版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
山東省滕州市張汪中學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)地理課時(shí)練3、2節(jié)約與保護(hù)水資源山東省滕州市張汪中學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)地理課時(shí)練3、2節(jié)約與保護(hù)水資源山東省滕州市張汪中學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)地理課時(shí)練3、2節(jié)約與保護(hù)水資源2019-2019學(xué)年度山東省滕州市張汪中學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)地理課時(shí)練3、2節(jié)約與保護(hù)水資源一、單選題
2019年12月12日,長(zhǎng)1432千米、歷時(shí)11年建設(shè)得南水北調(diào)中線工程正式通水,主要對(duì)北京、天津及沿線省區(qū)供水。據(jù)圖完成下面小題。
?1、有關(guān)南水北調(diào)中線工程得說(shuō)法,正確得是(
)A、主要解決我國(guó)水資源年際變化大得問(wèn)題B、輸水主干河道是京杭大運(yùn)河C、主要解決我國(guó)水資源南北地區(qū)分布不均得問(wèn)題D、工程起點(diǎn)是長(zhǎng)江上游得丹江口水庫(kù)2、中線輸水線路經(jīng)過(guò)得省區(qū)簡(jiǎn)稱分別是(
)A、魯、蘇?B、豫、冀 C、皖、豫 D、晉、冀讀“我國(guó)干旱出現(xiàn)頻次圖”,回答下面小題
3、下列對(duì)南方得珠江三角洲地區(qū)出現(xiàn)干旱得原因分析,不正確得是(
)A、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)?B、城鎮(zhèn)多而密集 C、年降水量少,水資源缺乏 D、人口多,生活需水量大4、結(jié)合“珠江流量圖”,請(qǐng)推測(cè)珠江三角洲地區(qū)干旱出現(xiàn)得時(shí)間主要是在(
)?A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季讀下圖“某年長(zhǎng)江武漢段流量變化圖”,完成下列各題。
5、從圖中可看出,長(zhǎng)江武漢段水量最大得是:A、1月?B、4月 C、8月?D、11月6、該圖間接反映中國(guó)得降水:A、由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減 B、空間分布均勻C、年際變化大 D、季節(jié)變化大讀下圖,完成下列各題。
??7、給上圖起一個(gè)合適得名稱()A、珍貴得水資源?B、水污染嚴(yán)重 C、農(nóng)家“喝”上了純凈水 D、魚蝦絕跡8、關(guān)于上圖主題得說(shuō)法,正確得是()A、科技水平進(jìn)步,農(nóng)村生活水平提高 B、農(nóng)業(yè)是我國(guó)水資源用水大戶C、水污染嚴(yán)重,危及人類生活 D、工業(yè)文明改善人類生活下表是我國(guó)南北方地區(qū)水土資源調(diào)查資料。讀下表,回答下列各題:
?9、我國(guó)南北方耕地資源得分布特點(diǎn)是(
)A、南方多且以水田為主?B、南方少且以旱地為主C、北方多且以旱地為主?D、北方少且以水田為主10、下列解決我國(guó)南北方水資源地區(qū)分布不均措施中可行得是()A、修建水庫(kù) B、跨流域調(diào)水?C、植樹造林 D、節(jié)約用水南水北調(diào)工程?hào)|線,中線一期工程已實(shí)現(xiàn)全線供水,結(jié)合如圖,回答下面小題。?
11、南水北調(diào)工程?hào)|線、中線工程得受益地區(qū)是A、東北地區(qū)
?B、西北地區(qū)C、華北地區(qū)?D、東南沿海地區(qū)12、南水北調(diào)中線得水源主要來(lái)自A、丹江口水庫(kù) B、錢塘江C、淮河 D、珠江讀我國(guó)某年水資源、人口和耕地面積比重圖。
?13、我國(guó)水資源總量最多得地區(qū)是()A、北方區(qū) B、南方區(qū)
C、西北區(qū)
?D、西南區(qū)14、我國(guó)水資源與人口,耕地匹配最差得是()A、北方區(qū)?B、南方區(qū) C、西北區(qū) D、西南區(qū)15、緩解上述水資源與人口、耕地匹配問(wèn)題得最有效措施是()A、北糧南運(yùn)?B、南水北調(diào) C、修建水庫(kù) D、退耕還林讀我國(guó)水資源空間分布示意圖,聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容,回答以下問(wèn)題。
?16、從圖中可以看出我國(guó)水資源地區(qū)分布特征是()A、從西向東減少?B、東北多,西南少?C、從東南向西北減少?D、北方多,南方少17、解決我國(guó)水資源地區(qū)分布不均得有效方法是()A、興建水庫(kù) B、跨流域調(diào)水 C、提高水價(jià) D、海水淡化18、圖示四個(gè)區(qū)域中,位于亞熱帶濕潤(rùn)區(qū)得是()A、① B、②?C、③ D、④讀我國(guó)耕地、水資源配置圖,回答下面小題。?
19、我國(guó)南北方地區(qū)得水資源配備現(xiàn)狀是()A、南方耕地多,水資源少 B、南方耕地多,水資源也多C、北方耕地多,水資源也多?D、北方耕地多,水資源少20、這種水土資源配置對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)得影響是()A、北方易發(fā)生旱災(zāi)?B、北方易發(fā)生洪澇C、南方水資源短缺 D、南方易發(fā)生旱災(zāi)閱讀下面對(duì)話,完成下題、?黃河:“大哥,幫幫忙啊,我已經(jīng)入不敷出了、“?長(zhǎng)江:“小弟別急,我來(lái)了!”?21、對(duì)話體現(xiàn)出我國(guó)水資源空間分布得特征是(
)A、夏秋多,冬春少?B、南方多,北方少 C、夏秋少,冬春多 D、南方少,北方多22、下列解決黃河“入不敷出”得錯(cuò)施中,最合理得是(
)A、引黃濟(jì)青 B、修建水庫(kù) C、提高水價(jià) D、南水北調(diào)下圖示意中國(guó)徑流帶分布,據(jù)圖下面小題。??23、以下地形區(qū)中,位于多水帶得是A、東北平原?B、塔里木盆地?C、華北平原?D、長(zhǎng)江中下游平原24、我國(guó)水資源得空間分布特征是A、東多西少,南多北少 B、東多西少,南少北多C、東少西多,南少北多?D、東少西多,南多北少25、解決我國(guó)水資源空間(或地區(qū))分布不均得主要措施是A、跨流域調(diào)水?B、節(jié)約用水C、興修水庫(kù) D、植樹造林?二、非選擇題26、讀“南水北調(diào)引水工程圖”,回答下列問(wèn)題:??(1)南水北調(diào)工程,是指把__(dá)____(dá)_____水系豐富得水資源,通過(guò)引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重得_____(dá)_____(dá)_、___________(dá)地區(qū)。
(2)南水北調(diào)工程得東線計(jì)劃是從___(dá)____(dá)____(dá)(城市)得江都取長(zhǎng)江水沿_____(dá)______北上到達(dá)京津唐地區(qū)。這條線路經(jīng)_________(dá)__、___(dá)________、__(dá)_____(dá)___(dá)_等大水系。
(3)這一宏偉工程得重要意義是_____(dá)__(dá)_____(dá)____(dá)___(dá)_____(dá)_____(dá)___(dá)__________(dá)__(dá)_。27、讀“我國(guó)水資源空間分布圖”,回答問(wèn)題。??(1)由圖中可以看出,我國(guó)水資源空間分布特點(diǎn)是________(dá)___(dá)___(dá)______。
(2)圖中表明我國(guó)最缺水得地區(qū)是____(dá)__(dá)____地區(qū)和西北地區(qū)。為了解決這兩個(gè)地區(qū)得缺水問(wèn)題,我國(guó)正在建設(shè)____(dá)________(dá)_____(dá)__工程。
(3)結(jié)合課本知識(shí)分析,造成我國(guó)水資源時(shí)間分布不均得原因?yàn)開___(dá)__(dá)____(dá)___(dá)__(dá)____,解決水資源時(shí)間分布不均得措施是_____________(dá)____(dá)___。28、圖是中國(guó)水資源分布圖,讀圖回答下列問(wèn)題。
?(1)從圖中可以看出,我國(guó)水資源得空間分布特點(diǎn)是___(dá)___,為解決水資源空間分布不均得問(wèn)題,可以采取得措施是___(dá)____。?(2)我國(guó)水資源在季節(jié)分布上得特點(diǎn)是____(dá)__(dá)_,為解決水資源時(shí)間分布不均得問(wèn)題,可以采取得措施是_______。
(3)在我國(guó)少水帶地區(qū),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因地制宜而發(fā)展_____(dá)__業(yè)。
(4)從圖中看出,我國(guó)多水帶與過(guò)渡帶得分界線大致經(jīng)過(guò)_______一線。
(5)從圖中可以看出,我國(guó)許多城市缺水,為緩解缺水問(wèn)題,可以采取得措施有_______。(至少兩點(diǎn))29、讀下面兩幅圖,完成下列各題、?
(1)從圖甲可以總結(jié)出我國(guó)水資源得空間分布特征__(dá)__(dá)_____,這與我國(guó)__(dá)__(dá)___(dá)__(dá)(氣候要素)得分布特征是一致得,造成這種分布差異得主要原因是______(dá)__(dá)_、
(2)圖乙中,A地和B地大致以_________(dá)為分界線,該線兩側(cè)得土地類型雖然都是以耕地為主,但是B地以__(dá)__(dá)____(dá)_為主;圖中
D地得土地利用類型是___(dá)_____(dá)_,其與B地分界線大致與我國(guó)___(dá)______(dá)mm等降水量線相吻合、?(3)農(nóng)業(yè)類型得分布與土地得分布密切相關(guān),A、B所在地區(qū)得農(nóng)業(yè)類型主要是__(dá)____(dá)___(dá)業(yè),但生產(chǎn)得主要農(nóng)作物缺差異明顯,B地主要糧食作物以______(dá)___為主,A地主要油料作物以_________為主、E地得農(nóng)業(yè)以_____(dá)____為主,該地分布著我國(guó)著名得_________(dá)牧區(qū)、?(4)我國(guó)水土資源搭配很不合理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 重慶2020-2024年中考英語(yǔ)5年真題回-教師版-專題07 閱讀理解之說(shuō)明文
- 企業(yè)安全管理人員盡職免責(zé)培訓(xùn)課件
- 《卓越的銷售技巧》課件
- 養(yǎng)老院老人康復(fù)設(shè)施維修人員福利待遇制度
- 新冠救治和轉(zhuǎn)運(yùn)人員的閉環(huán)管理要點(diǎn)(醫(yī)院新冠肺炎疫情防控感染防控專家課堂培訓(xùn)課件)
- 《團(tuán)隊(duì)發(fā)展與增員》課件
- 掛靠買車合同(2篇)
- 2024年度文化藝術(shù)節(jié)攤位柜臺(tái)租賃及展覽合作合同范本3篇
- 2024年水果種植與銷售一體化采購(gòu)合同范本3篇
- 2025年汕頭貨運(yùn)從業(yè)資格證繼續(xù)教育考試題
- 國(guó)家開放大學(xué)《組織行為學(xué)》章節(jié)測(cè)試參考答案
- 《班主任工作常規(guī)》課件
- HTML5CSS3 教案及教學(xué)設(shè)計(jì)合并
- 青島版六三二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)乘加乘減解決問(wèn)題1課件
- 電子課件機(jī)械基礎(chǔ)(第六版)完全版
- 消防維保方案 (詳細(xì)完整版)
- 臨沂十二五城市規(guī)劃研究專題課件
- 2022更新國(guó)家開放大學(xué)電大《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)本》終結(jié)性考試試題答案格式已排好任務(wù)一
- DB64∕T 001-2009 梯田建設(shè)技術(shù)規(guī)范
- DB62∕T 4128-2020 公路工程竣工文件材料立卷歸檔規(guī)程
- 五年級(jí)道德與法治上冊(cè)部編版第10課《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》課件(第2課時(shí))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論