統(tǒng)編部編一下語文春天來了-看圖寫話獲獎公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

《春天來了》看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)烏魯木齊市第三十五小學(xué)—年級

呂亞茹《春天來了》看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】培養(yǎng)學(xué)生對寫話有興趣，寫目己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想是小學(xué)一'二年級語文與話教學(xué)的重亜任務(wù)。說是寫的基礎(chǔ)，通過對一年級小朋友的說話訓(xùn)練，為寫打下扎實(shí)的是礎(chǔ)。讓學(xué)生把觀察到的景物、事物有序連貫地描述吞景以及遷移運(yùn)用，并內(nèi)化為自己的語言，獲得口頭表達(dá)能力和方法。【敎學(xué)目標(biāo)】知識與技能：積累描寫吞天的詞語。按一定順序仔細(xì)觀察圖，看慢圖急，能用幾句話說出圖里都有什么。結(jié)合生活展開想象，練習(xí)說話。能看圖寫幾句話，通過看圖寫話，激發(fā)熱爰春天的情趣。過程與方法:觀察法討論法情感態(tài)度與價值觀：通過看圖寫話，激發(fā)學(xué)生熱愛吞天的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會仔細(xì)觀察，聯(lián)系生活展開想冢。教學(xué)樓點(diǎn)：能夠與一段描寫吞天的話，做到格式正確、語句通順連貫。課荀準(zhǔn)備：多媒體課件;學(xué)生觀察吞天的美麗景色。課時安排:一課時［教學(xué)過程】一、談話激起，掲示話地1、 師：同學(xué)們都知道一年有四個季節(jié)，它們分別是春、夏、秋、冬，你最彥歡哪個季節(jié)，為什么？（指名回答）2、 師：那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）聰明的你們，從哪些地方看出來是春天呢？（指名回答）看來你們都是生活中善于發(fā)現(xiàn)的孩子，今天我們就圍綬“春天來了”上一節(jié)有趣的看圖寫話深。（板書：春天來了〉【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的生活實(shí)際的具體情境出發(fā)，讓學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，促進(jìn)學(xué)生主動繪與，激起說話熱焙。二'入情入境，積累伺語1、 圖配文，師用優(yōu)美的語言揃繪春天景色。師：不知不覺，吞姑娘已經(jīng)悄悄來到我們身邊，你們看！冰雪終于融化了，泉水叮叮咚咚地向遠(yuǎn)處跑去；小草偷偷地探出頭來，可愛極了；花兒競相開放，一朵朵綻開了燦爛的笑履；蝴蚌、蜜蜂結(jié)看佯在花叢中翩翩起舞：柳樹抽出了嫩綠的芽，在舂風(fēng)中輕輕搖曳；鴨子?jì)寢寧ьI(lǐng)看一群小暢子在水里快活地游來游去3蔚藍(lán)的天空中，小燕子目由目在地飛翔，還嘰嘰喳喧地叫者，好像在說：“春天來了！春天來了！”；小朋友們終于可以脫下厚厚的衣衰，去公園里放風(fēng)箏，奔跑，娃戲，貞開心??！2、 說說春天給了你什么樣的感受？《溫暖、快樂、美麗3、 你還能用什么樣的詞語來形容春天？帯領(lǐng)學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)第一里元語文園地里描與春天的四字詞語。〈開火車讀）師：春姑娘可自美明，她來到那里就給哪里帯來了生機(jī)與活力。【設(shè)計(jì)音圖】優(yōu)美的音樂和春景囲，使學(xué)生入情入境。通過這樣的情感渲染，營造濃厚的情感須圍，在學(xué)生心目中樹立起春天的形象。帶領(lǐng)學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)揃寫春天的四字詞語，為后面的寫話葵定基礎(chǔ)。三'指導(dǎo)觀察，練習(xí)說話。（-）第一掄指導(dǎo)觀察一一整體觀察。師：下面看看哪個同學(xué)的眼睛最芫，最會發(fā)現(xiàn)，說說你從囲上看到了什么？（課件出示圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，老師引導(dǎo)學(xué)生說話。）（二） 第二掄指導(dǎo)觀察一一有序現(xiàn)察。1、 師：同學(xué)們，圖上有這么多內(nèi)容，我們該從什么地方，按什么順序介紹，才能讓人聽得淸備呢？〈從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、從近到遠(yuǎn)觀察）2、 指名嘗試按一定順序說餛你在圖上看到了什么？〈師相機(jī)板書）3、 從以、上景物中選擇自己最喜歡的一處，說一句完整的話。（三） 指導(dǎo)發(fā)揮合理想冢1、 閉眼想冢畫面，深呼吸，完成補(bǔ)充句子練習(xí)。我好像聞到了（ ）。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)者圖與話除了描繪你看到的呈色和人物，還要加上目己合理的想象，讓我們的寫話更生動。（四） 第三輪指導(dǎo)觀察一一整體說。1.強(qiáng)調(diào)寫話精彩的開頭和結(jié)尾的重要性。師：光會想象還不夠，精彩的開頭和結(jié)尾能讓我們的寫話更吸引人。課件出示：開頭：吞天來了，春姑爆已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊，你們看紿尾：”吞天多美啊!我爰吞天。2、四人小組交流：把圖上的景物連起來，加上開頭和結(jié)尾，完整地說一說圖上的內(nèi)容。3、每一小組選出說得最好的一名全班交流，師生共同評價。四、 學(xué)以致用，贊美春天師：同學(xué)們，你們說得這么好，有信心當(dāng)一名小作家，把你觀察的吞天與下來嗎？1、 寫話前，引導(dǎo)學(xué)生回顧與幾句話的基本要求，如：開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號獨(dú)立占格的書弓習(xí)慣等，不會寫的字用拼音代晉。出示四要素：（什么時候），（誰）在（什么地方）（干什么）。2、 學(xué)生寫話，敎師指導(dǎo)，也為講評環(huán)節(jié)準(zhǔn)備。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到仔細(xì)觀察是看圖寫話的重要星礎(chǔ)，讓學(xué)生由說一個完整的句子過渡到說一段話，循序淅進(jìn)。讓學(xué)生當(dāng)小作冢，增強(qiáng)學(xué)生的目信心，激發(fā)學(xué)生寫話的熱情；同時寫話格式、標(biāo)點(diǎn)符號和四要素也是本節(jié)課指導(dǎo)的一個重要內(nèi)容。五、 師生評改向全班展示一篇當(dāng)堂完成的寫話，師帶領(lǐng)全全班學(xué)生評改。即里有問題？哪里值得我們學(xué)習(xí)？（格式、標(biāo)點(diǎn)、句子、內(nèi)容）【設(shè)計(jì)意圖】評改的過程，也是本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容檢圾的過程。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并及時改正問題，還有如何修改自己的寫話。同時，還要教會學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向且他同學(xué)學(xué)習(xí)。六'課堂總始請同學(xué)們談?wù)勛约和ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲了什么2、 師送句子，提希望?！耙荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨"（生開讀）【設(shè)計(jì)意圖】回顧、梳理這節(jié)課學(xué)習(xí)的如識，讓每個孩子都恩到有所收獲。最后老師借今天的話題送出名舌警句，激勵孩子珍惜春天的大好時光，珍惜每天的至貴時光?！攫O(shè)計(jì)】春天來了小燕子 柳鑰小草 小花河流 小鴨子小朋友放風(fēng)手

2、四人小組交流：把圖上的景物連起來，加上開頭和結(jié)尾，完整地說一說圖上的內(nèi)容。3、每一小組選出說得最好的一名全班交流，師生共同評價。四、 學(xué)以致用，贊美春天師：同學(xué)們，你們說得這么好，有信心當(dāng)一名小作家，把你觀察的吞天與下來嗎？1、 寫話前，引導(dǎo)學(xué)生回顧與幾句話的基本要求，如：開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號獨(dú)立占格的書弓習(xí)慣等，不會寫的字用拼音代晉。出示四要素：（什么時候），（誰）在（什么地方）（干什么）。2、 學(xué)生寫話，敎師指導(dǎo)，也為講評環(huán)節(jié)準(zhǔn)備?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到仔細(xì)觀察是看圖寫話的重要星礎(chǔ)，讓學(xué)生由說一個完整的句子過渡到說一段話，循序淅進(jìn)。讓學(xué)生當(dāng)小作冢，增強(qiáng)學(xué)生的目信心，激發(fā)學(xué)生寫話的熱情；同時寫話格式、標(biāo)點(diǎn)符號和四要素也是本節(jié)課指導(dǎo)的一個重要內(nèi)容。五、 師生評改向全班展示一篇當(dāng)堂完成的寫話，師帶領(lǐng)全全班學(xué)生評改。即里有問題？哪里值得我們學(xué)習(xí)？（格式、標(biāo)點(diǎn)、句子、內(nèi)容）【設(shè)計(jì)意圖】評改的過程，也是本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容檢圾的過程。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并及時改正問題，還有如何修改自己的寫話。同時，還要教會學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向且他同學(xué)學(xué)習(xí)。六'課堂總始請同學(xué)們談?wù)勛约和ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲了什么