精練7二氧化碳(原卷版+解析)

精練7二氧化碳一．二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法（共8小題）1．老師讓同學(xué)們自己動(dòng)腦、動(dòng)手設(shè)計(jì)能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止的制取二氧化碳的發(fā)生裝置．室溫下1體積水能溶解1體積的二氧化碳．如圖所示是小明、小紅、張強(qiáng)、李丹四位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置，其中你認(rèn)為符合要求的是（）A．①②③④ B．②④ C．① D．①③④2．某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來(lái)制取CO2，其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為（）A． B． C． D．3．下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器裝置圖：（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取CO2，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為，判斷CO2收集滿的方法是。（2）已知氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來(lái)制取，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是（填序號(hào)）。假如采用F圖裝置收集氨氣，則氣體入口為（選填“a”或“b”）。4．初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體，是初中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)達(dá)到的要求。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中①儀器的名稱：。（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，通常選擇的發(fā)生裝置為（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為，通常選擇（填試劑名稱）來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體。（3）制取氣體的過(guò)程包括：a.選擇制取裝置；b.驗(yàn)證所得氣體；c明確反應(yīng)原理。據(jù)此，該小組總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路為（填“甲”或“乙”或“丙”）。甲：a→b→c乙：b→a→c丙：c→a→b5．制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。（1）A中添加液體藥品的儀器名稱是。（2）⊕Ω（3）若將A和G連接起來(lái)，可探究物質(zhì)燃燒所需的條件，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）若某氣體只能用C裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為（填序號(hào)）。a．能溶于水或與水反應(yīng)b．密度與空氣接近c(diǎn)．能與空氣的某些成分反應(yīng)6．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱分別是、。（2）如果實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)該選用的反應(yīng)裝置為，收集裝置為（填字母），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：，驗(yàn)滿的方法為。（3）若將生成的CO2通入圖2的裝置驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，先關(guān)閉K1和K2，加熱C一段時(shí)間后再通入CO2，觀察到b、d中的紙花均不變色。再打開(kāi)K2，b中紙花逐漸變色，由此證明了CO2能與水反應(yīng)。若打開(kāi)K1還可以證明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是。7．今年實(shí)驗(yàn)操作考查后，某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了拓展探究。小組同學(xué)按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的石灰石加入足量稀鹽酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線如圖所示：編號(hào)藥品A塊狀石灰石、10%H2SO4溶液B塊狀石灰石、10%HCl溶液C粉末狀石灰石、10%HCl溶液（1）實(shí)驗(yàn)操作考查中的選用的藥品，其對(duì)應(yīng)的曲線是圖中的（選填“甲”、“乙”或“丙”）。（2）有一組藥品由于反應(yīng)速度過(guò)快一般不選用，它是（選填“A”、“B”或“C”）。（3）按實(shí)驗(yàn)操作考查中的選用的藥品，將生成氣體通入新制的澄清石灰水中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，你認(rèn)為原因是。8．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為。不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是。（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖（填序號(hào)）發(fā)生裝置。（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集NH3（極易溶于水）應(yīng)采用的方法是。收集有毒氣體SO2時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從（填字母）端通入。（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2的方法，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。二．二氧化碳的物理性質(zhì)（共1小題）9．某同學(xué)根據(jù)如圖幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，獲得如下認(rèn)識(shí)，其中不正確的是（）A．圖a中氣球的作用是平衡內(nèi)外氣壓，防止膠塞彈開(kāi) B．圖b中反應(yīng)結(jié)束要等集氣瓶完全冷卻后再打開(kāi)彈簧夾 C．圖c中沒(méi)有觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因，可能是塑料瓶質(zhì)地過(guò)硬 D．圖d中集氣瓶里預(yù)先放少量水的目的是防止生成物濺落炸裂集氣瓶底三．二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（共11小題）10．如圖所示，注射器內(nèi)裝有足量稀鹽酸，濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸氣，硬質(zhì)玻璃管中有四個(gè)棉球，其中①和④是被紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②和③是浸過(guò)紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象的分析中，不合理的是（）A．若把稀鹽酸換成稀硫酸則反應(yīng)變慢，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論 B．若把大理石換成碳酸鈉則反應(yīng)太快，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論 C．通過(guò)比較③和④的現(xiàn)象，能得出二氧化碳溶于水呈酸性 D．通過(guò)比較②和③的現(xiàn)象，能得出二氧化碳密度大于空氣11．如圖是研究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，①③為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙。下列說(shuō)法正確的是（）A．裝置A中滴加的稀鹽酸可用稀硫酸代替，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 B．裝置B中能說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是③比①先變紅 C．裝置中①③變紅，②不變紅是因?yàn)樯傻腃O2呈酸性，能使石蕊試紙變紅色 D．裝置C中點(diǎn)燃的蠟燭自上而下熄滅，說(shuō)明CO2不支持燃燒12．小金通過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的方法獲得了一瓶二氧化碳?xì)怏w。接著利用這瓶二氧化碳?xì)怏w完成了圖示實(shí)驗(yàn)，觀察到蠟燭火焰自下而上依次熄滅。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為塊狀大理石和稀硫酸 B．實(shí)驗(yàn)室可采用向上排空氣法收集二氧化碳 C．圖示實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大 D．圖示實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳不支持蠟燭的燃燒13．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳及驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（夾持裝置略去）。（1）儀器①的名稱為。（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置還可以制取的氣體為。（3）若A中不斷產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，裝置B中觀察到蠟燭熄滅的現(xiàn)象，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是。14．某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。操作步驟如下：用3個(gè)250mL的燒瓶收集滿CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖一所示，同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體（水、澄清石灰水、40%氫氧化鈉溶液）全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩三個(gè)燒瓶。得到如圖二所示的燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)步驟中，曲線1、2、3中導(dǎo)致氣壓快速變?。ㄈ鏲d段）的操作是。（2）曲線2對(duì)應(yīng)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）根據(jù)圖二所示可得出的結(jié)論是（填序號(hào)）。A.二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)B.二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)C.40%氫氧化鈉溶液比澄清石灰水更適合用于吸收二氧化碳15．實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）c處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）若要證明b處二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，可采取的方法是。（3）根據(jù)燒杯中的現(xiàn)象可得出二氧化碳的性質(zhì)是（寫(xiě)出一條即可）。16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2及進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置。（1）CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學(xué)方程式是。（2）檢驗(yàn)裝置氣密性，按圖甲連接裝置，先夾緊止水夾，再加水至A下端形成一段水柱，靜置，若觀察到（填現(xiàn)象），說(shuō)明氣密性良好。加入藥品。添加鹽酸時(shí)，將稀鹽酸從（填儀器A的名稱）倒入錐形瓶至浸沒(méi)該儀器的下端口。（3）如圖乙所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2，觀察到的現(xiàn)象是。17．二氧化碳是重要的自然資源，和人類的生命活動(dòng)息息相關(guān)。Ⅰ.二氧化碳的發(fā)現(xiàn)資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來(lái)被證實(shí)是CO2。資料二：1754年，布萊克將石灰石鍛燒首次制得CO2，并完成了如圖甲所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。資料三：1766年，卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得，室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。（1）根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測(cè)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：。（2）寫(xiě)出布萊克實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)③的化學(xué)方程式：。（3）如圖乙，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過(guò)導(dǎo)管緩慢通入300毫升CO2。如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為毫升。（4）有人設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳的溫室效應(yīng)，如圖丙。①該實(shí)驗(yàn)需要將實(shí)驗(yàn)裝置置于（填“陽(yáng)光下”或“黑暗中”）。②甲和乙中的氣體分別為。A.二氧化碳、二氧化碳B.二氧化碳、空氣C.空氣、空氣D.空氣、氧氣Ⅱ.二氧化碳的制?。?）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一般用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，但制出的二氧化碳中常混有氯化氫氣體。在老師指導(dǎo)下，某化學(xué)興趣小組將該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了優(yōu)化，改用塊狀石灰石和稀硫酸制取二氧化碳并測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量（實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖1）。①實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。②若不改變溫度，整套裝置氣密性的檢查方法是。③加入足量稀硫酸后，反應(yīng)一段時(shí)間后即停止。同學(xué)們經(jīng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)當(dāng)反應(yīng)停止后再加入氯化銨溶液，又能繼續(xù)產(chǎn)生氣泡，采用該方法，可使塊狀石灰石與足量稀硫酸充分反應(yīng)。請(qǐng)推測(cè)加入氯化銨溶液的作用是。（2）該小組在收集二氧化碳時(shí)，又對(duì)能不能用排水法收集二氧化碳進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作：在通常狀況下分別測(cè)定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，從而得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2（起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計(jì)），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是（填“排空氣”或“排水”）法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是。（3）你認(rèn)為二氧化碳（填“能”或“不能”）用排水法收集。18．某研究小組為了驗(yàn)證二氧化碳的部分性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）利用圖一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳具有密度比空氣大、不能燃燒、的性質(zhì)．要讓蠟燭自下而上熄滅，選用圖一中的裝置更易成功．（2）利用圖二裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)．他們先關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?00毫升二氧化碳，丙、丁容器中均無(wú)明顯現(xiàn)象；然后打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁（通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳）．根據(jù)以上現(xiàn)象，可以推斷實(shí)驗(yàn)中二氧化碳．A、一定與氫氧化鈣反應(yīng)B、可能與氫氧化鈣反應(yīng)C、一定與氫氧化鈉反應(yīng)D、可能與氫氧化鈉反應(yīng)．19．人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì)，下列是其歷程中的部分資料。資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來(lái)被證實(shí)是CO2。資料二：1766年，卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得。室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。資料三：1823年，邁克爾?法拉第（M．Faraday）發(fā)現(xiàn)，加壓可以使二氧化碳?xì)怏w液化。1835年，M．Thilorier制得固態(tài)二氧化碳（干冰）。（1）根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測(cè)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：；（2）如圖，在室溫下將容積為250毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過(guò)導(dǎo)管a緩慢通入300毫升CO2。如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為毫升。20．通過(guò)兩個(gè)月學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了多種物質(zhì)，體會(huì)到人類對(duì)物質(zhì)的研究是一種科學(xué)探究的過(guò)程，按照科學(xué)的程序進(jìn)行研究會(huì)大大提高研究的效果。請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，根據(jù)材料填寫(xiě)下列空格：在通常狀況下，二氧化碳是一種無(wú)色、能溶于水的氣體，密度約為空氣的1.5倍。二氧化碳?xì)怏w在一定壓強(qiáng)和低溫條件下能夠變成白色塊狀或片狀固體，俗稱“干冰”。二氧化碳溶于水后，部分和水反應(yīng)，生成了碳酸。二氧化碳通入澄清石灰水中能與溶質(zhì)氫氧化鈣反應(yīng)，生成難溶于水的碳酸鈣沉淀和水，所以澄清石灰水變渾濁。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且沒(méi)有毒性，可用作科學(xué)實(shí)驗(yàn)和工業(yè)生產(chǎn)的保護(hù)氣；它既不能燃燒不支持燃燒，所以可用來(lái)滅火。但存儲(chǔ)鎂粉的倉(cāng)庫(kù)起火，消防員會(huì)采用覆蓋沙土等方法滅火而不能用二氧化碳滅火，因?yàn)殍F可以在二氧化碳中劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼白光，生成一種金屬氧化物和一種黑色顆粒炭，放大量熱。二氧化碳是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料，還是工業(yè)上生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和碳酸氫鈉等的重要原料。2020年9月22日，國(guó)家主席習(xí)近平在第75屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上提出，中國(guó)努力爭(zhēng)取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”的宏偉目標(biāo)?！疤贾泻汀笔侵概欧诺亩趸伎偭勘恢参锕夂献饔谩⑷斯まD(zhuǎn)化等途徑抵消，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的相對(duì)零排放?！疤贾泻汀钡幕就緩绞恰皽p排”（減少二氧化碳的排放）和“增匯”（增加二氧化碳的吸收和轉(zhuǎn)化）。我國(guó)在盡可能“減排”的同時(shí)積極探索“增匯”的途徑，例如將二氧化碳轉(zhuǎn)化為重要的工業(yè)原料二甲醇，有效實(shí)現(xiàn)增匯。（1）二氧化碳的用途（填寫(xiě)兩條）①，②。（2）用如圖所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。上述現(xiàn)象體現(xiàn)了二氧化碳具有的物理性質(zhì)是；具有的化學(xué)性質(zhì)是。（3）根據(jù)信息寫(xiě)出鎂在二氧化碳中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為。（4）清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇（CH3OH），其微觀示意圖如圖（圖中微粒恰好完全反應(yīng)，丙是甲醇）所示。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：①甲醇（CH3OH）組成中碳、氫元素的質(zhì)量比為（最簡(jiǎn)整數(shù)比）；44g二氧化碳與g甲醇中所含的碳元素質(zhì)量相等。②將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。③根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，關(guān)于化學(xué)變化你能獲得的信息有（各寫(xiě)一條）：宏觀方面；微觀方面。（5）根據(jù)對(duì)以上信息的理解，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是（選填字母序號(hào)）。A.將二氧化碳滅火可以實(shí)現(xiàn)“增匯”B.二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇不僅可以實(shí)現(xiàn)“增匯”，還具有較高的經(jīng)濟(jì)效益C.工業(yè)上將煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?jí)嚎s封存，用于生產(chǎn)尿素，可以實(shí)現(xiàn)“增匯”D.“減排”和“增匯”并舉能實(shí)現(xiàn)“碳中和”的目標(biāo)，減緩溫室效應(yīng)精練7二氧化碳一．二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法（共8小題）1．老師讓同學(xué)們自己動(dòng)腦、動(dòng)手設(shè)計(jì)能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止的制取二氧化碳的發(fā)生裝置．室溫下1體積水能溶解1體積的二氧化碳．如圖所示是小明、小紅、張強(qiáng)、李丹四位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置，其中你認(rèn)為符合要求的是（）A．①②③④ B．②④ C．① D．①③④【解答】解：①大理石在多孔塑料片上，要產(chǎn)生氣體時(shí)，打開(kāi)止水夾，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的稀鹽酸就會(huì)下降浸沒(méi)大理石產(chǎn)生氣體，不用時(shí)關(guān)閉止水夾，壓強(qiáng)增大部分鹽酸又被壓到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)，使二者分離，控制了反應(yīng)的進(jìn)行，符合要求；②有止水夾，可以通過(guò)控制右邊止水夾控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，符合要求；③通過(guò)試管的上下移動(dòng)，也能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。符合要求；④通過(guò)粗銅絲的上下移動(dòng)，也能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。符合要求。綜上述分析，①②③④都符合題意。所以，A正確，B、C、D錯(cuò)誤。故選：A。2．某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來(lái)制取CO2，其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為（）A． B． C． D．【解答】解：A．干燥管放入燒杯中，稀鹽酸可以隨時(shí)進(jìn)入干燥管產(chǎn)生氣體，不用時(shí)可以隨時(shí)移出干燥管，故可以控制反應(yīng)的進(jìn)行，故A不選；B．石灰石在有孔塑料片上，用氣體時(shí)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，U型管右邊液面上升，稀鹽酸就會(huì)浸沒(méi)石灰石產(chǎn)生氣體，不用時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，右邊壓強(qiáng)增大，鹽酸又被壓到塑料片以下，控制了反應(yīng)的進(jìn)行，故B不選；C．原理同A，可以上下移動(dòng)銅絲，就移動(dòng)了有孔的塑料瓶，因此可以控制反應(yīng)的進(jìn)行，故C不選。D．雖然有帶孔的塑料片，但是稀鹽酸一直浸沒(méi)大理石，所有無(wú)法控制反應(yīng)的進(jìn)行，故選D。故選：D。3．下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器裝置圖：（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取CO2，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，判斷CO2收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿。（2）已知氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來(lái)制取，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是BD（填序號(hào)）。假如采用F圖裝置收集氨氣，則氣體入口為b（選填“a”或“b”）?！窘獯稹拷猓海?）石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石主要成分碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳不具有助燃性，驗(yàn)滿的操作是：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿。（2）在實(shí)驗(yàn)室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來(lái)制取，該反應(yīng)是固體加熱型，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置B，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，用向下排空氣法收集，選D，氨氣密度比空氣小，用裝置F收集氨氣，氨氣從短管端進(jìn)入，即氨氣應(yīng)從導(dǎo)管口b端通入。故答案為：（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿；（2）BD；b。4．初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體，是初中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)達(dá)到的要求。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中①儀器的名稱：錐形瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，通常選擇的發(fā)生裝置為B（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑，通常選擇澄清石灰水（填試劑名稱）來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體。（3）制取氣體的過(guò)程包括：a.選擇制取裝置；b.驗(yàn)證所得氣體；c明確反應(yīng)原理。據(jù)此，該小組總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路為丙（填“甲”或“乙”或“丙”）。甲：a→b→c乙：b→a→c丙：c→a→b【解答】解：（1）①為固液反應(yīng)容器錐形瓶；故答案為：錐形瓶。（2）反應(yīng)物為稀鹽酸與碳酸鈣，屬于固液混合物，不需要加熱，故選B為發(fā)生裝置；鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式注意配平及氣體符號(hào)，所以化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，所以利用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w；故答案為：B；2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；澄清石灰水。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體，需要根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件制備氣體，而確定反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件需要明確反應(yīng)原理，所以先確定反應(yīng)原理，然后選擇發(fā)生裝置，制得氣體后進(jìn)氣驗(yàn)證，是否為所制取的氣體，因此步驟為丙；故答案為：丙。5．制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。（1）A中添加液體藥品的儀器名稱是分液漏斗。（2）⊕Ω（3）若將A和G連接起來(lái)，可探究物質(zhì)燃燒所需的條件，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2ˉ2H2O+O（4）若某氣體只能用C裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為bc（填序號(hào)）。a．能溶于水或與水反應(yīng)b．密度與空氣接近c(diǎn)．能與空氣的某些成分反應(yīng)【解答】解：（1）A中添加液體儀器為分液漏斗；故答案為：分液漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室利用稀鹽酸與碳酸鈣的反應(yīng)制取二氧化碳，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式注意配平及氣體符號(hào)，所以化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳密度比空氣大，先在底部聚集，所以從短口②進(jìn)氣；故答案為：2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；②。（3）燃燒需要氧氣，因此需要制備氧氣，而此時(shí)為固液反應(yīng)裝置，故選過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式注意配平及氣體符號(hào)，所以化學(xué)方程式為2H2O2MnO2ˉ2H2故答案為：2H2O2MnO2ˉ2H2（4）C為排水法收集裝置，只能用排水法收集，說(shuō)明氣體不易溶于水，且不與水反應(yīng)，不能用排空法收集，說(shuō)明密度與空氣接近，或者與空氣中的某些組分可以發(fā)生反應(yīng)，故選bc；故答案為：bc。6．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱分別是試管、長(zhǎng)頸漏斗。（2）如果實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)該選用的反應(yīng)裝置為B，收集裝置為C（填字母），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，驗(yàn)滿的方法為把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿。（3）若將生成的CO2通入圖2的裝置驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，先關(guān)閉K1和K2，加熱C一段時(shí)間后再通入CO2，觀察到b、d中的紙花均不變色。再打開(kāi)K2，b中紙花逐漸變紅色，由此證明了CO2能與水反應(yīng)。若打開(kāi)K1還可以證明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是不可燃且不支持燃燒?！窘獯稹拷猓海?）a為加熱反應(yīng)容器試管，b為加入液體的長(zhǎng)頸漏斗；故答案為：試管；長(zhǎng)頸漏斗。（2）反應(yīng)物為固液混合物，不需要加熱，故選B為發(fā)生裝置，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，故選C為收集裝置；鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式注意配平及氣體符號(hào)，所以化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳不支持燃燒，所以將燃著的木條置于瓶口，觀察是否熄滅，判斷是否集滿；故答案為：B；C；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿。（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，溶液顯酸性，遇到紫色石蕊溶液變紅；此時(shí)蠟燭熄滅，說(shuō)明二氧化碳不支持燃燒，并且本身不可燃；故答案為：紅；不可燃且不支持燃燒。7．今年實(shí)驗(yàn)操作考查后，某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了拓展探究。小組同學(xué)按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的石灰石加入足量稀鹽酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線如圖所示：編號(hào)藥品A塊狀石灰石、10%H2SO4溶液B塊狀石灰石、10%HCl溶液C粉末狀石灰石、10%HCl溶液（1）實(shí)驗(yàn)操作考查中的選用的藥品，其對(duì)應(yīng)的曲線是圖中的乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）。（2）有一組藥品由于反應(yīng)速度過(guò)快一般不選用，它是C（選填“A”、“B”或“C”）。（3）按實(shí)驗(yàn)操作考查中的選用的藥品，將生成氣體通入新制的澄清石灰水中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，你認(rèn)為原因是二氧化碳中含有氯化氫?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)操作考查中的選用的藥品，應(yīng)該是塊狀石灰石、10%HCl溶液，即反應(yīng)速率適中，其對(duì)應(yīng)的曲線是圖中的乙。故填：乙。（2）有一組藥品由于反應(yīng)速度過(guò)快一般不選用，它是粉末狀石灰石、10%HCl溶液，是因?yàn)榉磻?yīng)速率太快。故填：C。（3）按實(shí)驗(yàn)操作考查中的選用的藥品，將生成氣體通入新制的澄清石灰水中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，原因是二氧化碳中含有氯化氫。故填：二氧化碳中含有氯化氫。8．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是反應(yīng)速率太快。（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是錐形瓶。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖②（填序號(hào)）發(fā)生裝置。（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集NH3（極易溶于水）應(yīng)采用的方法是向下排空氣法。收集有毒氣體SO2時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從c（填字母）端通入。（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2的方法通入澄清的石灰水，如果變渾濁，則為二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是：碳酸鈉易溶于水，能和稀鹽酸充分接觸，會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)速率過(guò)快。故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；反應(yīng)速率太快。（2）圖①裝置中儀器a的名稱是錐形瓶，常用作反應(yīng)容器；實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖②發(fā)生裝置。故填：錐形瓶；②。（3）氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；收集有毒氣體SO2時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獾拿芏却?；故填：向下排空氣法；c。（4）常用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。故填：通入澄清的石灰水，如果變渾濁，則為二氧化碳，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。故答案為：（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．反應(yīng)速率太快。（2）錐形瓶。②．（3）向下排空氣法。c。（4）通入澄清的石灰水，如果變渾濁，則為二氧化碳，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。二．二氧化碳的物理性質(zhì)（共1小題）9．某同學(xué)根據(jù)如圖幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，獲得如下認(rèn)識(shí)，其中不正確的是（）A．圖a中氣球的作用是平衡內(nèi)外氣壓，防止膠塞彈開(kāi) B．圖b中反應(yīng)結(jié)束要等集氣瓶完全冷卻后再打開(kāi)彈簧夾 C．圖c中沒(méi)有觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因，可能是塑料瓶質(zhì)地過(guò)硬 D．圖d中集氣瓶里預(yù)先放少量水的目的是防止生成物濺落炸裂集氣瓶底【解答】解：A．白磷燃燒放熱使錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓變大，氣球能調(diào)節(jié)氣壓進(jìn)防止瓶塞彈出，A正確不選；B．測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，等集氣瓶冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾，這時(shí)流入水的體積就是氧氣的體積，若沒(méi)有冷卻溫度高，流入水的體積少，測(cè)量值不準(zhǔn)確，B正確不選；C．一體積二氧化碳能溶于一體積的水，會(huì)使塑料瓶?jī)?nèi)氣壓變小，若塑料瓶質(zhì)軟會(huì)變癟，若堅(jiān)硬不會(huì)變形，C正確不選；D．硫燃燒產(chǎn)物是空氣污染物二氧化硫，集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是吸收二氧化硫防止污染空氣，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：D。三．二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（共11小題）10．如圖所示，注射器內(nèi)裝有足量稀鹽酸，濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸氣，硬質(zhì)玻璃管中有四個(gè)棉球，其中①和④是被紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②和③是浸過(guò)紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象的分析中，不合理的是（）A．若把稀鹽酸換成稀硫酸則反應(yīng)變慢，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論 B．若把大理石換成碳酸鈉則反應(yīng)太快，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論 C．通過(guò)比較③和④的現(xiàn)象，能得出二氧化碳溶于水呈酸性 D．通過(guò)比較②和③的現(xiàn)象，能得出二氧化碳密度大于空氣【解答】解：A、稀硫酸和大理石反應(yīng)，生成硫酸鈣，微溶于水的硫酸鈣覆蓋在石灰石的表面，阻礙反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行，反應(yīng)速度變慢，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故A正確；B、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)速率過(guò)快，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故B正確；C、①④處棉球會(huì)變成紅色，②③處干燥的棉球不變色，所以通過(guò)①②或③④現(xiàn)象的比較，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性，故C正確；D、①④處棉球會(huì)變成紅色，②③處干燥的棉球不變色，所以通過(guò)①④能得出二氧化碳密度大于空氣，而②③不能得出二氧化碳密度大于空氣，故D錯(cuò)誤。故選：D。11．如圖是研究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，①③為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙。下列說(shuō)法正確的是（）A．裝置A中滴加的稀鹽酸可用稀硫酸代替，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 B．裝置B中能說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是③比①先變紅 C．裝置中①③變紅，②不變紅是因?yàn)樯傻腃O2呈酸性，能使石蕊試紙變紅色 D．裝置C中點(diǎn)燃的蠟燭自上而下熄滅，說(shuō)明CO2不支持燃燒【解答】解：A、石灰石與稀硫酸反應(yīng)，生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行，裝置A中滴加的稀鹽酸若用稀硫酸代替，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更不明顯，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、噴水的石蕊試紙變紅，且③比①先變紅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、①③為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙，②不變紅，說(shuō)明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色；①③變紅，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成的碳酸呈酸性，能使石蕊試紙變紅色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、裝置C中點(diǎn)燃的蠟燭應(yīng)該自下而上熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大，蠟燭熄滅，說(shuō)明了二氧化碳不能支持燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。12．小金通過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的方法獲得了一瓶二氧化碳?xì)怏w。接著利用這瓶二氧化碳?xì)怏w完成了圖示實(shí)驗(yàn)，觀察到蠟燭火焰自下而上依次熄滅。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為塊狀大理石和稀硫酸 B．實(shí)驗(yàn)室可采用向上排空氣法收集二氧化碳 C．圖示實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大 D．圖示實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳不支持蠟燭的燃燒【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室常采用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳，稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水，硫酸鈣為微溶物，覆蓋在塊狀大理石表面不利于反應(yīng)進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、二氧化碳密度比空氣大，所以采用向上排空氣法收集，B正確；C、蠟燭自下而上熄滅說(shuō)明二氧化碳先在底部聚集而后向上聚集，說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，C正確；D、蠟燭熄滅，證明二氧化碳不支持燃燒，D正確；故選：A。13．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳及驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（夾持裝置略去）。（1）儀器①的名稱為長(zhǎng)頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置還可以制取的氣體為氧氣、氫氣。（3）若A中不斷產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，裝置B中觀察到蠟燭熄滅的現(xiàn)象，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒?！窘獯稹拷猓海?）儀器①的名稱為長(zhǎng)頸漏斗。故填：長(zhǎng)頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置還可以制取的氣體為氧氣、氫氣。故填：氧氣、氫氣。（3）若A中不斷產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，裝置B中觀察到蠟燭熄滅的現(xiàn)象，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒。故填：不能燃燒，不支持燃燒。14．某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。操作步驟如下：用3個(gè)250mL的燒瓶收集滿CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖一所示，同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體（水、澄清石灰水、40%氫氧化鈉溶液）全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩三個(gè)燒瓶。得到如圖二所示的燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)步驟中，曲線1、2、3中導(dǎo)致氣壓快速變?。ㄈ鏲d段）的操作是振蕩燒瓶。（2）曲線2對(duì)應(yīng)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。（3）根據(jù)圖二所示可得出的結(jié)論是BC（填序號(hào)）。A.二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)B.二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)C.40%氫氧化鈉溶液比澄清石灰水更適合用于吸收二氧化碳【解答】解：（1）cd段壓強(qiáng)迅速下降，說(shuō)明氣體與液體充分接觸，此時(shí)振蕩燒瓶可以使其充分接觸，增加反應(yīng)速率；故答案為：振蕩燒瓶。（2）二氧化碳在水中溶解度不大，且與水反應(yīng)生成碳酸容易達(dá)到飽和，所以曲線1為水與二氧化碳的壓強(qiáng)變化，澄清石灰水溶解氫氧化鈣量較少，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)形成壓強(qiáng)比水略大，所以曲線2為澄清石灰水與二氧化碳的壓強(qiáng)變化，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，消耗二氧化碳最多，所以壓強(qiáng)下降最大，曲線3代表二氧化碳與氫氧化鈉，所以曲線2發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式注意配平及沉淀符號(hào)，所以化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；故答案為：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。（3）A、曲線1壓強(qiáng)下降，只能說(shuō)明二氧化碳減少，二氧化碳能溶于水，也會(huì)操作壓強(qiáng)減小，因此無(wú)法得出結(jié)論，二氧化碳能與水反應(yīng)，選項(xiàng)A不符合題意；B、曲線3與曲線1對(duì)比說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，選項(xiàng)B符合題意；C、曲線3與曲線2對(duì)比，說(shuō)明氫氧化鈉吸收二氧化碳更多，因此40%氫氧化鈉溶液比澄清石灰水更適合吸收二氧化碳，選項(xiàng)C符合題意；故答案為：BC。15．實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）c處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。（2）若要證明b處二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，可采取的方法是a處增加一朵紫色石蕊溶液浸泡后的干燥紙花。（3）根據(jù)燒杯中的現(xiàn)象可得出二氧化碳的性質(zhì)是密度比空氣大（或不支持燃燒或本身不燃燒）（寫(xiě)出一條即可）?！窘獯稹拷猓海?）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式注意配平及沉淀符號(hào)，所以化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；故答案為：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證水是否參與反應(yīng)，因此可以設(shè)置一處二氧化碳不與水接觸，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所以可在a處放出干燥的石蕊紙花，觀察是否變色，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；故答案為：a處增加一朵紫色石蕊溶液浸泡后的干燥紙花。（3）燒杯中蠟燭自下而上熄滅的順序，說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，蠟燭熄滅，說(shuō)明二氧化碳不支持燃燒和本身不燃燒；故答案為：密度比空氣大（或不支持燃燒或本身不燃燒）。16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2及進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置。（1）CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）檢驗(yàn)裝置氣密性，按圖甲連接裝置，先夾緊止水夾，再加水至A下端形成一段水柱，靜置，若觀察到水柱液面高度不變（填現(xiàn)象），說(shuō)明氣密性良好。加入藥品。添加鹽酸時(shí)，將稀鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗（填儀器A的名稱）倒入錐形瓶至浸沒(méi)該儀器的下端口。（3）如圖乙所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭熄滅?！窘獯稹拷猓海?）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）利用裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差檢驗(yàn)裝置的氣密性，所以檢驗(yàn)裝置氣密性，按圖甲連接裝置，先夾緊止水夾，再加水至A下端形成一段水柱，靜置，若觀察到水柱液面高度不變，說(shuō)明氣密性良好；添加鹽酸時(shí)，將稀鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗倒入錐形瓶至浸沒(méi)該儀器的下端口；（3）二氧化碳不支持燃燒也不能燃燒的性質(zhì)，所以向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭熄滅。故答案為：（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）水柱液面高度不變；長(zhǎng)頸漏斗；（3）蠟燭熄滅。17．二氧化碳是重要的自然資源，和人類的生命活動(dòng)息息相關(guān)。Ⅰ.二氧化碳的發(fā)現(xiàn)資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來(lái)被證實(shí)是CO2。資料二：1754年，布萊克將石灰石鍛燒首次制得CO2，并完成了如圖甲所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。資料三：1766年，卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得，室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。（1）根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測(cè)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒。（2）寫(xiě)出布萊克實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)③的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。（3）如圖乙，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過(guò)導(dǎo)管緩慢通入300毫升CO2。如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為100毫升。（4）有人設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳的溫室效應(yīng)，如圖丙。①該實(shí)驗(yàn)需要將實(shí)驗(yàn)裝置置于陽(yáng)光下（填“陽(yáng)光下”或“黑暗中”）。②甲和乙中的氣體分別為B。A.二氧化碳、二氧化碳B.二氧化碳、空氣C.空氣、空氣D.空氣、氧氣Ⅱ.二氧化碳的制?。?）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一般用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，但制出的二氧化碳中常混有氯化氫氣體。在老師指導(dǎo)下，某化學(xué)興趣小組將該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了優(yōu)化，改用塊狀石灰石和稀硫酸制取二氧化碳并測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量（實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖1）。①實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。②若不改變溫度，整套裝置氣密性的檢查方法是連接好儀器，向右拉注射器活塞，松手后，若一段時(shí)間后注射器活塞回到原處，說(shuō)明氣密性良好。③加入足量稀硫酸后，反應(yīng)一段時(shí)間后即停止。同學(xué)們經(jīng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)當(dāng)反應(yīng)停止后再加入氯化銨溶液，又能繼續(xù)產(chǎn)生氣泡，采用該方法，可使塊狀石灰石與足量稀硫酸充分反應(yīng)。請(qǐng)推測(cè)加入氯化銨溶液的作用是氯化銨溶液可以促進(jìn)硫酸鈣的溶解，使石灰石和稀硫酸可以繼續(xù)反應(yīng)。（2）該小組在收集二氧化碳時(shí)，又對(duì)能不能用排水法收集二氧化碳進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作：在通常狀況下分別測(cè)定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，從而得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2（起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計(jì)），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是排水（填“排空氣”或“排水”）法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是15.7%。（3）你認(rèn)為二氧化碳能（填“能”或“不能”）用排水法收集?！窘獯稹拷猓孩?（1）二氧化碳能使燃著的蠟燭熄滅，說(shuō)明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒；（2）反應(yīng)③是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（3）因?yàn)槭覝叵?體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w，所以將300mL二氧化碳通入盛有200毫升蒸餾水的廣口瓶中時(shí)，只能溶解200mL二氧化碳，則排出的水的體積為100mL；（4）①二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能，它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，所以應(yīng)放在陽(yáng)光下；②驗(yàn)證二氧化碳的“溫室效應(yīng)”，變量應(yīng)該是二氧化碳，所以其中一個(gè)瓶子中應(yīng)該是二氧化碳，根據(jù)選項(xiàng)另一個(gè)瓶子中應(yīng)是空氣，故選：B。Ⅱ.（1）①實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石主要成分碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?；瘜W(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。②若不改變溫度，整套裝置氣密性的檢查方法是連接好儀器，向右拉注射器活塞，松手后，若一段時(shí)間后注射器活塞回到原處，說(shuō)明氣密性良好。（2）用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2（起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計(jì)），用排水法收集的二氧化碳中含有氧氣的體積分?jǐn)?shù)為2.5%，則空氣的含量═2.5%21%=11.9%，所以二氧化碳的含量為100%﹣11.9%＝88.1%，用向上排空氣法收集二氧化碳中含有氧氣的體積分?jǐn)?shù)為5.8%，則空氣的含量═（3）故由實(shí)驗(yàn)分析，二氧化碳能用排水法收集。故答案為：Ⅰ.（1）不燃燒、也不支持燃燒；（2）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（3）100；（4）①陽(yáng)光下；②B；Ⅱ.（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；②連接好儀器，向右拉注射器活塞，松手后，若一段時(shí)間后注射器活塞回到原處，說(shuō)明氣密性良好；③氯化銨溶液可以促進(jìn)硫酸鈣的溶解，使石灰石和稀硫酸可以繼續(xù)反應(yīng)；（2）①排水；15.7%；（3）能。18．某研究小組為了驗(yàn)證二氧化碳的部分性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）利用圖一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳具有密度比空氣大、不能燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)．要讓蠟燭自下而上熄滅，選用圖一中的乙裝置更易成功．（2）利用圖二裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)．他們先關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?00毫升二氧化碳，丙、丁容器中均無(wú)明顯現(xiàn)象；然后打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁（通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳）．根據(jù)以上現(xiàn)象，可以推斷實(shí)驗(yàn)中二氧化碳AC．A、一定與氫氧化鈣反應(yīng)B、可能與氫氧化鈣反應(yīng)C、一定與氫氧化鈉反應(yīng)D、可能與氫氧化鈉反應(yīng)．【解答】解：（1）圖一中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒；為確保蠟燭自下而上熄滅，傾倒二氧化碳時(shí)應(yīng)讓它沿著燒杯壁流下；故答案為：不支持燃燒；乙；（2）先關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?00毫升二氧化碳，丙、丁均無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收，又由于通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳，因此說(shuō)明了二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；然后打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁，說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；故選AC．19．人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì)，下列是其歷程中的部分資料。資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來(lái)被證實(shí)是CO2。資料二：1766年，卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得。室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。資料三：1823年，邁克爾?法拉第（M．Faraday）發(fā)現(xiàn)，加壓可以使二氧化碳?xì)怏w液化。1835年，M．Thilorier制得固態(tài)二氧化碳（干冰）。（1）根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測(cè)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：不能燃燒，不支持燃燒；（2）如圖，在室溫下將容積為250毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過(guò)導(dǎo)管a緩慢通入300毫升CO2。如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為50毫升?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測(cè)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：不能燃燒，不支持燃燒。故填：不能燃燒，不支持燃燒。（2）如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，250毫升蒸餾水能夠溶解250毫升二氧化碳，其中的50毫升二氧化碳不能溶解，把50毫升水排入量筒中，則在量筒中收集到的水約為50毫升。故填：50。20．通過(guò)兩個(gè)月學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了多種物質(zhì)