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能、提升服務(wù)對(duì)象適應(yīng)環(huán)境的能力。

4倫理和原則

4.1倫理

應(yīng)遵守社會(huì)主義核心價(jià)值觀和《社會(huì)工作者職業(yè)道德指引》。

4.2原則

4.2.1個(gè)別化原則

應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的差異性，重視服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特性，了解服務(wù)對(duì)象個(gè)性化的需要，差別化、針對(duì)性

地開展服務(wù)。

[來源：MZ/T094-2017，4.2.2]

4.2.2發(fā)展性原則

堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待和理解服務(wù)對(duì)象，強(qiáng)調(diào)服其自身蘊(yùn)含的發(fā)展?jié)摿统砷L(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，重視經(jīng)

濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)成年福利的影響。

[來源：GB/T36967-2018，4.2]

4.2.3整體性原則

重視服務(wù)對(duì)象與其原生家庭、學(xué)校、社區(qū)、朋輩及服務(wù)機(jī)構(gòu)等因素的相互作用，全面系統(tǒng)地識(shí)別成

年孤兒的需要，提供整合性社會(huì)工作服務(wù)。

[來源：GB/T36967-2018，4.3]

4.2.4服務(wù)對(duì)象自決原則

應(yīng)相信服務(wù)對(duì)象有成長(zhǎng)和改變的能力，應(yīng)鼓勵(lì)和支持服務(wù)對(duì)象在具備自決條件并充分知情的情況下

做出選擇和決定。

[來源：MZ/T094-2017，4.2.5]

4.2.5保密原則

應(yīng)對(duì)服務(wù)對(duì)象信息保守秘密，未經(jīng)允許，不應(yīng)透漏服務(wù)對(duì)象信息；需要提供信息時(shí)，應(yīng)告知服務(wù)對(duì)

象，并與相關(guān)組織共同采取相應(yīng)措施。

[來源：MZ/T094-2017，4.2.6]

5基本要求

5.1機(jī)構(gòu)要求

5.1.1承接孤兒成年后社會(huì)融合能力評(píng)估社會(huì)工作服務(wù)的單位和機(jī)構(gòu)，應(yīng)符合以下條件：

——具有法人資格；

——組織架構(gòu)健全；

5

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——業(yè)務(wù)范圍包含社會(huì)調(diào)查或者評(píng)估，或者具有評(píng)估相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；

——具有3名以上符合本文件5.2規(guī)定的專職人員（其中專業(yè)社會(huì)工作者不少于2名）；

——完成服務(wù)所需要的其他條件。

5.1.2承擔(dān)孤兒成年后社會(huì)融合能力評(píng)估社會(huì)工作服務(wù)的單位（機(jī)構(gòu)）應(yīng)組建評(píng)估小組開展服務(wù)。評(píng)

估小組實(shí)行主責(zé)社會(huì)工作者負(fù)責(zé)制，小組由3-5人組成，其中專業(yè)社會(huì)工作者不少于2人。

5.2人員要求

5.2.1評(píng)估小組成員應(yīng)通過無殺害、傷害、性侵、虐待、拐賣等侵害未成年人的違法犯罪記錄查詢。

5.2.2評(píng)估小組成員應(yīng)熟悉國(guó)家及本地區(qū)孤兒保障、青少年維權(quán)、社會(huì)救助、社會(huì)福利等相關(guān)政策，

具備青少年成長(zhǎng)、發(fā)展和支持、服務(wù)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)。

5.2.3主責(zé)社會(huì)工作者應(yīng)取得社會(huì)工作師及以上職業(yè)資格證書，其職業(yè)資格證書經(jīng)登記注冊(cè)在有效期

內(nèi)。

5.2.4評(píng)估小組其他成員應(yīng)滿足以下條件之一：

——具有社會(huì)工作師執(zhí)業(yè)資格，其職業(yè)資格證書經(jīng)登記注冊(cè)且在有效期內(nèi)；

——取得國(guó)家承認(rèn)的社會(huì)工作類、醫(yī)學(xué)類、教育學(xué)類、心理學(xué)類、法律類、護(hù)理類等專業(yè)本科

及以上學(xué)歷之一；

——具有醫(yī)師、康復(fù)治療師、護(hù)師、心理咨詢師、教師、法律等執(zhí)業(yè)資格之一，或四級(jí)/中級(jí)以

上孤殘兒童護(hù)理員職業(yè)等級(jí)之一。

5.3安全管理

社會(huì)工作者應(yīng)保護(hù)服務(wù)對(duì)象的身心健康，并配合開展公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)工作，對(duì)遭受傷害、自然災(zāi)

害、公共衛(wèi)生事件等影響的服務(wù)對(duì)象提供保護(hù)服務(wù)，并及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。

6評(píng)估內(nèi)容及方式

6.1評(píng)估內(nèi)容

評(píng)估指標(biāo)主要包括但不限于以下內(nèi)容:

——生活自理能力；

——社會(huì)生活能力；

——?jiǎng)趧?dòng)就業(yè)能力；

——社會(huì)支持能力；

——其他利于或不利于服務(wù)對(duì)象社會(huì)融合的因素。

6.2評(píng)估方式

社會(huì)工作者應(yīng)依據(jù)社會(huì)工作相關(guān)理論，組織評(píng)估小組成員通過面談、觀察、收集資料、實(shí)地調(diào)查、

量表測(cè)量等方法，對(duì)服務(wù)對(duì)象及所在環(huán)境進(jìn)行調(diào)查、收集并分析信息，評(píng)估服務(wù)對(duì)象社會(huì)融合能力水平。

評(píng)估方式主要包括但不限于：

——面談：聽取服務(wù)對(duì)象及重要關(guān)系人陳述、深度訪談等；

——觀察：觀察服務(wù)對(duì)象與重要關(guān)系人、相關(guān)方的互動(dòng)，了解社會(huì)生活、學(xué)習(xí)、交往等能力；

——收集資料：收集服務(wù)對(duì)象提供的身份證、戶口簿、健康、教育、就業(yè)、社會(huì)保障等材料；

——實(shí)地調(diào)查：實(shí)地查看服務(wù)對(duì)象居住、工作環(huán)境及周邊配套設(shè)施，通過走訪服務(wù)對(duì)象重要關(guān)

系人包括但不限于服務(wù)對(duì)象的原生家庭、寄養(yǎng)家庭、生活照料人、老師、同學(xué)、同伴、朋友、

6

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同事、鄰里、單位、所在社區(qū)（村民委員會(huì)）等，評(píng)估其生活、工作、人際交往等能力及需求；

——量表測(cè)量：通過專業(yè)設(shè)計(jì)的社會(huì)融合能力評(píng)估量表綜合評(píng)估、分析狀況。

7評(píng)估流程

7.1接案

7.1.1由承擔(dān)評(píng)估服務(wù)的單位（機(jī)構(gòu)）指定主責(zé)社會(huì)工作者接案。

7.1.2主責(zé)社會(huì)工作者應(yīng)向服務(wù)對(duì)象介紹評(píng)估方式并澄清其期望，建立專業(yè)關(guān)系。

7.1.3主責(zé)社會(huì)工作者預(yù)估是否在能力范圍內(nèi)，做出接案與否的決定或轉(zhuǎn)介的安排。

7.1.4主責(zé)社會(huì)工作者初步收集與服務(wù)對(duì)象有關(guān)的信息。

7.2預(yù)估

7.2.1收集服務(wù)對(duì)象個(gè)人的成長(zhǎng)資料、對(duì)所處社會(huì)環(huán)境的感受、觀念。

7.2.2評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需要、問題及資源。

7.2.3充分了解服務(wù)對(duì)象重要關(guān)系人的基本信息。

7.3計(jì)劃

7.3.1明確評(píng)估指標(biāo)、評(píng)估方法、時(shí)間、評(píng)估小組人員分工。

7.3.2向服務(wù)對(duì)象發(fā)放社會(huì)融合能力評(píng)估通知書（見附錄A），告知評(píng)估小組組成人員及參與方式。

7.3.3配置資源，預(yù)估服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)方案。

7.4介入

7.4.1評(píng)估小組成員通過面談、觀察、查閱資料、實(shí)地走訪、量表測(cè)量等方式，按照《孤兒成年后社

會(huì)融合能力評(píng)估記錄》（見附錄B）分別對(duì)服務(wù)對(duì)象及重要關(guān)系人進(jìn)行評(píng)估測(cè)評(píng)并記錄。

7.4.2應(yīng)對(duì)服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，評(píng)估介入時(shí)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象合法權(quán)益受到侵害，應(yīng)及時(shí)研判，立即實(shí)施保護(hù)措施，

并報(bào)告民政部門、兒童福利機(jī)構(gòu)及相關(guān)部門。

7.5評(píng)估

7.5.1評(píng)估意見

主責(zé)社會(huì)工作者應(yīng)召集評(píng)估小組會(huì)議，對(duì)評(píng)估對(duì)象進(jìn)行社會(huì)融合能力綜合分析評(píng)估，形成評(píng)估意見。

7.5.2報(bào)告出具

評(píng)估小組出具《孤兒成年后社會(huì)融合能力評(píng)估報(bào)告》（見附錄C），由評(píng)估小組成員共同簽名證實(shí)、

主責(zé)社會(huì)工作者審核，并加蓋評(píng)估機(jī)構(gòu)（單位）公章。

7.6結(jié)案及跟進(jìn)

7.6.1結(jié)案告知

社會(huì)工作者妥善處理評(píng)估意見，告知服務(wù)對(duì)象評(píng)估服務(wù)終止事項(xiàng)。

7.6.2結(jié)案報(bào)告

7

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評(píng)估小組負(fù)責(zé)完成結(jié)案報(bào)告，報(bào)督導(dǎo)或社工部門（機(jī)構(gòu)）負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

7.6.3檔案整理

評(píng)估小組應(yīng)負(fù)責(zé)整理服務(wù)檔案，主要包括但不限于接案材料、評(píng)估對(duì)象基本信息、評(píng)估同意書、評(píng)

估通知書、評(píng)估記錄及支撐證明材料（殘疾證、體檢報(bào)告、畢業(yè)證、就業(yè)合同及各類走訪記錄、評(píng)估量

表等）、司法鑒定報(bào)告、評(píng)估報(bào)告、結(jié)案報(bào)告等相關(guān)材料，確保材料完整、真實(shí)、有效。

7.6.4跟進(jìn)服務(wù)

社會(huì)工作者可根據(jù)評(píng)估報(bào)告，梳理分析服務(wù)對(duì)象短、中期需求，提供轉(zhuǎn)介或直接跟進(jìn)服務(wù)，促進(jìn)服

務(wù)對(duì)象社會(huì)融合能力持續(xù)提升。

8評(píng)估意見

評(píng)估采取百分制，經(jīng)集體討論形成相應(yīng)評(píng)估意見，評(píng)估最終得分與評(píng)估意見分級(jí)如下：

——評(píng)估得分<60分，評(píng)估意見為“社會(huì)融合能力弱”；

——評(píng)估得分≥60分，且<75分，評(píng)估意見為“社會(huì)融合能力較弱”；

——評(píng)估得分≥75分，且<85分，評(píng)估意見為“社會(huì)融合能力一般”；

——評(píng)估得分≥85分，且<95分，評(píng)估意見為“社會(huì)融合能力較強(qiáng)”；

——評(píng)估得分≥95分，評(píng)估意見為“社會(huì)融合能力強(qiáng)”。

9服務(wù)質(zhì)量管理

9.1服務(wù)過程質(zhì)量控制

收集服務(wù)對(duì)象及其重要關(guān)系人的服務(wù)成效反饋，組織評(píng)估小組成員進(jìn)行專業(yè)反思。服務(wù)過程應(yīng)有文

字記錄，經(jīng)服務(wù)對(duì)象同意，宜采用錄音、錄像等輔助記錄；服務(wù)過程記錄應(yīng)真實(shí)、客觀、完整、全面；

社會(huì)工作服務(wù)產(chǎn)生的記錄應(yīng)及時(shí)整理并歸入檔案，服務(wù)記錄未經(jīng)許可，社會(huì)工作者、承擔(dān)機(jī)構(gòu)及相關(guān)方

不應(yīng)擅自擴(kuò)大使用范圍。

9.2檔案移交

評(píng)估小組應(yīng)及時(shí)向民政部門或兒童福利機(jī)構(gòu)移交服務(wù)檔案，不得擅自留存或商用，并做好服務(wù)對(duì)象

信息資料及服務(wù)過程等記錄的保密工作。

9.3服務(wù)測(cè)評(píng)和服務(wù)改進(jìn)

評(píng)估機(jī)構(gòu)（單位）人員應(yīng)根據(jù)服務(wù)反思和滿意度外部測(cè)評(píng)、相關(guān)方反饋等，持續(xù)改進(jìn)服務(wù)，提升服

務(wù)質(zhì)量，完善相關(guān)制度。

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A

A

附錄A

(規(guī)范性)

評(píng)估通知書

：

經(jīng)我單位（機(jī)構(gòu)）初評(píng)，您符合開展孤兒成年后社會(huì)融合能力評(píng)估基本條件。我單位（機(jī)構(gòu)）定于

年月日派遣評(píng)估服務(wù)小組對(duì)您開展能力評(píng)估，請(qǐng)收到此通知書后，準(zhǔn)備相關(guān)資料配合完成能力評(píng)估

工作。

一、評(píng)估小組成員名單：

姓名1（主責(zé)社會(huì)工作者）

姓名2（成員）

姓名3（成員）

姓名4（成員）

二、.請(qǐng)您提供居民身份證、學(xué)歷證明、醫(yī)療、康復(fù)、就業(yè)、收入及下列相關(guān)資料：

。

（評(píng)估單位蓋章）

年月日

聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

注：本通知一式兩份，服務(wù)對(duì)象一份，評(píng)估單位存檔一份。

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B

B

附錄B

（規(guī)范性）

孤兒成年后社會(huì)融合能力評(píng)估記錄

業(yè)務(wù)檔案編號(hào)孤兒身份批文

服務(wù)對(duì)象姓名性別身份類別散居/集中供養(yǎng)

身份證號(hào)監(jiān)護(hù)人或單位

畢業(yè)院校專業(yè)學(xué)歷

現(xiàn)工作單位用工形式待業(yè)/實(shí)習(xí)/正式

現(xiàn)居住地身體狀況健康/病殘

評(píng)估人評(píng)估時(shí)間

評(píng)估內(nèi)容

評(píng)估方

項(xiàng)目分項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)情況描述分值

式

日常生活對(duì)他人照料完全介助，得0分；

自理的依賴度高低。（被評(píng)估人觀察、重度介助，得3分；

能力日常生活需借助輪椅等輔收集資中度介助，得7分；

程度助器具的，按配置器具后狀料等輕度介助，得11分；

態(tài)評(píng)估）。完全自理，得15分；

殘疾3級(jí)及以上，得0

生活

分；殘疾伴重度疾患，

自理

得2分；殘疾伴輕度

能力

疾患，得4分；殘疾3

25分身體面談、

級(jí)以下或重度慢性疾

病殘殘疾程度及患病情況。收集資

患，得5分；慢性疾

狀況料等

患需長(zhǎng)期治療，得7

分；慢性疾患病情穩(wěn)

定，得9分；身體健

康，得10分。

無明確的人生目標(biāo)，

生活態(tài)度消極，自控

能力差，存在行為偏

差，得0分；無明確

的人生目標(biāo)，生活態(tài)

社會(huì)認(rèn)同、主流的情度消極，自控能力差，

社會(huì)

感、態(tài)度和價(jià)值觀，清晰、得2分；人生目標(biāo)較

生活面談、

客觀的意識(shí)和認(rèn)知，積極的清晰，生活態(tài)度、自

認(rèn)知觀察

生活態(tài)度，良好的自我情緒控能力較差，得4分；

力

社會(huì)調(diào)控力等能力。有明確的人生目標(biāo)，

生活生活態(tài)度、自控能力

能力一般。得6分。有明

29分確的人生目標(biāo)，正向

的生活態(tài)度，情緒穩(wěn)

定。得8分。

無社會(huì)生活技能，得0

社會(huì)生活基本技能，包

分；具備1-2種技能，

社會(huì)括但不僅限于獨(dú)立完成外面談、

安全意識(shí)差，得2分；

生活出購(gòu)物、烹飪洗滌等日常家觀察、

具備3-4種技能，安

基本務(wù)、搭乘交通工具、使用手實(shí)地走

全意識(shí)一般，得4分；

技能機(jī)及常用家電、掌握基本的訪

具備5種技能，安全

安全常識(shí)等。

意識(shí)一般，得5分；

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具備6種以上技能，

安全意識(shí)強(qiáng)，得7分。

表達(dá)不清，與他人關(guān)

系疏離，無關(guān)系密切

者，得0分；關(guān)系密

切者（非情侶）1-3

社會(huì)社會(huì)交往能力，包括日面談、

人，得3分；表達(dá)能

交往常溝通交流、較好處理人際實(shí)地走

力、與他人關(guān)系一般，

能力關(guān)系等。訪

關(guān)系密切者3-5人，

得5分；善于溝通表

達(dá)，朋輩群體交往好，

得8分。

無存款且有債務(wù)，理

財(cái)能力差，得0分；

無存款，理財(cái)能力一

基本面談、般，得2分；有少量

管理、計(jì)劃、使用自有資金

理財(cái)收集資存款，具備合理理財(cái)

的能力。

能力料能力，得4分；有存

款，具備良好的理財(cái)

技能和長(zhǎng)遠(yuǎn)的理財(cái)規(guī)

劃；得6分。

中等職業(yè)學(xué)歷及同等

接受中等職業(yè)、大專、職業(yè)培訓(xùn)，得2分；

職業(yè)

本科及以上學(xué)歷教育、其他收集資大專及同等學(xué)歷，得3

教育

職業(yè)技能培訓(xùn)，具備相應(yīng)職料分；本科及同等學(xué)歷，

程度

業(yè)技能的情況。得5分；本科以上學(xué)

歷，得8分。

執(zhí)行能力差，溝通能

力差，工作差錯(cuò)多，

得0分；執(zhí)行能力一

般，溝通能力一般，

接收和執(zhí)行指令、動(dòng)手

實(shí)地走工作差錯(cuò)較多，得2

和邏輯思維水平能力、工作

訪分；執(zhí)行能力一般，

溝通能力。

溝通能力一般，工作

差錯(cuò)少，得4分；執(zhí)

行能力強(qiáng)，工作溝通

能力強(qiáng)。得6分。

勞動(dòng)

聽說讀寫能力差，掌

就業(yè)

握0-1種工作工具，

能力

聽說讀寫能力及得0分；聽說讀寫能

31分

windows、office、wps、實(shí)地走力一般，掌握2-3種

工作

word、PPT、表格及其他工訪工作工具，得2分；

能力

作工具使用能力。聽說讀寫能力強(qiáng)，掌

握4種種及以上的工

作工具，得4分。

解決問題能力差，常

有情緒失措或憂郁癥

觀察、狀，得0分；解決問

解決問題能力和情緒管理

實(shí)地走題能力一般，偶有情

能力。

訪緒失控，得2分；解

決問題能力強(qiáng)，正向

心態(tài)。得4分。

不主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活

面談、

動(dòng)，合作意識(shí)差，得0

團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。實(shí)地走

分；具備基本的團(tuán)隊(duì)

訪

合作意識(shí)，得2分；

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團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力

強(qiáng)，得4分。

無職業(yè)，長(zhǎng)期待業(yè)，

得0分；實(shí)習(xí)或備考

與用人單位簽訂一年及（學(xué)歷、招工等），

就業(yè)以上的勞動(dòng)合同或就業(yè)意面談、得2分；實(shí)習(xí)期滿，

穩(wěn)定向書，根據(jù)自身實(shí)際情況樹實(shí)地走未簽訂正式勞動(dòng)合

性立積極的就業(yè)觀，以及實(shí)習(xí)訪同，工作表現(xiàn)一般，

期的工作表現(xiàn)等。得3分；簽訂一年以

上的勞動(dòng)合同，工作

表現(xiàn)良好，得5分。

面談、無原生家庭或寄養(yǎng)家

存在原生家庭或寄養(yǎng)家庭。實(shí)地走庭，得0分，至少存

訪在一項(xiàng)，得1分。

無原生家庭或寄養(yǎng)家

庭，得0分；經(jīng)濟(jì)條

原生家庭或寄養(yǎng)家庭觀察、

件一般，關(guān)懷支持意

經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)劣和對(duì)被評(píng)估實(shí)地走

家庭愿一般，得1分，經(jīng)

對(duì)象的關(guān)懷支持意愿。訪

支持濟(jì)條件好，關(guān)懷支持

系統(tǒng)意愿強(qiáng)，得2分。

無原生家庭或寄養(yǎng)家

庭，或關(guān)系疏離，得0

與家庭成員之間的關(guān)分；與家庭成員關(guān)系

觀察

系融洽度。一般，得1分，與家

庭成員關(guān)系融洽，得2

分。

朋輩群體存在嚴(yán)重行

是否具有正向、穩(wěn)定的為偏差或少有社會(huì)支

社會(huì)支持系統(tǒng)（寬泛的朋持系統(tǒng)，得0分；有

面談

輩、同學(xué)、同事及其他資源1-2個(gè)社會(huì)支持系統(tǒng)，

系統(tǒng)）。得1分；社會(huì)支持系

社會(huì)統(tǒng)寬泛，得2分。

社會(huì)

支持社會(huì)支持系統(tǒng)無法提

支持

系統(tǒng)供支持，得0分；社

能力

從上述系統(tǒng)、資源中能會(huì)支持系統(tǒng)能提供精

15分

得到幫助支持的范圍寬窄面談神支持，得1.5分；

和程度深淺。社會(huì)支持系統(tǒng)能提供

物質(zhì)、精神支持，得3

分。

無固定住所，暫時(shí)借

住，得0分；住房租

賃期限少于6個(gè)月，

是否有較穩(wěn)定的固定住得1分；住房租賃期

所。政策性保障住房，原生限6個(gè)月及以上，或

實(shí)地走

或寄養(yǎng)家庭、就業(yè)單位、朋由就業(yè)單位提供住

訪

輩等提供，或者自己長(zhǎng)期租所，得2分；有穩(wěn)定

基本

賃。的固定住所，政策保

生存

障住房，或由原生或

保障

寄養(yǎng)家庭提供，得3

條件

分。

無穩(wěn)定收入或工資報(bào)

酬（年收入）低于本

工資報(bào)酬是否按月足收集資

地上一年度城鎮(zhèn)居民

額領(lǐng)取，收入水平與自身日料、觀

人均可支配收入，得0

常生活支出的有效保障度。察

分，收入較穩(wěn)定，與

日常生活支出持平，

12

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工資報(bào)酬（年收入）

與本地上一年度城鎮(zhèn)

居民人均可支配收入

持平，得1分；收穩(wěn)

定，高于日常支出，

且高于本地上一年度

城鎮(zhèn)居民人均可支配

收入，得2分。

取得碩士及以上學(xué)

歷，得2分；遺產(chǎn)繼

存在上述評(píng)估項(xiàng)目以承，得2分；大額偶

外的有利于社會(huì)融合的其然收益，得2分；單

加分

加分他支持因素的，如接受碩士收集資位及校級(jí)及以上獲

項(xiàng)

內(nèi)容及以上學(xué)歷的教育、遺產(chǎn)繼料獎(jiǎng)，得2分；取得職

10分

承、大額偶然收益等經(jīng)濟(jì)保業(yè)資格，得2分；其

障能力。他支持因素，每項(xiàng)得2

分；加分項(xiàng)不應(yīng)多于5

項(xiàng)。

負(fù)擔(dān)原生家庭或寄養(yǎng)

扣分家庭債務(wù)，得-2分；

存在上述評(píng)估項(xiàng)目以外的面談、

項(xiàng)扣分贍養(yǎng)病殘家庭成員，

其他不利于社會(huì)融合的特收集資

-10內(nèi)容得-2分；其他不利因

殊因素的。料

分素，每項(xiàng)得-2分，扣

分項(xiàng)不應(yīng)多于5項(xiàng)。

評(píng)估陳述和

分析

問題和需求

初評(píng)得分

13

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C

C

附錄C

（規(guī)范性）

孤兒成年后社會(huì)融合能力綜合評(píng)估分析報(bào)告

業(yè)務(wù)檔案編號(hào)孤兒身份批文

服務(wù)對(duì)象姓

性別身份類別散居/集中供養(yǎng)

名

照片

身份證號(hào)監(jiān)護(hù)人或單位（二寸免冠近

畢業(yè)院校專業(yè)學(xué)歷照）

現(xiàn)工作單位用工形式待業(yè)/實(shí)習(xí)/正式

現(xiàn)居住地身體狀況健康/病殘

主責(zé)社工評(píng)估小組成員評(píng)估起止時(shí)間

評(píng)估過程

□面談（具體對(duì)象：）

□觀察（參與活動(dòng)：）

評(píng)估方式

□實(shí)地走訪（具體內(nèi)容：）

□收集資料（具體內(nèi)容：）

評(píng)估小組聯(lián)席會(huì)議情況

會(huì)議時(shí)間會(huì)議地點(diǎn)

參會(huì)人員

綜合評(píng)估分析報(bào)告

項(xiàng)目分項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容評(píng)估結(jié)果分值

自理日常生活對(duì)他人照料的依賴度高低。（被評(píng)估人

生活

能力日常生活需借助輪椅等輔助器具的，按配置器具后

自理

程度狀態(tài)評(píng)估）。

能力

身體

25

病殘殘疾程度及患病情況。

分

狀況

社會(huì)

社會(huì)認(rèn)同、主流的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，清晰、

生活

客觀的意識(shí)和認(rèn)知，積極的生活態(tài)度，良好的自我

認(rèn)知

情緒調(diào)控力等能力。

力

社會(huì)

社會(huì)社會(huì)生活基本技能，包括但不僅限于獨(dú)立完