初中體育與健康人教課標版八年級全一冊-排球正面雙手墊球教學設計(2020年區(qū)級公開課教案-王偉鋒)-

排球向上墊球教學設計紹興市第一初級中學教育集團鏡湖校區(qū)王偉鋒指導思想本課根據(jù)七年級學生的心理特點，以“健康第一”和“終身體育”這指導，結(jié)合新課程改革的要求，在教學活動中充分體現(xiàn)學生的主體地位，提高學生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，運用合理的科學有效的教學方法和手段激發(fā)學生的鍛煉興趣，讓學生在一種愉快的氣氛中得到鍛煉，得以發(fā)展身體素質(zhì)。調(diào)動學生對排球運動的興趣，學會正面墊球技術。讓學生在體驗中發(fā)展身心，在學習中尋求成功，在玩樂中培養(yǎng)學生的競爭意識，從而進一步培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。二、內(nèi)容設計1、在熱身部分根據(jù)中學生活潑、好動、進取心強的特點，組織了游戲‘看誰鉆的多’通過我的啟發(fā)，引導學生熟悉球性，預熱身體，初步激發(fā)學生學習動機，調(diào)動學生興奮性，使課堂充滿快樂氣氛。2、通過友情分組比賽，讓學生初步體驗排球運動的樂趣，在比賽中很容易找到不足與缺點，為學習墊球技術做鋪墊，并以提問的方式引導學生進行思考，學好排球技術的重要性和如何才能更好地墊好排球，激發(fā)學生的學習情趣。3、有了前面的鋪墊，教師再讓學生學習正面雙手墊球技術，通過講解示范學生練習，自評、互評，讓學生在快樂的氣氛中掌握正面雙手墊球技術，培養(yǎng)學生的靈敏性和協(xié)調(diào)性。4、通過素質(zhì)練習，發(fā)展學生的靈巧性及力量素質(zhì)，增加本課的趣味性，提高學生練習情趣，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。5、最后在寬松的氛圍下通過拉伸練習進行放松。在小結(jié)中，教師表揚課的優(yōu)點，讓學生在成功的體驗，從而樹立學習的自信心。三、教學內(nèi)容排球技術：正面雙手墊球四、教學目標1、認知目標：通過自由學練排墊球和接力游戲，激發(fā)學生對體育活動激發(fā)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。2、技能目標：通過教學使80%左右的學生基本掌握墊球技術，發(fā)展學生的靈敏和協(xié)調(diào)能力。3、情感目標：教學中學生能認真聽取教師指導進行墊球練習，培養(yǎng)學生競爭意識和合作精神。教學重、難點1、教學重點：正確的擊球點和擊球時身體手臂姿勢。2、教學難點：身體和手臂的協(xié)調(diào)動作。五、教學順序1、創(chuàng)設情境導入新課活動熱身教師啟發(fā)提示學生在場地上進行各種排球動作的熱身活動。感受教師的啟發(fā)，學生自覺自主做熱身動作。2、揭示課題分組比賽教師語言激發(fā)學生參加比賽的興趣，通過比賽使學生認識排球運動及學習排球技術的重要性。學生友情分組，自主組合，進行比賽，體驗排球活動的樂趣。3、學習發(fā)展學習排球技術：正面雙手下手墊球1、提出問題，引起思考，導入正題。2、引導學生通過徒手和自墊練習突出重點，突破難點。3、教師巡回指導，融入學生鼓勵肯定，使學生充滿自信，營造和諧的氛圍，以利于學生學習。、4、語言激勵學生，引導學生充分展示自我。1、徒手練習。2、自拋自墊，散點練習。3、學生合作分組，幾人對面拋墊練習。4、學生同質(zhì)分組，2—6人一組進行對墊練習。5、學生才藝自我展示。6、學生自主友情分組比賽。4、合作發(fā)揮素質(zhì)練習1、教師講解素質(zhì)練習方法及要求。2、教師評價素質(zhì)練習過程及結(jié)果。1、學生友情分組，研究對策。2、學生自評，暢談個人體會，體驗運動樂趣。10米5、恢復身心1、身心放松2、課堂小結(jié)1、教師啟發(fā)引導，師生互動，共同消除疲勞，歡愉身心。6、教師小結(jié)，表揚課的優(yōu)點。1、學生主動參與、放松身心。2、學生聚繞教師身邊，聽教師評價。場地器材排球場地一個排球28個教學流程：教學組織圖：1開始導入：×××××××過程：（1）1.體育委員整隊、報告人數(shù)。×××××××2.師生問好。×××××××3.檢查服裝，安排見習生×××××××目標：靜、齊、快。（2）收心熱身：游戲：看誰鉆的多方法：每個同學準備一個排球，游戲開始后往地下拋球，待球反彈起的瞬間，人從球下鉆過，然后待第二次、第三次┈┈反彈的間隙從球下鉆過，看誰一次拋球后利用反彈的間隙從球下鉆過的次數(shù)多。游戲規(guī)則：1）游戲時在球下落的過程中，球不準碰到人的任何部位，一旦碰到游戲自動結(jié)教師教法與組織：宣布本課內(nèi)容明確學習目標及注意事項，并強調(diào)安全意識。學生學法與步驟：認真聽講領會教師意圖。（3）排球操：1.伸展運動2.腹背運動3.體轉(zhuǎn)運動4.胯下繞球（4*8拍）二、進入探究：圖（2）教學組織圖：2過程：（1）排球：正面雙手墊球×--××--×1、了解和掌握排球正面雙手墊球的×--××--×動作方法及重難點。×--××--×要點：正面對準來球兩手伸直夾緊提肩×--××--×用腕關節(jié)以上小臂處擊球，上下肢協(xié)調(diào)用力×--××--×重點：墊球的部位難點：墊球的用力順序目標：1、通過思考、討論等形式，培養(yǎng)學生自學自練的能力。2、培養(yǎng)學生主動參與的積極性及良好的合作精神，提高互動互評能力。教師教法與組織：1、教師講解排球正面雙手墊球的動作方法及重難點。2、教師提問讓學生展開想象的翅膀，引導學生主動參與練習學生學法與步驟：認真體會理解排球正面雙手墊球的動作方法與重點，開動腦筋，在教師的指揮下進行練習，同學間用語言鼓勵。1、徒手練習。2、自拋自墊，散點練習。3、一拋一墊4、學生合作分組，幾人對面拋墊練習。5、學生同質(zhì)分組，2—6人一組進行對墊練習。6、學生才藝自我展示。 過程：(2)各種發(fā)展跳躍能力的練習圖(3)××××××××××××××××××××××××××××練習方法：1、原地縱跳2、立臥撐3、跳轉(zhuǎn)360練習次數(shù)：各兩組，每組10個目標：發(fā)展腿部肌肉力量、爆發(fā)力和肌肉耐力提高彈跳力。教師教法與組織：1、教師講解各種發(fā)展跳躍能力的練習方法。2、組織學生進行練習。學生學法與步驟：認真聽講、體會練習各種預備姿勢，在教師指揮下積極練習。教學組織圖：4三、恢復身心：圖4×××××××過程：1.趣味幽默逗笑。×××××××2.放松蹦跳抖腿逗腕。