2020-2021學(xué)年新教材高中語文版必修下冊(cè)19

1.理清文章的說明脈絡(luò)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，總結(jié)中國建筑的基本特征和風(fēng)格手法。2.理解文中重要概念和句子的含義，學(xué)習(xí)本文簡潔、嚴(yán)密、明晰的語言特色。3.體會(huì)科技論文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文章用嚴(yán)密、準(zhǔn)確的語言介紹事物、闡述原理的方法。素養(yǎng)目標(biāo)中國建筑的特征梁思成（1901—1972），我國著名建筑學(xué)家，清華大學(xué)教授，廣東新會(huì)人。1915年至1923年就讀于清華學(xué)校（今清華大學(xué)），1924年赴美留學(xué)，1927年獲賓夕法尼亞大學(xué)建筑系碩士學(xué)位。1928年回國。1946年為清華大學(xué)創(chuàng)辦了建筑系。梁思成教授長期從事建筑教育事業(yè)，對(duì)建筑教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。在學(xué)術(shù)研究方面，梁思成教授自20世紀(jì)30年代起，對(duì)我國古代建筑進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查研究，他生前寫的許多有關(guān)中國古代建筑的專著和論文，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。梁思成教授還以巨大的政治熱情，對(duì)北京市的城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)提出了很多重要的建議，并參加了北京市城市規(guī)劃工作，曾主持中華人民共和國國徽設(shè)計(jì)和人民英雄紀(jì)念碑、揚(yáng)州唐鑒真大和尚紀(jì)念堂的建筑設(shè)計(jì)。他對(duì)中國建筑學(xué)的科學(xué)研究有重大貢獻(xiàn)。主要作品有《清式營造則例》《中國建筑史》等。作者簡介題目是偏正短語，“建筑”界定了作者研究的專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，“中國”表現(xiàn)了民族自豪感，“特征”指作為標(biāo)志的顯著特色。題目解說寫作背景中華人民共和國成立之初，隨著北京新城建設(shè)的開展，古城的城墻和城門也隨之面臨被拆除的命運(yùn)。1953年，一些人主張掃除北京古建筑和古城墻。為此，梁思成奔走呼吁：“中國建筑之個(gè)性乃即我民族之性格”“一國一族之建筑適反鑒其物質(zhì)精神、繼往開來之面貌”“一個(gè)東方古國的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的藝術(shù)特性，在文化表現(xiàn)及觀瞻方面都是大可痛心的”。城墻被拆了，能代表老北京的城樓和牌坊也被拆除了，面對(duì)這種嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，梁思成痛心疾首，撰寫了《中國建筑的特征》等文。知識(shí)卡片科技論文定義：指作者根據(jù)所制定的科研項(xiàng)目和確定的科研課題，通過實(shí)驗(yàn)、觀察等手段，獲得大量的科學(xué)數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行分析研究，得出科學(xué)結(jié)論，從而寫出的科研報(bào)告。特點(diǎn)：①科學(xué)性。這是科學(xué)小論文有別于其他各類體裁文章的重要特點(diǎn)之一。它要求選題科學(xué)，研究的方法正確，論據(jù)確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔準(zhǔn)確。②創(chuàng)造性。小論文的選題、主要觀點(diǎn)要有自己新的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)特的見解，而且對(duì)人們的生產(chǎn)生活等有一定的實(shí)際意義。如果在別人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究，提出新穎、獨(dú)到而又論據(jù)充分、言之有理的見解也是可行的，也不失創(chuàng)造性。③實(shí)踐性。選題必須是作者本人在科學(xué)探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的；支持主要觀點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的，有實(shí)踐依據(jù)；論文必須是作者本人撰寫的，不能有任何虛假。資料鏈接赤子之心1924年，梁思成和林徽因一起赴美國賓夕法尼亞大學(xué)建筑系學(xué)習(xí)。這期間，梁思成曾到歐洲漫游，他發(fā)現(xiàn)許多國家的建筑都受到妥善的保護(hù)，并有學(xué)者專門研究，反觀當(dāng)時(shí)的中國——在戰(zhàn)亂和劫難下，早已是滿目瘡痍。珍貴的龍門石窟、敦煌壁畫，被盜賣被搶劫，無數(shù)文物流落異邦，大批古建筑危立在風(fēng)雨飄搖之中。深感恥辱的梁思成決定將畢生的精力傾注到中國古代建筑的研究和保護(hù)事業(yè)上。1937年，日方邀他出席日方主辦的“東亞共榮協(xié)會(huì)”會(huì)議，他不肯與侵略者同流合污，立即帶領(lǐng)全家長途跋涉來到昆明。1948年在平津戰(zhàn)役前，梁思成夫婦編寫了《全國文物古建筑目錄》，使老北京古跡免遭炮擊，妥善地保護(hù)了老北京的文物和古城墻。

課文探究1.請(qǐng)概括一“所”房子的平面布局。一“所”房子由一個(gè)建筑群落組成，左右呈軸對(duì)稱，主要房屋朝南，整個(gè)建筑群有主有從，有戶外的空間。2.

“帷幕”的比喻意在突出什么？本段主要說明了什么問題？①“帷幕”的比喻突出其不負(fù)重，只起隔斷內(nèi)外或劃分內(nèi)部空間的作用。②說明“這種框架結(jié)構(gòu)的原則”在世界建筑史上的超前性以及在現(xiàn)代建筑中的深遠(yuǎn)影響。3.簡單來說，什么是“斗拱”？“斗拱”的作用有哪些？（1）“拱”是“弓形短木”，“斗”是“斗形方木塊”，它們組合起來稱“斗拱”。（2）“斗拱”的作用：①減少立柱和橫梁交接處的剪力，以減少梁的折斷的可能性；②加固兩條橫木接榫，也可以由柱頭挑出去承托上面其他結(jié)構(gòu)；③具有裝飾的作用。4.本段主要說明什么？采用了什么說明方法？具體分析其表達(dá)效果。主要說明屋頂?shù)难b飾作用。采用了作比較和引用的說明方法。突出中國古代匠師們發(fā)揮了屋頂部分的巨大裝飾性作用，使屋頂成為我們民族文化的驕傲。同時(shí)，引用《詩經(jīng)》里的句子，增強(qiáng)了文章的文學(xué)趣味。5.建筑上的“詞匯”指的是什么？這樣寫有什么好處？“詞匯”指的是建筑的構(gòu)件和因素。這是運(yùn)用了比喻的手法，使說明更生動(dòng)，易于讀者接受。6.

“這段主要說明了什么？分幾層說明的？主要說明了“文法”的作用，分兩層說明的。第一層用比喻，說明文法對(duì)建筑的兩重作用，使建筑“有一定的拘束性，但同時(shí)也有極大的運(yùn)用的靈活性，能有多樣性的表現(xiàn)”；第二層，說明“文法”規(guī)定著中國建筑的特征，中國建筑之所以成為中國建筑，就是因?yàn)檫@些建筑都用中國建筑的詞匯（建筑構(gòu)件），遵循著中國建筑的文法（建筑風(fēng)格、手法）。7.根據(jù)本段內(nèi)容，怎樣理解作者提出的各民族的建筑之間的“可譯性”？本段用了哪些說明方法？①“可譯性”，是指各民族建筑在實(shí)質(zhì)上有“同一性質(zhì)”，可以透過其紛繁多樣的表現(xiàn)形式解讀出來。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表現(xiàn)出來的形式卻有很大不同，恰似不同民族的語言，表達(dá)同一個(gè)意思時(shí)語言形式卻不相同。②打比方、舉例子、作比較。內(nèi)容小結(jié)主題歸納本文是一篇科學(xué)論文，作者在文中闡明了中國建筑的九大特征，總結(jié)了中國建筑的風(fēng)格和手法，并提出了一個(gè)各民族建筑之間的“可譯性”的問題，表達(dá)了應(yīng)用“我們自己建筑上的優(yōu)良傳統(tǒng)來建造適合于今天我們新中國的建筑”的熱切愿望。深入探究作者的行文思路是先總說后分說，先介紹特點(diǎn)，后探討風(fēng)格。全文可分為四個(gè)部分：前兩段從地域分布和歷史跨度方面說明中國建筑的影響；接著談中國建筑的九大特征，是文章的主體部分，對(duì)中國建筑方方面面的特點(diǎn)進(jìn)行了總括說明；然后，作者用很長的篇幅探討中國建筑的風(fēng)格和手法，進(jìn)一步深化了所論述的主題；最后，從古為今用的立場出發(fā)，提倡熟悉中國建筑上的“文法”和“詞匯”，在現(xiàn)代社會(huì)把我們民族建筑上的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。中間兩部分介紹特征，探討風(fēng)格手法，是重點(diǎn)。1.本文是一篇關(guān)于我國建筑特征的科學(xué)論文，作者的行文思路是什么？作者概括中國建筑的九大特征，是按總體特征（包括個(gè)體建筑特征、群體建筑特征）、結(jié)構(gòu)方法、外觀裝飾的邏輯順序展開的。其中（三）（四）（五）項(xiàng)屬于結(jié)構(gòu)特征，（六）（七）（八）（九）項(xiàng)屬于裝飾特征。而（一）（二）項(xiàng)因?yàn)槭菑目傮w上來談中國建筑的，既涉及結(jié)構(gòu)特征，也涉及裝飾特征。九大特征精要地概括了中國建筑的特點(diǎn)，既有形象生動(dòng)的描述，也有理論層面上的解釋，給讀者一個(gè)明晰的印象。在材料的安排上，作者總結(jié)出中國建筑的九大特征，并不是平均用筆的，而是根據(jù)重要程度或說明的難易程度有所側(cè)重，重點(diǎn)說明的特征有：（二）平面布置，表現(xiàn)出中國院落文化的特色；（三）結(jié)構(gòu)方法，體現(xiàn)了中國建筑結(jié)構(gòu)體系的特殊性；（四）斗拱，是“中國建筑中最顯著的特征之一”；（六）屋頂，其發(fā)展成為“中國建筑中最主要的特征之一”；（八）裝飾部件，取得了高度的裝飾效果。2.作者概括了中國建筑的九大特征，是按什么順序展開的？作者如此安排體現(xiàn)了怎樣的匠心？①這是一種比喻的說法，借此說明中國建筑的風(fēng)格和手法。作者認(rèn)為建筑有如語言文字一樣，也有自己的創(chuàng)作風(fēng)格和手法，因此，將它稱為建筑的“文法”。所謂“中國建筑的‘文法’”，是中國建筑幾千年來形成并沿用的慣例法式，從建筑框架到整體構(gòu)成，從臺(tái)基到屋頂，都有一定之規(guī)，有它的“拘束性”，但也有它的“靈活性”，體現(xiàn)在具體的建筑上，既表現(xiàn)出中國建筑的一貫風(fēng)格，也具有獨(dú)特的個(gè)性。3.怎樣理解作者提出的“中國建筑的‘文法’”？結(jié)合文中關(guān)于建筑的“文法”和“詞匯”的說法，分析中國的建筑藝術(shù)在世界上占有獨(dú)特地位的原因。②每種建筑都有其特定的構(gòu)建特色，形成了自己的建筑法式。遵照這種沿襲下來的法式，結(jié)合各國的歷史文化特點(diǎn)，每個(gè)地區(qū)、每個(gè)國家都會(huì)有獨(dú)特的建筑式樣。從中國建筑來看，其“文法”是獨(dú)特的，主要采用了梁架結(jié)構(gòu)法；其“詞匯”也是獨(dú)特的，主要采用了木框架而非磚石結(jié)構(gòu)，而此結(jié)構(gòu)方法的運(yùn)用使中國的建筑區(qū)別于歐洲希臘、羅馬等建筑體系。中國建筑的詞匯，如“梁”“柱”“枋”等是獨(dú)特的，它遵循中國建筑的框架輪廓等“文法”，創(chuàng)造出留傳千年的中國建筑體系。①語言簡潔。介紹科學(xué)知識(shí)，語言要簡潔，力爭用最少的文字把話說清楚。如“這個(gè)體系分布到很廣大的地區(qū)：西起蔥嶺……包括蒙古人民共和國的區(qū)域在內(nèi)”。作者從地域即空間的角度，介紹中國建筑體系地域分布是廣闊的，不獨(dú)局限于中國境內(nèi)，幾乎涵蓋了整個(gè)東亞大陸。說明到位，卻不到50個(gè)字。4.本文體現(xiàn)了科技論文語言簡潔、明晰、嚴(yán)密的特點(diǎn)，試結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。②語言明晰。論文光“簡”還不行，還要“明”，把話說明白才是目的。如“在一副梁架上，在立柱和橫梁交接處，在柱頭上加上一層層逐漸挑出的稱作‘拱’的弓形短木，兩層拱之間用稱作‘斗’的斗形方木塊墊著。這種用拱和斗綜合構(gòu)成的單位叫作‘斗拱’”“更早，它還是用以加固兩條橫木接榫的，先是用一個(gè)斗，上加一塊略似拱形的‘替木’”。為了明白地說明斗拱的作用，作者先給出一個(gè)描述性的定義：拱是“弓形短木”，斗是“斗形方木塊”，它們組合起來稱“斗拱”；為了達(dá)到明晰的效果，還用了兩個(gè)專業(yè)術(shù)語“榫（接榫）”和“替木”來具體闡釋。③語言嚴(yán)密。解說事物（事理）要求明晰，而用語又要求簡潔，方法是加些修飾或限制成分，使語言嚴(yán)密。如“這些地區(qū)的建筑和中國中心地區(qū)的建筑，或是同屬于一個(gè)體系，或是大同小異，如弟兄之同屬于一家的關(guān)系”。作者把“這些地區(qū)”與“中國中心地區(qū)”對(duì)應(yīng)，避免了區(qū)域混淆。關(guān)系有兩種，一是相同，二是大同小異。解說“大同小異”關(guān)系時(shí)，以弟兄關(guān)系來比喻中國周邊國家的建筑與中國中心地區(qū)的建筑的關(guān)系，形象地說明了它們同屬于一個(gè)大系統(tǒng)（大家庭），從而可見中國建筑的影響力之大已超出了國家的界限。5.本文是一篇科技論文，文中卻有很多帶有濃烈抒情成分的句子，從文體和文章內(nèi)容的角度看，你覺得這些抒情成分合適嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。觀點(diǎn)一：不合適。因?yàn)楸疚氖强萍颊撐?。科技論?/p>