《爬天都峰》課件

語文四年級(jí)上冊(cè)爬天都峰你有過爬山的經(jīng)歷嗎？你在爬山時(shí)遇到過哪些好玩的事情呢？跟大家一起分享吧。天都峰位于黃山東南，西對(duì)蓮花峰，東連缽盂峰，與光明頂、蓮花峰并稱三大黃山主峰，為36大峰之一，海拔1810米。古稱“群仙所都”，意為天上都會(huì)，故取名“天都峰”。天都峰鯽魚背鯽魚背在天都峰上，以奇險(xiǎn)著稱。從天都峰腳，手扶鐵索欄桿，沿“天梯”攀登1564級(jí)臺(tái)階，即至海拔1770米處的石矼，這里是登峰頂?shù)谋亟?jīng)之處。此石矼長10余米，寬僅1米，兩側(cè)是千仞懸崖，深邃莫測(cè)，其形頗似出沒于波濤之中的鯽魚之背，故名。有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文石級(jí)鐵鏈

攀爬照相

辮子笑呵呵jíliànpānxiàngbiànhē學(xué)認(rèn)字

一句口訣區(qū)分

瓣

辮

辯

辨

花瓣落了結(jié)大瓜

發(fā)絲來把小辮扎

能言善語把理辯

點(diǎn)撇理性來分辨相信相對(duì)照相相片xiāngxiàng相多音字辮念級(jí)鏈攀顫猴呵學(xué)寫字拼音開關(guān)liànjíchànpānhóuniànbiànhē默讀課文，抓住關(guān)鍵詞句梳理課文內(nèi)容?；卮穑赫n文寫了一件什么事？是按照什么順序?qū)懙?？整體感知爬山前爬山中爬上峰頂后12345678910

假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。(提示：記敘文六要素)

寫文章時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）都要交代明白。這篇課文按照

的順序，寫了

的事。假日里“我”和爸爸爬天都峰爬山前、爬山中、爬上峰頂后“我”開始不敢爬，最后爬上去了。課文是怎樣把“我”爬山的過程寫清楚的？互動(dòng)課堂爬山前怎么想表現(xiàn)出“我”的畏難和害怕。怎么說語氣既驚訝又贊許

爬山前，作者用了夸張的修辭手法寫出了山的“高”和“陡”；運(yùn)用了心理描寫，寫出了“我”的膽怯；“我”和老爺爺互相鼓勵(lì)，運(yùn)用了語言描寫。爬山中怎么做邊讀邊想象爬山的姿態(tài)

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。

（關(guān)鍵詞）爬山中，抓住“我”的動(dòng)作和樣子來寫，“奮力”“手腳并用”表現(xiàn)出“我”爬山的艱難和奮力攀登、勇往直前的精神；“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”將奮力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，寫出了“我”爬天都峰時(shí)的樣子?！拔摇焙屠蠣敔?shù)巧戏屙敽螅钟性鯓拥膶?duì)話呢？拿起課本，和同桌分角色朗讀這段話，并談?wù)勀愕母惺?。怎么說爬上峰頂后課文小結(jié)

聽到爸爸最后那句話，你想說些什么？

在人與人相處中，要善于相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，要會(huì)從別人身上汲取力量。學(xué)完課文后，你有什么收獲？要把一件事寫清楚，我們要按照順序來寫。

我們還可以把怎么想、怎么說、怎么做的都寫下來，把事情的整個(gè)過程寫得很細(xì)致。一、給多音字選擇正確的讀音。xiāngxiàng相(

)信照相()相()對(duì)相()片xiàngxiāngxiāngxiàng二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。在爬之前，望著又高又陡的天都峰，“我”（），產(chǎn)生了（）的心理；在與老爺爺相遇并交談后，“我”受到（），有了爬向峰頂?shù)模ǎ?；最后“我?/p>