第2節(jié)細(xì)胞(原卷版+解析)

第二章觀察生物第2節(jié)細(xì)胞[第一課時(shí)]1．識別細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。2．判斷細(xì)胞是生命活動的基本單位。3．判斷動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別。1.19世紀(jì)40年代，德國科學(xué)家▲和▲在總結(jié)前人大量研究的事實(shí)材料和設(shè)想的基礎(chǔ)上，歸納出了“細(xì)胞學(xué)說”，其內(nèi)容是▲。2．細(xì)胞一般是由▲、▲、▲構(gòu)成，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是▲，對生物的傳宗接代起重要作用的遺傳物質(zhì)存在于▲，能為細(xì)胞生命活動提供場所的結(jié)構(gòu)是▲。3.下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。(1)該圖是植物細(xì)胞，因?yàn)樵摷?xì)胞有▲、▲和▲三種結(jié)構(gòu)。(2)用白菜做餃子餡時(shí)，人們習(xí)慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水。這種做法是不科學(xué)的，因?yàn)閿Q出的液體是白菜細(xì)胞的▲，其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì)。(3)植物進(jìn)行光合作用的場所是［］▲。4．某校課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)，發(fā)現(xiàn)水中有一種具有較強(qiáng)再生能力的單細(xì)胞生物-喇叭蟲。為了驗(yàn)證細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲存場所和生命活動的控制中心，同學(xué)們將喇叭蟲切成了如圖所示①②③三部分。預(yù)計(jì)一段時(shí)間后，最可能再生形成喇叭蟲的部分是(▲)A.①B.②C.③D.①②③5．從1665年英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞起，到細(xì)胞學(xué)說建立和完善，經(jīng)過了多位科學(xué)家的探索。胡克觀察軟木塞切片時(shí)發(fā)現(xiàn)的小室是(▲)A.細(xì)胞的輸導(dǎo)組織B.活細(xì)胞的細(xì)胞壁圍成的結(jié)構(gòu)C.活細(xì)胞D.死細(xì)胞的細(xì)胞壁圍成的結(jié)構(gòu)6．細(xì)胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(▲)A.細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用B.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動C.餐桌上的“糖拌西紅柿”“涼拌黃瓜”的盤里流出的水主要來自細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞膜不僅能保護(hù)細(xì)胞，而且還能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換7．“基因型身份證”主要是利用現(xiàn)在國內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定。基因型身份證上位點(diǎn)的信息取自(▲)A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核人體都是由各種類型的細(xì)胞構(gòu)成的，下列細(xì)胞中不屬于人體的是(▲)9．將死亡的細(xì)胞浸在一定濃度的水溶性染色劑(IP)中，細(xì)胞核會被著色；將活細(xì)胞浸泡其中，其細(xì)胞核不著色，但將IP注入到活細(xì)胞中，細(xì)胞核會被著色，因此可將IP應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒定。其鑒別的根本原理是(▲)A.活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止IP進(jìn)入B.活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止IP進(jìn)入C.活細(xì)胞的細(xì)胞核能夠分解IPD.死細(xì)胞和活細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)所含的物質(zhì)不同10．傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻植物，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成(如圖所示)，細(xì)胞核位于假根內(nèi)，傘柄主要為細(xì)胞質(zhì)。若切開傘藻的傘帽、傘柄和假根，重新連接如圖甲、乙所示。(1)傘藻細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，下列屬于傘藻細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是▲(填序號)。①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核若連接成活，則圖中甲傘藻上長出的傘帽形狀為▲。11．如圖中甲、乙分別是植物、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是▲(填“甲”或“乙”)。(2)對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是［］▲。(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是［］▲。(4)“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于［］▲中。(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)椋郏荨鴥?nèi)含有糖分。(6)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是▲。除此之外，植物細(xì)胞還有▲、▲、▲。(7)像科學(xué)家那樣思考：植物之所以可以“頂天立地”，靠的是植物細(xì)胞中的哪一部分？動物有沒有這樣的結(jié)構(gòu)？它又是如何將身體支撐起來的呢？12.(科學(xué)探究)用一根玻璃針，將一個(gè)變形蟲切成兩半，有核的一半能繼續(xù)生活，無核的一半死亡。如果將一個(gè)變形蟲的核取出，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨(dú)的細(xì)胞核則無法生存。如果在去核后三天，再植回一個(gè)細(xì)胞核，這個(gè)變形血又能正常生活(如圖所示)。根據(jù)上述結(jié)果，回答下面的問題：(1)▲在細(xì)胞產(chǎn)生后代中起主要作用。(2)單獨(dú)的細(xì)胞核不能生存，體現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)▲。(3)如果去核后三天，再植入一個(gè)細(xì)胞核，那么這個(gè)變形蟲又能正常生活。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明▲。13.(2019·衢)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置放置一段時(shí)間后，檢測蒸餾水時(shí)，只在乙組中明顯檢測到蔗糖。這與兩組馬鈴薯細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)及其功能是否正常有關(guān)，該結(jié)構(gòu)是(▲)A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡14.(2019·臺州)海筆是棲息在深海底部的一種無脊椎動物，因其形狀非常像老式的羽毛蘸水筆而得名。海筆細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是(▲)A.葉綠體B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核15.(2019·選州)2018年10月17日，河南商丘一工廠發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)場工作的11名工作人員經(jīng)搶救無效，不幸死亡，事后認(rèn)領(lǐng)遇難患者尸體過程中，用到了DNA鑒定。DNA主要存在于細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中(▲)A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核【第2課時(shí)】1．學(xué)會使用顯微鏡，學(xué)會制作簡單裝片，學(xué)會繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。2．識別觀察工具的發(fā)展及使用對生命科學(xué)微觀領(lǐng)域研究的意義。普通光學(xué)顯微鏡的使用步驟。(1)安放：置于身體前略偏▲側(cè)，[]▲向前，[]▲向后。(2)對光：轉(zhuǎn)動［］▲,使低倍物鏡正對通光孔，轉(zhuǎn)動[]▲讓最大的光圈對準(zhǔn)通光孔；用▲眼通過目鏡觀察,并調(diào)節(jié)［］▲，直到看到一個(gè)明亮的圓形視野(3)觀察：放好裝片，先向前轉(zhuǎn)動[]▲，使鏡筒慢慢下降到靠近載玻片，然后左眼朝目鏡內(nèi)注視，并反向調(diào)節(jié)［］▲，使鏡筒慢慢上升，看到物像時(shí)，再來回轉(zhuǎn)動[]▲，直到物像清晰為止?？吹降奈锵袷恰?。2．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，容易產(chǎn)生氣泡的操作步驟是▲。染色的正確操作是在蓋玻片的一側(cè)滴一滴▲，在蓋玻片的另一側(cè)用▲吸引液體，使染色液浸透整個(gè)洋蔥內(nèi)表皮標(biāo)本。3．某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，看到了以下幾幅圖像，這幾幅圖出現(xiàn)的先后順序是(▲)A.①→④→②→③B.④→③→①→②C.③→④→②→①D.②→①→③→④4．下圖是顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野，請據(jù)圖回答問題。(1)要使視野從①變?yōu)棰?，?yīng)將裝片向▲移動。(2)本實(shí)驗(yàn)使用的物鏡有“10x”和“4x”兩種，要使視野從②變?yōu)棰郏瑧?yīng)選用的物鏡是▲。(3)要使視野從③變?yōu)棰?，?yīng)調(diào)節(jié)▲準(zhǔn)焦螺旋。(4)在制作臨時(shí)裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的正確方法是▲。5．若顯微鏡下觀察到的物像暗且偏左上方，則下列操作中能使它變得明亮并位于視野中央的是(▲)A.換用小光圈，裝片向右下方移動B.換用小光圈，裝片向左上方移動C.換用大光圈，裝片向左上方移動D.換用大光圈，裝片向右下方移動6．某同學(xué)用顯微鏡觀察水中微小生物，圖甲表示顯微鏡視野中微生物游走方向，為了不使該微生物從視野中消失，則載玻片移動的方向是圖乙中的(▲)A.A方向B.B方向C.C方向D.D方向7．小敏用普通光學(xué)顯微鏡觀察人血的永久涂片，視野中觀察到了清晰的紅細(xì)胞，但沒有發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞(已知白細(xì)胞比紅細(xì)胞體積大)，她要找到白細(xì)胞，應(yīng)采取的操作是(▲)A.換用高倍物鏡B.換用凹面反光鏡C.移動永久涂片D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋8．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，錯(cuò)誤的操作是(▲)A.在干凈的載玻片中央滴一滴清水B.用鑷子把撕下的內(nèi)表皮在碘液中展平C.在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引D.取一片蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下9．某同學(xué)在操作顯微鏡時(shí)，雙眼注視物鏡鏡頭，其目的是為了(▲)A.調(diào)節(jié)光圈大小以得到明亮視野B.防止物鏡下降過程中壓到玻片C.使鏡筒緩慢上升以尋找清晰的物像D.將觀察對象移至視野中央10．如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟排序正確的是(▲)a.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋b.調(diào)節(jié)光圈c.移動裝片d.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器A.c→a→b→dB.d→c→b→aC.c→d→b→aD.c→a→d→b11．印在玻片上的圖形是“6＜9”，那么通過顯微鏡觀察到的圖像應(yīng)該是(▲)A.9<6B.6<9C.9>6D.6>912．下列有關(guān)顯微鏡操作的說法，正確的是(▲)A.若在高倍物鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向應(yīng)是順時(shí)針的B.換用高倍物鏡時(shí)，應(yīng)先將鏡筒升高少許C.物像不在視野中央，可轉(zhuǎn)動目鏡來移動物像D.對光后，從低倍物鏡到高倍物鏡進(jìn)行觀察13．如圖是顯微鏡下的兩個(gè)視野，其中b為觀察的物像，請據(jù)圖判斷下列敘述不準(zhǔn)確的是(▲)A.由低倍鏡換上高倍鏡后，視野變暗，物像變大B.應(yīng)向右上方移動裝片，才能使觀察的物像b位于視野的中央C.如視野中有污點(diǎn)，移動目鏡，污點(diǎn)移動則污點(diǎn)在目鏡上，不動則不在目鏡上D.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋可以較大幅度升降鏡筒14．使用顯微鏡時(shí)，可參照下圖原理快速判斷“污物”的位置，圖中①②分別為(▲)A.物鏡、裝片B.裝片、目鏡C.裝片、物鏡D.目鏡、物鏡15．在使用顯微鏡的過程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對不同學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們的裝片壓情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。通過下表，歸納出的裝片壓碎原因主要應(yīng)為(▲)操作,一組,二組,三組,四組,五組,低／高倍鏡,高,低,高,高,高,鏡筒狀態(tài),下落時(shí),反復(fù)中，,下落時(shí),下落時(shí),反復(fù)中,粗／細(xì)準(zhǔn),粗,細(xì),A.用低倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋B.用低倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋D.用高倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋16．如圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析正確的是(▲)A.該同學(xué)正確的操作順序依次是④①③②⑤B.若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察③時(shí)用的物鏡短C.觀察到視野①后，該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野③D.要使視野②的亮度增加，只需把顯微鏡移到明亮處即可17．在顯微鏡使用過程中遇到下列現(xiàn)象，相關(guān)解釋不合理的是(▲)A.幾位同學(xué)圍著使用一臺顯微鏡，視野時(shí)亮?xí)r暗---有同學(xué)遮擋光線B.觀察時(shí)正確使用粗準(zhǔn)焦螺旋，找不到物像---沒有使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.物像位于視野右上方時(shí)，向左下方移動裝片,觀察不到物像---物像已不在視野范圍內(nèi)D.對光時(shí)，使用大光圈，低倍物鏡已對準(zhǔn)通光孔，看不到明亮視野---反光鏡沒有對準(zhǔn)光源18．請結(jié)合顯微鏡的操作要領(lǐng)，回答下列問題。(1)現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微管，(甲：目鏡10x，物鏡40x；乙：目鏡5x，物鏡10x)，若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合是▲的顯微鏡。(2)小楓在顯微鏡視野中找到一個(gè)細(xì)胞(如圖)，如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺上的裝片往▲(填“←”“A”“→”或“↓”)方向移動。(3)若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的▲結(jié)構(gòu)。(4)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有▲等結(jié)構(gòu)。(5)細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是▲。19．下面是三臺顯微鏡(編號為A、B、C)分別觀察同一裝片的洋蔥表皮細(xì)胞。請回答下列問題。臺號目鏡物鏡A5x8xB10x10xC15x40x(1)觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是▲號。(2)觀察到單個(gè)細(xì)胞面積最大的顯微鏡是▲號。(3)顯微鏡操作步驟▲、▲、▲、▲、▲和收鏡。(4)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的物像如圖①所示，若要達(dá)到圖②所示的效果，他應(yīng)將裝片向▲方移動。20.(科學(xué)探究)小科在實(shí)驗(yàn)室做“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”實(shí)驗(yàn)，請你一起回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水、②生理鹽水、③碘液、④亞甲基藍(lán)溶液。制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，小科需要用到的試劑有▲(填序號)。(2)小科按照正常的方法完成臨時(shí)裝片的制作后，接下來他想利用顯微鏡進(jìn)行觀察，如圖甲所示是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的操作順序是▲(填序號)。(3)在用光學(xué)顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，小科已經(jīng)在視野中看到了清晰的物像，由于突然停電導(dǎo)致視野偏暗，他就把顯微鏡移到光線比較亮的窗戶邊，你認(rèn)為他要重新觀察到清晰的像，首先要做的是▲。A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B.重新對光C.轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器(4)小科用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，先用低倍物鏡尋找觀察對象，再換用高倍物鏡，物鏡和載玻片間的距離變化應(yīng)是圖乙中的▲(填“a→b”或“b→a”)21.(科學(xué)思維)小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請據(jù)圖回答：(1)據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是▲圖。(2)這兩種細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是▲,B圖細(xì)胞具有而A圖細(xì)胞沒有的具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是▲。(3)臨時(shí)裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的?▲。(4)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是▲。(5)為了更清楚地看到B圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標(biāo)號▲所示結(jié)構(gòu)，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。22.(科學(xué)思維)如圖為洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作步驟、顯微鏡的幾個(gè)鏡頭以及顯微鏡下觀察到的視野，根據(jù)學(xué)習(xí)的知識回答問題。(1)圖一為洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作步驟，缺少的步驟6應(yīng)為▲。(2)觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)圖四的現(xiàn)象，則最可能出錯(cuò)誤的步驟是▲(填序號)。(3)同學(xué)在圖一中進(jìn)行2的操作時(shí)，聞到了刺鼻的味道，含有該氣體的物質(zhì)來自洋蔥細(xì)胞內(nèi)的▲。(4)要使視野中細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)用的鏡頭組合是圖二中的▲。(5)圖三為某一同學(xué)在觀察了洋蔥表皮細(xì)胞之后繪制的圖示，那他少畫的結(jié)構(gòu)有▲。23．(科學(xué)思維)顯微鏡是初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，請回答下列有關(guān)顯微鏡操作的問題：(1)在顯微鏡下觀察到的是物體的倒像；若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動方向是逆時(shí)針方向(如圖甲所示)，則其實(shí)際流動的方向應(yīng)是▲。(2)在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖乙A轉(zhuǎn)為圖乙B所示的狀況，其正確的操作步驟是：首先將玻片往▲(填方向)移動到合適位置，然后將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡。(3)當(dāng)顯微鏡視野太暗時(shí)，怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡可以提高視野亮度？(寫兩種方法)▲。(4)顯微鏡的放大倍數(shù)越高，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目▲。24.(2019·通遼)下列關(guān)于顯微鏡的使用方法的說法正確的是(▲)A.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察的視野范圍也就越大B.顯微鏡對光完成的標(biāo)志是看到一個(gè)明亮的圓形視野C調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)然螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要注視目鏡D.若載玻片上寫有英文字母“P”，則顯微鏡下到的物像是“b”25．(2019·棗莊)如圖是用顯微鏡觀察氣孔時(shí)的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，下列實(shí)驗(yàn)操作的選擇和排序，正確的是(▲)①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋③轉(zhuǎn)動遮光器，換大光圈④轉(zhuǎn)動遮光器，換小光圈⑤向下方移動裝片⑥向上方移動裝片⑦轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換高倍物鏡⑧轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換低倍物鏡A.⑤→⑦→③→①B.⑧→⑤→②→④C.⑦→⑥→①→③D.⑥→⑧→④→②26．(2019·衢州)在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，下列鏡頭組合中觀察到細(xì)胞最大的是(▲)A．目鏡5x，物鏡4xB．目鏡10x，物鏡4xC．目鏡5x，物鏡10xD．目鏡10x，物鏡10x27.(2019·紹興)下列為小敏使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞的部分操作與問題分析，其中合理的是(▲)A.顯微鏡對光時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的④B.圖乙中小敏看物鏡鏡頭的目的是防止物鏡下降過程中壓到玻片C.圖丙視野中出現(xiàn)黑色圓圈的原固是口腔上皮細(xì)胞未經(jīng)染色處理D.欲將圖丁視野中細(xì)胞a移至中央，需向左下方移動裝片第二章觀察生物第2節(jié)細(xì)胞1．識別細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。2．判斷細(xì)胞是生命活動的基本單位。3．判斷動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別。1.19世紀(jì)40年代，德國科學(xué)家▲和▲在總結(jié)前人大量研究的事實(shí)材料和設(shè)想的基礎(chǔ)上，歸納出了“細(xì)胞學(xué)說”，其內(nèi)容是▲?！敬鸢浮渴┩皇┤R登；③新的細(xì)胞可以由老的細(xì)胞產(chǎn)生?！窘馕觥拷⒂?9世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說，是自然科學(xué)史上的一座豐碑，其建立者是德國的兩位科學(xué)家施旺和施萊登。他們指出一切的動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命的基本單位?！痉治觥筷P(guān)鍵點(diǎn)：細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，明確細(xì)胞學(xué)說是多位科學(xué)家共同努力的結(jié)果?！驹斀狻?9世紀(jì)40年代，德國科學(xué)家施旺和施萊登在前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過歸納，提出了“細(xì)胞學(xué)說”。細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容是：①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體。一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，動植物的結(jié)構(gòu)有顯著的一致性。②每個(gè)細(xì)胞作為一個(gè)相對獨(dú)立的基本單位，既有它們“自己的”生命，又與其他細(xì)胞協(xié)調(diào)地集合，構(gòu)成生命的整體，按共同的規(guī)律發(fā)育，有共同的生命過程故答案為：施旺；施萊登；③新的細(xì)胞可以由老的細(xì)胞產(chǎn)生。2．細(xì)胞一般是由▲、▲、▲構(gòu)成，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是▲，對生物的傳宗接代起重要作用的遺傳物質(zhì)存在于▲，能為細(xì)胞生命活動提供場所的結(jié)構(gòu)是▲?！敬鸢浮考?xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì)【解析】真核細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核：(1)細(xì)胞膜：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。(2)細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器，其中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場所。(3)細(xì)胞核：是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心?！痉治觥勘绢}知識點(diǎn)簡單，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記層次的考查?！驹斀狻考?xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，其中細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；細(xì)胞質(zhì)能為細(xì)胞生命活動提供場所；細(xì)胞核是遺傳信息庫，與生物體傳宗接代有關(guān)。故答案為：細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)3.下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。(1)該圖是植物細(xì)胞，因?yàn)樵摷?xì)胞有▲、▲和▲三種結(jié)構(gòu)。(2)用白菜做餃子餡時(shí)，人們習(xí)慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水。這種做法是不科學(xué)的，因?yàn)閿Q出的液體是白菜細(xì)胞的▲，其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì)。(3)植物進(jìn)行光合作用的場所是［］▲?！敬鸢浮?1)細(xì)胞壁；葉綠體；液泡；(2)細(xì)胞液；(3)3;葉綠體?！窘馕觥坑^圖可知：1細(xì)胞壁，2細(xì)胞膜，3葉綠體，4細(xì)胞核，5液泡，6細(xì)胞質(zhì)，解答即可。【分析】此題是一個(gè)識圖填空題，涉及植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能，只要基礎(chǔ)知識掌握的牢固就能從容答題【詳解】(1)動物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)：是動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。該圖示植物細(xì)胞，是因?yàn)樵摷?xì)胞有1細(xì)胞壁、3葉綠體和5液泡三種結(jié)構(gòu)；(2)用白菜做餃子餡時(shí)，人們習(xí)慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水。這種做法是不科學(xué)的，因?yàn)閿Q出的液體來自白菜細(xì)胞的液泡，液泡中含有大量細(xì)胞液，其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì)；(3)葉綠體的地方含有豐富的氧氣，吸引了大量的好氧細(xì)菌，即光合作用的場所是3葉綠體。故答案為：(1)細(xì)胞壁；葉綠體；液泡；(2)細(xì)胞液；(3)3;葉綠體。4．某校課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)，發(fā)現(xiàn)水中有一種具有較強(qiáng)再生能力的單細(xì)胞生物-喇叭蟲。為了驗(yàn)證細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲存場所和生命活動的控制中心，同學(xué)們將喇叭蟲切成了如圖所示①②③三部分。預(yù)計(jì)一段時(shí)間后，最可能再生形成喇叭蟲的部分是(▲)A.①B.②C.③D.①②③【答案】B【解析】生物細(xì)胞的細(xì)胞核是控制生物新陳代謝和遺傳變異的控制中心，對于再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲來說，再生能力應(yīng)位于細(xì)胞核。【分析】細(xì)胞核是遺傳的控制中心?！驹斀狻可锛?xì)胞的細(xì)胞核是控制生物新陳代謝和遺傳變異的控制中心，對于再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲來說，再生能力應(yīng)位于細(xì)胞核。ACD.所包括的部分無細(xì)胞核，不具有再生能力，A、B、D不符合題意。B.該項(xiàng)包含了喇叭蟲的細(xì)胞核，而細(xì)胞核是控制生物新陳代謝和遺傳變異的控制中心，具有再生能力，B符合題意。故選：B.5．從1665年英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞起，到細(xì)胞學(xué)說建立和完善，經(jīng)過了多位科學(xué)家的探索。胡克觀察軟木塞切片時(shí)發(fā)現(xiàn)的小室是(▲)A.細(xì)胞的輸導(dǎo)組織B.活細(xì)胞的細(xì)胞壁圍成的結(jié)構(gòu)C.活細(xì)胞D.死細(xì)胞的細(xì)胞壁圍成的結(jié)構(gòu)【答案】D【解析】英國科學(xué)家羅伯特·虎克用自制的顯微鏡觀察軟木薄片時(shí)，發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，據(jù)此作答?！痉治觥拷獯鸫祟}可借助于查閱相關(guān)的資料來幫助了解羅伯特·虎克的生平事跡。【詳解】英國科學(xué)家羅伯特·虎克在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等多方面都有重大成就，生物學(xué)等方面也有貢獻(xiàn)。它曾用自己制造的望遠(yuǎn)鏡觀測了火星的運(yùn)動．1663年胡克有一個(gè)非常了不起的發(fā)現(xiàn)，他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間長方形的小房間，就把它命名為細(xì)胞，至今仍被使用，其實(shí)當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的只是死細(xì)胞的細(xì)胞壁圍成的結(jié)構(gòu)。故選：D6．細(xì)胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(▲)A.細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用B.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動C.餐桌上的“糖拌西紅柿”“涼拌黃瓜”的盤里流出的水主要來自細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞膜不僅能保護(hù)細(xì)胞，而且還能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換【答案】C【解析】除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞壁是細(xì)胞外的一層透明的薄壁，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。細(xì)胞核里含有與遺傳有關(guān)的物質(zhì)染色體等。細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)，活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性，從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡和葉綠體，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，如營養(yǎng)物質(zhì)、有味道的物質(zhì)、色素等，涼拌西紅柿?xí)r，盤里會出現(xiàn)許多水，這些汁水來自液泡的細(xì)胞液?！痉治觥拷獯鸫祟}的關(guān)鍵是明確細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能?！驹斀狻緼、細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用，A敘述正確；B、細(xì)胞核中存在遺傳物質(zhì)，還能控制細(xì)胞的生命活動，B敘述正確；C、液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，如營養(yǎng)物質(zhì)、有味道的物質(zhì)、色素等，涼拌西紅柿?xí)r，盤里會出現(xiàn)許多水，這些汁水來自液泡的細(xì)胞液，C敘述錯(cuò)誤；D、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用，D敘述正確。故選C7．“基因型身份證”主要是利用現(xiàn)在國內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定。基因型身份證上位點(diǎn)的信息取自(▲)A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核【答案】D【解析】此題考查細(xì)胞核的功能。細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核【分析】解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，知道細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能－遺傳信息庫?！驹斀狻考?xì)胞核是遺傳信息庫，細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。一條染色體上包含一個(gè)DNA分子。一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。DNA是遺傳信息的載體，這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖；細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換；細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。故選：D.人體都是由各種類型的細(xì)胞構(gòu)成的，下列細(xì)胞中不屬于人體的是(▲)【答案】D【解析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能：細(xì)胞膜：控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定；細(xì)胞質(zhì)：進(jìn)行生命活動的重要場所，細(xì)胞質(zhì)中有線粒體，是進(jìn)行呼吸作用的場所；細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息。【分析】點(diǎn)評掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻恐参锛?xì)胞和動物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)：是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。圖中A是神經(jīng)細(xì)胞、B是肌肉細(xì)胞、C是動物細(xì)胞，D是植物細(xì)胞，故D符合題意。故選：D.9．將死亡的細(xì)胞浸在一定濃度的水溶性染色劑(IP)中，細(xì)胞核會被著色；將活細(xì)胞浸泡其中，其細(xì)胞核不著色，但將IP注入到活細(xì)胞中，細(xì)胞核會被著色，因此可將IP應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒定。其鑒別的根本原理是(▲)A.活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止IP進(jìn)入B.活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止IP進(jìn)入C.活細(xì)胞的細(xì)胞核能夠分解IPD.死細(xì)胞和活細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)所含的物質(zhì)不同【答案】A【解析】細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開了，使得細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。但是，它并沒有將細(xì)胞封閉起來，一般地說，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。所以在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜?！痉治觥勘绢}主要考考查了細(xì)胞膜的功能，細(xì)胞膜是一種選擇性的滲透膜?！驹斀狻克苄匀旧珓㊣P能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色。細(xì)胞浸泡于一定濃度的IP中，僅有死亡細(xì)胞的核會被染色，活細(xì)胞則不著色------可能是活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止IP進(jìn)入，也可能是活細(xì)胞能分解IP但將IP注射到活細(xì)胞中，則細(xì)胞核會著色------不可能是活細(xì)胞能分解IP,綜上產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI進(jìn)入。故選：A.10．傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻植物，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成(如圖所示)，細(xì)胞核位于假根內(nèi)，傘柄主要為細(xì)胞質(zhì)。若切開傘藻的傘帽、傘柄和假根，重新連接如圖甲、乙所示。(1)傘藻細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，下列屬于傘藻細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是▲(填序號)。①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核若連接成活，則圖中甲傘藻上長出的傘帽形狀為▲。【答案】(1)①;(2)菊花形【解析】傘藻是一種單細(xì)胞綠藻，屬于植物，識圖、分析、解答?！痉治觥拷獯鸫祟}的關(guān)鍵是掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及區(qū)別，能分析圖形，總結(jié)出甲乙圖中綠藻的傘帽形狀。【詳解】(1)由分析可知，傘藻屬于植物，其細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡等，人體等動物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。因此傘藻細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，屬于傘藻細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。故選：①.(2)如圖可知，若連接成活，遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中，甲傘藻的細(xì)胞核來自菊花形傘藻，因此連接成活后傘帽形狀為菊花形；乙傘藻的細(xì)胞核來自喇叭形傘藻，故成活后傘帽形狀為喇叭形。故答案為：(1)①;(2)菊花形．11．如圖中甲、乙分別是植物、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是▲(填“甲”或“乙”)。(2)對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是［］▲。(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是［］▲。(4)“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于［］▲中。(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)椋郏荨鴥?nèi)含有糖分。(6)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是▲。除此之外，植物細(xì)胞還有▲、▲、▲。(7)像科學(xué)家那樣思考：植物之所以可以“頂天立地”，靠的是植物細(xì)胞中的哪一部分？動物有沒有這樣的結(jié)構(gòu)？它又是如何將身體支撐起來的呢？【答案】(1)乙；(2)①；細(xì)胞壁；(3)②；細(xì)胞膜(4)④；細(xì)胞核;(5)⑤;液泡;(6)細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核;細(xì)胞壁;葉綠體;液泡;(7)細(xì)胞壁。動物沒有。它主要靠骨骼支撐身體【解析】【分析】【詳解】略12.(科學(xué)探究)用一根玻璃針，將一個(gè)變形蟲切成兩半，有核的一半能繼續(xù)生活，無核的一半死亡。如果將一個(gè)變形蟲的核取出，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨(dú)的細(xì)胞核則無法生存。如果在去核后三天，再植回一個(gè)細(xì)胞核，這個(gè)變形血又能正常生活(如圖所示)。根據(jù)上述結(jié)果，回答下面的問題：(1)▲在細(xì)胞產(chǎn)生后代中起主要作用。(2)單獨(dú)的細(xì)胞核不能生存，體現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)▲。(3)如果去核后三天，再植入一個(gè)細(xì)胞核，那么這個(gè)變形蟲又能正常生活。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明▲?！敬鸢浮?1)細(xì)胞核；(2)為細(xì)胞核提供營養(yǎng)；(3)細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)完整，才能正常完成各項(xiàng)生命活動【解析】細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，對細(xì)胞生命活動的作用。【分析】細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜，并具有保護(hù)作用?！驹斀狻?1)細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，且細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，細(xì)胞核在細(xì)胞產(chǎn)生后代中起到主要作用。(2)在細(xì)胞核結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是相互依存的，細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核提供營養(yǎng)物質(zhì)與能量，因此單獨(dú)的細(xì)胞核不能生存。(3)去掉變形蟲的細(xì)胞核，再植入一個(gè)細(xì)胞核，變形蟲又能夠正常生活，說明細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)完整，才能正常完成各項(xiàng)生命活動。答案為:(1)細(xì)胞核；(2)為細(xì)胞核提供營養(yǎng)；(3)細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)完整，才能正常完成各項(xiàng)生命活動。13.(2019·衢)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置放置一段時(shí)間后，檢測蒸餾水時(shí)，只在乙組中明顯檢測到蔗糖。這與兩組馬鈴薯細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)及其功能是否正常有關(guān)，該結(jié)構(gòu)是(▲)A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡【答案】B【解析】細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，對細(xì)胞生命活動的作用?！痉治觥考?xì)胞膜是一種選擇透過性膜，并具有保護(hù)作用。【詳解】細(xì)胞膜具有選擇透過性，對細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入，而對細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，導(dǎo)致海帶細(xì)胞內(nèi)外碘的濃度相差較大。乙組的馬鈴薯已死亡，細(xì)胞膜失去控制性，因此在乙組中明顯檢測到蔗糖故選：B.14.(2019·臺州)海筆是棲息在深海底部的一種無脊椎動物，因其形狀非常像老式的羽毛蘸水筆而得名。海筆細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是(▲)A.葉綠體B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核【答案】A【解析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。【分析】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。【詳解】植物細(xì)胞和動物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)：是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，所以海筆屬于動物，細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，故A符合題意。15.(2019·選州)2018年10月17日，河南商丘一工廠發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)場工作的11名工作人員經(jīng)搶救無效，不幸死亡，事后認(rèn)領(lǐng)遇難患者尸體過程中，用到了DNA鑒定。DNA主要存在于細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中(▲)A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核【答案】D【解析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞核中有遺傳信息的載體DNA.【分析】【詳解】解：細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息。這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖：細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用：細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。因此DNA主要存在細(xì)胞核中。故選：D.細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。第2課時(shí)1．學(xué)會使用顯微鏡，學(xué)會制作簡單裝片，學(xué)會繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。2．識別觀察工具的發(fā)展及使用對生命科學(xué)微觀領(lǐng)域研究的意義。普通光學(xué)顯微鏡的使用步驟。(1)安放：置于身體前略偏▲側(cè)，[]▲向前，[]▲向后。(2)對光：轉(zhuǎn)動［］▲,使低倍物鏡正對通光孔，轉(zhuǎn)動[]▲讓最大的光圈對準(zhǔn)通光孔；用▲眼通過目鏡觀察,并調(diào)節(jié)［］▲，直到看到一個(gè)明亮的圓形視野(3)觀察：放好裝片，先向前轉(zhuǎn)動[]▲，使鏡筒慢慢下降到靠近載玻片，然后左眼朝目鏡內(nèi)注視，并反向調(diào)節(jié)［］▲，使鏡筒慢慢上升，看到物像時(shí)，再來回轉(zhuǎn)動[]▲，直到物像清晰為止。看到的物像是▲像。【答案】(1)左；2鏡筒；13;鏡臂;(2)3;轉(zhuǎn)換器；7;遮光器；左；9;反光鏡;(3)11;粗準(zhǔn)焦螺旋；11;粗準(zhǔn)焦螺旋；12;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；倒【解析】【分析】【詳解】顯微鏡的使用：(1)取鏡安放，右手握鏡臂左手托鏡座，放到實(shí)驗(yàn)桌中央偏左，鏡筒向前，鏡臂向后。(2)對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離，轉(zhuǎn)動遮光器把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔并調(diào)節(jié)反光鏡，左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖，轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野。(3)觀察：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒。緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片，這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰。答案是：(1)左；2鏡筒；13;鏡臂;(2)3;轉(zhuǎn)換器；7;遮光器；左；9;反光鏡;(3)11;粗準(zhǔn)焦螺旋；11;粗準(zhǔn)焦螺旋；12;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；倒2．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，容易產(chǎn)生氣泡的操作步驟是▲。染色的正確操作是在蓋玻片的一側(cè)滴一滴▲，在蓋玻片的另一側(cè)用▲吸引液體，使染色液浸透整個(gè)洋蔥內(nèi)表皮標(biāo)本?！敬鸢浮可w蓋玻片(或蓋片);碘液；吸水紙【解析】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片方法步驟：（1)用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。(2)把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。(3)用鑷子把洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜－－內(nèi)表皮，把撕下的內(nèi)表皮浸入載皮片上的水滴中，用鑷子把它展平。(4)用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)所泡而影響觀察。(5)把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。【分析】掌握臨時(shí)裝片的制作過程是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻恐谱餮笫[臨時(shí)裝片時(shí)，容易產(chǎn)生氣泡的操作步驟是蓋蓋玻片。染色的正確操作是，在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，在蓋玻片的另用吸水紙吸取液體，使染色液浸透整個(gè)洋蔥內(nèi)表皮標(biāo)本。故答案為：蓋蓋玻片(蓋片)，碘液，吸水紙。3．某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，看到了以下幾幅圖像，這幾幅圖出現(xiàn)的先后順序是(▲)A.①→④→②→③B.④→③→①→②C.③→④→②→①D.②→①→③→④【答案】C【解析】本題考查顯微鏡使用過程中，低倍鏡換高倍鏡的步驟，據(jù)圖分析作答。【分析】熟練掌握顯微鏡的操作使用方法。【詳解】低倍鏡換到高倍鏡的步驟是：①移動裝片，使物象移到視野的中央，②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，③調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野更明亮；④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰；所以圖中循序?yàn)椋孩邸堋凇?故選：C.4．下圖是顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野，請據(jù)圖回答問題。(1)要使視野從①變?yōu)棰?，?yīng)將裝片向▲移動。(2)本實(shí)驗(yàn)使用的物鏡有“10x”和“4x”兩種，要使視野從②變?yōu)棰?，?yīng)選用的物鏡是▲。(3)要使視野從③變?yōu)棰?，?yīng)調(diào)節(jié)▲準(zhǔn)焦螺旋。(4)在制作臨時(shí)裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的正確方法是▲。【答案】(1)右下方；(2)10×；(3)細(xì)；(4)B【解析】(1)顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反；(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞體積就越大，顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能讓像變得更加清晰；(3)蓋蓋玻片的正確操作方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；(4)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡?！痉治觥拷獯祟惥C合題時(shí)，要認(rèn)真審題，理解題意。首先應(yīng)弄清圖形所反映的問題，其次弄清要解的問題，弄清基本概念及其關(guān)系，并能聯(lián)想與和運(yùn)用圖示信息的生物學(xué)的概念、原理和方法步驟來分析、思考，找出正確答案【詳解】(1)顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反，視野①中的物像位于右下方，說明實(shí)物位于左上方，視野②中的物像位于中央，說明實(shí)物也位于中央；要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片也向右下方移動，這樣實(shí)物就移到了中央，物像自然也在中央了；(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞體積就越大，顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，題中顯微鏡的物鏡組合有兩種：應(yīng)選物鏡的最大倍數(shù)即10x;(3)物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)；(4)制作臨時(shí)裝片時(shí)，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡；答案是：(1)右下方；(2)10×；(3)細(xì)；(4)B5．若顯微鏡下觀察到的物像暗且偏左上方，則下列操作中能使它變得明亮并位于視野中央的是(▲)A.換用小光圈，裝片向右下方移動B.換用小光圈，裝片向左上方移動C.換用大光圈，裝片向左上方移動D.換用大光圈，裝片向右下方移動【答案】C【解析】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。物像的移動方向和玻片標(biāo)本的移動方向相反?！痉治觥匡@微鏡的使用是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖掌握，難度一般?！驹斀狻吭陲@微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，上有大小光圈。反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面，當(dāng)外界光線較暗時(shí)使用大光圈、凹面鏡，當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)使用小光圈、平面鏡。顯微鏡成倒立的像，上下左右都倒，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．因此物像的移動方向與玻片標(biāo)本的移動方向相反。視野中的物像偏左上方，要將物象移動到視野正中，物像應(yīng)該向右下方移動，因此玻片應(yīng)向左上方移動。故選：C.6．某同學(xué)用顯微鏡觀察水中微小生物，圖甲表示顯微鏡視野中微生物游走方向，為了不使該微生物從視野中消失，則載玻片移動的方向是圖乙中的(▲)A.A方向B.B方向C.C方向D.D方向【答案】D【解析】此題考查的是顯微鏡物像的移動。解答時(shí)可以從顯微鏡的成像特點(diǎn)和與物像移動方向之間的關(guān)系方面來切入?！痉治觥勘绢}考查顯微鏡的操作，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。解答本題的關(guān)鍵是顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和實(shí)際的移動方向相反。【詳解】顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和實(shí)際的移動方向相反，使用顯微鏡觀察水中微小生物時(shí)，顯微鏡視野中微生物向右下方游走，實(shí)際微生物是向左上方游走。為了不使該微生物從視野中消失，則載玻片移動的方向是向右下方移動。即乙圖中的D方向。故選：D.7．小敏用普通光學(xué)顯微鏡觀察人血的永久涂片，視野中觀察到了清晰的紅細(xì)胞，但沒有發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞(已知白細(xì)胞比紅細(xì)胞體積大)，她要找到白細(xì)胞，應(yīng)采取的操作是(▲)A.換用高倍物鏡B.換用凹面反光鏡C.移動永久涂片D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【答案】C【解析】血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，紅細(xì)胞的數(shù)目最多，沒有細(xì)胞核；白細(xì)胞的體積最大，數(shù)目最少，具有細(xì)胞核；血小板沒有細(xì)胞核?！痉治觥匡@微鏡的基本構(gòu)造和使用方法?！驹斀狻吭谌N血細(xì)胞中，紅細(xì)胞的數(shù)量最多，成年人每立方毫米血液里紅細(xì)胞的數(shù)量，男子為500萬個(gè)左右，女子平均為420萬個(gè)左右；而白細(xì)胞每立方毫米血液中有5000∽10000個(gè)；血小板的含量為每立方毫米血液中1萬－－30萬個(gè)，因此用顯微鏡觀察人的血涂片，在視野中觀察到數(shù)量最多的細(xì)胞是紅細(xì)胞，在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞，卻看不到白細(xì)胞，已知白細(xì)胞比紅細(xì)胞大，所以，換用高倍物鏡、換用凹面反光鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都沒有用，只有C移動裝片才最有可能觀察到白細(xì)胞。故選：C8．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，錯(cuò)誤的操作是(▲)A.在干凈的載玻片中央滴一滴清水B.用鑷子把撕下的內(nèi)表皮在碘液中展平C.在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引D.取一片蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下【答案】B【解析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、吸、染?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“吸”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，“染”，重復(fù)“吸”動作2~3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部，解答即可。【分析】洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作是考查的重點(diǎn)，要記住實(shí)驗(yàn)步驟?！驹斀狻緼、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴清水，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，A正確；B、用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜，把薄膜放在載玻片中央的水滴中展平，B錯(cuò)誤；C、在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，C正確；D、取一片蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下，避免產(chǎn)生氣泡，D正確。故選：B.9．某同學(xué)在操作顯微鏡時(shí)，雙眼注視物鏡鏡頭，其目的是為了(▲)A.調(diào)節(jié)光圈大小以得到明亮視野B.防止物鏡下降過程中壓到玻片C.使鏡筒緩慢上升以尋找清晰的物像D.將觀察對象移至視野中央【答案】B【解析】顯微鏡使用過程中轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)，一定要防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本?！痉治觥拷忸}的關(guān)鍵是熟悉顯微鏡的使用方法以及鏡筒下降時(shí)應(yīng)注意的問題。【詳解】當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本，所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本。而觀察尋找物像時(shí)，是在鏡筒上升的過程中進(jìn)行的。故選：B10．如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟排序正確的是(▲)a.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋b.調(diào)節(jié)光圈c.移動裝片d.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器A.c→a→b→dB.d→c→b→aC.c→d→b→aD.c→a→d→b【答案】C【解析】從圖甲和圖乙可以看出，圖甲細(xì)胞的位是在視野的左邊，且圖乙中的圖象比圖甲中的圖象大。這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察，用高倍鏡觀察的操作步驟：移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。據(jù)此解答?！痉治觥空莆诊@微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，首先要移動玻片把物像移動到視野中央即c,因?yàn)楦弑剁R的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了；低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來完成的即d;當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些即b;換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰即a.故C符合題意。故選：C.11．印在玻片上的圖形是“6＜9”，那么通過顯微鏡觀察到的圖像應(yīng)該是(▲)A.9<6B.6<9C.9>6D.6>9【答案】D【解析】(1)顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反。(2)做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了。【分析】解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．【詳解】顯微鏡下看到的像是原物體的倒像。在一張小紙上寫好一個(gè)“6<9”字后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“6>9”．因此玻片上的圖象是“6<9”，那么通過顯微鏡觀察到的圖象應(yīng)該是6>9.故選：D12．下列有關(guān)顯微鏡操作的說法，正確的是(▲)A.若在高倍物鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向應(yīng)是順時(shí)針的B.換用高倍物鏡時(shí)，應(yīng)先將鏡筒升高少許C.物像不在視野中央，可轉(zhuǎn)動目鏡來移動物像D.對光后，從低倍物鏡到高倍物鏡進(jìn)行觀察【答案】D【解析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即可。【分析】正確使用顯微鏡是中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)技能。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的操作有利于提高實(shí)驗(yàn)效率，保護(hù)顯微鏡，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)延度?！驹斀狻緼、在顯微鏡下觀察到的是上下、左右顛倒的像，若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的，則實(shí)際上細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向應(yīng)是逆時(shí)針，A錯(cuò)誤；B、換用高倍鏡時(shí)，應(yīng)先將載玻片移到視野的中央，B錯(cuò)誤；C、物像不在視野中央，可轉(zhuǎn)動載玻片來移動物像，C錯(cuò)誤；D、對光后，從低倍鏡到高倍鏡進(jìn)行觀察，D正確。故選：D.13．如圖是顯微鏡下的兩個(gè)視野，其中b為觀察的物像，請據(jù)圖判斷下列敘述不準(zhǔn)確的是(▲)A.由低倍鏡換上高倍鏡后，視野變暗，物像變大B.應(yīng)向右上方移動裝片，才能使觀察的物像b位于視野的中央C.如視野中有污點(diǎn)，移動目鏡，污點(diǎn)移動則污點(diǎn)在目鏡上，不動則不在目鏡上D.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋可以較大幅度升降鏡筒【答案】B【解析】1、顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多，視野越亮。2、在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動，才能移到視野中央。3、顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點(diǎn)動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點(diǎn)移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。4、轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋能較大幅度地升降鏡筒，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能調(diào)節(jié)物象的清晰度?！痉治觥渴炀氄莆诊@微鏡的操作使用方法。【詳解】A、顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多，視野越亮；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗。A正確。B、我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右上移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左下方移動的。題中物像在視野的左下方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左下方移動玻片標(biāo)本，物像才向右上方移動移到視野中央。B不正確。C、用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。移動裝片，污點(diǎn)移動就在裝片，不動就不在裝片；轉(zhuǎn)動目鏡污點(diǎn)動就在目鏡，不動就不在目鏡；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上。C正確。D、轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋能較大幅度地升降鏡筒，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能調(diào)節(jié)物象的清晰度。D正確。故選B14．使用顯微鏡時(shí)，可參照下圖原理快速判斷“污物”的位置，圖中①②分別為(▲)A.物鏡、裝片B.裝片、目鏡C.裝片、物鏡D.目鏡、物鏡【答案】C【解析】此題考查的是顯微鏡視野中污點(diǎn)位置的判斷，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。【分析】掌握污點(diǎn)判斷的方法。【詳解】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點(diǎn)動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點(diǎn)移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。所以用顯微鏡觀察時(shí)，如果移動玻片，污物移動，在玻片上；污物不動，轉(zhuǎn)動目鏡，污物移動在目鏡上，污物不動，在物鏡上。故選：C.15．在使用顯微鏡的過程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對不同學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們的裝片壓情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。通過下表，歸納出的裝片壓碎原因主要應(yīng)為(▲)操作,一組,二組,三組,四組,五組,低／高倍鏡,高,低,高,高,高,鏡筒狀態(tài),下落時(shí),反復(fù)中，,下落時(shí),下落時(shí),反復(fù)中,粗／細(xì)準(zhǔn),粗,細(xì),A.用低倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋B.用低倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋D.用高倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【答案】C【解析】【分析】【詳解】略16．如圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析正確的是(▲)A.該同學(xué)正確的操作順序依次是④①③②⑤B.若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察③時(shí)用的物鏡短C.觀察到視野①后，該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野③D.要使視野②的亮度增加，只需把顯微鏡移到明亮處即可【答案】A【解析】光學(xué)顯微鏡的使用步驟：1、取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。2、對光①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。②把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野。3、觀察①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔。②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰。最后整理實(shí)驗(yàn)臺?！痉治觥匡@微鏡的使用是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是識圖題的形式現(xiàn)，難度一般?！驹斀狻緼、使用顯微鏡，該同學(xué)先后看到的視野依次④對光、①視野不理想、②③將物象移到視野中央、②換高倍鏡、⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰。A正確。B、③到⑤,細(xì)胞變大，若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察③時(shí)用的物鏡長，B錯(cuò)誤；C、顯微鏡呈倒像，觀察到視野①后，該同學(xué)向左下方移動裝片可觀察到視野③,C錯(cuò)誤；D、要使視野②的亮度增加，可選用大光圈和凹面鏡，D錯(cuò)誤；故選：A17．在顯微鏡使用過程中遇到下列現(xiàn)象，相關(guān)解釋不合理的是(▲)A.幾位同學(xué)圍著使用一臺顯微鏡，視野時(shí)亮?xí)r暗---有同學(xué)遮擋光線B.觀察時(shí)正確使用粗準(zhǔn)焦螺旋，找不到物像---沒有使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.物像位于視野右上方時(shí)，向左下方移動裝片,觀察不到物像---物像已不在視野范圍內(nèi)D.對光時(shí)，使用大光圈，低倍物鏡已對準(zhǔn)通光孔，看不到明亮視野---反光鏡沒有對準(zhǔn)光源【答案】B【解析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即可?！痉治觥空_使用顯微鏡是中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)技能。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的操作有利于提高實(shí)驗(yàn)效果【詳解】A、許多人圍著顯微鏡，外面的光線被擋，進(jìn)入反光鏡的光線減少，可能視野會變暗。A正確；B、觀察時(shí)正確使用粗準(zhǔn)焦螺旋，找不到物像原因不是因?yàn)闆]有使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，B錯(cuò)誤；C、物像位于視野右上方時(shí)，應(yīng)向右上方移動裝片，像才可移動向視野中央；向左下方移動裝片，觀察不到物象，物像已不在視野范圍內(nèi)，C正確；D、對光時(shí)，低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔和大光圈，看不到明亮視野－－反光鏡沒有對準(zhǔn)光源，D正確。故選：B.18．請結(jié)合顯微鏡的操作要領(lǐng)，回答下列問題。(1)現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微管，(甲：目鏡10x，物鏡40x；乙：目鏡5x，物鏡10x)，若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合是▲的顯微鏡。(2)小楓在顯微鏡視野中找到一個(gè)細(xì)胞(如圖)，如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺上的裝片往▲(填“←”“A”“→”或“↓”)方向移動。(3)若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的▲結(jié)構(gòu)。(4)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有▲等結(jié)構(gòu)。(5)細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是▲?！敬鸢浮?1)乙;(2)←;(3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;(4)：細(xì)胞壁、液泡、葉綠體;(5)細(xì)胞膜【解析】本題考查的是顯微鏡的使用，首先需要熟練地掌握顯微鏡的使用操作?！痉治觥筷P(guān)于顯微鏡的使用是考查的重點(diǎn)，多以識圖題或是實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)?！驹斀狻?.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多；顯微鏡的放倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。所以若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合是乙。故答案為：乙;2.我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。在此圖中物像位于視野中央偏左方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左方移動玻片標(biāo)本，物像才向右方移動移到視野中央。所以箭頭的方向?yàn)椋骸?故答案為：←;3.在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以較小范圍的升降鏡筒，調(diào)出更清晰地圖象。故答案為：細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;4.動植細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。故答案為：細(xì)胞壁、液泡、葉綠體;5.在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的不能任意地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。故答案為：細(xì)胞膜。19．下面是三臺顯微鏡(編號為A、B、C)分別觀察同一裝片的洋蔥表皮細(xì)胞。請回答下列問題。臺號目鏡物鏡A5x8xB10x10xC15x40x(1)觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是▲號。(2)觀察到單個(gè)細(xì)胞面積最大的顯微鏡是▲號。(3)顯微鏡操作步驟▲、▲、▲、▲、▲和收鏡。(4)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的物像如圖①所示，若要達(dá)到圖②所示的效果，他應(yīng)將裝片向▲方移動?！敬鸢浮?1)A;(2)C；(3)安放；對光；調(diào)焦；觀察；(4)右下【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)－物鏡放大倍數(shù)x目鏡放大倍數(shù)．在A中：顯微鏡的放大倍數(shù)為5×8=40倍；B中：顯微鏡的放大倍數(shù)為10×10=100倍；C中：顯微鏡的放大倍數(shù)為15×40=600倍。在顯微鏡下看到的物像是倒像；據(jù)此解答?！痉治觥空莆诊@微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻?1)只有放大倍數(shù)最小，看到的細(xì)胞數(shù)目才最多。A組中，顯微鏡的放大倍數(shù)最小，所以觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多。(2)只有放大倍數(shù)最大，觀察到的單個(gè)細(xì)胞的面積才會最大。C組中，顯微鏡的放大倍數(shù)最大，所以觀察到的單個(gè)細(xì)胞的面積最大。(3)光學(xué)顯微鏡的使用步驟：1、取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托鏡座。②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。2、對光①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。②把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖，轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野。3、觀察①把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔。②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片。眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。③左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止，再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4、收鏡使用完后，整理好，把顯微鏡放回原處。(4)用顯微鏡觀察物象在視野中的成像特點(diǎn)是：在顯微鏡下看到的是放大的倒像。因?yàn)樵陲@微鏡下看到的是放大的倒像，所以玻片移動的方向應(yīng)該與視野中的物像的移動方向相反。所以在用顯微鏡觀察切片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞在視野的右上方，要把物像移到視野中央，應(yīng)向左下方移動視野中的物像。又因?yàn)椴Ｆ苿拥姆较驊?yīng)該與視野中的物像的移動方向相反，所動以他該向右上方移動裝片。故答案為：(1)A;(2)C;(3)取鏡和安放，對光；放置切片標(biāo)本；觀察，收鏡；(4)右上方．20.(科學(xué)探究)小科在實(shí)驗(yàn)室做“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”實(shí)驗(yàn)，請你一起回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水、②生理鹽水、③碘液、④亞甲基藍(lán)溶液。制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，小科需要用到的試劑有▲(填序號)。(2)小科按照正常的方法完成臨時(shí)裝片的制作后，接下來他想利用顯微鏡進(jìn)行觀察，如圖甲所示是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的操作順序是▲(填序號)。(3)在用光學(xué)顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，小科已經(jīng)在視野中看到了清晰的物像，由于突然停電導(dǎo)致視野偏暗，他就把顯微鏡移到光線比較亮的窗戶邊，你認(rèn)為他要重新觀察到清晰的像，首先要做的是▲。A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B.重新對光C.轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器(4)小科用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，先用低倍物鏡尋找觀察對象，再換用高倍物鏡，物鏡和載玻片間的距離變化應(yīng)是圖乙中的▲(填“a→b”或“b→a”)【答案】(1)①③;(2)④①③②;(3)B;(4)b→a【解析】(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。(2)顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即可?！痉治觥堪雅R時(shí)裝片的制作與顯微鏡的使用結(jié)合進(jìn)行考察，綜合性較強(qiáng)?！驹斀狻?1)在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需要用到的試劑有①清水、③碘液；(2)使用顯微鏡的正確順序：對光→放玻片標(biāo)本→轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降→左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時(shí)右眼睜開，并慢慢調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升；(3)對好光之后，就不能再移動顯微鏡，如果移動顯微鏡，那么必須重新對光；(4)顯微鏡形成清晰的物像時(shí)，所用物鏡放大倍數(shù)越大，物鏡與載玻片間的距離越小。故答案是：(1)①③;(2)④①③②;(3)B;(4)b→a.21.(科學(xué)思維)小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請據(jù)圖回答：(1)據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是▲圖。(2)這兩種細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是▲,B圖細(xì)胞具有而A圖細(xì)胞沒有的具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是▲。(3)臨時(shí)裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的?▲。(4)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是▲。(5)為了更清楚地看到B圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標(biāo)號▲所示結(jié)構(gòu)，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔?！敬鸢浮?1)B;(2)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；細(xì)胞壁；(3)蓋片；(4)生理鹽水；(5)②.【解析】觀圖可知：A是動物細(xì)胞、B是植物細(xì)胞、C圖中①是粗準(zhǔn)焦螺旋、②是轉(zhuǎn)換器、③反光鏡；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體(綠色部分含有)，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，據(jù)此解答?！痉治觥恐挥腥嬲莆栈A(chǔ)知識，才能避免知識的遺漏，正確解答與教材相關(guān)的各種問題?！驹斀狻?1)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體（綠色部分含有），近似長方形，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，近似圓形。據(jù)圖可知，表示洋蔥表皮細(xì)胞的是B圖；人的口腔上皮細(xì)胞是A圖。(2)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動物細(xì)胞沒有。因此，B圖細(xì)胞具有而A圖細(xì)胞沒有的具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁。(3)臨時(shí)裝片的制作的主要步驟：凈片、滴液、取材、蓋片、染色。蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是“蓋片”時(shí)操作不當(dāng)引起的。(4)為保持細(xì)胞的形狀，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水。(5)在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到細(xì)胞數(shù)目越多，物像越小，光線越亮；為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。故答案為：(1)B;(2)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；細(xì)胞壁；(3)蓋片；(4)生理鹽水；(5)②.22.(科學(xué)思維)如圖為洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作步驟、顯微鏡的幾個(gè)鏡頭以及顯微鏡下觀察到的視野，根據(jù)學(xué)習(xí)的知識回答問題。(1)圖一為洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作步驟，缺少的步驟6應(yīng)為▲。(2)觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)圖四的現(xiàn)象，則最可能出錯(cuò)誤的步驟是▲(填序號)。(3)同學(xué)在圖一中進(jìn)行2的操作時(shí)，聞到了刺鼻的味道，含有該氣體的物質(zhì)來自洋蔥細(xì)胞內(nèi)的▲。(4)要使視野中細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)用的鏡頭組合是圖二中的▲。(5)圖三為某一同學(xué)在觀察了洋蔥表皮細(xì)胞之后繪制的圖示，那他少畫的結(jié)構(gòu)有▲。【答案】(1)將撕取的洋蔥表皮展平；(2)4;(3)液泡；(4)1和6;(5)細(xì)胞壁、液泡（線粒體）；【解析】制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的方法步驟我們可用一個(gè)字來概括：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。這個(gè)順序不能顛倒，第一步擦：把蓋、載玻片擦拭干凈；第二步滴：在載玻片上滴一滴清水；第三步撕：用鑷子撕取洋蔥內(nèi)表皮一小塊；第四步展：把撕取的洋蔥內(nèi)表皮放到載玻片的水滴中用鑷子展平；第五步蓋：先用蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平；第六步染：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，再另一側(cè)用吸水紙吸，使洋蔥內(nèi)表皮染色；蓋蓋玻片時(shí)要防止產(chǎn)生氣泡以免影響觀察。(2)圖中甲乙沒有螺紋是目鏡，越短放大倍數(shù)越大，越長放大倍數(shù)越??；丙丁有螺紋是目鏡，越短放大倍數(shù)越小，越長放大倍數(shù)越大。圖中1是擦，2是撕，3是染，4是吸，5是蓋，6是滴。【分析】熟練掌握洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻?1)由分析可知圖中1是擦，2是撕，3是染，4是吸，5是蓋，6是滴，還缺少展，即把撕取的洋蔥表皮展平。(2)蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)鑷子夾住蓋玻片，讓它的一側(cè)先接觸水滴，然后慢慢放平，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡．圖5是氣泡，最可能是由于蓋片是不規(guī)范引起的。(3)植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，液泡中含有大量的細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，洋蔥中含有的刺激眼物質(zhì)就溶解在液泡的細(xì)胞液中。(4)圖中123沒有螺紋是目鏡，越短放大倍數(shù)越大，越長放大倍數(shù)越小；456有螺紋是目鏡，越短放大倍數(shù)越小，越長放大倍數(shù)越大；顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積，放大倍數(shù)越小視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多。所以圖示顯微鏡的四個(gè)鏡頭，若使視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是長