2025年吉林省松原市寧江四中學(xué)學(xué)業(yè)水平測試語文試題含解析

2025年吉林省松原市寧江四中學(xué)學(xué)業(yè)水平測試語文試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A．為了防止這類事件不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育和管理。B．網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比和驕傲。C．微笑著面對生活的人失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。D．綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。2．下列句子中詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．對那些只懂得愛慕虛榮，攀比炫富而不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，他一向是鄙夷的。B．“桂林山水甲天下”這句詩只是著力烘襯桂林山水的妙處，并非要褒貶天下山水。C．一切都好像剛剛發(fā)生一樣，歷歷在目,卻有更多的記憶,如仙山瓊閣一般虛無縹緲了。D．.他們是形影不離的好朋友，每天放學(xué)同行到岔路口，然后分道揚(yáng)鑣。3．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是()A．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！B．禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。C．“沒有，”他生氣地說，“我一點(diǎn)兒病也沒有，只是那個壞東西在我睡覺的時候，把我的褲子上的扣子全咬掉了?！盌．在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是《四書》?！端臅分坏摹按髮W(xué)”里這樣說：一個人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。4．對下面病句修改不正確的一項(xiàng)是()A．《歡樂頌》講述了五個來自不同家庭、性格迥異的女孩們共同成長。在句末加上“的故事”。B．他能評上三好學(xué)生的原因是因?yàn)樗W(xué)習(xí)，熱心為集體服務(wù)。去掉“的原因”。C．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是他們能否形成良好人生觀的問題。將“問題”改成“關(guān)鍵”。D．教育系統(tǒng)要深入實(shí)施“奮進(jìn)之筆”,為教育新發(fā)展新跨越起好步、開好局、奠好基。將“開好局”與“奠好基”互換位置。5．根據(jù)課文默寫。操千曲而知音，______________。（劉勰《文心雕龍·知音》）夕日欲頹，____________________。（陶弘景《與謝中書書》）茍全性命于亂世，________________。（諸葛亮《出師表》）________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）紛紛暮雪下轅門，____________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）無言獨(dú)上西樓，月如鉤。____________。（李煜《相見歡》）無可奈何花落去，______________，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）水擊三千里，_____________________。（《莊子》一則）曾引用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“______________，_____________”要求我們廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)杜甫那種推己及人的高尚風(fēng)格，常懷憂國憂民之心。6．閱讀下列片段，回答文后問題。我知道房間里有一個陌生人，他既不屬于蓋茨黑德府，又與里德太太沒有任何關(guān)系，我感到說不出的寬慰和安心，深信自己得到了保護(hù)……我認(rèn)識他，他是藥劑師勞埃德先生?！谶@個信念的支持下，我的身體一天天好了起來。（《簡·愛》第三章）勞埃德先生針對簡愛給里德太太提出了什么建議？二、閱讀7．于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。宣王好射，說①人之謂己能用強(qiáng)②弓，其實(shí)所用不過三石③。以示左右，左右皆引試之，中闕④而止，皆曰：“不下九石，非大王孰能用是？”宣王悅之，然則宣王用不過三石，而終身自以為九石。三石，實(shí)也；九石，名也。宣王悅其名而喪其實(shí)。①說：同“悅”，高興，喜歡。②強(qiáng)：強(qiáng)有力，強(qiáng)弓。③石：重量單位，古制120斤指一石。④中闕：古代宮廟及墓門立雙柱者稱之為闕，中闕即雙柱之中，一半的意思。1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。臣之妻私臣私：____________________皆以美于徐公以：____________________期年之后期年：__________________宣王好射好：____________________非大王孰能用是孰：____________________2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。________________________________________左右皆引試之。________________________________________3．（甲）文中鄒忌用________________________________的方法諷諫齊王，幫助齊國大治；（乙）這則寓言告訴了我們這樣一個道理：____________________________________。4．從（甲）（乙）兩文中你得到了哪些為人處世的啟示？至少答出兩點(diǎn)。8．閱讀下面的文言文后，完成下列小題夏原吉，字維喆，早孤，力學(xué)養(yǎng)母。以鄉(xiāng)薦入太學(xué)，選入禁中書制誥。諸生或喧笑，原吉危坐儼然。太祖诇而異之。擢戶部主事。浙西大水，有司治不效。永樂元年，命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜經(jīng)畫。盛暑不張蓋，曰：“民勞，吾何忍獨(dú)適?！笔驴?，還京師。宣德三年，從北巡。帝取原吉橐糗嘗之，笑曰：“何惡也？”對曰；“軍中猶有餒者?！痹唬骸皩?，國爪牙，奈何凍而斃之？”帝命賜以大官之饌，且犒將士。原吉有雅量，人莫能測其際。同列有善，即采納之?；蛴行∵^，必為之掩覆。吏污所服金織賜衣，原吉曰：“勿怖，污可浣也?！庇钟形劬⑽臅撸暨殿^請死。原吉不問，自入朝引咎，帝命易之?；騿栐骸傲靠蓪W(xué)乎？”曰：“吾幼時，有犯未嘗不怒。始忍于色，中忍于心，久則無可忍矣?！保ㄟx自《明史》有刪改）1．下列與“人莫能測其際”的“其”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．其真無馬邪 B．不能名其一處C．專其利三世矣 D．而不知太守之樂其樂2．下列對原文內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．夏原吉在宮中抄寫詔令時，因性格沉穩(wěn)受到皇帝破格提拔。任職戶部時，又因處理繁雜公務(wù)條理清晰，受到上司賞識。B．夏原吉恪盡職守，與民同甘共苦。在治理浙西洪水時，他體恤民艱，殫精竭慮，身著布衣徒步奔走，在炎熱的的夏日也不打傘，最后解決了水患問題。C．夏原吉不圖物質(zhì)享受。從北巡期間，皇帝發(fā)現(xiàn)他的干糧低劣，他趁機(jī)進(jìn)言，皇帝深感慚愧，賜給他大官的食物，還犒勞了將士。D．夏原吉?dú)饬可畛?，待人寬容平和。對于同僚，他總是隱惡揚(yáng)善，對于小吏，他更是包容體貼。這種雅量，也是靠刻苦修煉而來，即由忍到無須忍。3．解釋下列句中加點(diǎn)的詞①諸生或喧笑②擢戶部主事③為卿釋之④同列有善4．翻譯下列句子（1）原吉曰：“將帥，國爪牙，奈何凍而斃之？”（2）忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。9．閱讀《與朱元思書》，回答后面小題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．水皆縹碧（piǎo）B．窺谷忘反（kuī）C．橫柯上蔽（kē）D．千轉(zhuǎn)不窮（zuàn）2．解釋下列加點(diǎn)的詞語。風(fēng)煙俱凈（_____________）互相軒邈（________________）窺谷忘反（_____________）鳶飛戾天者（______________）3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①急湍甚箭，猛浪若奔。②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。4．看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?10．閱讀下面文章，完成小題。包子的香味伍中正①那年高考結(jié)束后，我去了王鎮(zhèn)壯叔的包子鋪。②壯叔包子鋪生意很好。一個理由是壯叔的包子做法很有講究，肉餡菜餡挑料好，蒸出來的味道不一般，很香很香的。另一個理由就是壯叔在鎮(zhèn)上經(jīng)營了30年，人脈資源廣。鎮(zhèn)里鎮(zhèn)外的人認(rèn)識的多，回頭客也多。在王鎮(zhèn)，幾乎沒有不知曉他的。③起初來的時候，幾乎是打雜，挑水、劈柴、掃地、關(guān)啟店門。漸漸地，壯叔就讓我揉面、做餡、包卷、蒸包子了。④那年寒假放后的第一天，我在包子鋪前看見一個小男孩。那男孩大概八九歲的樣子，頭發(fā)稍微偏長。穿在身上的一件特舊的棉襖上少了兩?？圩?，扣得不是很緊。好在那天不是很冷，男孩卻很安靜地站包子鋪前，不跟任何人說話，只是看著蒸籠里冒著熱氣的包子?？礃幼樱泻⑾褓I包子，又不像買包子。每出一籠熱乎乎的包子，男孩的臉色就很快改變一下，變得好看一些。⑤男孩是早晨9點(diǎn)鐘來的，臨中午的時候才走。這中間，我沒有問男孩要不要買包子，也沒有私底下給他包子。⑥我看著男孩轉(zhuǎn)身離開。男孩走得不是很快，很久了，他轉(zhuǎn)過身，還朝著壯叔包子鋪回望，實(shí)際上，他是朝著蒸籠里熱氣騰騰的包子望。⑦我把男孩站在包子鋪前的事跟壯叔說了。壯叔不以為意，還大聲地提醒我，像這樣的小男孩，要提防著點(diǎn)，他冷不防會從蒸籠里快速拿了包子就跑，你拿他沒辦法的。⑧快到年邊，臘月二十八那天中午，男孩來了，跟上次不一樣，頭發(fā)剪短，棉襖上的扣子釘上了，仍然很文靜地站在那里。從中午來，到下午離開，他足足站了4個鐘頭。我沒有看出那個男孩有拿走包子的跡象?？磥?，壯叔的眼力出了點(diǎn)問題。⑨等我跟壯叔賣完包子，那個男孩也回家了。臨走，男孩眼里憋著的兩串淚終于掉了下來。男孩不是走，幾乎是一路跑開的。⑩我跟壯叔辭別，就回家過年了。過年后，我隨打工的人流去了南方的一個城市，一去就是十年。⑾十年后，我又回到了家，在家里，我看到一檔尋親情類電視節(jié)目。帥小伙跟他娘幾乎用了十年時間，在他爹打工的工地，在他爹去過的城市尋找已經(jīng)瘋掉的爹，電視里，帥小伙終于找到了爹。節(jié)目中，我看到當(dāng)年的那個男孩長成了帥氣的小伙。他給電視機(jī)前的觀眾講了一個故事。那個故事的題目就叫《包子的香味》。⑿帥小伙說，在我九歲那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工錢一分沒有拿到。爹不敢回家，也沒有回家。我跟娘過年，沒有買一片肉，更沒有買其他的年貨。快過年的時候，我就跑到王鎮(zhèn)的包子鋪去聞包子的香味。聞好了聞夠了，就回家。好在包子鋪的老板很善良，他沒有趕我走，讓我在他的鋪?zhàn)忧奥劻艘幌挛绲陌游兜?。⒀回到家里，我把這種味道告訴娘，過年不用買包子了。娘很滿足。我跟娘說，要是爹在城里能聞到包子的香味過年就好了。娘一聽，雙手抱緊了我，娘的眼淚吧嗒吧嗒地落在我的臉上。⒁?guī)浶』锏墓适逻€沒有講完。我已淚流滿面。⒂過完年，我再去找壯叔。壯叔在鋪?zhàn)永锩铋_了。我私藏了一個想法，不管壯叔同意不同意，往后，只要站在包子鋪前的男孩女孩，我都會送他們兩個包子。我要讓他們的舌尖，真正感受包子的香味。（選自《小小說》,有刪改。）1．試概括這篇小說所寫的主要內(nèi)容。2．聯(lián)系文章內(nèi)容，分析第⒁段中“我已淚流滿面”的原因。3．在小男孩眼中，壯叔“很善良，他沒有趕我走，讓我在他的鋪?zhàn)忧奥劻艘幌挛绲陌游兜??！痹谀阊壑袎咽迨莻€怎樣的人？結(jié)合具體內(nèi)容說一說。4．請分析文章標(biāo)題“包子的香味”的意蘊(yùn)。5．閱讀文章最后一段，結(jié)合下面鏈接材料，找出作者在刻畫“我”時所采用的共同方法，并簡要概括“我”的不同情感。鏈接：我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！薄段业氖迨逵诶铡饭餐椒ǎ篲____________________________________不同情感：_____________________________________11．閱讀下面的文字，完成下列小題。林清玄：心美一切皆美[人物掃描]林清玄，著名作家、散文家，筆名秦情、林淳、林大悲、林晚啼等，1953年出生于省高雄旗山，畢業(yè)于中國世界新聞專科學(xué)校。他17歲開始發(fā)表作品，20歲出版第一本書，之后一發(fā)不可收，走上了文學(xué)之路，30歲前就已經(jīng)得遍了所有文學(xué)大獎，是獲得各類文學(xué)獎最多的一位。作品有報告文學(xué)、文節(jié)評論、劇本等，最有成就的是散文創(chuàng)作，被譽(yù)為”當(dāng)代散文八大家”之一。[作者訪談]記者：您30歲之前得遍了所有的文學(xué)大獎，直到不再參賽。此外，您還是最高產(chǎn)的作家，除了眾人以為的文思泉涌，還有別的訣竅嗎？林清玄：我很喜歡一句古詩：“書到今生讀已遲?！本褪钦f，這輩子你要讀書已經(jīng)來不及，都是上輩子的積累。我想這種積累重要的是怎么堅(jiān)持，每天寫一點(diǎn)，一個月以后回頭看，會覺得性情上有變化，這種慢慢積累的過程是快樂的。記者：從鄉(xiāng)下奮斗到臺北，您的經(jīng)歷也是比較坎坷的。小時候，您隨父兄在田間地頭流汗受苦，這段經(jīng)歷對您今后的成長有何影響？林清玄：有很大的幫助，使我什么情況都能適應(yīng)。從出生到現(xiàn)在，我沒有一個晚上睡不著覺，沒有一餐飯吃不香，隨時都能笑得出來。因?yàn)樾r候在大山中長大，生活很苦，心思也單純，天黑上床馬上睡覺，你不會有欲望，有欲望也沒用，根本不可能實(shí)現(xiàn)，所以慢慢久了，你對欲望就不會太敏感。記者：在您的環(huán)境里面，顯然沒有成為作家的條件，但您成功了。林清玄：的確，我家代代都是耕農(nóng)，可是我對文字有非常深刻和敏銳的感受。記得有位文人叫張潮，他講，“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”，你把地上的東西看清楚了，那就是一篇文章.我小時候的成長不可能像一般人所說的，學(xué)富五車，而是一門深入。我記得小時候讀每本書，拿過來都珍貴得不得了，抱著，枕著，經(jīng)常拿到什么就很用心地看。小學(xué)三年級以后，每天我要抱著一本書，才睡得著；每天一定要讀到一篇好文章，才肯睡覺。記者：在經(jīng)歷5000年未有之變局之后，拜金拜物對傳統(tǒng)價值觀的疏離逐漸明顯，在這樣光怪陸離的時代，怎樣才能活出真正的優(yōu)雅？林清玄：其實(shí)這是一個向欲望傾斜的時代，全世界都是這個樣子，有時候你看報紙會看到一個愛瑪仕的包賣到100萬人民幣，荒唐！但大家已經(jīng)習(xí)慣了，不以為怪，它是名牌，就值這個錢，那是因?yàn)槟阋呀?jīng)迷失了對事物的真實(shí)判斷。人的肩膀挑著一架天平，一邊是欲望，一邊是心靈的滿足，你的心靈應(yīng)該有足夠的砝碼來保持平衡。人在中間，一邊是一個人加一個山谷的“谷”，一邊是一個人加一個山谷的“山”，俗和仙如果能夠平衡，你就能做一個平正的人。當(dāng)然，要想不被欲望捆綁，就應(yīng)該有自己心靈的寄托，要花一些時間來充實(shí)我們的心靈世界，比如文學(xué)。記者：對于生在這個時代有著多種價值可供選擇的青年來說，文學(xué)在他們生活中應(yīng)該是一個怎樣的存在？林清玄：第一流的文章是生命的化妝，其實(shí)在青年的成長中，文學(xué)也是他們最好的化妝。因?yàn)槿绻袃?nèi)涵，你會覺得什么事情都美。我有兩句話，”心美一切皆美，情深萬象皆深”。所有美的感受都要穿過心靈，就好像海岸溪邊的卵石，一切雜質(zhì)都已經(jīng)流去，只剩下最堅(jiān)實(shí)、純凈、渾圓的石心了。[文章呈現(xiàn)]木魚餛鈍林清玄①深夜到臨沂街去訪友，偶然在巷子里遇見多年前舊識的賣餛飩的老人，他開朗依舊，風(fēng)趣依舊。②四年多以前，我客居在臨沂街，夜里時常工作到很晚。每天凌晨一點(diǎn)半左右，一陣清越的木魚聲，總是響進(jìn)我臨街的窗口。那木魚的聲音非常準(zhǔn)時，天天都在凌晨的時間敲響，即使在風(fēng)雨來時也不間斷。剛開始的時候，木魚聲帶給我一種神秘的感覺，往往令我停止工作，出神的望著窗外的長空，心里不斷的想著：這深夜的木魚聲，到底是誰敲起的？它又象征了什么意義？難道有人每天凌晨一時在我住處附近念經(jīng)嗎？在民間，過去曾有敲木魚為人報曉的僧侶，每日黎明將曉，他們就穿著袈裟、草鞋，在街巷里穿俊，手里端著木魚滴滴篤篤的敲出低量雄長的聲音，一來叫人省睡，珍惜光陰；二來叫人在心神最為清明的五更起來讀經(jīng)念佛，以求精神的凈化；三來僧侶借木魚報曉來布施化緣。得些齋襯錢。我一直覺得這種敲木魚報佛音的事情，是中國佛教與民間生活相契一種極好的佐證。③冬季里有一天，天空中落著無力的飄閃的小雨，我正讀著一冊印刷極為精美的《金剛經(jīng)》，讀到最后“一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀”一段，木魚聲恰好從遠(yuǎn)處的巷口傳來，使人覺得格外空靈。我披衣坐起，撐著一把傘，決心去找木魚聲音的來處。④那木魚敲得十分沉重著力，從滿天的雨絲里穿揚(yáng)開來，它敲敲停停，忽遠(yuǎn)忽近，完全不像是寺廟里讀經(jīng)時急落的木魚。我追蹤著聲音的軌跡，匆匆的穿過巷子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到一個披著寬大布衣、戴著氈帽的小老頭子，他推著一輛老舊的攤車，正搖搖擺擺的從巷子那一頭走來。攤車上掛著一盞小燈，隨著道路的起伏，在微雨的暗道里飄搖。一直迷惑我的木魚聲，就是那位老頭所敲出來的。⑤一走近，才知道那只不過是一個尋常賣餛飩的攤子，我問老人為什么選擇了敲奏木魚，他的回答竟十分簡單，他說：“喜歡吃我的餛飩的老顧客，一聽到我的木魚聲，就會跑出來買餛飩了?！蔽也唤麊∪?，原來木魚在他，就像鄉(xiāng)下賣豆花的人搖動的鈴鐺，或者是賣冰水的小販?zhǔn)种形『⒌睦?，只是一種再也簡單不過的信號。是我自己把木魚聯(lián)想得太遠(yuǎn)了，其實(shí)它有時候僅僅是一種勞苦生活的工具。⑥老人也看出了我的失望，他說：“先生，你吃一碗我的餛飩吧，完全是用精肉做成的，不加一點(diǎn)蔥菜，連大飯店的廚師都愛吃我的餛飩?！庇谑俏襾G棄了自己對木魚的魔障，撐著傘，站立在一座紅門前，就著老人攤子上的小燈，吃了一碗餛飩。在風(fēng)雨中，我品出了老人的餛飩確是人間的美味，不亞于他手中敲的木魚。⑦后來，我也慢慢成為老人忠實(shí)的顧客。和老人熟了以后，才知道他選擇木魚做為賣餛飩的信號是別具匠心的。他說因?yàn)樗纳庠谏钜?，?shí)在想不出一種可以讓遠(yuǎn)近都聽聞而不致于吵醒熟睡人們的工具，而且在深夜里像賣粽子的人一樣大聲叫嚷，他覺得有失尊嚴(yán)而有所不為，最后他選擇了木魚一既讓清醒者可以聽到他的叫喚，又不至于打斷熟睡者的美夢。⑧我吃老人的餛飩吃了一年多，直到后來遷居，才和他失去聯(lián)系，但每當(dāng)在靜夜里工作，我仍時常懷念著他和他的餛飩。⑨老人是我們社會角落里一個平凡的人，他在臨沂街一帶賣了三十年餛飩，已經(jīng)成為那一帶夜生活中人盡皆知的人物，他顯然對自己親手烹調(diào)后小心翼翼裝在鐵盒的餛飩很有信心，他用木魚聲叫賣的餛飩也成為那一帶的金字招牌。木魚在他，在吃餛蝕的人來說。都已成為生活里的一部分。⑩那一天遇到老人，他還是一襲布衣，還是敲著那個敲了三十年的木魚，可是老人已經(jīng)完全忘記我了。我想，歲月于他只是云淡風(fēng)輕的一串聲音吧。我站在巷口，看他緩緩?fù)谱咝⌒〉臄傑?，消失在巷子的轉(zhuǎn)角。一直到很遠(yuǎn)了，我還可以聽見木魚聲從黑夜的空中穿過，溫暖著未睡者的心靈。?木魚在餛飩攤子里真是美，充滿了生活的美，我離開的時候這樣想著，有時讀不讀經(jīng)都是無關(guān)緊要的事。（選自《讀者》，有改動）[網(wǎng)友評論]“清”，是清麗；“玄”，有禪意?？此纳⑽?，是從一堆廢棄的書堆里找到的一本長江傳媒出版的《林清玄散文精選》，直到前幾天，才粗略地翻了一下。林清玄的散文平直樸實(shí)，清新易讀，引人思考，有正能量。從書中讀到的信息可以看出，他是一個典型的中國舊式文人，國學(xué)底子厚重，字里行間詩詞掌故、禪宗智慧、機(jī)鋒接引，信手拈來。他熱愛傳統(tǒng)國學(xué)，漢語言文學(xué)之美深深地融化在他的血統(tǒng)中。他的寫作套式并不新穎，基本上都是以小見大，或類似于比興手法，即由此物到彼物，逐漸衍生出禪意或哲理。面也較窄，多如花鳥蟲魚，吃喝品茗，民間雜藝，修佛類，繞來轉(zhuǎn)去即成人生頓悟，機(jī)杼自見。文風(fēng)太過清麗、矯情，個別地方顯得圓滑、世故、牽強(qiáng)，然而，哪怕世上最知名的寫手，寫出的不一定篇篇可讀，挑可看的看。畢竟生命很寶貴?！蹙W(wǎng)友評論（2017年9月4日）林清玄的散文多取材身邊的小人物，有流浪漢、街頭藝人小商販、種樹人等，用他獨(dú)特的視角產(chǎn)注這些小人物，從他們身上發(fā)掘人間的真善美。例如在《好雪片片》中寫了一個衣著污穢、行動不便的街頭流浪漢，這樣一個生活困頓的老人，卻有著一顆感恩的心，為所有買他獎券的人套上一個“祝君中獎”的紅色封套；有著一顆善良的心，用不靈便的手，為作者扣扣子。這暗示讀者無論處境如何，都要有一顆善良的心?！对≈廨x的母親》則寫在公共汽車上，一個母親因擔(dān)心弱智的兒子第一次坐公共汽車受到驚嚇，不斷疼惜呵護(hù)兒子，乘客們都用非常崇敬的眼神看著那浴滿愛的光輝的母親。作者因此想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母親就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母親也是那樣充滿光輝。林清玄正是用他獨(dú)特而真實(shí)的筆觸和眼光來寫這些普通的小人物，呼喚起人們內(nèi)心最美好的感情，從而引領(lǐng)讀者感悟人間最真最淳最美的人情，享受人間醇美真情帶來的溫暖?！鹞木W(wǎng)網(wǎng)友評論（2017年6月12日）1．細(xì)讀[作者訪談]，說說林清玄取得成功的主要因素有哪些，請簡要概括。2．下列對[作者訪談]有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．林清玄引用“書到今生讀已遲”的古詩，意在說明天賦的重要性，此生再如何努力讀書都不會有大的效果。B．林清玄認(rèn)為，要達(dá)到俗與仙的平衡，需要心靈的寄托，因此文學(xué)是必不可少的。C．林清玄所說的“心美一切皆美”的含意是一個人心美了，他就可以用一種積極樂觀的心態(tài)去看待一切，因此一切都會關(guān)起來。D．林清玄引用張潮的話，說“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”，很形象地說出了他的成長環(huán)境與他的創(chuàng)作的關(guān)系，也說出了生活與創(chuàng)作的關(guān)系。3．結(jié)合語境，品味下列語句。（1）木魚在他，在吃餛飩的人來說，都已成為生活里的一部分。（聯(lián)系上下文，說說你對這句話的理解。）（2）我離開的時候這樣想著，有時讀不讀經(jīng)都是無關(guān)緊要的事。（為什么說讀不讀經(jīng)是無關(guān)緊要的事？）4．[網(wǎng)友評論]中提到“以小見大”是林清玄散文表達(dá)上的一大特點(diǎn)，請結(jié)合下面知識卡片中的相關(guān)知識，從文中舉出一例加以簡析。知識卡片：以小見大指從小的可以看出大的，指通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體。在寫作中指對形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)主題思想。5．[作者訪談]中林清玄曾說過：“所有美的感受都要穿過心靈，就好像海岸溪邊的卵石，一切雜質(zhì)都已經(jīng)流去，只剩下最堅(jiān)實(shí)、純凈、渾圓的石心了。”結(jié)合《木魚餛飩》一文內(nèi)容說說你對這句話的理解。6．探究標(biāo)題“木魚餛飩”的好處。三、應(yīng)用12．讀下面的材料,完成下面小題。多美好的事物人人向往。閑暇之余,有人喜歡去大地山川,感受自然之美；有人善于在街頭巷尾,發(fā)掘被人忽略的社會之美；有人更愛步入劇院、博物館、音樂廳等文化場館，欣賞藝術(shù)之美。然而其中，走馬觀花式的參觀也不在少數(shù)，刻字留念、高聲喧嘩等不美的行為也時有出現(xiàn)?？梢?，不少人還缺乏足夠的審美能力和對于美的內(nèi)在追求。從這個意義上講，美育是一種剛需。2016年，上海成為首批和教育部簽署學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄的省市之一，市政府把“提升美育和人文素養(yǎng)”作為上海教育綜合改革國家試點(diǎn)的重大任務(wù)。為了幫助同學(xué)們提高對美的感知能力,培養(yǎng)健康的審美觀念,陶冶高尚的道德情操,學(xué)校準(zhǔn)備開展美育系列主題活動,請你參加并完成下列任務(wù)。1．根據(jù)活動目的，下列最適合作為活動主題的一項(xiàng)是（）A．慧眼識美在我心 B．四季書香滿校園C．勤儉節(jié)約我做主 D．昆曲名家進(jìn)校園2．春天,校園里的櫻花又開了,樹下有不少賞花留影的人?？捎幸晃煌瑢W(xué)拍照時，使勁兒地拽著櫻花的枝條，弄得花瓣紛紛飄落。請結(jié)合材料,對其進(jìn)行規(guī)勸。3．語文學(xué)習(xí)中有著豐富的美育內(nèi)容。在作家筆下，充滿靈動的自然美，更不乏鮮活的人物形象，以及他們所展現(xiàn)的人性美。請結(jié)合初中語文書中學(xué)過的一篇課文,談?wù)勀阍谄渲邪l(fā)現(xiàn)的美。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．閱讀下面兩首詩，按要求完成寫作。假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨！心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁，一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀！假如你欺騙了生活宮璽假如體欺騙了生活以為神鬼不知，心安理得且慢，生活并沒有到此為止有一天，它會教你向它認(rèn)錯大地的心是誠實(shí)的孩子的眼睛是誠實(shí)的人生只有一步一個腳印才會有無悔的付出、無愧的收獲以上兩首詩歌，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（寫作助手）（1）可以關(guān)注“生活”和“欺騙”兩個詞語的內(nèi)涵，然后基于理解進(jìn)行寫作。（2）你可以由詩歌引向生活，靈活運(yùn)用表達(dá)方式敘寫有血有肉的人物，敘述真情實(shí)感的故事；可以由詩歌內(nèi)涵展開想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；也可以由詩歌引發(fā)思考，展開有理有據(jù)的論述；還可以結(jié)合名著寫讀后感……（寫作要求）（1）不少于600字。（2）不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

參考答案一、積累1、C【解析】試題分析：C沒有語病。A項(xiàng)否定詞運(yùn)用不當(dāng)?！安辉佟备臑椤霸俅巍?。B項(xiàng)成分殘缺。句末加“的想法”。D項(xiàng)句式雜糅。去掉“造成的”。點(diǎn)睛：做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。2、D【解析】

A：鄙夷，指輕視；鄙??；蔑視；鄙視。使用正確；B：褒貶：意思是贊揚(yáng)和指責(zé)，借指評論好壞。使用正確；C：仙山瓊閣：比喻虛無縹緲的美妙幻境。詞語使用正確；D：分道揚(yáng)鑣：比喻人們分別發(fā)展和施展各自的聰明才智，或者比喻因志趣、目標(biāo)不同而各走各的路。成語使用不正確。3、D【解析】

D．“四書”不是書名，應(yīng)該使用“引號”；“大學(xué)”是書名，應(yīng)使用“書名號”。故選D。4、D【解析】

D項(xiàng)修改有誤，原句正確順序應(yīng)是：開好局、起好步、奠好基。5、（1）觀千劍而識器（2）沉鱗競躍（3）不求聞達(dá)于諸侯（4）老驥伏櫪（5）風(fēng)掣紅旗凍不翻（6）寂寞梧桐深院鎖清秋（7）似曾相識燕歸來（8）摶扶搖而上者九萬里（9）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！【解析】

本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“器”“鱗”“老驥伏櫪”“掣”的書寫。6、讓簡?愛離開里德太太家，送去到學(xué)校上學(xué)?！窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《簡·愛》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。勞埃德先生針對簡愛給里德太太提出了讓簡?愛離開里德太太家，送她去學(xué)校上學(xué)的建議。二、閱讀7、1．偏愛認(rèn)為滿一年愛好誰2．大小的官吏、大臣和百姓們，能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的人，給予上等獎賞。身邊的人都試著拉。3．設(shè)喻說理(以家事比國事現(xiàn)身說法)做任何事，都要實(shí)事求是，不要貪圖虛榮4．①做人要真誠，要敢于說真話，并要講究方法；②做人要注重實(shí)際，不能愛慕虛榮；③要善于聽取別人的意見?！窘馕觥?．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“期年”是“滿一年”；“私”是古今異義詞，“偏愛”的意思。2．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“面刺（當(dāng)面指責(zé)）、過（過失，過錯）、上（上等）”幾個詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“左右（指身邊的人）、皆（全）、（拉）”幾個詞是賦分點(diǎn)。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。3．試題分析：本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求概括作答?！炯住课泥u忌見威王后，并沒有單刀直入地向威王進(jìn)諫，而是先講自己的切身體會，用類比推理的方式講出“王之蔽甚矣”。他先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推而至于治國大事，說明齊王處于最有權(quán)勢的地位，因而所受的蒙蔽也最深。采用以事設(shè)喻（或現(xiàn)身說法）的方法，諷諫齊王的?！疽摇课臄扆R宣王使用的弓，用的力氣不過三百多斤，可是他卻一輩子以為用的是一千多斤。三百多斤是真實(shí)的，一千多斤是徒有其名，齊宣王為圖虛名卻喪失了真實(shí)。告訴人們一個道理：做任何事，都要實(shí)事求是，不要貪圖虛榮。也不要去做做阿諛奉承的人。4．試題分析：本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析概括作答?！炯住课闹v述了戰(zhàn)國時期齊國謀士鄒忌勸說君主納諫，使之廣開言路，改良政治的故事。文章塑造了鄒忌這樣有自知之明，善于思考，勇于進(jìn)諫的賢士形象。又表現(xiàn)了齊威王知錯能改，從諫如流的明君形象，和革除弊端，改良政治的迫切愿望和巨大決心。告訴我們要虛心接受批評意見并積極加以改正；做人做事要講究方法?！疽摇课膭t通過敘寫齊宣王是個好大喜功的人，必然是務(wù)虛名而不講求實(shí)際，本欲欺世盜名，反落得被人欺。從而啟示我們做事要腳踏實(shí)地，不要圖虛名；要注重實(shí)際，不能愛慕虛榮。據(jù)此理解作答。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道自己不如徐公漂亮?？墒俏移拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他們都認(rèn)為我比徐公漂亮。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮中的妃子、近臣沒有誰不偏愛您，朝中的大臣沒有誰不害怕您，全國范圍內(nèi)的人沒有誰不有求于您：由此看來，大王您受蒙蔽很深啦！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國?！疽摇魁R宣王愛好射箭，喜歡別人夸耀他能夠拉開強(qiáng)弓，其實(shí)他使的弓只用三石的力氣就能夠拉開了。他把這張弓交給左右的人傳看。身邊的人都試著拉，但只把弓拉到一半，就裝著拉不動的樣子，恭維地說：“這張弓沒有九石的力氣拉不開。除了大王以外，誰還能夠使用這張弓呢？”齊宣王聽了非常高興。其實(shí)，齊宣王使用的弓不過三石力就可以拉開，可是他卻一輩子以為是用九石。這難道不是悲哀嗎？三石是真實(shí)的，九石是徒有其名，齊宣王喜歡的是徒有虛名，而失去了真實(shí)的水平。8、1．D2．C3．①或：有人；②擢：提拔，提升；③釋：放；④善：好的建議4．（1）原吉說：“將帥，是國家的棟梁，怎么能將他們凍死”（2）這是盡力做好本分的事的一類事，可以憑借它作戰(zhàn)，作戰(zhàn)請?jiān)试S我跟從?！窘馕觥?/p>

1．D與“人莫能測其際”的“其”意義和用法相同。都是代詞，代人。A表反問的副詞，難道。B代詞，其中。C代詞，這個。2．C對原文內(nèi)容概括和分析不正確。文中沒有體現(xiàn)“皇帝深感慚愧”的內(nèi)容。屬于無中生有。3．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“或”：有人。所以千萬不要以今釋古。而“擢”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。4．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“”：?！白ρ馈保何涫?，引申為國家的棟梁?！皩佟保侯??！翱梢浴保嚎梢詰{借。還有“將帥，國爪牙”判斷句的翻譯。文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：夏原吉字維哲，他的祖先是德興人。夏原吉很早就成了孤兒，他努力學(xué)習(xí)，奉養(yǎng)母親。被選入宮中書寫皇帝的詔令。諸生中有的人大聲說笑，夏原吉端正地坐著很嚴(yán)肅。明太祖暗中觀察認(rèn)為他與眾不同，提拔他做戶部主事。浙西發(fā)大水，主管官員治水不見成效，永樂元年，命令夏原吉去治水。夏原吉穿著布衣徒步行走，日夜治理謀劃，最熱的天氣不張傘蓋，他說：“百姓勞苦，我怎么忍心獨(dú)自舒適呢。”治水完畢，他回到京城。明宣宗三年，隨從皇帝北巡，皇帝拿夏原吉袋子里的干糧嘗了嘗，笑著說：“怎么這么難吃?。俊毕脑卮鹫f：“軍隊(duì)中還有挨餓的人呢?！痹f：“將帥，是國家的棟梁，怎么能將他們凍死？”皇帝命令把高官的飯食賜給他，而且犒勞了將士。夏原吉有宏大的氣量，人們不能測量它的邊際。同在朝班的官員有優(yōu)點(diǎn)，他就采納接受；有的人有小過失，他一定為他們掩蓋不張揚(yáng)。有一次一個官吏弄臟了他所穿的皇帝賜給的金織衣服，夏原吉說：“別害怕，臟污可以洗掉?！庇钟幸淮我粋€官吏弄臟了精微的文書，磕頭請求死罪。夏原吉不追問，自己入朝把過失歸在自己身上，皇帝命令換了文書。有的人問夏原吉：“氣量可以學(xué)嗎？”他說：“我年幼時，有人觸犯了我，我不曾發(fā)怒。開始在臉色忍耐，中間一段時間在內(nèi)心忍耐，時間長了就沒有什么可忍耐的了。”9、1．D2．凈：消凈或散凈；軒邈：比高遠(yuǎn)；反：同“返”返回；戾：至。3．①湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。②蟬不停地叫著，猿不停地啼著。4．第一問：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。第二問：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想?！窘馕觥窟x自《藝文類聚》作者：南朝梁年代：吳均參考譯文：風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長著密而綠的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上。為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。1．此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。D項(xiàng)有誤，“轉(zhuǎn)”通“囀”，應(yīng)該讀zhuàn。2．本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語?！败庡恪痹谶@里是形容詞活用作動詞；“反”是一個通假字，必須先點(diǎn)明通哪一個字然后再解釋，這樣答案才完整。3．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！吧酢薄氨肌薄敖^”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。4．本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力，這是一道開放性試題?！傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”是文章的主旨句，它的意思是：為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。這兩句話表現(xiàn)了作者對政治官場的厭倦和對功名利祿的鄙視。10、1．本文講述了一個家庭不幸的男孩兩次長時間站在包子鋪旁聞包子香味的故事。2．（1）對一家人遭遇的同情（2）為小男孩的懂事而感動（3）為當(dāng)時沒有搭理小男孩而內(nèi)疚。3．(1)手藝好、講誠信：包子做法很有講究，肉餡菜餡挑料好。(2)人緣好：人脈資源廣。(3)為人精明：壯叔提醒我，要提防小男孩。(4)本性善良：讓小男孩長時間站在包子鋪前，并沒有驅(qū)趕。4．（1）指莊叔手藝很好，包子香。（2）指文中男孩所講的故事。（3）喻指小男孩的懂事、善良、感恩、孝順等品質(zhì)。（4）寄托了作者希望社會上能夠?qū)μ幱诶Ь持械娜藗兌嘁恍椭拿篮迷竿?．心理描寫《包子的香味》表達(dá)了“我”希望今后主動幫助他人，讓他人能夠感受人間溫暖的美好愿景?！段业氖迨逵诶铡繁磉_(dá)了“我”對叔叔的同情，也暗含了對父母的不滿。【解析】1．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“男孩”為陳述的主體。概述出“男孩”兩次長時間站在包子鋪旁聞包子香味的故事。2．考查對文章內(nèi)容的理解。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心事件，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤?！拔乙褱I流滿面”出現(xiàn)在文章的結(jié)尾部分，所以這道題要從全文來考慮。如可從對一家人遭遇的同情，為小男孩的懂事而感動，為當(dāng)時沒有搭理小男孩而內(nèi)疚等角度考慮答案內(nèi)容?？傊挥胸S富的感情才能有如此的神情。3．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從包子做法很有講究，肉餡菜餡挑料好等情節(jié)中可概括出其手藝好、講誠信的性格特征；再如從讓小男孩長時間站在包子鋪前，并沒有驅(qū)趕的情節(jié)，即可分析出他本性善良的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。4．題干要求分析文章標(biāo)題“包子的香味”的意蘊(yùn)。題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個角度進(jìn)行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含意要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，注意是對某某人事物的贊美等。如“包子的香味”字面的意思：指莊叔手藝很好，包子香。也指文中男孩所講的故事。深層含意：小男孩的懂事、善良、感恩、孝順等品質(zhì)并寄托了作者希望人們多幫助弱者的美好情懷。5．比較閱讀。要求答出在刻畫“我”時所采用的共同方法和不同情感。讀懂原文大意后認(rèn)真讀懂題干所給材料，通過對描寫的分析來判斷答案。如一問，兩文在刻畫“我”時所采用的共同方法為心理描寫。而問，本文表達(dá)了“我”希望通過幫助他人的方式讓他人感受人間溫暖的情懷。而《我的叔叔于勒》表達(dá)的分別是“我”對叔叔的同情和對父母的不滿之情。而這自然與作者的寫作動機(jī)有關(guān)。11、1．（1）文思泉涌，對文字有非常深刻和敏銳的感受；（2）小時候苫難經(jīng)歷的磨煉；（3）勤奮讀書，堅(jiān)持積累；（4）生活的大書讓他獲得了豐富的人生閱歷，為他的創(chuàng)作提供了素材；（5）對欲望不敏感，心靈充實(shí)。2．D3．（1）木魚對老人來說是一種生活的工具，一種謀生的重要方式。對吃餛飩的人來說可以從老人淳樸勤勞里感受到溫暖，感受到一種生活的美。（2）讀經(jīng)的目的是為了凈化心靈。作者從老人的木魚餛飩中已經(jīng)感受到了人情美，生活美，心靈也同樣得到了凈化。所以，作者說不讀經(jīng)也無關(guān)緊要。4．林清玄的散文名取材身邊的小人物，有流浪漢、街頭藝人、小商販、種樹人等，用他獨(dú)特的視角關(guān)注這些小人物。從他們身上發(fā)掘人間的真善關(guān)。本文通過寫一個平凡老人的生存狀態(tài)和人生境界，發(fā)現(xiàn)了人性和生活的美，引發(fā)了作者對于生命和人生的哲理性思考。如“他說因?yàn)樗纳庠谏钜?，……又不至于打斷熟睡者的美夢”，通過寫老人以木魚作為賣餛飩的信號，既為讓清醒者聽到叫喚，又能防止打斷熟睡者的美夢，小小的舉動表現(xiàn)老人的細(xì)致周到，讓人發(fā)現(xiàn)生活中的人性之美。5．真正的美具有淳樸、本真、自然的特點(diǎn)，感受美要用心體會平凡的生活美、人情美。老人生活在社會底層，幾十年如一日地在深夜賣餛飩謀生，不愿有失人格尊嚴(yán)地大聲叫嚷，于是選擇了木魚，以便“既讓清醒者可以聽到他的叫喚，又不至于打斷熟睡者的美夢”，他過著平淡樸實(shí)而又保持自己尊嚴(yán)的生活，顯示著大美。作者透過現(xiàn)實(shí)生活，感悟到了老人平凡的生活美、人情美，領(lǐng)悟到了人生真諦。6．將兩個毫不相干的事物組織一起，能引起讀者的好奇之心，激發(fā)閱讀興趣；木魚是全文的敘事的線索，圍繞線索，作者依次寫了木魚聲引起的玄想，對聲音的尋覓，與老人的結(jié)識，對老人的感動，以及喬遷后對老人的懷念；借物抒情，借木魚清越的聲音，表達(dá)作者對老人關(guān)好品質(zhì)的贊美?！窘馕觥?．篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。如可分析“我想這種積累重要的是怎么堅(jiān)持，每天寫一點(diǎn)，一個月以后回頭看，會覺得性情上有變化，這種慢慢積累的過程是快樂的”“小時候在大山中長大，生活很苦”“我記得小時候讀每本書，拿過來都珍貴得不得了，抱著，枕著，經(jīng)常拿到什么就很用心地看。小學(xué)三年級以后，每天我要抱著一本書，才睡得著；每天一定要讀到一篇好文章，才肯睡覺”“我家代代都是耕農(nóng)，可是我對文字有非常深刻和敏銳的感受”等句，即可整理出正確答案。2．A“此生再如何努力讀書都不會有大的效果”錯，作者引用這句話是為了說明要珍惜好時光讀書。B原文是“當(dāng)然，要想不被欲望捆綁，就應(yīng)該有自己心靈的寄托，要花一些時間來充實(shí)我們的心靈世界，比如文學(xué)”。不是說文學(xué)對“要達(dá)到俗與仙的平衡”的意義。C“因此一切都會關(guān)起來”錯?！靶拿酪磺薪悦馈睕]有這個含意。3．考查對文章重要語句的理解。必須要讀懂上下文，切忌斷章取義。（1）“木魚在他”“成為生活里的一部分”是說木魚對老人來說是一種生活的工具，一種謀生的重要方式。而“在吃餛飩的人來說，都已成為生活里的一部分”是說對吃餛飩的人來說可以從老人淳樸勤勞里感受到溫暖和美。也就是要答出木魚對不同人的不同意義。（2）要想理解好“我離開的時候這樣想著，有時讀不讀經(jīng)都是無關(guān)緊要的事”這句話，必須讀懂上下文的內(nèi)容。特別要讀懂“木魚餛飩”對作者的意義，也就是凈化心靈的意義。作者從老人的木魚餛飩中已經(jīng)感受到了人情美與生活美，心靈已經(jīng)得到了凈化。所以自然“有時讀不讀經(jīng)都是無關(guān)緊要的事”。4．分析“以小見大”的方法。本文小在選取的是平凡老人的生存狀態(tài)?！按蟆痹诎l(fā)現(xiàn)了人性和生活的美，以及情感上的震撼和理性的思索。具體例子：木魚的聲音為“小”。直接意義：讓清醒者聽到叫喚，又能防止打斷熟睡者的美夢。深遠(yuǎn)意義：小小的舉動表現(xiàn)老人的細(xì)致周到，讓人發(fā)現(xiàn)生活中的善良之美、人情之美、人性之美。5．考查對重要語句的深刻含意的把握?！八忻赖母惺芏家┻^心靈，就好像海岸溪邊的卵石，一切雜質(zhì)都已經(jīng)流去，只剩下最堅(jiān)實(shí)、純凈、渾圓的石心了”這句話闡釋了什么是真正的美?！昂孟窈０断叺穆咽笔钦f真正的美具有淳樸、本真、自然的特點(diǎn)?！爸皇Ｏ伦顖?jiān)實(shí)、純凈、渾圓的石心了”是說生活美、人情美的本質(zhì)。作者通過老人與木魚，感悟到了老人平凡的人性之美，領(lǐng)悟到了人生真諦與生活的要訣。6．探究標(biāo)題“木魚餛飩”的好處。通讀全文，把握中心后作答。從內(nèi)容上看，借物抒情，借木魚清越的聲音