教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題52

教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題52一、單項(xiàng)選擇題1.

《多寶塔碑》是顏真卿的______作品。A.楷書B.行書C.草書D.隸書正確答案：A[解析]顏真卿是楷書大家，代表性楷書作品有（江南博哥）《顏勤禮碑》《顏家廟碑》《多寶塔碑》《麻姑仙壇記》等。

2.

在Excel中，______函數(shù)是計(jì)算工作表一串?dāng)?shù)據(jù)的總和。A.COUNT(A1:A10)B.AVERAGE(A1:A10)C.MIN(A1:A10)D.SUM(A1:A10)正確答案：D[解析]Excel中，求和的函數(shù)為SUM(

)。故選D。

3.

以下不屬于受教育者申訴制度的特征的是______A.法律性B.非強(qiáng)制性C.特定性D.非訴訟性正確答案：B[解析]受教育者申訴制度具有法律性、特定性和非訴訟性的特征。

4.

某幼兒園在為中班幼兒過集體生日時(shí)，拍了一組照片，效果相當(dāng)好。一家蛋糕店老板恰好有機(jī)會(huì)看到這些照片選了兩張準(zhǔn)備做宣傳廣告用。幼兒園老師覺得這樣的宣傳有益無(wú)損，故非常樂意地奉送了兩張照片。宣傳畫貼出后，孩子的父母即向店老板提出侵權(quán)的問題。該老師的做法侵犯了幼兒的______。A.名譽(yù)權(quán)B.肖像權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.身心健康權(quán)正確答案：B[解析]案例中蛋糕店老板用幼兒的照片做廣告，純粹出于盈利目的，且沒有征得幼兒父母(監(jiān)護(hù)人)的同意，其行為侵犯了幼兒的肖像權(quán)。

5.

在漢字的形體演變過程中，位于小篆和楷書之間的字體是______。A.金文B.大篆C.隸書D.草書正確答案：C[解析]漢字經(jīng)歷了6000多年的發(fā)展過程，其形體演變是從甲骨文、金文變?yōu)樾∽僮優(yōu)殡`書、楷書、行書，其總的趨勢(shì)是從繁到簡(jiǎn)。故選C。

6.

剛參加完培訓(xùn)的張老師自費(fèi)將培訓(xùn)資料復(fù)印給同事，并將自己的心得打印出來與同事分享。對(duì)此，下列說法中不正確的是______。A.張老師富有循循善誘的品德B.張老師富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神C.張老師很注意業(yè)務(wù)能力的提高D.張老師重視專業(yè)素養(yǎng)的提升正確答案：A[解析]循循善誘的品德是針對(duì)教師和學(xué)生的關(guān)系而言的，與題干中教師與同事之間的交流沒有關(guān)系。

7.

2016年版《幼兒園工作規(guī)程》中指出，幼兒園的任務(wù)是：“貫徹同家教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施______等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展?！盇.體智德關(guān)B.德智體美C.德體智美D.體德智美正確答案：B[解析]詳見2015年新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》第三條規(guī)定。

8.

小可尿褲子了，馬老師立即批評(píng)他，小可既傷心又害怕，大聲哭起來。馬老師的這種做法______A.是為幼兒好B.不妥，不應(yīng)立即批評(píng)，而應(yīng)將小可帶出教室批評(píng)C.不妥，沒有顧及小可的感受D.不妥，小可哭時(shí)應(yīng)該阻止正確答案：C[解析]馬老師立即批評(píng)小可尿褲子，沒有顧及小可的感受，讓小可感到傷心難過。馬老師應(yīng)當(dāng)安慰小可，立即幫小可換上干凈的褲子。

9.

我國(guó)于______正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。A.1994年B.1995年C.1996年D.1997年正確答案：C[解析]1996年3月9日，由原國(guó)家教育委員會(huì)令第25號(hào)發(fā)布《幼兒園工作規(guī)程》，該規(guī)程自1996年6月1日起施行。

10.

幼兒與教師之間的相互關(guān)系可以從社會(huì)大范圍和______來看。A.教學(xué)活動(dòng)中B.幼兒園小范圍C.課堂小范圍D.學(xué)校正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查兒童觀的相關(guān)知識(shí)。

[解析]現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為，兒童是與成人平等的、獨(dú)立的、發(fā)展中的個(gè)體，社會(huì)應(yīng)當(dāng)保障他們的生存與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，尊重他們的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，尊重他們的能力和個(gè)性等。這種觀點(diǎn)使我們可以從社會(huì)大范圍和幼兒園小范圍來看待幼兒與教師之間的關(guān)系。故本題應(yīng)選B。

11.

教師方某常給學(xué)生起侮辱性綽號(hào)，造成惡劣影響，對(duì)于方某的這種行為，所在學(xué)校或教育行政部門應(yīng)當(dāng)給予______A.行政處分或解聘B.行政警告或拘留C.行政強(qiáng)制或拘留D.行政處罰或解聘正確答案：A[解析]詳見《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定。

12.

甲乙丙丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問到他們各自車的顏色時(shí)，甲說：“乙的車不是白色?！币艺f：“丙的車是紅色的?！北f：“丁的車不是藍(lán)色?！倍≌f：“甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的，而且只有這個(gè)人說的是實(shí)話?！比绻≌f的是實(shí)話，那么以下說法正確的是______。A.甲的車是白色的，乙的車是銀色的B.乙的車是藍(lán)色的，丙的車是紅色的C.丙的車是白色的，丁的車是藍(lán)色的D.丁的車是銀色的，甲的車是紅色的正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查考生的邏輯推理能力。

[解析]甲、乙、丙中有一個(gè)人的車是紅色，且他說真話，其他兩個(gè)則說假話。假設(shè)甲車為紅色，條件符合；假設(shè)乙車是紅色，則甲說假話，則乙車是白色，矛盾，排除；同理，設(shè)丙車是紅色，則乙說的是假話，則丙車不是紅色，矛盾。排除。甲車是紅色，且乙丙說假話，所以丁車是藍(lán)色，丙車為白色，乙車為銀色，符合條件的只有選項(xiàng)C。所以本題的正確答案為C。

13.

現(xiàn)今在我國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早的成系統(tǒng)的文字是“甲骨文”，這種文字出現(xiàn)于______。A.夏朝B.商朝C.西周D.戰(zhàn)國(guó)正確答案：B[解析]殷商甲骨文是我國(guó)現(xiàn)存最早的成系統(tǒng)的文字。

14.

找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察力和思考力，下列選項(xiàng)中填入數(shù)列“7、9、13、21、37、______”空缺處的數(shù)字，正確的是______A.57B.69C.87D.103正確答案：B[解析]數(shù)列后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)得：2，4，8，16，(32)，新數(shù)列是等比數(shù)列，因而括號(hào)內(nèi)為32+37=69。

15.

甲、乙、丙三人對(duì)某公司所有人員是否會(huì)開車做出如下推測(cè)：______

甲說：“該公司有人會(huì)開車。”

乙說：“該公司的李經(jīng)理和王會(huì)計(jì)都不會(huì)開車?！?/p>

丙說：“該公司有人不會(huì)開車?！?/p>

如果三人的推測(cè)只有一個(gè)為真，則下列哪項(xiàng)判斷必然為真?______A.該公司所有人都會(huì)開車B.該公司所有人都不會(huì)開車C.該公司的李經(jīng)理可能不會(huì)開車D.該公司的王會(huì)計(jì)可能不會(huì)開車正確答案：A[解析]甲和丙的話為下反對(duì)關(guān)系，必有一真，則乙的話為假，即“李經(jīng)理和王會(huì)計(jì)至少有一人會(huì)開車”。則該公司有人會(huì)開車為真，而該公司有人不會(huì)開車為假，即該公司所有人都會(huì)開車。故答案選A。

16.

下述對(duì)幻燈片中的對(duì)象進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置的正確描述是______。A.幻燈片中的對(duì)象可以不進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置B.設(shè)置動(dòng)畫時(shí)不可改變對(duì)象出現(xiàn)的先后次序C.幻燈片中各個(gè)對(duì)象設(shè)置的動(dòng)畫效果應(yīng)一致D.對(duì)象只能設(shè)置動(dòng)畫效果不能設(shè)置聲音效果正確答案：A[解析]幻燈片中的對(duì)象可以不進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置，設(shè)置動(dòng)畫時(shí)可以改變對(duì)象出現(xiàn)的先后次序，也可以為幻燈片中各對(duì)象設(shè)置不同的動(dòng)畫效果，并且每一對(duì)象不僅能設(shè)置動(dòng)畫效果，還能設(shè)置聲音效果。

17.

我國(guó)著名教育家蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品德中不包括以下哪一項(xiàng)?______A.謙虛、正直B.忠黨、愛國(guó)C.愛國(guó)、愛生D.知識(shí)淵博正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查蔡元培的教育思想。

[解析]1920年9月16日，蔡元培在北大開學(xué)典禮上說：“我們此后聘任教員，總要請(qǐng)專門的，并要請(qǐng)?jiān)敢馕斫逃?，不肯兼營(yíng)他事的，各學(xué)科教學(xué)必須由專門學(xué)者而又熱心教育的人擔(dān)任?！彼J(rèn)為“查本校聘設(shè)教授之意，要不外欲受聘者專心致意于功課之講授，及學(xué)術(shù)之研究，此意至善，亦即任教授者之所樂于從事者也”，“大學(xué)對(duì)于學(xué)生，不但傳授學(xué)術(shù)，更有養(yǎng)成人格的義務(wù)。”為此，他對(duì)教師提出道德人格上的一般要求。他認(rèn)為，“今之國(guó)際道德，止于自他兩利，故吾人不能不同時(shí)抱愛國(guó)心與人道主義?！彼麖牟磺笕?zé)備的觀點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持教師聘用上的一般道德人格要求，即“不誘學(xué)生而與之墮落”，并且提出教師“人格自尊”，“養(yǎng)成學(xué)問家之人格”的行為準(zhǔn)則。由上述材料可知，“忠黨”不屬于蔡元培先生對(duì)于教師品德的要求。所以本題的正確答案為B。

18.

某刑事人類學(xué)家在對(duì)260名殺人犯的外貌進(jìn)行了考察后，發(fā)現(xiàn)他們具有一些共同的生理特征，于是得出“殺人犯具有廣顎、顴骨突出、頭發(fā)黑而短”特征的結(jié)論。

以下哪項(xiàng)與上述推理方式相同?______A.24～28之間沒有質(zhì)數(shù)B.八月十五云遮月，正月十五雪打燈C.植物種子經(jīng)超聲波處理后可增產(chǎn)，所以玉米種子經(jīng)超聲波處理后也可以增產(chǎn)D.某高校在對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后，得出“我校同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度普遍較好”的結(jié)論正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查考生判斷推理能力。

[解析]本題是找論證方式一致的選項(xiàng)，題干中是通過對(duì)個(gè)體的調(diào)查，得出了普遍的結(jié)論，是一種不完全歸納推理，B選項(xiàng)也是通過對(duì)個(gè)體的調(diào)查，得出了普遍的結(jié)論，與題干一致，B項(xiàng)正確。A、D選項(xiàng)屬于完全歸納推理，C選項(xiàng)是從一般到特殊的推理。

19.

“堅(jiān)持面向全體學(xué)生”是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。面向全體學(xué)生，體現(xiàn)的是______A.教育同一性原則B.教育一致性原則C.教育整體性原則D.教育公平性原則正確答案：D[解析]“全體性”是素質(zhì)教育最本質(zhì)的規(guī)定、最根本的要求。它要求學(xué)校及教師關(guān)心每一位學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，不能因種族、家庭、經(jīng)濟(jì)、智力及教育者主觀好惡等因素的影響，而將一部分學(xué)生排除在素質(zhì)教育之外。這體現(xiàn)了教育公平性原則。

20.

張、王、趙三人在一個(gè)班級(jí)，其中一人是班長(zhǎng)、一人是團(tuán)支書，還有一人是學(xué)委。已知：王、趙的個(gè)頭比學(xué)委高，團(tuán)支書的個(gè)頭比王矮，張和團(tuán)支書不一樣高，由此可見______。A.張是班長(zhǎng)，王是學(xué)委，趙是團(tuán)支書B.張是學(xué)委，王是班長(zhǎng)，趙是團(tuán)支書C.張是班長(zhǎng)，王是團(tuán)支書，趙是學(xué)委D.張是團(tuán)支書，王是班長(zhǎng)，趙是學(xué)委正確答案：B[解析]根據(jù)王、趙的個(gè)頭比學(xué)委高，說明張是學(xué)委，排除選項(xiàng)A、C、D。核對(duì)選項(xiàng)B，根據(jù)團(tuán)支書個(gè)頭比王矮，可知團(tuán)支書不是王，即團(tuán)支書是趙，王是班長(zhǎng)，符合題意。

21.

教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自得知具體行政行為之日起______日內(nèi)提起行政復(fù)議申請(qǐng)，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時(shí)限的除外。A.15B.20C.30D.60正確答案：D[解析]《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》第九條規(guī)定，公民、法人或者其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以自知道該具體行政行為之日起六十日內(nèi)提出行政復(fù)議申請(qǐng)；但是法律規(guī)定的申請(qǐng)期限超過六十日的除外。故選D。

22.

在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，張老師讓幼兒對(duì)鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問：“王阿姨心里是怎么想的?有什么感覺?”張老師運(yùn)用了移情法中的______訓(xùn)練技術(shù)。A.認(rèn)知提示B.情緒追憶C.鞏固深化D.情境表演正確答案：A[解析]移情法是學(xué)前教育的基本方法，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知情緒系統(tǒng)的交互作用，綜合運(yùn)用認(rèn)知提示、情感換位、鞏固深化和情境表演等技術(shù)，由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由具體到抽象地展開兒童認(rèn)知和行為的教育。其中，認(rèn)知提示是指結(jié)合游戲，通過提示、分析和講解，幫助幼兒學(xué)會(huì)辨別幾種不同的情感及其面部表情，理解不同的人在不同的社會(huì)情境中的想法、觀點(diǎn)和情感。

23.

京劇《貴妃醉酒》經(jīng)京劇大師梅蘭芳傾盡畢生心血精雕細(xì)琢，是梅派經(jīng)典代表劇目之一。它源自古代一部戲曲，該戲曲是______。A.《桃花扇》B.《南柯夢(mèng)》C.《牡丹亭》D.《長(zhǎng)生殿》正確答案：D[解析]《貴妃醉酒》是根據(jù)洪昇的《長(zhǎng)生殿》改編。故本題選D。

24.

在Excel工作表的單元格中，如想輸入數(shù)字字符串070615，則應(yīng)輸入______。A.00070615B.“070615”C.070615D.’070615正確答案：D[解析]輸入數(shù)字字符串時(shí)要以“’”開頭。

25.

幼兒園園長(zhǎng)、教師、醫(yī)師、保健員和其他工作人員，都應(yīng)接受過相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練，______，方可上崗。A.經(jīng)過幼兒師范?？频膶W(xué)習(xí)，獲得資格B.有過相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)C.經(jīng)過了有關(guān)行政部門的考核，獲得資格D.進(jìn)行了有關(guān)教育和保育的實(shí)際操作正確答案：C[解析]幼兒園園長(zhǎng)、教師、醫(yī)師、保健員和其他工作人員，都應(yīng)接受過相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練，經(jīng)過了有關(guān)行政部門的考核，獲得資格，方可上崗。

26.

某幼兒園在上學(xué)期為大班開設(shè)了小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程。該幼兒園的做法______。A.正確，幼兒園有權(quán)安排教學(xué)活動(dòng)B.不正確，這些內(nèi)容應(yīng)設(shè)在大班下學(xué)期C.正確，有利于實(shí)現(xiàn)幼小銜接D.不正確，不利于幼兒的身心發(fā)展正確答案：D[解析]將小學(xué)的內(nèi)容放到幼兒園學(xué)習(xí)，不符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律。幼兒應(yīng)以游戲?yàn)橹?，在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒的興趣。

27.

“文景之治”出現(xiàn)在哪個(gè)朝代?______A.周B.漢C.唐D.宋正確答案：B[解析]“文景之治”是指西漢文帝、景帝兩代，40年左右的時(shí)間內(nèi)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)得到顯著發(fā)展的局面。故選B。

28.

找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察力和思考力。下列選項(xiàng)中填入數(shù)列“1、2、3、7、16、______”空缺處的數(shù)字，正確的是______A.66B.65C.64D.63正確答案：B[解析]前項(xiàng)的平方加后項(xiàng)等于第三項(xiàng)。12+2=3，22+3=7，32+7=16，72+16=65。

29.

王老師在教育教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，以發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生……王老師這種做法充分體現(xiàn)了______。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生正確答案：A[解析]秉承教育性教學(xué)原則，以發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德；教師嚴(yán)于律己，不進(jìn)行有償家教等是為人師表的體現(xiàn)；教師教學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)；教師關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身體和心理的健康，是關(guān)愛學(xué)生的體現(xiàn)。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)

材料：

花拆

張曉風(fēng)

花蕾是蛹，是一種未經(jīng)展示未經(jīng)破壞的濃縮的美?；ɡ偈钦碌臒糁i，未猜中前可以有一千個(gè)謎底?；ɡ偈翘海坪鯗喲蜔o(wú)知，卻有時(shí)喜歡用強(qiáng)烈的胎動(dòng)來證實(shí)自己。

花的美在于它的無(wú)中生有，在于它的窮通變化。有時(shí)，一夜之間，花拆了，有時(shí)，半個(gè)上午，花胖了，花的美不全在色、香，在于那份不可思議。我喜歡慎重其事地坐等曇花開放，其實(shí)曇花并不是太好看的一種花，它的美在于它的仙人掌身世給人的沙漠聯(lián)想，以及它猝然而逝所帶給人的悼念，但曇花的拆放卻是一種扎實(shí)的美，像一則愛情故事，美在過程，而不在結(jié)局。有一種月黃色的大曇花，叫“一夜皇后”的，每顫開一分，便震出轟然一聲，像繡花繃子拉緊后繡針刺入的聲音，所有細(xì)致的蕊絲，頓時(shí)也就跟著一震，那景象常令人不敢久視——看久了不由得要相信花精花魄的說法。

我常在花開滿前離去，花拆一停止，死亡就開始。

有一天，當(dāng)我年老，無(wú)法看花拆，則我愿以一堆小小的春桑枕為收?qǐng)?bào)機(jī)，聽百草千花所打的電訊，知道每一夜花拆的音樂。

問題：1.

閱讀全文，說說“花拆”是什么意思?為什么?正確答案：“花拆”即花開的意思。因?yàn)榛ㄩ_的過程是一層層花苞綻放，如同“拆”一樣。作者以“花拆”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了花開的過程。[解析]題目要求閱讀全文，說說“花拆”的意思。結(jié)合全文，可以找出多處“花拆”：“一夜之間，花拆了”“但曇花的拆放卻是一種扎實(shí)的美”“花拆一停止”等等，將“花拆”代入這些語(yǔ)句中去理解，可以得出“花拆”的意思即是花開。

2.

結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)“花拆一停止，死亡就開始?！边@句話的理解。正確答案：文中的花拆，是特指文中提及的曇花。曇花的特性就是在夜晚綻放，隨即就凋謝，而從開花到凋謝，通常就短短的幾個(gè)小時(shí)。曇花一旦完成了“拆”的過程，就會(huì)立馬就走向凋謝，所以“花拆一停止，死亡就開始?！边@句話也影射了我們的人生，盛極必衰，無(wú)論多么成功，多么美好，總有一天會(huì)隨著時(shí)間而消逝。但只要我們?cè)诟∪A過去時(shí)，仍能淡泊坦然，那么，人生也會(huì)因此而更加豐滿。[解析]題目是語(yǔ)句的理解題，談?wù)剬?duì)“花拆一停止，死亡就開始”的理解。在文中找到此句的出處，結(jié)合上下文，可以得出作者所說的“花拆”特指的是曇花的開放。再聯(lián)想到曇花的特性，從開花到凋謝，往往就短短的幾個(gè)小時(shí)，從這個(gè)角度去理解，便可解答此題。

材料：一天下午4歲的洋洋獨(dú)自一個(gè)人在幼兒園玩滑梯，由于滑梯已有損壞，他從滑梯上摔了下來，經(jīng)診斷造成顱腦中度損傷，事后帶班姚老師聲稱：“當(dāng)時(shí)孩子們正在午睡，下午近2點(diǎn)，洋洋起床，自己一個(gè)人出去了，過了20分鐘，見洋洋還沒回來，我急忙去尋找，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他摔倒在滑梯下?！?/p>

問題：3.

材料中涉及的法律關(guān)系主體有哪些?正確答案：該材料中涉及的法律關(guān)系主體有洋洋、姚老師、幼兒園。

4.

請(qǐng)結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)對(duì)材料進(jìn)行分析。正確答案：該材料是一起幼兒生命健康權(quán)受到侵害引起的法律糾紛。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定，發(fā)生學(xué)生傷害事故，造成學(xué)生人身?yè)p害的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)的事故責(zé)任。根據(jù)《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定，無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。洋洋獨(dú)自一個(gè)人在幼兒園玩滑梯，沒有教師對(duì)他勸導(dǎo)或講解應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，故幼兒園應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。同時(shí)，姚老師的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。

根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)．或者有明顯不安傘因素的，造成學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。材料中因?yàn)橛變簣@的滑梯有損壞，而造成洋洋顱腦中度損傷，是公共設(shè)施存在明顯的不安全因素引起的，幼兒園應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

5.

材料

我在單位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕見父母，不怕見鄰居，不怕見同事和領(lǐng)導(dǎo)，但是就怕見我孩子的老師。我兒子愛說愛動(dòng)，在課堂上時(shí)常有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，因此我被這位教師在電話里或當(dāng)面訓(xùn)了兩三次?！澳氵@個(gè)家長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)模B個(gè)孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的，你們這樣的家長(zhǎng)實(shí)在太多了!”“不怎么樣的家長(zhǎng)，孩子都是這個(gè)樣，瞎逞能”等。有一次，兒子因同學(xué)給他起外號(hào)，把一個(gè)學(xué)生鼻子打出了血，我在教師電話的嚴(yán)厲催促下來到學(xué)校。當(dāng)著一些老師的面，她的第一句話就是：“看你把你兒子教育的，都反了天了!”“這么點(diǎn)的孩子都管不好，你也太無(wú)能了吧?這還用我教你嗎?”她訓(xùn)人的時(shí)候，神態(tài)頗為自豪，總是趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人的樣子，我心里對(duì)她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下，我非要和她好好理論一番不可。

問題：

請(qǐng)分析材料中教師在職業(yè)道德上存在的主要問題和危害，你認(rèn)為在教育中教師應(yīng)怎樣對(duì)待與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系?為什么?正確答案：主要問題：教師缺乏良好的道德修養(yǎng)，自以為是；不能正確(公正平等)地對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)。

危害：導(dǎo)致教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系難以正常發(fā)展；使家長(zhǎng)與教師的聯(lián)系逐漸失去興趣和主動(dòng)，進(jìn)而切斷家長(zhǎng)與教師的聯(lián)系；難以很好地共同交流和溝通，使家長(zhǎng)在教師的鄙視冷漠下不能主動(dòng)參與教育。

教師與家長(zhǎng)應(yīng)有的關(guān)系：社會(huì)地位的平等性，聯(lián)系交往的互尊性，教育過程的配合性。

這不僅是我國(guó)公民基本的社會(huì)關(guān)系所決定的，也是社會(huì)公民道德的必然要求，是搞好教育、提高教育效果的需要。

三、寫作題(本大題50分)1.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。

教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

——烏申斯基

要求：請(qǐng)以“教師人格的塑造”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限(詩(shī)歌除外)，800字左右。正確答案：[范文]

教師要塑造完美人格

良好的教師人格是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保證，是社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值尺度，是教師自我完善的最高境界。有了它，兒童的心靈就擁有了一片“最燦爛的陽(yáng)光”(夸美紐斯語(yǔ))。抓住了教師良好人格的培養(yǎng)，就等于抓住了教師教育的靈魂。因此，教師要塑造完美人格。

首先，教師的勞動(dòng)特點(diǎn)規(guī)定了教師人格的特殊性。教師勞動(dòng)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新生一代，是做“人”的工作。教師的勞動(dòng)對(duì)象是人，是一個(gè)個(gè)活生生的具有不同個(gè)性的學(xué)生。教師的主要?jiǎng)趧?dòng)工具是人，是涵蓋著自身全部人格、知識(shí)和才華的教師本人。教師的勞動(dòng)產(chǎn)品也是人，是能夠帶著教師在自己心中播下種子，使之發(fā)芽、開花、結(jié)果，播撒更多的種