64.續(xù)寫篇之銜接不緊湊（續(xù)）

病文剖析與寫作技巧第十一章續(xù)寫(2)一、內(nèi)容預(yù)覽失誤類型失誤一：想象不合理失誤二：銜接不緊湊失誤三：與人物性格不吻合二、失誤剖析失誤二：銜接不緊湊按下面內(nèi)容續(xù)寫，題目自擬。一天，放學(xué)以后，我和小敏踢完足球到教室里拿書包，準(zhǔn)備回家。一進(jìn)教室，我們看到課桌椅很亂，地上還有不少紙屑……【病文展示】替別人值日一天，放學(xué)以后，我和小敏踢完足球到教室里拿書包，準(zhǔn)備回家。一進(jìn)教室，我們看到課桌椅很亂，地上還有不少紙屑……我告訴小敏說：“我爸爸明天要去北京了，在他回來的時候，我想問我爸要一個特別的禮物，你說我該向他要什么東西才好呢？”“讓我想想，什么禮物適合你，什么禮物最特別？”“要一個有明星簽名的足球怎么樣？”“好像還不錯?！蓖厣系募埿?，小敏說：“咱們索性晚回去會兒，把地給掃了吧?！薄敖裉焓悄慕M值日？也不打掃衛(wèi)生就全跑了?！蔽亦饺轮?。“今天是第四組值日。反正全身是汗水了，再流點汗也無所謂了?！毙∶粽f。我點點頭同意了。于是我們開始做起值日來。我們先把地面掃干凈，然后又把桌椅擺整齊，擦了黑板，關(guān)上了窗子。說實在的，踢了半天球也真夠累的，就我們倆打掃這么大的一個教室，我真有些累了?？墒切∶魠s還不肯走?！澳憧?，衛(wèi)生角太臟了，講臺上的東西也太亂了，咱們干脆把它們也收拾一下吧？”小敏一邊征求我的意見，一邊又干了起來?！昂冒?，好事做到底?！蔽曳畔卤緛硪呀?jīng)背好的書包，和小敏一起把衛(wèi)生角里的臟東西都掃了出來，把笤帚、簸箕擺好，又把講臺的東西擺放整齊。這時教室里可真是變了個樣。我看著整潔的教室，對小敏說：“明天我非得教訓(xùn)他們第四組一頓，要不是我們幫他們打掃了教室衛(wèi)生，咱們班的衛(wèi)生非得受批評不可。”教室變得整潔一新了，我們累得氣喘吁吁。小敏說：“我看，你還是向你爸要一個會打掃衛(wèi)生的機(jī)器人得了?！薄澳阏f什么呀，我才不要呢。”收拾完書包，我們有說有笑地回了家。病理剖析：這篇續(xù)寫文基本上扣住了設(shè)定的開頭的文字來敘事的，記敘了兩位同學(xué)在踢完足球后帶累幫助其他小組同學(xué)值日的事情，敘事比較具體。仔細(xì)看，開頭第一段與接下來的幾段銜接不夠緊湊。這幾段說的是向外出的爸爸索要什么禮物的事情，與下文的替同學(xué)值日打掃衛(wèi)生沒有什么關(guān)系，盡管在結(jié)尾用詼諧的手法寫到了要禮物事情。還有這篇文章的立意也比較一般，特別是“我”的那一句話，盡管符合一個學(xué)生的身份，但不利于表達(dá)文章的思想內(nèi)容。題目擬寫也太一般?！旧裎恼隆坎灰嬖V別人一天，放學(xué)以后，我和小敏踢完足球到教室里拿書包，準(zhǔn)備回家。一進(jìn)教室，我們看到課桌椅很亂，地上還有不少紙屑……“今天是哪組值日？也不打掃衛(wèi)生就全跑了?！笨吹浇淌疫@又亂又臟的樣子，我嘟囔著?！敖裉焓堑谒慕M值日，我聽他們組長說，今天足球比賽結(jié)束太晚了，還有好多作業(yè)沒寫，明天早上再做?！毙∶粽f?！澳窃趺葱?？明天值周老師一早就要檢查衛(wèi)生，到時候還不得給咱班來個‘差’。”“這樣吧，咱們索性晚回去會兒，把值日替他們做了。”我點點頭同意了。于是我們開始做起值日來。我們先把地面掃干凈，然后又把桌椅擺整齊，擦了黑板，關(guān)上了窗子。說實在的，踢了半天球也真夠累的，就我們兩人打掃這么大的一個教室，我真有些累了?？墒切∶魠s還不肯走?！澳憧?，衛(wèi)生角太臟了，講臺上的東西也太亂了，咱們干脆把它們也收拾一下吧？”小敏一邊征求我的意見，一邊又干了起來?！昂冒桑檬伦龅降??！蔽曳畔卤緛硪呀?jīng)背好的書包，和小敏一起把衛(wèi)生角里的臟東西都掃了出來，把笤帚、簸箕擺好，又把講臺的東西擺放整齊。這時教室里可真是變了個樣。我看著整潔的教室，對小敏說：“明天我非得教訓(xùn)他們第四組一頓，要不是我們幫他們打掃了教室衛(wèi)生，咱們班的衛(wèi)生非得受批評不可?！毙∶袈犃宋业脑捈泵φf：“我們做和他們做還不是一樣，你可千萬不要告訴別人這是我們做的，那不成了表功勞了嗎？老師不是說過嗎，關(guān)心集體是我們每個同學(xué)的責(zé)任?！甭犓@么一說，我忽然明白了，不好意思地吐了吐舌頭?！咀髡吒形颉繉懳恼拢还苁鞘裁礃拥奈恼?，都是需要認(rèn)真思考的，隨便不得。初寫稿時，按照自己的性子一股腦兒寫下去看來是不行的。老師說，一個人說話要順當(dāng)，寫文章要順暢。好好想想不錯，關(guān)于索要禮物的內(nèi)容確實可以不寫進(jìn)文章。過去老師說，寫文章時可有可無的內(nèi)容要一字不留，看來是十分正確的。修改時去掉了這些內(nèi)容，上下文銜接自然了，結(jié)尾的改動，也讓文章有了點價值。名師點評這篇續(xù)寫要求寫出“我們看到課桌椅很亂，地上還有不少紙屑”后怎么辦。小作者寫了自己和小敏打掃教室的過程。與初稿相比，該文注意了與第一段的銜接，內(nèi)容更為集中和具體了